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Bildung in Kindheit, Jugend und Familie

Im Sektor „Bildung in Kindheit, Jugend und Familie“ wurde während der ersten Phase der Projektbegleitung der Fokus auf den Bereich der frühen Bildung gelegt. Mit der Erweiterung des Sektors erfolgt nun ein gemeinsamer Austausch zu unterschiedlichen Fragen digitaler Bildung im Hinblick auf Kindheit, Jugend und Familie. Dabei geht es darum, Impulse für die weitere Forschung zu geben und Erkenntnisse aus anderen Bildungssektoren (insbesondere aus dem Sektor „Schule“) und aus dem Feld der sozialen Dienstleistungen (insbesondere der Sozialen Arbeit) für Fragen der Digitalisierung von „Bildung in Kindheit, Jugend und Familie“ nutzbar zu machen.

 

** NÄCHSTE VERANSTALTUNG **

7. Dialogforum: 01. September 2022
- Themenspezifisches Angebot auf dem EdTech Research Forum zum Thema digitalisierungsbezogener Kompetenzmodelle für Kinder, Jugendliche und Fachkräfte aus non-formalen Bildungsbereichen

 

** NEU ERSCHIENEN **

Iris Nieding im Interview: "Partizipation von Mitarbeitenden fördert das Gelingen von Digitalisierung in sozialen Organisationen" jetzt hören auf der Seite des deutschen Bildungsserver-Blogs oder auf Spotify:

PODCAST Bildung auf die Ohren

 

Publikation aus dem Metavorhaben:

Wilmers, Annika / Achenbach, Michaela / Keller, Carolin (2021), Bildung im digitalen Wandel. Organisationsentwicklung in Bildungseinrichtungen. Münster: Waxmann. Volltext

Das Review stellt eine systematischen Übersicht der einzelnen Bildungssektoren zur aktuellen wissenschaftlichen Forschungslandschaft dar. Das Kapitel zur Bildung in Kindheit, Jugend und Familie von Iris Nieding & E. Katharina Klaudy stellt besonders die Umsetzung von Digitalisierung in Organisationen der non-formalen Bildung in den Mittelpunkt. Link zum Kapitel

Jährlich werden zu spezifischen Fragestellungen Reviews in Kooperation mit dem Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (DIPF) veröffentlicht. Diese Dossiers sind als critical reviews angelegt und setzen sich kritisch mit der aktuellen nationalen und internationalen Forschungsliteratur zu Themen der Digitalisierung in Zusammenhang mit der Bildung in Kindheit, Jugend und Familie auseinander. Die Inhalte der Reviews werden den laufenden Fragestellungen und Ergebnissen der Förderprojekte gegenübergestellt und in den Dialog- und Expertenforen zur Diskussion gestellt. Reflektiert wird insbesondere die Anlage einer gestaltungsorientierten Bildungsforschung und ihre Wissenskommunikation, die gleichermaßen zu Theorie- und Erkenntnisbildung innerhalb der Wissenschaft wie auch zur Problemlösung in Feldern der Bildungspraxis und -politik beiträgt.

Review 1:
Nieding, Iris / E. Katharina Klaudy (2020):
Digitalisierung in der frühen Bildung. Der Umgang mit digitalen Medien im Spannungsfeld zwischen Schutzraum und Schlüsselkompetenz Volltext
... aus dem Sammelband: A. Wilmers, Anda, C., Keller, C., & Rittberger, M. (2020), Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung für das pädagogische Personal und für die Aus- und Fortbildung. Münster: Waxmann. Volltext

 

Dossier 2:
Nieding, Iris / E. Katharina Klaudy (2021):
Die Umsetzung von Digitalisierung in Organisationen der non-formalen Bildung. Volltext
... aus dem Sammelband: A. Wilmers, M. Achenbach., C. Keller, (2021), Bildung im digitalen Wandel. Organisationsentwicklung in Bildungseinrichtungen. Münster: Waxmann. Volltext

Ansprechpartnerin:

Zweimal im Jahr finden Dialogforen zu bestimmten Fragestellungen statt. Die Treffen dienen der Vernetzung der Projekte untereinander, dem Austausch mit Akteuren aus der Praxis und der Reflexion der aktuellen Forschungsliteratur (anhand der Dossiers) sowie der Ergebnisse der Projekte aus den Förderlinien.

