DBS - Schule

03.12.2024. Bei einem Gespräch mit Farah Wardani und Tony Elmir, zwei libanesischen Aktivist*innen für sozialen Wandel, erfahren die Teilnehmenden mehr über deren Arbeit im Libanon im Laufe der Jahre und in den letzten Monaten seit der Eskalation des Krieges mit Israel. Zudem werden sie persönliche und berufliche Gedanken über den Schmerz und die Frustration angesichts einer neuen Welle der Gewalt äußern und darüber sprechen, was sie ermutigt, ihre Arbeit fortzusetzen. Veranstalter: Forum Ziviler Friedensdienst e.V.. Link: https://www.forumzfd.de/de/veranstaltung/libanon-aktivisten .

26.11.2024. Das Gespräch mit Iyad Mouawad und Mazen Abou Hamdan, zwei Aktivisten der libanesischen Zivilgesellschaft, wird Einblicke in die aktuelle Situation geben sowie über die Auswirkungen des Krieges auf die libanesische Gesellschaft und die Menschen im Land sprechen. Außerdem werden sie an ihren Erfahrungen teilhaben lassen und erklären, wie sie mit diesen schwierigen Umständen zurechtkommen. Veranstalter: Forum Ziviler Friedensdienst e.V.. Link: https://www.forumzfd.de/de/veranstaltung/krieg-im-libanon .

04.12.2024. Die #vBIB24 bietet ein spannendes Programm mit zwei Keynotes, die sich auf das Leitthema „Digitale Teilhabe“ konzentrieren. Tobias Roppelt von Gehirngerecht Digital wird in seiner Keynote über „Digitale Barrierefreiheit & Inklusion“ sprechen, wobei er auf die Vielzahl digitaler Barrieren eingeht und praktische Ansätze zur Reduzierung dieser Barrieren vorstellt. Dr. Anne-Sophie Waag von Wikimedia und der Hochschule Fresenius wird in ihrer Keynote diskutieren, was digitale Teilhabe benötigt und wie sie in der Praxis umgesetzt werden kann, indem sie Beispiele wie Wikipedia heranzieht und Ideen für mehr Teilhabe im digitalen Raum entwickelt. Teilnehmende sind darüber hinaus eingeladen, das Programm aktiv mitzugestalten, neu in diesem Jahr ist zudem die Newbie-Corner, die sich speziell an Studierende und Auszubildende richtet. Die #vBIB24 ist eine virtuelle Konferenz, organisiert vom Berufsverband Information Bibliothek (BIB) und dem TIB – Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften. Seit Beginn der COVID-19-Pandemie hat sich die #vBIB als wichtige Veranstaltung etabliert, die aktuelle Trends und Entwicklungen in der Digitalität des Bibliothekswesens offen und kontrovers diskutiert. Die Teilnahme ist kostenfrei und niedrigschwellig. Die Konferenz fördert einen offenen Austausch, bei dem Hierarchien keine Rolle spielen, und lädt alle Interessierten ein, sich aktiv zu beteiligen. Veranstalter: Leibniz-Infomationszentrum Technik und Naturwissenschaften Universitätsbibliothek, Leibniz Gemeinschaft, Berufsverband Information Bibliothek e.V.. Link: https://www.e-teaching.org/news/termine/vbib-die-virtuelle-konferenz-fuer-digitale-biblitheks-und-informationsthemen .

27.11.2024. In Kooperation mit der Akademie für literale und mediale Bildung, dem Bundesverband Leseförderung e.V. (BVL), der Bürgerstiftung Berlin und den BERLINER LESEPATEN des VBKI Berlin bietet das Weiterbildungszentrum der Freien Universität Berlin das 30. Programm „Zur Förderung der Lese- und Sprachkompetenz von Kindern“ an. Es enthält rund dreißig, sehr praxisbezogene Seminare und Workshops u. a. zur Förderung der Lesemotivation und zu den Themen Spracherwerb, Sprachentwicklung und „Mehrsprachigkeit als Chance“. Alle Veranstaltungen werden als Bausteine für die Weiterbildung Lese- und Literaturpädagogik des BVL anerkannt. Die Weiterbildungen richten sich an alle, die in unterschiedlichen Institutionen und Funktionen ein gemeinsames Ziel verfolgen: Kinder beim Erwerb von Lese- und Sprachkompetenz zu unterstützen, und das auch verstärkt in Bezug auf digitale Formate. Veranstalter: Weiterbildungszentrum der Freien Universität Berlin. Link: https://www.fu-berlin.de/sites/weiterbildung/weiterbildungsprogramm/lesefoederung/index.html .

