DBS - Schule

Oftmals sind die Klimakrise und damit verbundene gesellschaftliche Herausforderungen so überwältigend, dass ihr viele frustriert, resigniert und ohnmächtig gegenüberstehen. Individuelle Verhaltensänderungen wirken wie ein Tropfen auf den heißen Stein, der eigene Einfluss auf die großen politischen und strukturellen Änderungen wird häufig als marginal eingeschätzt. Umso wichtiger ist es, dass Menschen Lösungswege kennen, bei denen sie in ihrer Lebenswelt und in ihren eigenen Handlungsspielräumen selbstwirksam tätig werden können.In den KlimaKompetenz-Camps entwickeln Berufsschullehrkräfte und Ausbilder*innen eigene Lehrmaterialien, mit denen sie ihre Auszubildenden dazu befähigen, die Transformation hin zu einer nachhaltigen Gesellschaft aktiv in ihrer beruflichen Rolle mitzugestalten.

Aus der Wiederverwertung ausrangierter Papier-Milchtüten werden unter kreativer Veränderung der Nutzkörper Blumenvasen oder Windlichter hergestellt. Zur Unterstützung der Herstellung dieses Upcyclingproduktes werden außerdem Klebearbeiten und zusätzlich der einfache Umgang mit der Nähmaschine erprobt, um unterschiedliche Materialien wie zum Beispiel ausrangierte Stoffe mit Papier zu kombinieren.Unter Berücksichtigung von Gestaltungskriterien findet eine ziel- und fachgerechte Planung statt, verbunden mit einem wirtschaftlichen und nachhaltigen Umgang mit Werkstoffen und Ressourcen und somit ergibt sich das Arbeiten unter ökonomischen und ökologischen Gesichtspunkten. Das Durchdenken und Planen von Handlungsschritten und das kreative Erleben von Lösungsmöglichkeiten unter dem Upcycling-Gesichtspunkt ist Schwerpunkt dieser Veranstaltung.

Im Rahmen dieser Lehrkräftefortbildung werden Bildungsmaterialien und Workshop-Angebote rund ums Nachhaltige Bauen vorstellt. Der große Einfluss, den Bauen und das Nutzen von Gebäuden auf Klima, Mensch und Umwelt hat, ist vielen Menschen noch nicht bewusst. Der gemeinnützige Verein We-Building möchte, dass Schüler:innen die Gelegenheit bekommen, sich auf kreative Weise mit diesem für unsere Zukunft so wichtigen Thema auseinanderzusetzen. Die Online-Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte an Schulen (v.a. Grundschule, Sekundarstufe I und II sowie Berufsschule), die sich Wissen über Bildungsmaterialien (zur eigenständigen Umsetzung) zu Bauen und Nachhaltigkeit aneignen wollen: Einfluss von Baumaßnahmen, Baumaterialien, Bau-Rohstoffen auf Klimawandel, Menschenrechte und die Umwelt.

Ganz klar, gemeinsam kann mehr bewirkt werden. Aber eine erfolgreiche Zusammenarbeit entsteht nicht durch Zufall. Welche Zutaten braucht es daher für eine gute Teamarbeit von Menschen mit unterschiedlichen Werten, Fähigkeiten und Kompetenzen? Dieser interaktive Workshop bietet einen Mix aus fachlichem Know-how und didaktischen Methoden zur Selbstreflexion und zum Austausch. Mit spielerischen Impulsen lädt das Forum Umweltbildung dazu ein, sich mit den Themen gelingende Kommunikation, Kooperation und Vertrauen auseinanderzusetzen und Werkzeuge für eine erfolgreiche Zusammenarbeit zu erlernen.

Bürger*innen, Verbände und Organisationen im ganzen Land starten persönliche Klimagespräche mit so vielen Abgeordneten des Bundestags wie noch nie. Online per Video, und alle an einem einzigen Tag der Klimademokratie. In dem Workshop kann alles rund um den Tag der Klimademokratie erfahren werden und wie Lehrkräfte gemeinsam mit ihren Schüler*innen teilnehmen können. Es wird eine Teilnahme mit Schüler*innen ab Klasse 10 empfohlen.

