DBS - Schule

05.07.2026. Die internationale Sommerschule bietet Studierenden und Nachwuchswissenschaftler:innen ein Forum zum Austausch über Methoden, Forschungsansätze und Lehrpraktiken im Zusammenhang mit der NS-Zwangsarbeit und ihrer Erinnerung im Europa der Nachkriegszeit. Das Programm konzentriert sich darauf, wie Zwangsarbeit unter dem Nationalsozialismus in Spiel- und Dokumentarfilmen dargestellt, konstruiert und interpretiert wird. Die Teilnehmenden lernen die Grundlagen der Filmanalyse kennen, setzen sich mit Erzählstrategien in historischen Spielfilmen auseinander und nehmen an gemeinsamen Filmvorführungen, kritischen Diskussionen und der Analyse ausgewählter Filme teil. Die Sommerschule endet mit einer öffentlichen Filmvorführung, begleitet von Kommentaren, die von den Teilnehmenden erarbeitet wurden. Veranstalter: Dokumentationszentrum NS-Zwangsarbeit. Link: https://www.ns-zwangsarbeit.de/bildung/aktuelle-angebote .

26.06.2026. Mit dem Dialog Forum will das Bildungsinstitut mehrdimensionale Begegnungsräume öffnen und einladen zu Begegnung, Austausch und Praxiserfahrung. Basierend auf der These „Verständigung wird schwieriger, weil Wahrnehmungen und Wirklichkeitsbezüge zunehmend auseinandergehen“ stellt es die Frage: „Wie bleiben wir im Gespräch – auch bei großen Gegensätzen?“ Impulsgeber mit unterschiedlichen Zugängen bringen Erfahrungen, Analysen und Denkanstöße ein. Workshops öffnen Räume zu Diskurs und Praxiserfahrung. Impuls-Keynotes: Dr. Bernd Schmid, Prof. Dr. Bernhard Pörksen, Prof. Dr. Monika Zimmermann, Prof. Dr. Johanna Haberer und Bernd Kessel. Verbindende Elemente sind Klangbrücken und eine musikalisch-literarische Wanderung durch die Welten. Veranstalter: Odenwald-Institut der Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie. Link: https://www.odenwaldinstitut.de/dialogforum .

19.05.2026. Während der Lehrkräftemangel das deutsche Schulsystem insgesamt vor große Herausforderungen stellt, gilt dies für die beruflichen Schulen in besonderem Maße. Nur 62 Prozent des zwischen 2024 und 2035 entstehenden Bedarfes an Lehrkräften für berufliche Schulen können gedeckt werden. Es handelt sich um ein seit Jahrzehnten bestehendes strukturelles Problem. Zahlreiche Pensionseintritte in den kommenden zehn Jahren werden es noch verstärken. Die Lösung des Problems wird derzeit häufig mit Ad-hoc-Maßnahmen und kurzfristigen Modellversuchen adressiert. Beispielsweise kommen bundesweit 21 Prozent der Lehrkräfte an beruflichen Schulen aus dem Quer- und Seiteneinstieg. Es fehlt jedoch an entschlossenen und strukturiert umgesetzten Maßnahmen, die in der Lage sind, den Lehrkräftemangel nachhaltig zu lösen und den Weg freizumachen für ein zukunftsfähiges Lehramtsstudium – inklusive der Schnittstellen zur zweiten Phase. Im Rahmen der Zukunftswerkstatt sollen daher Antworten auf folgende Fragen gefunden werden: Wie kann durch Reformen des Lehramtsstudiums der gewerblich-technischen Fächer einschließlich der Schnittstellen zur zweiten Phase ... die Zahl der Studienanfängerinnen und -anfänger erhöht werden? möglichst hohe Erfolgsquoten im Studium sowie Übergangsquoten in das Referendariat erreicht werden? die Professionsorientierung sichergestellt werden? der Erwerb wichtiger Zukunftskompetenzen für eine durch Digitalisierung, Künstliche Intelligenz und Heterogenität geprägte (Berufs-)Welt verbindlich gestaltet werden? ... und so der strukturell bedingte Lehrkräftemangel überwunden und eine Versorgung mit gut qualifizierten Lehrkräften nachhaltig sichergestellt werden?  Die Zukunftswerkstatt ist eine eintägige Präsenzveranstaltung. Im Zuge ihrer Anmeldung können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die aus Ihrer Sicht drängendsten Probleme beschreiben, die zum Lehrkräftemangel im Lehramtsstudium der [...]