21.01.2025. Die Veranstaltung zielt darauf ab, die Potenziale der Demokratiebildung an den verschiedenen Lernorten der beruflichen Bildung – in Schule, Betrieb und im Rahmen internationaler Mobilität – herauszuarbeiten. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erwartet ein vielfältiges Programm mit unterschiedlichen Formaten, das Raum für inhaltliche Tiefe und interaktiven Austausch bietet. Neben inspirierenden Keynotes renommierter Expertinnen und Experten, werden Diskursräume geschaffen, in denen zentrale Fragestellungen vertieft diskutiert werden können. Paneldiskussionen ermöglichen den Austausch zwischen verschiedenen Akteuren der beruflichen Bildung – von Auszubildenden und Ausbildungspersonal über Fachdidaktiker bis hin zu Berufsbildungspolitikern. Diese vielfältigen Formate und die begleitende Ausstellung "Ideenschmiede" bieten die Gelegenheit, praxisnahe Ansätze und Best-Practice-Beispiele für die Umsetzung von Demokratiebildung gemeinsam zu erarbeiten und den Diskurs weiter voranzutreiben. Veranstalter: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) in Kooperation mit der Kultusministerkonferenz (KMK) und der Bundeszentrale für politische Bildung (bpd). Link: https://www.bibb.de/de/199291.php .

30.01.2025. Vor 100 Jahren verfasste Siegfried Bernfeld (1892–1953) mit der Schrift »Sisyphos oder die Grenzen der Erziehung« (1925) eine scharfe Kritik an der in seinen Augen unwissenschaftlichen Pädagogik sowie an einer Erziehung, die lediglich der Reproduktion der bürgerlich-kapitalistischen Gesellschaft, nicht aber der Verwirklichung von Mündigkeit der nachkommenden Generation dienlich sei. Auch heute noch fordert dieser Band durch seine pointierte Argumentation theoretisch heraus. Es erscheint keineswegs ausgemacht, dass die Kritik des »Sisyphos« von der Erziehungswissenschaft und speziell der Schulpädagogik substantiell aufgenommen und die Frage ihrer Gültigkeit geklärt worden ist. Daher nimmt die Zeitschrift Pädagogische Korrespondenz das 100-jährige Jubiläum des Erscheinens des Bandes zum Anlass, in Kooperation mit der BBF | Bi-bliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF in Berlin, zu einer Tagung einzuladen, um den »Sisyphos« unter verschiedenen Perspektiven erneut zu betrachten und zu diskutieren. Ziel ist es, die Thesen Bernfelds noch einmal eingehend in den Blick zu nehmen, auf ihre Aktualität hin zu befragen und zur Reflexion des Entwicklungsstandes der Disziplin zu nutzen.Um Anmeldung zur Tagung bis Freitag, 10. Januar 2025 wird gebeten. Veranstalter: Herausgeber*innen der Zeitschrift »Pädagogische Korrespondenz« in Kooperation mit dem DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, der Europa-Universität Flensburg und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Link: https://www.dipf.de/de/dipf-aktuell/veranstaltungen-1/100-jahre-sisyphos-oder-die-grenzen-der-erziehung .

08.12.2024. „Der kleine Herr Heimlich wartet auf Weihnachten“ heißt es am 8. Dezember 2024 von 15.00 bis 16.30 Uhr im Kinderbuchhaus Hamburg. Nach einer Lesung aus dem Buch können Kinder ab 5 Jahren gemeinsam mit Illustratorin Ariane Camus weihnachtliche Wichtelideen basteln. Der Eintritt für Kinder ist frei. Veranstalter: Kinderbuchhaus im Altonaer Museum. Link: https://www.kinderbuchhaus.de/veranstaltungen/ .

04.07.2025. Der 8. Arbeitstagung der AG Inklusionsforschung geht es um die Frage, wo der Diskurs um das Verhältnis Inklusion/Exklusion in erziehungswissenschaftlich relevanten Orten des pädagogischen Handelns steht, auf welche Weise er geführt oder vielleicht auch nicht geführt wird.  Veranstalter: DGfE AG. Link: https://www.dgfe.de/fileadmin/OrdnerRedakteure/Sektionen/AG_Inklusionsforschung/2025_CfP_Inklusion_und_Exklusion.pdf .