Die zweitägige öffentliche Forschungswerkstatt stellt aus einer wissensgeschichtlichen Perspektive die Verwaltung und ihren Blick auf Jugendliche und Schule ins Zentrum von verschiedenen Workshops. Initiiert vom DFG-Projekt »Die umkämpfte Fachlichkeit der Fachverwaltung. Wissensaneignung, Wissensproduktion und Wissenspraktiken der mittleren Preußischen Volksschulverwaltung, 1817-1919« an der Humboldt-Universität zu Berlin werden Ergebnisse aus drei laufenden Forschungsprojekten präsentiert, gemeinsam Quellen aus diesem Zusammenhang diskutiert und zugehörige Inputs und Workshops angeboten.

Die JugendBildungsmesse JuBi ist die bundesweit größte Spezial-Messe für Aufenthalte im Ausland während und nach der Schulzeit. Auf der JuBi wird den Teilnehmenden geholfen, das für sie individuell passende Programm zu finden. Sie können sich ganz bequem und easy von zu Hause aus über Auslandsaufenthalte wie Schüleraustausch, Sprachreisen, Au-Pair, Work & Travel, Freiwilligenarbeit, Praktika, Studium im Ausland und Gap Year informieren. Bildungsexpert:innen und Returnees freuen sich, von ihren Erfahrungen zu erzählen und ihre Angebote vorzustellen. Hier haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, sich über Auslandsprogramme auf der ganzen Welt durch individuelle Beratungen oder Vorträge zu informieren. Die Teilnahme ist kostenfrei.

Die JugendBildungsmesse JuBi ist die bundesweit größte Spezial-Messe für Aufenthalte im Ausland während und nach der Schulzeit. Auf der JuBi wird den Teilnehmenden geholfen, das für sie individuell passende Programm zu finden. Sie können sich ganz bequem und easy von zu Hause aus über Auslandsaufenthalte wie Schüleraustausch, Sprachreisen, Au-Pair, Work & Travel, Freiwilligenarbeit, Praktika, Studium im Ausland und Gap Year informieren. Bildungsexpert:innen und Returnees freuen sich, von ihren Erfahrungen zu erzählen und ihre Angebote vorzustellen. Hier haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, sich über Auslandsprogramme auf der ganzen Welt durch individuelle Beratungen oder Vorträge zu informieren. Die Teilnahme ist kostenfrei.

Die JugendBildungsmesse JuBi ist die bundesweit größte Spezial-Messe für Aufenthalte im Ausland während und nach der Schulzeit. Auf der JuBi wird den Teilnehmenden geholfen, das für sie individuell passende Programm zu finden. Sie können sich ganz bequem und easy von zu Hause aus über Auslandsaufenthalte wie Schüleraustausch, Sprachreisen, Au-Pair, Work & Travel, Freiwilligenarbeit, Praktika, Studium im Ausland und Gap Year informieren. Bildungsexpert:innen und Returnees freuen sich, von ihren Erfahrungen zu erzählen und ihre Angebote vorzustellen. Hier haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, sich über Auslandsprogramme auf der ganzen Welt durch individuelle Beratungen oder Vorträge zu informieren. Die Teilnahme ist kostenfrei.

Der Übergang zwischen Schule und Beruf stellt junge Menschen vor viele Fragen. Vielleicht ist noch nicht klar, wie es weitergehen soll, vielleicht ist eine Atempause vom Lernalltag gefragt - das Freiwillige Internationale Jahr (FIJ) ist eine sinnvolle Möglichkeit, diese Zeit zu überbrücken und neue Perspektiven zu entdecken. Einsatzstellen in zahlreichen Ländern weltweit und vielen verschiedenen Bereichen werden von zertifizierten Organisationen in staatlich geförderten Programmen angeboten. Alle Fragen rund um das FIJ beantworten bei dieser Veranstaltung die Referentin der Initiative, eine Person aus einer Entsendeorganisation und ein*e ehemalige*r Freiwillige*r.

