Das 1. Forum fand im Rahmen des EdTech Research Forums an der Universität Duisburg-Essen im Learning Lab des Campus Essen statt. Eingeladen wurden alle Projekte des Sektors "Berufliche Bildung", um das Thema im World Cafe zu diskutieren. Alle Projekte hatten die Möglichkeit, sich anhand von Projektpostern vorzustellen und darüber in einen fachlichen Austausch miteinander zu treten. Darüber hinaus wurde den Projekten ein Rahmen geboten, Bedarfe und Wünsche zur Gestaltung der zukünftigen Foren zu äußern.

Ausgangspunkt des Forums war am ersten Tag die Vorstellung und Diskussion des ersten Dossiers im Sektor zum Thema „Die Bedeutung der Digitalisierung für das pädagogische Personal“ https://uni-duisburg-essen.sciebo.de/s/Tl4nfVNC3canprT Im Anschluss erfolgte ein Austausch zwischen den Projektmitarbeiter*innen zum aktuellen Stand ihrer jeweiligen Vorhaben.

Der zweite Tag bot die Möglichkeit, die Inputs externer Referent*innen zu diskutieren. Aus der wissenschaftlichen Perspektive referierten Prof. Dr. Kathrin Brünner von Hochschule der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung, Bad Hersfeld und Michael Härtel vom Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn zu den sich aus der Digitalisierung von Berufsbildung ergebenden Anforderungen an die Qualifikation des Ausbildungspersonals und eine daraus folgende Professionalisierung. Es folgten 2 Beiträge aus der Praxis: Tilman Liebert von der Gesellschaft für berufliche Förderung in der Wirtschaft, Köln und Detlef Tanne von der Nachwuchsstiftung Maschinenbau, Bielefeld stellten ihre Projekte zur Qualifizierung und Fortbildung von Ausbilder*innen in verschiedenen Branchen vor. https://uni-duisburg-essen.sciebo.de/s/VFKrNsiOJlsCKKM

Das 3. Forum fand als Videokonferenz statt. Zu Beginn stellte sich das neu geförderte Verbundvorhaben Weiterbildungseffizienz durch aktivierende intelligente lernunterstützende Maßnahmen vor. Anschließend referierte Dr. Lutz Goertz vom mmb-Institut zu seiner Expertise zum Thema "Digitalisierung in der betrieblichen Berufsausbildung und die Rolle der Kammern" . Anschließend wurde die Möglichkeit geboten diese zu diskutieren.