DBS - Frühe Bildung

07.10.2026. Die Frankfurter Buchmesse ist alljährlich der wichtigste Handelsplatz für gedruckte und digitale Inhalte und ein fest etabliertes gesellschaftliches und kulturelles Ereignis. Jedes Jahr im Oktober kommen in Frankfurt Publishing-Expert*innen und Vertreter*innen der Kreativindustrie, Autor*innen und Stars, Journalist*innen und Kulturbegeisterte aus aller Welt zusammen – zum Netzwerken und Diskutieren, zum Verhandeln und Entscheiden, zum Staunen und Feiern. Die Vorbereitungen für das nächste Branchentreffen laufen auf Hochtouren: Vom 7. bis 11. Oktober 2026 öffnet die Frankfurter Buchmesse erneut ihre Türen und freut sich auf den Ehrengast Tschechien. Veranstalter: Frankfurter Buchmesse GmbH. Link: https://www.buchmesse.de/themen-programm .

21.05.2026. Welche Potenziale zeigen sich in unterschiedlichen Lernumwelten, um soziale Ungleichheiten zu reduzieren, und was kann Zusammenarbeit bewirken? Auf der Tagung werden hierzu Befunde des Förderschwerpunkts Abbau von Bildungsbarrieren vorgestellt. Das Projekt ABIBA | Meta lädt Interessierte aus Bildungsforschung, Bildungspraxis und Bildungspolitik ein, gemeinsam über erfolgreiche Lösungsansätze zu diskutieren.Prof. Dr. Wolfgang Schröer (Universität Hildesheim) und Moderatorin Andrea Thilo geben Impulse für den Austausch. Veranstalter: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation Stiftung des Öffentlichen Rechts Rostocker Straße 6 60323 Frankfurt am Main Postfach 900 270 60442 Frankfurt am Main. Link: https://www.abiba-meta.de/de/aktuelles-termine/veranstaltungen/save-the-date-bildungsbarrieren-und-k-ein-ende-eine-gemeinsame-aufgabe-von-forschung-praxis-und-politik .

07.05.2026. Die Jubiläumsveranstaltung am 7. Mai soll Gelegenheit bieten, Erfahrungen zu teilen und Bilanz zu ziehen. Der Blick soll aber auch nach vorne gerichtet werden mit dem Ziel, Entwicklungsperspektiven auszuleuchten. Das soll im Austausch mit Akteur:innen von Initiativen geschehen, die sich im Rahmen der Veranstaltung auf einem "Markt der Lese- und Schreibförderung" präsentieren können. Anmeldungen sind bis Ende April an die Adresse kontext-orga@hm.edu möglich.  Nähere Informationen zu KonTEXT unter  https://kontextleseprojekt.com/   Veranstalter: KonTEXT Leseprojekt Hochschule München – Fakultät für angewandte Sozialwissenschaften. Link: https://kontextleseprojekt.com/2016/01/17/termine/ .

12.05.2026. Bücher und Geschichten bieten sich im Besonderen an, um mit Kindern über Demokratie, (Kinder-)Rechte, Solidarität und gesellschaftliches Zusammenleben ins Gespräch zu kommen und Impulse zu setzen, demokratisches Handeln einzuüben. Das Projekt „Bilderbuchkoffer für Demokratie“ der Internationalen Jugendbibliothek setzt hier an. Es bietet Lehrpersonen eine sorgfältig kuratierte Auswahl an zwölf Buchtiteln, anhand derer Kinder- und Menschenrechte sowie Aushandlungsprozesse und das demokratische Prinzip der Mitbestimmung und Kompromissbildung kindgerecht, humorvoll und exemplarisch gezeigt werden. Der Koffer enthält zudem pädagogische Handreichungen mit spielerisch-kreativen Konzepten, die speziell auf die „Verfassungsviertelstunde“ abgestimmt sind.  In dieser Online-Veranstaltung wird Ihnen der Bücherkoffer vorgestellt:Exemplarisch zeigt die Literaturpädagogin Christine Wörsching (Erlesen lesen) einige Übungen aus den Handreichungen. Der Koffer kann ab dem Schuljahr 2026/27 über die Internationale Jugendbibliothek ausgeliehen werden. Bitte melden Sie sich bis spätestens 8. Mai für die Veranstaltung an.  Veranstalter: Stiftung Internationale Jugendbibliothek. Link: https://www.ijb.de/veranstaltungen/aktuelle-veranstaltungen/single/lesen-reden-mitbestimmen-bilderbuchkoffer-fuer-demokratie .