Termine

1. Dialogforum: 21. Mai 2019
- Kennenlernen und Vernetzung

2. Dialogforum: 04. September 2019
- Posterpräsentation und Bedarfserhebung

3. Dialogforum: 10. Juli 2020
- Ethnografische Forschung in der Praxis (Online Veranstaltung)

4. Dialogforum: 02. September 2020
- Digitalisierung von Bildung als Lösungsstrategie in der Corona-Pandemie (Online Veranstaltung)

5. Dialogforum: 30. September 2021
- Transfer und Wissenschaftskommunikation (Online-Veranstaltung)

6. Dialogforum: 26. April 2022
- Bildungsbezogene Beratung - Herausforderungen und Potenziale der Digitalisierung (Online-Veranstaltung) (Gemeinsames Forum mit dem Sektor ‚Berufliche Bildung‘)

7. Dialogforum: 01. September 2022
- Themenspezifisches Angebot auf dem EdTech Research Forum zum Thema digitalisierungsbezogener Kompetenzmodelle für Kinder, Jugendliche und Fachkräfte aus non-formalen Bildungsbereichen

Ansprechpartnerin:

In den jährlich stattfindenden Expert*innenforen werden Akteure und Expert*innen aus Wissenschaft und Praxis, die politische und strategische Verantwortung tragen und einen übergeordneten Blick auf die Bildungspraxis mitbringen dazu eingeladen, die grundsätzlichen Inhalte des Sektors zu diskutieren und ihre zusätzliche fachliche Expertise in die Weiterentwicklung des Sektors einzubringen. 

Termine

1. Expert*innenforum: 12. November 2019
- Ergebnisse aus der Expertise Frühe Bildung

2. Expert*innenforum: 15. Oktober 2020
- Digitalisierung in der Kita - Erkenntnisse aus der Corona-Krise

3. Expert*innenforum: 10. Dezember 2021
- Kinderrechte: Partizipation und Teilhabe in der digitalisierten Welt

Ansprechpartnerin:

Aus dem Metavorhaben

Nieding, Iris / Blanc, Berit / Goertz, Lutz (2020):
Digitalisierung in der frühen Bildung. Die Perspektive von Kita-Trägern. Duisburg: Inst. Arbeit und Qualifikation, IAQ-Report, 2020-04 Volltext

Nieding, Iris / E. Katharina Klaudy (2020):
Digitalisierung in der frühen Bildung. Der Umgang mit digitalen Medien im Spannungsfeld zwischen Schutzraum und Schlüsselkompetenz Volltext
... aus dem Sammelband: A. Wilmers, Anda, C., Keller, C., & Rittberger, M. (2020), Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung für das pädagogische Personal und für die Aus- und Fortbildung. Münster: Waxmann. Volltext

 

Aus den Projekten

Bonanati, Sabrina / Buhl, Heike M. (2021):
The digital home learning environment and its relation to children’s ICT self-efficacy. Learning Environments Research, 1-21. Volltext [DigHomE]

Rummler, Klaus / Müller, Jane / Kamin, Anna-Maria / Richter, Lea / Kammerl, Rudolf / Potzel, Katrin / Grabensteiner, Caroline / Schneider Stingelin, Colette (2021):
Medienhandeln Heranwachsender im Spannungsfeld schulischer und familialer Lernumgebungen. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung42, 63–84. Volltext [DigHomE]

 

Buhl, Heike M. / Bonanati, Sabrina (2020):
Interview: Mediennutzung zu Hause und in der Freizeit. In S. Aufenanger, B. Eickelmann, A. Feindt, A.-M. Kamin (Hrsg.). Digitale Bildung. Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL, 28- 31. Hannover: Friedrich Verlag. [DigHomE]

Feyer, Jessica / Kochskämper, Dorothee / Müller, Tom / Rusack, Tanja / Schilling, Carina / Schröer, Wolfgang / Tillmann, Angela / Weßel, André / Zinsmeister, Julia (2020):
Digitalisierung in der stationären Kinder- und Jugendhilfe - nicht nur in Zeiten der COVID-19-Pandemie.Volltext [DigiPäd 24/7]

Fujii, Michi S. / Hüttmann, Jana / Kutscher, Nadia (2020):
Informelle, non-formale und formale Bildung im Kontext digitalisierter Lebenswelten geflüchteter Jugendlicher. Transorganisationale Perspektiven auf (Bildungs-)Teilhabe. In: Kaspar, K. / Becker-Mrotzek, M. / Hofhues, S. / König, J. / Schmeinck, D. (Hrsg.): Bildung, Schule, Digitalisierung. Münster: Waxmann, S. 370-375. [BIGEDIB]