13.04.2026. Wie sieht effektiver und wirkungsvoller Unterricht in den MINT-Fächern aus? Wie können Schülerinnen und Schüler, die hinsichtlich ihrer Lern- und Leistungsvoraussetzungen, ihrer Herkunft und ihres sozioökonomischen Hintergrunds immer heterogener werden, aktiviert und beim Kompetenzerwerb gefördert werden? Genau diesen Fragen ist das Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) nachgegangen – mit interessanten Ergebnissen. Im Auftrag des Stifterverbandes und mit Unterstützung der Vector Stiftung wurde die Meta-Studie "Wie gelingt guter MINT-Unterricht?" zusammengestellt, die in Kürze veröffentlicht wird. Sie zeigt: Es gibt Unterrichtskonzepte und pädagogische Ansätze mit nachweislich positivem Effekt auf den Kompetenzerwerb – von der frühkindlichen Bildung bis zur Sekundarstufe. Gerade angesichts der anhaltend schwachen PISA-Ergebnisse, des besorgniserregenden IQB-Bildungstrends und eines spürbaren Rückgangs bei MINT-Studienanfängerinnen und Studienanfängern lohnt es sich, diese Befunde genau anzuschauen und gemeinsam zu diskutieren, was sie für die Praxis bedeuten. Anmeldeschluss ist der 09. April 2026 Veranstalter: Zukunftsmission Bildung. Link: https://www.stifterverband.org/veranstaltungen/2026_04_13_wie_gelingt_guter_mint-unterricht .

09.04.2026. Wie kann man einem Kind helfen, lesen zu lernen oder es sogar für das Lesen begeistern? Antworten, Anregungen und praktische Tipps gibt Diplom-Pädagogin Manuela Hantschel, Vorsitzende des Bundesverbands Leseförderung e. V. (BvL), in einer kostenlosen Online-Veranstaltung der VNN-Akademie am 9.4.2026. Die Veranstaltung richtet sich vor allem an Eltern und Lehrkräfte und vermittelt wertvolles Wissen und Impulse, wie Kinder optimal gefördert werden können und gibt Einblicke in die Bedeutung der Lesekompetenz für die schulische und persönliche Entwicklung. Um Anmeldunge per Mail an info@nachhilfeschulen.org wird gebeten. Veranstalter: Bundesverband Nachhilfe- und Nachmittagsschulen e. V. VNN. Link: https://nachhilfeschulen.org/akademie/lesen-der-schluessel-zu-neuen-welten-und-guten-noten/ .

14.05.2026. Demokratie unter Druck In vielen Demokratien steht das politische System zunehmend unter Spannung: Populistische Bewegungen gewinnen an Einfluss, das Vertrauen in demokratische Institutionen schwindet und die Handlungsfähigkeit demokratischer Strukturen wird immer öfter in Frage gestellt. Angesichts dieser Entwicklungen stellt sich die zentrale Frage: Kann die Demokratie sich unter Druck bewähren? Das Bildungsseminar geht den Ursachen, Erscheinungsformen und Dynamiken des Populismus nach und beleuchtet, welche Herausforderungen er für demokratische Gesellschaften bedeutet. Zugleich richtet sich der Blick auf die Widerstandskraft demokratischer Strukturen: Welche Mechanismen schützen sie vor Erosion? Welche neuen Formen politischer Teilhabe und zivilgesellschaftlichen Engagements können Vertrauen zurückgewinnen? Perspektiven und Handlungsmöglichkeiten Ziel des Bildungsseminars ist es, das Spannungsfeld zwischen Populismus und Demokratie aus unterschiedlichen Perspektiven zu erkunden und Wege aufzuzeigen, wie eine lebendige Zivilgesellschaft dazu beitragen kann, dass Demokratie nicht nur besteht, sondern sich im Streit um ihre Werte immer wieder bewährt. Seminar auf einen Blick Veranstalter: Europäische Akademie Berlin. Link: https://www.eab-berlin.eu/bildungszeit-zwischen-vertrauen-und-verfuehrung-populismus-als-herausforderung-der-demokratie/ .

09.04.2026. Wie kann man einem Kind helfen, lesen zu lernen oder es sogar für das Lesen begeistern? Antworten, Anregungen und praktische Tipps gibt Diplom-Pädagogin Manuela Hantschel, Vorsitzende des Bundesverbands Leseförderung e. V. (BvL), in einer kostenlosen Online-Veranstaltung der VNN-Akademie am 9.4.2026. Die Veranstaltung richtet sich vor allem an Eltern von Grundschulkindern und Lehrkräfte.  Das Angebot ist ein Beitrag zur Leseförderung und zur Verbesserung der Chancengerechtigkeit und daher für die Kinder und Eltern kostenfrei. In der kostenlosen Online-Veranstaltung der VNN-Akademie für Eltern und Lehrkräfte vermittelt Manuela Hantschel wertvolles Wissen und Impulse, wie Kinder optimal gefördert werden können und gibt Einblicke in die Bedeutung der Lesekompetenz für die schulische und persönliche Entwicklung. Veranstalter: VNN Bundesverband Nachhilfe- und Nachmittagsschulen e.V.. Link: https://nachhilfeschulen.org/aktuelles/ .