26.11.2024. Klimaschutz kurz & knapp ist eine Fortbildungsreihe des Referats für Umwelterziehung und Klimaschutz (LIF 16) rund um die Themenbereiche Umwelterziehung und Klimaschutz. Die Fortbildungsreihe findet in der Regel jeden letzten Dienstag im Monat zwischen 17-18 Uhr als Onlineseminar statt.Die Themen reichen von kurzen fachlichen Informationen und Materialien bis hin zu pädagogischen Konzepten. Veranstalter: Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg. Link: https://tis.li-hamburg.de/web/guest/catalog/detail?tspi=1067663_ .

21.11.2024. Im Rahmen einer kostenlosen Präsenzschulung bietet die Aktionsgemeinschaft Artenschutz (AGA) e. V. zusammen mit Partnern aus dem Fairen Handel und der Pädagogischen Spielentwicklung die Möglichkeit, in das noch wenig bekannte Thema Artenschutz & Fairer Handel einzusteigen. Neben wissenswerten Hintergründen bekommen die Teilnehmenden auch das ganz praktische Werkzeug mit an die Hand, um lebendig auf diesen Themenkomplex aufmerksam zu machen und auf spielerische, interaktive Weise in den Unterricht und in eigene Aktionen einzubinden. So lernen bereits Kinder und Jugendliche Verantwortung zu übernehmen – für mehr soziale Gerechtigkeit, den Schutz der Artenvielfalt und des Klimas. Veranstalter: Aktionsgemeinschaft Artenschutz (AGA) e. V.. Link: https://www.weltladen.de/veranstaltungen/artenschutz-fairer-handel-ein-interaktives-bildungspaket-fuer-sekundarstufe-i-schulung-fuer-lehrkraefte-und-aktive-in-der-b/ .

20.11.2024. Entdeckt das Geheimnis gegen Frustration und Ohnmacht: die positiven Tipping Points unserer Nachhaltigkeitstransformation. Viel zu lange haben wir unser Denken und Handeln im Bereich der Nachhaltigkeit von Krisen und Verzicht leiten lassen. Das hat uns den Blick auf den positiven Fortschritt und unsere Selbstwirksamkeit genommen. Der Vortrag von Rebecca Freitag rückt dies wieder ins rechte Licht: Die Zuhörenden werden verstehen, wie Transformationen funktionieren, was es braucht, um den Wandel anzustoßen, wie die positiven Tipping Points erreicht werden und wie aktuelle und zukünftige Transformationswellen im Bereich der Nachhaltigkeit aussehen. Mit diesem Verständnis lassen sich ganz neue Zukunftsbilder kreieren und die eigenen Wirkungshebel erkennen. Veranstalter: Forum Umweltbildung. Link: https://events.umweltbildung.at/event/vortrag-rebecca-freitag/ .

20.11.2024. Im schulischen Kontext hat das Konzept BNE in den vergangenen Jahren bereits eine erhebliche Stärkung erfahren. Im außerschulischen Bereich erweist sich die Auseinandersetzung mit dem Bildungsansatz hingegen noch als überschaubar. Ziel der Veranstaltung ist es daher, weitere Aufmerksamkeit für das Thema BNE zu schaffen, relevante Akteurinnen und Akteuren in der außerschulischen Jugendarbeit zu vernetzen und die kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit dem Konzept BNE anzuregen. Die Teilnehmenden sollen hierbei konkrete Impulse für ihre praktische Arbeit mit jungen Menschen erhalten.Der inhaltliche Fokus der Veranstaltung wird dabei vor allem auf der Frage nach sinnvollen Methoden und Ansätzen liegen: Wie muss BNE gestaltet sein, um den komplexen politischen und gesellschaftlichen Herausforderungen gerecht zu werden und die nötige Wirksamkeit zu entfalten? Veranstalter: Hessischer Jugendring. Link: https://www.hessischer-jugendring.de/veranstaltungen/veranstaltung-einzelansicht?tx_pgevents_pi1%5Baction%5D=show&tx_pgevents_pi1%5Bbookable%5D=0&tx_pgevents_pi1%5Bcontroller%5D=Date&tx_pgevents_pi1%5Bevent%5D=354&tx_pgevents_pi1%5BeventId%5D=320&cHash=fe .

