In Kooperation mit der Universität Tübingen wurde die Forschungssynthese „Informationskompetenz von Schüler:innen stärken: Wie kann man das Prüfen von Informationen durch digitale Medien fördern?“ für die Praxis aufbereitet.
Das Critical Review, das in der Buchreihe “Bildung im digitalen Wandel” des Metavorhaben erschienen ist, analysiert 22 Primärstudien aus den Jahren 2018 bis 2023 und zeigt, wie digitale Medien Schüler:innen dabei unterstützen können, Informationen gezielter zu hinterfragen. Im Rahmen der Clearing-House-Aufbereitung wurde das Review für Lehrkräfte praxisnah zusammengefasst. Die Publikation bietet konkrete Ansätze, wie Lehrkräfte bereits mit einfachen Mitteln die Informationskompetenz ihrer Schüler:innen stärken können.