03.05.2026. Vom 3. bis 10. Mai 2026 findet die Woche der Meinungsfreiheit zum sechsten Mal statt. Unter dem Motto „Was ist wahr?“ bewegt sich die bundesweite Aktionswoche im Spannungsfeld zwischen Fakten, Meinungen und Wahrhaftigkeit. In Demokratien ist Meinungsfreiheit ein hohes Gut. Doch was passiert, wenn Menschen nachweislich falsche Informationen verbreiten? Dürfen sie das, solange sie „nur ihre Meinung“ äußern? Oder braucht eine Gesellschaft klare Grenzen, um nicht zuletzt Zusammenhalt und Demokratie zu schützen? Wie gehen wir im Diskurs miteinander mit unterschiedlichen „Wahrheiten“ um? Wie selektiv nehmen wir Wahrheit und Meinung in der digitalen Öffentlichkeit wahr – und wie unterscheide ich überhaupt „wahr“ von „glaubwürdig“ in Zeiten von Fake News, Deepfakes und KI?  Die Woche der Meinungsfreiheit 2026 greift u.a. folgende Fragen auf: Wo endet Meinung – und wo beginnt Verantwortung? Welche Rolle spielen Medien und wie beeinflussen sie unsere Wahrnehmung von Wahrheit?  Veranstalter: Stiftung Freedom of Expression. Link: https://woche-der-meinungsfreiheit.de/ .

19.09.2026. Wie können Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte in herausfordernden Situationen handlungsfähig bleiben, ohne in Machtkämpfe oder Ohnmacht zu geraten? Das Konzept der "Neuen Autorität" bietet einen klaren, beziehungsorientierten Ansatz, der Präsenz, Selbstkontrolle und Kooperation in den Mittelpunkt stellt. In dieser dreistündigen Online-Veranstaltung lernen Sie zentrale Prinzipien der Neuen Autorität kennen und auf Ihren beruflichen Alltag zu beziehen.  Veranstalter: Verband Sonderpädagogik e.V. . Link: https://www.verband-sonderpaedagogik.de/termine/das-konzept-der-neuen-autoritaet-fuer-die-schulische-praxis-ein-wundermittel-fuer-den-umgang-mit-herausforderndem-verhalten/ .

08.07.2026. Die Veranstaltung stellt das Methodenset „Klischeefrei fängt früh an“ vor und thematisiert die Entstehung von Rollenstereotypen im frühen Kindesalter. Im Fokus stehen Ansätze der frühen Bildung, die Geschlechterklischees hinterfragen und abbauen. Vorgestellt werden praxisnahe Methoden für den Kita-Alltag sowie Möglichkeiten, Kinder in ihrer Entwicklung zu stärken. Ergänzend wird ein Austausch über den Einsatz der Materialien und deren Anwendung in der pädagogischen Praxis ermöglicht. Veranstalter: Initiative Klischeefrei 2026. Link: https://www.klischee-frei.de/de/klischeefrei_60407.php .

13.05.2026. Die Veranstaltung thematisiert den Einfluss von Geschlechterklischees auf die frühkindliche Bildung und setzt sich mit deren Bedeutung für Berufsorientierung und demokratische Bildung auseinander. Anhand von Beispielen wie Wimmelbüchern wird aufgezeigt, wie stereotype Darstellungen entstehen und welche Wirkung sie auf Kinder haben können. Im Fokus stehen Möglichkeiten, pädagogische Materialien und Alltagssituationen reflektiert zu gestalten sowie Kinder in ihrer Entwicklung zu einer vielfältigen und klischeefreien Perspektive zu unterstützen. Veranstalter: Initiative Klischeefrei (im Rahmen des Kita-Onlinekongresses). Link: https://kita-onlinekongress.de/kongressbeitraege/von-klischees-berufen-demokratie-und-wimmelbuechern/ .

07.05.2026. Dieser zweiteilige After-Workshop richtet sich an pädagogische Fachkräfte, die mit den jungen Kindern im Spektrum arbeiten. An zwei Abenden soll ein erstes Gefühl und Verständnis für das Autismus-Spektrum entwickelt werden. Es gibt Ideen zum Beziehungsaufbau und wie mit einer autismusspezifischen Begleitung begonnen werden kann. Die Referentin gibt Raum für individuelle Fragen und Austausch. Inhalte: Entwicklungsaufgaben von Beginn an Reiz und Wahrnehmungsverarbeitung  Regulierungsmechanismen entwickeln Bindungs- und Beziehungsaufbau Entwicklung von Alltagsfähigkeiten Das richtige Tempo finden Schnuppern am Methoden-Blumenstrauß Videos und konkrete praktische Ideen Die Anmeldung bezieht sich auf den 2-teiligen Workshop. Veranstalter: ZAK Germany - Zentrum für Autismus-Kompetenz und Inklusion. Link: https://www.zak-germany.de/event/fruehfoerderung-1/ .