15.05.2025. Ziel der Tagung ist es, das Verhältnis von Sprache, Demokratie und Bildung zu beleuchten. Es sollen theoretische, empirische und didaktische Perspektiven in Dialog gebracht werden. Beiträge können zu einer der folgenden – gerne aber auch weiteren – Fragestellungen eingereicht werden:Wie kann das Verhältnis von Sprache, Demokratie und Bildung im schulischen Kontext und darüber hinaus analysiert werden?Welches Potenzial hat eine demokratische Bildung aus fachspezifischer und transdisziplinärer Perspektive?Unter welchen Bedingungen können Artikulationen von Demokratie in der Bildung hergestellt werden?Welche Rolle spie(t)len sprachliche und politische Bildung, um eine Kultur der Demokratie zu fördernWie beeinfluss(t)en sich Sprache und subjektive Vorstellungen von Demokratie gegenseitig? Welche Formen von Inklusion und Exklusion durch Sprache gibt/gab es im Kontext demokratischer Bildung und welche Auswirkungen haben/hatten diese? Veranstalter: Arbeitsbereich Didaktik der Politischen Bildung, Sprachlehr- und -lernforschung und Geschichtsdidaktik der Universität Wien sowie das Demokratiezentrum Wien in Kooperation mit dem Verband der österreichischen Volkshochschulen (VÖV) und dem Zentrum für Lehrer*innenbildung der Universität Wien. Link: https://demokratiebildung.univie.ac.at/ .

10.09.2025. Im Rahmen der Kommissionstagung wird die Reflexionen der (gesellschaftlichen) Bedeutung von Erziehung durch Schule, der (pädagogischen) Bedeutung von Erziehung in Schule und deren Verhältnis zueinander angestrebt. Veranstalter: Jahrestagung der DGfE-Kommission Schulforschung und Didaktik . Link: https://www.uni-flensburg.de/erziehungswissenschaften/erziehung-dgfe25 .

04.12.2024. Wie werden junge Menschen in ihrer Schulzeit auf den Übergang Schule – Beruf vorbereitet? Wie stellen sie sich ihre Lebens- und Berufswegeplanung vor? In dieser Veranstaltung wird der Prozess der beruflichen Orientierung von Jugendlichen im Mitteldeutschen Revier beleuchtet. Dafür werden Ergebnisse der Online-Befragung von Schülerinnen und Schülern sowie Einschätzungen von Expertinnen und Experten der beruflichen Orientierung präsentiert. Anhand der Ergebnisse diskutieren die Teilnehmenden Gestaltungsansätze einer zukunftsfähigen beruflichen Orientierung. Veranstalter: Deutsches Jugendinstitut. Link: https://www.dji.de/ueber-uns/veranstaltungen/detailansicht/veranstaltung/1491-berufliche-orientierung-im-strukturwandel-ein-blick-ins-mitteldeutsche-revier.html .

20.03.2025. Frauen forschen, entwickeln und schaffen Innovationen. Doch noch immer sind sie weniger sichtbar als ihre männlichen Kollegen. Das ändern wir jetzt! Für die Lösung von komplexen Herausforderungen in einer sich ständig weiterentwickelnden Welt, braucht es die Perspektiven aller Mitglieder der Gesellschaft. Darum ist es höchste Zeit, Frauen als wichtige Akteu- rinnen für den Innovationsstandort Deutschland anzuerkennen und sie als Rollenvorbilder und Impulsgebe- rinnen mit ihren Leistungen wahrzunehmen. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) leistet dazu mit der Förderrichtlinie „Innovative Frauen im Fokus“ einen wichtigen Beitrag. Ziel der Fachtagung ist es, Best Practices, Erkenntnisse und Handlungsempfehlungen aus Forschung und Praxis zusammenzubringen, die einen Beitrag zur Erhöhung der Sichtbarkeit und Repräsentanz von innova- tiven Frauen leisten. Der Schwerpunkt der Tagung liegt dabei auf den dafür notwendigen strukturellen Ver- änderungen in Organisationen der Wissenschaft und Wirtschaft sowie in den Medien. Veranstalter: Metavorhaben "Innovative Frauen im Fokus" (meta-IFiF). Link: https://www.innovative-frauen-im-fokus.de/fachtagung-2025/ .

