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Titel
Autor
Erscheinungsjahr
Publikationsherkunft
- Any -
Aus dem Metavorhaben
Aus den Förderprojekten
Guidelines for the design of (educational) digital games on complex societal issues
2021
J. Lux
,
A. Czauderna
,
Emmanuel Guardiola
,
A. Budke
Geschichtslernen im Schülerlabor: Wie kann reflektiertes Geschichtsbewusstsein empirisch erfasst und unterstützt werden? (Vortrag).
2021
S. Yek
,
N. Rummel
Medienhandeln Heranwachsender im Spannungsfeld schulischer und familialer Lernumgebungen
2021
K. Rummler
,
J. Müller
,
A.-M. Kamin
,
R. Kammerl
,
K. Potzel
,
...
,
Schneider Stingelin
Es wird Zeit: Fortbildung und Unterstützung bei der Digitalisierung. on. Lernen in der digitalen Welt
2021
M. Endberg
,
L.-I. Engec
Games Versus Reality? How Game Designers Deal with Current Topics of Geography Education
2021
J. Lux
,
A. Budke
,
Emmanuel Guardiola
Länderportrait Baden-Württemberg. Ausgewählte, bundeslandspezifische Ergebnisse aus der bundesweiten Bestandsaufnahme ...
2021
L.-I. Engec
,
I. van Ackeren
How insights into commercial games can improve the design of educational games on complex societal problems
2021
A. Czauderna
,
Emmanuel Guardiola
,
J. Lux
,
A. Budke
Was ist und wozu braucht man ein reflektiertes Geschichtsbewusstsein? Geschichtsdidaktische Perspektiven auf Reflexion in Theorie und Praxis (Vortrag).
2021
E. Lewers
,
C. Bunnenberg
Participation?! Educational Challenges for Young Refugees in Times of the COVID-19 Pandemic
2021
M. Fujii
,
J. Hüttmann
,
N. Kutscher
,
H. Friedrichs-Liesenkötter
Lernen mit digitalen Medien im inklusiven Literaturunterricht
2021
Leonie Carell
,
Wiebke Dannecker
,
Laura Müller
,
Kerstin Ziemen
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