Transferprodukte

Es gibt in Deutschland eine Vielzahl von Akteuren, die zwischen Wissenschaft und Praxis vernetzen und den Transfer und die Zusammenarbeit fördern. Diese Brückenakteure zwischen Forschung und Praxis wurden in der deutschen Bildungslandschaft identifiziert und kartiert. Mit Hilfe dieser Kartierung können Forschende gezielt nach Akteuren filtern – etwa nach deren Funktion, Bildungsbereich oder Bundesland – und erhalten strukturierte Profile mit Informationen zu Kompetenzen, Transferprozessen und Rollen in Ko-Konstruktionsvorhaben.

Sie sind Lehrkraft und möchten sich schnell und fundiert über aktuelle Forschung zur Digitalisierung informieren?

Dann sind unsere Kompaktberichte genau das Richtige für Sie!

Unsere Kompaktberichte bereiten zentrale Erkenntnisse aus Forschungssynthesen – etwa systematischen Reviews – gezielt für den schulischen Kontext auf. Die Themen werden von unseren Wissenschaftler:innen ausgewählt, weil sie besonders praxisrelevant für die Gestaltung digitaler Lehr- und Lernprozesse sind.

Sie sind Lehrkraft, Bildungspraktiker:in oder Bildungsentscheider:in und möchten sich schnell einen Überblick über aktuelle Forschung zu Ihrem Bildungsthema verschaffen? 

Dann sind unsere Handreichungen genau das Richtige für Sie! 

Unsere Handreichungen bieten auf einer Seite einen kompakten Einblick in zentrale Erkenntnisse aus Forschungssynthesen – etwa systematischen Reviews – zu Themen der Digitalisierung in Bildung und Weiterbildung. 

Dieses Living Paper bietet eine bildungssektorenübergreifende Arbeitsgrundlage und Definitionen im Kontext digitalisierungsbezogener Forschung zu Wissenstransfer und gestaltungsorientierter Bildungsforschung. Es wird kontinuierlich aktualisiert, um neue Erkenntnisse und Entwicklungen aufzunehmen. Statt eine endgültige Definition zu liefern, schafft es Orientierung im komplexen Feld der gestaltungsorientierten Forschung. 

Der "dialog digitalisierung" ist eine Veranstaltungsreihe, die Forschende und Praktiker:innen der Erwachsenen- und Weiterbildung zusammenbringt, um über die Herausforderungen und Chancen der Digitalisierung zu diskutieren. Dabei steht der Austausch über aktuelle Themen wie Blended Learning, KI in der Bildung und digitale Grundbildung im Mittelpunkt. Ziel ist der beidseitige Wissenstransfer zwischen Bildungspraxis und empirischer Bildungsforschung. Lehrende und Forschende können praxisnahe Erkenntnisse gewinnen und diese direkt in ihre Arbeit integrieren.

Diese Handreichung unterstützt Forschende dabei, Transferaktivitäten systematisch zu planen und umzusetzen – mit besonderem Blick auf Digitalisierung. Sie zeigt dazu zentrale Gelingensbedingungen auf und bietet sechs Empfehlungen für erfolgreichen Forschungs-Praxis-Transfer.