Publikationen aus dem Metavorhaben

Ghadiri-Mohajerzad, H. & Specht, I. (2021). „Vertrauen in Wissenschaft“ als komplexes Konzept. In G. Moll, J. Schütz (Hrsg.): Wissenstransfer - Komplexitätsreduktion - Design. https://doi.org/10.3278/6004796w 

Heinemann, A., Hasselkuß, M., & Endberg, M. (2021). Sustainable school development in a digitalized world. https://www.researchgate.net/publication/355175994_Sustainable_school_development_in_a_digitalized_world 

Mohajerzad, H., Martin, A., Christ, J. & Widany, S. (2021). Bridging the Gap Between Science and Practice: Research Collaboration and the Perception of Research Findings. Frontiers in Psychology, 12, 790451. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.790451 

Wilmers, A., Achenbach, A. & Keller, C. (2021). Bildung im digitalen Wandel. Organisationsentwicklung in Bildungseinrichtungen. Digitalisierung in der Bildung, Band 2. https://doi.org/10.31244/9783830994558 

Buchner, J. & Aretz, D. (2020). Lernen mit immersiver Virtual Reality: Didaktisches Design und Lessons Learned. Zeitschrift MedienPädagogik 17 (Jahrbuch Medienpädagogik), 195–216. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb17/2020.05.01.X 

Capparozza, M., & Irle, G. (2020). Digitale Kompetenzen von Lehrerausbildenden: Ein Überblick über empirische Modelle. Bildung, Schule, Digitalisierung, 414-420. http://dx.doi.org/10.31244/9783830992462 

Capparozza, M., & Irle, G. (2020). Lehrerausbildende als Akteure für die Digitalisierung in der Lehrerbildung. Ein Review. In: Wilmers, A., Anda, C., Keller, C., Rittberger, M.: Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung für das pädagogische Personal und für die Aus- und Fortbildung. Münster ; New York : Waxmann 2020, S. 103-127. http://dx.doi.org/10.31244/9783830991991.04 

Engec, L.-I. & Endberg, M. (2020). Fortbildung Im Digitalen Zeitalter: Einblicke in Eine Bundesweite Bestandsaufnahme Zu Angeboten für Lehrpersonen. Journal für Schulentwicklung 24 (4): 65-69. https://doi.org/10.21240/jsche/2020/24/4/33

Getto, B. & Kerres, M. (2020). Bridging Educational Research and Practice: Meta-Research on Digitalization in Education. AERA Annual Meeting San Francisco, CA. https://digi-ebf.de/system/files/2020-12/2020-AERA_PAPER_final.pdf 

Goertz, L. (2020). Monitor Frühe Bildung in Corona-Zeiten. 2. Expertenforum des Sektors "Bildung in Kindheit, Jugend und Familie".

Kerres, M. (2020). Against all odds: Education in Germany coping with Covid-19. Postdigital Science and Education, 2(3), 690-694. https://doi.org/10.1007/s42438-020-00130-7 

Kerres, M. (2020). Bildung in der digitalen Welt: Über Wirkungsannahmen und die soziale Konstruktion des Digitalen. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 1-32. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb17/2020.04.24.X 

Kerres, M. (2020). Frustration in Videokonferenzen vermeiden: Limitationen einer Technik und Folgerungen für videobasiertes Lehren. Handbuch E-Learning, 59-78.

Kerres, M., & Buntins, K. (2020). Recommender in AI-enhanced learning: An assessment from the perspective of instructional design. Open Education Studies, 2(1), 101-111. http://dx.doi.org/https://doi.org/10.1515/edu-2020-0119 

Kerres, M., Getto, B., & Buchner, J. (2020). Hochschulbildung in der digitalen Welt: Ein Rahmenmodell für Strategieoptionen. Bildung und Digitalisierung. Auf der Suche nach Kompetenzen und Performanzen. Baden-Baden: Nomo, 113-134.

Otto, D. & Buchner, J. (2020). Also sprach Zarathustra! Eine kritische Betrachtung von Mythen aus der Bildungsforschung. Konferenz Bildung Digitalisierung 2020 19.11.2020.

Schrader, J., Ghadiri-Mohajerzad, H. & Spang, F. (2020). Digitale Lern- und Bildungsmedien: Was Forschung zur Anwendung beitragen kann. European Commission.

Wilmers, A., Anda, C., Keller, C. & Rittberger, M. (2020). Bildung im digitalen Wandel: Die Bedeutung für das pädagogische Personal und für die Aus- und Fortbildung. (Vol. 1). Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830991991 

Wilmers, A., Anda, C., Keller, C., Kerres, M. & Getto, B. (2020). Reviews zur Bildung im digitalen Wandel. Eine Einführung in Kontext und Methodik. In A. Wilmers, C. Anda, C. Keller, M. Rittberger. (Eds.). Bildung im digitalen Wandel: die Bedeutung für das pädagogische Personal und für die Aus- und Fortbildung (Vol. 1, S. 7-30). Waxmann Verlag. http://dx.doi.org/10.31244/9783830991991.01 

Kerres, M., & Getto, B. (2019). Design research for educational change. Methodologies for exploring the future of learning. In Design research for change symposium design museum, London (Vol. 11, No. 12.12, p. 2019). https://digi-ebf.de/system/files/2020-12/Design%20Research%20Educational%20Change-3.pdf