Fluch oder Segen?: Big Data und Learning Analytics im Lernkontext

Author
Abstract

Nicht nur in Online-Kursen werden immer mehr Daten über die und von den Teilnehmenden gesammelt. Diese Daten können mithilfe von Learning-Analytics-Programmen ausgewertet und verwendet werden, um Lernen zu personalisieren und Probleme in individuellen oder auch institutionellen Lernkontexten zu lösen.

Year of Publication
2019
Book Title
weiter bilden 2019 (4) KI und Learning Analytics in der Erwachsenenbildung
Publisher
wbv media
City
Bielefeld
URL
https://www.wbv.de/openaccess/themenbereiche/erwachsenenbildung/shop/detail/name/_/0/1/WBDIE1904W017/facet/WBDIE1904W017///////nb/0/category/1753.html
DOI
10.3278/WBDIE1904W017
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