Für Personen mit Führungsverantwortung in Organisationen der Demokratiebildung bietet Dialog macht Schule am 25. und 26. April 2024 ein Online-Seminar an, diesmal mit speziellem Fokus auf Verständnis, Umgang und Klärung von Konflikten. Das 2-tägige Seminar bietet die Möglichkeit, eigene Praxisbeispiele und Fragen einzubringen und sich praxisnahe Unterstützung für Herausforderungen in Bezug auf Führung und Leitung zu holen.

In einer Zeit des raschen gesellschaftlichen Wandels befindet sich Europa an einem Scheideweg zwischen Aktivismus und Resignation und ist mit einer Vielzahl von Erfahrungen und Herausforderungen konfrontiert, die seine politische und soziale Landschaft prägen. Die Konferenz untersucht das komplizierte Geflecht der unterschiedlichen Dynamiken und befasst sich mit drei zentralen Themen: der subtilen Bedrohung durch Propaganda, der widerstandsfähigen Reaktion auf politische und soziale Herausforderungen und dem empfindlichen Gleichgewicht zwischen Aktivismus und Resignation. Die Präsentationen, Podiumsdiskussionen und interaktiven Workshops werden als Plattform für unterschiedliche Perspektiven dienen und die Teilnehmenden dazu ermutigen, kritisch zu denken, Annahmen zu hinterfragen und innovative Ansätze zu erkunden. Die Konferenz versteht sich auch als Motivation für eine hohe Beteiligung an den Wahlen zum Europäischen Parlament im Juni 2024.

Wie können wir mit der scheinbar unlösbaren Problematik von Stereotypen und Diskriminierungen produktiver und zukunftsorientierter umgehen? Welche Ansätze und Fallbeispiele gibt es? Es werden neue Forschungsergebnisse von Özkan Ezli (Universität Münster) zum Thema Zuschreibungen und Stereotype vorgestellt und mit Prof. Wolfgang Sander (Universität Gießen) diskutiert, wie man im Unterricht mit den vorgestellten Fallbeispielen arbeiten kann.

Die Pandemie, der kriegerische Überfall Russlands auf die Ukraine, der auch im Cyberraum ausgetragen wird, hohe Sicherheitsrisiken im virtuellen Raum sowie geopolitische Spannung zwischen den USA und China führen die Vulnerabilität unserer Souveränität in einer zunehmend digital vernetzten Welt vor Augen. Digitale Souveränität zurückzugewinnen, ist eines der politischen Ziele unserer Zeit. Dabei beschreibt digitale Souveränität die Fähigkeiten und Möglichkeiten von Individuen, Unternehmen und Institutionen, ihre Rolle in der digitalen Welt selbstständig, selbstbestimmt und sicher ausüben zu können. Das INFORMATIK FESTIVAL 2024 stellt die digitale Souveränität in den Mittelpunkt und fragt, was die Informatik tun kann, um sie zu stärken.

Das Thema Klimagerechtigkeit bewegt viele Menschen und wird zunehmend zum „Aufreger“. Diese Herausforderung kann spielerisch angenommen werden. In dieser Veranstaltung wird spannendes interaktives Bildungsmaterial zum Thema Klimagerechtigkeit vorgestellt, das gleichzeitig globale Perspektiven mit einbezieht. In dieser Fortbildung werden Bildungsmaterialien von Brot für die Welt zum Thema Klimagerechtigkeit vorgestellt und Einblicke in ihre vielfältigen Einsatzmöglichkeiten in der Jugend- und Erwachsenenbildung gegeben.Gemeinsam können viele verschiedene auf das Thema adaptierte Spiele ausprobiert werden: Planspiele, beliebte Klassiker wie Memory, Anno Domini, Top Ten, ein Escape Game und digitale Schnitzeljagden.