11.03.2025. Neben einem Überblick über Häufigkeiten, Risikofaktoren, Hilfen zur Einschätzung des Risikos, protektiven Faktoren, möglichen Ursachen und vorausgehenden Begleitumständen bzw. Alarmsignalen und Therapiemöglichkeiten besprechen wir anhand konkreter Fälle, wie Sie mit Ihren Schüler:innen über Suizid sprechen können. Wir schauen uns an, welche guten Unterstützungsmöglichkeiten (z.B. professionell, im Netz und den sozialen Medien) bestehen, wie Sie Alarmsignale erkennen bzw. auf Hilferufe reagieren oder wie ein präventiv sinnvoller Umgang aussieht (z.B. nach Suiziden, um Nachahmung zu verhindern). Wir nehmen uns Zeit für Ihre Fragen und Anliegen zum Thema. Ergänzend erhalten Sie Umgangstipps und Wissen über selbstverletzendes Verhalten und dessen Behandlungsmöglichkeiten. Veranstalter: vfkv e.V.. Link: https://www.vfkv.de/termin/suizidalitaet-und-selbstverletzendes-verhalten-bei-kindern-und-jugendlichen/ .

22.11.2024. Der Workshop behandelt die wichtigsten Aspekte der inklusiven Digitalisierung, die sicherstellen soll, dass der Zugang zu digitalen Medien und Anwendungen allen ermöglicht wird. Die Teilnehmenden lernen, wie KI-basierte Werkzeuge wie automatische Bildbeschreibung, Texterkennung und Sprachsteuerung eingesetzt werden können, um barrierefreie Inhalte zu erstellen. Nach einem theoretischen Überblick über die Grundlagen der inklusiven Digitalisierung und die Rolle von KI im barrierefreien Design werden praktische Beispiele vorgestellt. Anschließend haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, verschiedene KI-Tools zu testen und zu vergleichen und mit Anwendungen wie automatischen Untertiteln und Handschrifterkennung zu experimentieren. Der Workshop schließt mit einer Diskussion über die Potenziale und Herausforderungen von KI in Bezug auf digitale Barrierefreiheit. Die Teilnahme am Workshop ist kostenfrei. Interessierte können sich bis zum 15. November 2024 über die Veranstaltungswebsite anmelden. Veranstalter: Karlsruher Institut für Technologie. Link: https://www.e-teaching.org/news/termine/online-workshop-inklusive-digitalisierung-und-kuenstliche-intelligenz .

19.11.2024. „LRS“ ist für viele ein Begriff, was steht jedoch genau dahinter und wie zeigt sich das Krankheitsbild bei Betroffenen? Neben der Lese- und Rechtschreibstörung wird in dem Seminar auch auf die seltener vorkommende Rechenstörung eingegangen. Diese Fortbildung gibt einen Überblick, wie sich Legasthenie sowie Dyskalkulie auf das Lernverhalten bei Kindern und Jugendlichen auswirken und worunter Betroffene zudem häufig noch leiden. Fragen, wie Lehrkraft und pädagogische Fachkraft unterstützen können, auf welche konkreten Hilfen sie verweisen können und wo ihre Grenzen liegen, werden dabei erörtert. Am Ende wird es Raum für Austausch, Fragen oder Fallbeispiele geben. Veranstalter: vfkv e.V.. Link: https://www.vfkv.de/termin/legasthenie-dyskalkulie/ .

27.11.2024. Viele Rassist*innen bloggen handwerklich perfekt, aber inhaltlich perfide. Hater*innen verbreiten Hetze in sozialen Netzwerken und vergiften das gesellschaftliche Klima. Aus Angst vor Hassrede beteiligt sich beinahe die Hälfte der Internetnutzenden seltener an politischen Diskussionen im Netz. Dies gefährdet die Meinungsvielfalt und die Demokratie insgesamt. In diesem Seminar lernen die Teilnehmenden anhand praktischer Beispiele, Übungen und Lösungen verschiedene wichtige Inhalte kennen. Dazu gehören Definitionen von Bloggen, Rassismus und Hate Speech, sowie die Frage, woher der Hass im Netz kommt und wer vor allem von Hate Speech betroffen ist. Es werden die Strategien der Hater*innen und Gegenstrategien erörtert, ebenso wie die Reaktionen auf reale Hasskommentare. Darüber hinaus wird vermittelt, wie Social-Media-Posts gegen rassistische Hetze und für demokratische Werte produziert werden können. Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung e.V.. Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/274124 .