Die gemeinnützige Stiftung Kinder forschen ist Deutschlands größte Bildungsinitiative für pädagogische Fach-, Lehr- und Leitungskräfte in Kita, Grundschule und Hort (Ganztag). Sie fördert eine qualitativ hochwertige, altersgerechte frühe Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Durch ein bundesweites Fortbildungsprogramm unterstützt die Stiftung pädagogische Fachkräfte dabei, Kinder beim entdeckenden und forschenden Lernen kompetent zu begleiten und sie nachhaltig für die Zukunft zu stärken.
Deutschlandweite Fortbildungen in Präsenz sowie Online-Angebote (Kurse, Webinare, Praxis-Impulse, Materialien) auf der stiftungseignen Lernplattform Campus.
https://www.stiftung-kinder-forschen.de/fortbildungen/
https://campus.stiftung-kinder-forschen.de
Die Zertifizierung der Stiftung Kinder forschen ist ein kostenfreies, wissenschaftlich fundiertes Verfahren zur Qualitätsentwicklung in pädagogischen Einrichtungen. Sie würdigt Einrichtungen, in denen das gemeinsame Forschen fest im pädagogischen Alltag verankert ist und pädagogische Fachkräfte regelmäßig an Fortbildungen teilnehmen. Mit der Auszeichnung als „Haus, in dem Kinder forschen“ wird dieses Engagement nach außen sichtbar gemacht, unter anderem durch eine Plakette für die Hauswand.
https://www.stiftung-kinder-forschen.de/fortbildung/zertifizierung/
Die MINTmachtage sind eine bundesweite Aktion der Stiftung Kinder forschen zur Förderung guter früher MINT-Bildung. Der zentrale Aktionstag findet jährlich statt, dieses Jahr am 16. Juni 2026 und ist ein deutschlandweites Highlight für alle, die Freude am Entdecken und Forschen haben. Das Thema ist an das Wissenschaftsjahr des BMFTR angelehnt. Die Stiftung stellt dafür kostenlose Aktionsmaterialien online zur Verfügung.
Forschendes Lernen & Lesen in Grundschule und Ganztag: Das kostenfreie Kindermagazin „echt jetzt?“ eignet sich für den Sachunterricht in den Klassen 3 und 4, kann aber auch fächerübergreifend eingesetzt werden. Mit seinem praxisfertigen AG- und Projekttage-Format ist es zudem sehr gut für den Einsatz im Ganztag und im Hort geeignet. Zu jeder Ausgabe gibt es zudem begleitende Angebote, beispielsweise Webinare, Online-Kurse, digitale Infografiken etc.
„Meine Forscherwelt“ ist eine kindgerechte, werbefreie und frei zugängliche Online-Plattform der Stiftung Kinder forschen. Sie richtet sich an Kinder im Grundschulalter und lädt sie dazu ein, wissenschaftliche und technische Phänomene spielerisch zu entdecken und zu erforschen – im interaktiven „Forschergarten“ mit Lernspielen, Wissensbeiträgen und Experimentierideen. Die Inhalte orientieren sich an MINT-Themen und sind so gestaltet, dass Kinder selbstständig lernen und forschen können, ergänzt durch Anregungen und Begleitungsmöglichkeiten für Erwachsene.
Im Rahmen der Schriftenreihe "Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung Kinder forschen" werden regelmäßig wissenschaftliche Beiträge von renommierten Expert:innen aus dem Bereich der frühen Bildung veröffentlicht, sowie Erkenntnisse aus der stiftungsinternen Evaluation. Die Bände sind die Ergebnisse abgeschlossener Studien und Expertisen. Auf ihrer Grundlage entsteht ein intensiver Dialog zwischen Wissenschaft, Stiftung und Praxis mit dem Ziel, die frühkindliche Bildung in Deutschland zu unterstützen und die Bildungsangebote der Stiftung kontinuierlich weiterzuentwickeln. Zum aktuellen Stand sind bereits 18 Bände zu unterschiedlichen Themen entstanden (z. B. MINT-Bildung im Primarbereich, Frühe Bildung für nachhaltige Entwicklung, diverse Bände zum Thema Kita-Entwicklung).
https://www.stiftung-kinder-forschen.de/ansatz-wirkung/wissenschaftliche-begleitung/publikationen/
Mit eigenen Monitoring- und Evaluationsmaßnahmen untersucht die Stiftung regelmäßig die Wirkungen, die sich bei den pädagogischen Fach-, Lehr- und Leitungskräften durch die Teilnahme am Bildungsprogramm der Stiftung Kinder forschen ergeben. Die Ergebnisse werden seit 2009 im Monitoring-Bericht veröffentlicht und dienen als Grundlage für die künftige Arbeit der Stiftung Kinder forschen. Im Rahmen der Ergebnisse wird unter anderem aufgezeigt, inwiefern die Stiftung mit ihren Angeboten die Bedarfe der Zielgruppe trifft und die Weiterentwicklung der pädagogischen Praxis in den Einrichtungen unterstützt.