Die UNESCO-Vollversammlung hat 2003 die Erd-Charta als wichtigen ethischen Rahmen für nachhaltige Entwicklung anerkannt und als Bildungsinstrument empfohlen. Schulen nutzen die Erd-Charta weltweit als Kompass für die Gestaltung aller Schulbelange im Sinne eines Whole School Approach. In dieser Fortbildung liegt der Fokus auf der Unterrichtsgestaltung (und der inneren Haltung als Lehrkraft.) Wie arbeiten wir globale Bezüge und die großen Fragen unserer Welt in unseren Unterricht ein? Wie können wir globale Themen mit lokalen verknüpfen und die Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, ihren Platz in der Welt zu finden und damit zum großen Wandel beizutragen? Wie können Lehrpersonen ihre Verantwortung und Rolle in der Gesellschaft nutzen? Was möchten sie den jungen Menschen mitgeben auf ihrem Weg durch diese komplexe Welt?

Am 24. April 2024 findet bereits zum dritten Mal der Fachtag für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in Rheinland-Pfalz statt. Das Motto lautet „Zukunft lernen – nachhaltig handeln“. Damit stehen in diesem Jahr die Themen "bezahlbare und saubere Energien" (SDG 7) und "Maßnahmen zum Klimaschutz" (SDG 13) im Mittelpunkt.Das Programm richtet sich hauptsächlich an pädagogische Fachkräfte sowie Lehrerinnen und Lehrer. Ein bunter Markt der Möglichkeiten und Workshops, begleitet von schulischen und außerschulischen Akteuren, lädt über den gesamten Tag zum kreativen Mitmachen und Ausprobieren ein. Auch Beratungsgruppen der BNE, Ökonomischen Bildung und MINT-Fächer werden auf der Fachtagung mit Angeboten vertreten sein. Mit „MINT“ sind die Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik gemeint. Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig wird der Veranstaltung beiwohnen und neue BNE-Schulen auszeichnen. Anmeldeschluss ist der 27.03.2024.

In den Rahmenplänen Gesellschaft und Geschichte für die Stadtteilschulen gibt es deutliche Bezüge zur Umweltgeschichte (z. B. in den Modulen „Industrielle Revolution“, „Klima im Wandel“, „Globalisierung“, „Europa nach 1945“ oder auch im Modul „Internationale Konflikte“).Diese Fortbildungsveranstaltung bietet entlang dieser Themen eine Einführung in Grundfragen und didaktische Settings der Umweltgeschichte. Dabei werden folgende Fragen verhandelt:Welchen Einfluss hatten Mensch und Technik in konkreten historischen Momenten auf die Umwelt? Welche Wechselwirkungen bestanden zwischen Natur und Mensch? Welche sozialen und politischen Auswirkungen hatten durch Menschen bedingte Umweltveränderungen in den jeweiligen Kontexten? Wie sehr bestimmen diese Entwicklungslinien auch die heute zunehmend heftig geführten Diskurse zwischen Klimawandelleugnung, Fridays For Future und der „Letzten Generation“?

Im Workshop wird ein Projekttag zum Thema Papier durchlaufen, der sich anschließend direkt im Unterricht umsetzen lässt. Dafür werden unterschiedliche Elemente vorgestellt, die sich wie im Baukastensystem je nach Zeit und Schwerpunktsetzung kombinieren lassen. Was hat unser Umgang mit Papier mit Wald- und Klimaschutz zu tun und wie können Schülerinnen und Schüler in ihrem Alltag selbst aktiv werden? Alle Elemente sind so "mundgerecht" aufbereitet, dass die Lehrkräfte sowohl einen Projekttag, eine Unterrichtsreihe oder auch eine Projektwoche gestalten können.

In dieser Fortbildung werden Möglichkeiten des Einsatzes von künstlicher Intelligenz für die Themen Klimawandel und Klimaschutz vorgestellt. Dabei wird zwischen den Perspektiven der Lehrkräfte und der Schülerinnen und Schüler unterschieden. An mehreren Beispielen werden die Unterrichtsvorbereitung und der Einsatz im Unterricht erprobt.