Fujii, Michi S. / Hüttmann, Jana / Kutscher, Nadia (2020):
Bildungsbezogene Herausforderungen für geflüchtete Jugendliche unter den Bedingungen der COVID-19 Pandemie. In: FluchtForschungsBlog. Volltext [BIGEDIB]

Fujii, Michi S. / Hüttmann, Jana / Kutscher, Nadia / Friedrichs-Liesenkötter, Henrike (2020):
Participation?! Educational Challenges for Young Refugees in Times of the COVID-19 Pandemic. In: Media Education, 11 (2), S. 37-47. [BIGEDIB]

Gerhardts, Lara / Kamin, Anna-Maria / Richter, Lea / Teichert, Jeannine (2020):
Lernen auf Distanz - Einblicke in den familialen Alltag des Homschoolings und Formen der Bewältigung. Volltext [DigHomE]

Gerhardts, Lara / Kamin, Ana-Maria / Meister, Dorothee M. / Richter, Lea / Teichert, Jeannine (2020):
Entwicklung von Selbstlern- und Medienkompetenz im Homeschooling – Chancen und konzeptionelle Anforderungen. PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2 (6), 139-154. Volltext [DigHomE]

Hüttmann, Jana / Fujii, Michi S. / Kutscher, Nadia (2020):
Teilhaben?! Bildungsbezogene Herausforderungen für geflüchtete Jugendliche in Zeiten der COVID-19-Pandemie. Volltext [BIGEDIB]

Kutscher, Nadia / Fujii, Michi S. (2020):
RESEARCHING THE ROLE OF DIGITAL MEDIA IN ENABLING EDUCATIONAL PARTICIPATION OF YOUNG REFUGEES. In: AoIR Selected Papers of Internet Research, 2020. Volltext [BIGEDIB]

 

Cohen, Franziska / Hemmerich, Fabian (2019):
Nutzung digitaler Medien für die pädagogische Arbeit in der Kindertagesbetreuung. Kurzexpertise im Auftrag des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend. Volltext [DIGIPaed]

Neuigkeiten

Online-Paneldiskussion „Education and Digitalization in times of Covid-19“

Die Servicestelle International cooperation in education – ice am DIPF organisiert unter der Beteiligung des Metavorhabens Digitalisierung im Bildungsbereich eine Paneldiskussion zum Thema

„Education and Digitalization in times of Covid-19“

Die Paneldiskussion wird gemeinsam vom Deutschen Wissenschaftshaus in New York (DWIH), der Northern Arizona University und der Kooperationsstelle International cooperation in education – ice ausgerichtet und findet am 31. März um 18 Uhr (deutsche Zeit) via Webex statt.

Bildungsforschende aus Deutschland und den USA tauschen sich über die Auswirkungen der unerwarteten Schulschließungen im März 2020 aus, auf die viele Lehrkräfte, Pädagog:innen und Schüler:innen nicht vorbereitet waren. Das Panel diskutiert, welche pädagogischen Veränderungen und neue Lern- und Lehrkonzepte aufgrund der Schulschließungen eingeführt wurden und wie sozio-ökonomische Ungleichheiten zwischen Schüler:innen gelöst werden können, die sich durch Fernunterricht und eine stärkere Einbindung der Eltern in die Schulbildung verstärkt haben.

Die Veranstaltung ist kostenlos. Der Teilnahmelink wird nach der Anmeldung versendet.

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Inside Bildungsforschung: Workshop "Wissenschaftsjournalismus" (Neuer Termin: 31.05.2022)

Das BMBF-Metavorhaben "Digitalisierung im Bildungsbreich" fördert den Dialog zwischen Bildungsforschung, -praxis und -politik sowie der interessierten Öffentlichkeit. Vor dem Hintergrund dessen laden wir interessierte Forschende, insbesondere aus den Projekten der Förderlinie "Digitalisierung im Bildungsbereich", zum Workshop "Wissenschaftsjournalismus" ein, der am 06.04.2022 von 10:00 Uhr bis 13:00 Uhr im Rahmen der Reihe "Inside Bildungsforschung" stattfindet.

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Ansprechpartner/In