https://www.stiftung-kinder-forschen.de/ansatz-wirkung/wissenschaftliche-begleitung/publikationen/
Seit kurzem fasst die Stiftung ihre Erkenntnisse aus Befragungen gebündelt auf einer übersichtlichen Webseite zusammen, um kurz und prägnant die Zahlen und Fakten rund um die Arbeit der Stiftung vorzustellen.
https://www.stiftung-kinder-forschen.de/ansatz-wirkung/unsere-wirkung/
Der Wissenschaftliche Beirat der Stiftung Kinder forschen berät sie zu Forschungsfragen und zur fachlichen Fundierung des Stiftungsangebots. Der Beirat setzt sich aus unabhängigen Wissenschaftler:innen unterschiedlicher Professionen zusammen und spricht Empfehlungen an den Vorstand und den Stiftungsrat aus. Die Mitglieder des Wissenschaftlichen Beirats sind hochkarätige Expert:innen relevanter Disziplinen.
In den zweimal jährlich stattfindenden Sitzungen werden aktuelle Themen und Vorhaben der Stiftung vorgestellt und intensiv diskutiert. Auf diese Weise holt die Stiftung sich regelmäßig Rat aus der wissenschaftlichen Perspektive ein und nimmt hierbei einen Theorie-Praxis-Abgleich vor.
https://www.stiftung-kinder-forschen.de/ueber-uns/gremien/wissenschaftlicher-beirat/
Auf dem Blog möchte die Stiftung einen Einblick geben, wie ihre tägliche Arbeit aussieht und welche Werte und Haltung sie vertritt. Es finden sich dort zahlreiche Blogbeiträge zu gesellschaftlich relevanten Themen im Umfeld Bildung und Gesellschaft sowie zur Arbeitsweise der Stiftung.
Die Stiftung hat mittlerweile einige ihrer Projekte in Design-Thinking-Prozessen umgesetzt und hierbei eng mit der Zielgruppe gemeinsam Themen und Materialien ausgearbeitet und entwickelt. Auf diese Weise konnte sichergestellt werden, dass die Entwicklung nah an den Bedarfen der Zielgruppe ausgerichtet ist und die Projektergebnisse bzw. -produkte in der Praxis gut angenommen werden. So entstanden beispielsweise für den Grundschulbereich die sogenannten LehrKraftPakete und im Rahmen eines Projektes im Kontext Kita eine limitierte Anzahl an Methodenboxen für die stärkenorientierte Zusammenarbeit in der Kita, welche nun als Online-Kurs weiterhin verfügbar ist.
─ LehrKraftPakete: https://www.stiftung-kinder-forschen.de/praxisanregungen/ideen-fuer-grundschulkinder/arbeitsblaetter-und-lernmaterialien/lehrkraftpaket/
─ Online-Kurs „Gemeinsam stark!“: https://campus.stiftung-kinder-forschen.de/course/view.php?id=526
─ Blogbeitrag zur Produktentwicklung im sogenannten Kita-Lab: https://blog.stiftung-kinder-forschen.de/kita-lab-einblicke
Die Stiftung ist auf diversen Social-Media-Kanälen aktiv (Facebook, Instagram, Youtube, LinkedIn) und gibt hier regelmäßig Updates zu neuen Angeboten, laufenden und anstehenden Veranstaltungen und teilt interessante Fakten sowie spannende und kreative Forschungsideen für den pädagogischen Alltag.
Facebook: https://www.facebook.com/Kinder.forschen/?locale=de_DE
Instagram: https://www.instagram.com/kinder.forschen/
Im Rahmen der sogenannten Montagskolloquien lädt die Stiftung regelmäßig Vertreter:innen aus der Wissenschaft ein, um spannende und für die Stiftungsarbeit relevante Erkenntnisse mit den Mitarbeitenden der Stiftung zu teilen. Oftmals werden auch Erkenntnisse aus Expertisen oder Befragungen vorgestellt, die die Stiftung in Auftrag gegeben hat.
Mitarbeitende der Stiftung nehmen regelmäßig an Tagungen und Veranstaltungen teil, um die neuesten Erkenntnisse aus Wissenschaft, Forschung und Praxis zu erfahren und im Nachgang zu teilen. Diese Veranstaltungen dienen zudem dem Netzwerken mit relevanten Stakeholdern und bereits bestehenden oder möglichen Partnern und/oder Wissenschaftler:innen.
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