09.11.2026. In dieser Intensivwoche wird ein umfassender Einblick in die vielfältigen Facetten autistischer Lebenswelten gegeben. Betrachtet werden alle Lebensphasen – vom Kleinkindalter bis ins hohe Erwachsenenalter. Dabei stehen die sich verändernden Bedürfnisse in den jeweiligen Lebensphasen ebenso im Fokus wie unterschiedliche fachliche und persönliche Perspektiven. Die Inhalte verbinden fundierten theoretischen Input mit praxisnahen Handlungsansätzen und neuen Impulsen. Ziel ist es, dass die Teilnehmenden nach einer intensiven gemeinsamen Woche zahlreiche Anregungen sowie individuelle Konzepte für ihren Praxisalltag mitnehmen. Veranstalter: ZAK Germany - Zentrum für Autismus-Kompetenz und Inklusion. Link: https://www.zak-germany.de/event/intensivwoche-kompakt-11/ .

31.08.2026. In dieser Intensivwoche wird ein umfassender Einblick in die vielfältigen Facetten autistischer Lebenswelten gegeben. Betrachtet werden alle Lebensphasen – vom Kleinkindalter bis ins hohe Erwachsenenalter. Dabei stehen die sich verändernden Bedürfnisse in den jeweiligen Lebensphasen ebenso im Fokus wie unterschiedliche fachliche und persönliche Perspektiven. Die Inhalte verbinden fundierten theoretischen Input mit praxisnahen Handlungsansätzen und neuen Impulsen. Ziel ist es, dass die Teilnehmenden nach einer intensiven gemeinsamen Woche zahlreiche Anregungen sowie individuelle Konzepte für ihren Praxisalltag mitnehmen. Veranstalter: ZAK Germany - Zentrum für Autismus-Kompetenz und Inklusion. Link: https://www.zak-germany.de/event/intensivwoche-kompakt-9/ .

29.06.2026. In dieser Intensivwoche wird ein umfassender Einblick in die vielfältigen Facetten autistischer Lebenswelten gegeben. Betrachtet werden alle Lebensphasen – vom Kleinkindalter bis ins hohe Erwachsenenalter. Dabei stehen die sich verändernden Bedürfnisse in den jeweiligen Lebensphasen ebenso im Fokus wie unterschiedliche fachliche und persönliche Perspektiven. Die Inhalte verbinden fundierten theoretischen Input mit praxisnahen Handlungsansätzen und neuen Impulsen. Ziel ist es, dass die Teilnehmenden nach einer intensiven gemeinsamen Woche zahlreiche Anregungen sowie individuelle Konzepte für ihren Praxisalltag mitnehmen. Veranstalter: ZAK Germany - Zentrum für Autismus-Kompetenz und Inklusion. Link: https://www.zak-germany.de/event/intensivwoche-kompakt-6/ .

12.05.2026. Die Veranstaltung thematisiert Geschlechterklischees im Kita-Alltag und geht der Frage nach, wo diese im pädagogischen Handeln auftreten und wie Fachkräfte damit umgehen können. Im Fokus stehen die Reflexion eigener Stereotype sowie die Sensibilisierung im Team. Darüber hinaus werden Maßnahmen und praxisnahe Ansätze vorgestellt, mit denen klischeefreies Handeln im Kita-Alltag gefördert und als feste pädagogische Praxis etabliert werden kann. Veranstalter: KLISCHEEFREI - Initiative zur Berufs- und Studienwahl. Link: https://kita-onlinekongress.de/kongressbeitraege/geschlechterklischees-im-kita-alltag-reflexion-praxistipps/ .

22.06.2026. Wie können Kinder und Jugendliche, die traumatische Erfahrungen gemacht haben, gezielt unterstützt werden? In diesem Online-Seminar erhalten die Teilnehmenden einen ersten Einblick in traumapädagogische Ansätze und Methoden, die Sicherheit, Vertrauen und Stabilität fördern. Praxisnahe Beispiele helfen, die pädagogische Arbeit traumasensibel zu gestalten. Ziele: Überblick über grundlegende traumapädagogische Prinzipien Erste Strategien für sichere und stabilisierende Strukturen Praktische Ansätze für den pädagogischen Alltag Veranstalter: Stiftung SPI, SPI PraxisAkademie. Link: https://spi-praxisakademie.de/kurse/traumapaedagogische-ansaetze-und-methoden-fuer-die-arbeit-mit-kindern-und-jugendlichen/ .

17.06.2026. Tagtäglich erleben pädagogische Fachkräfte Konflikte zwischen den ihnen anvertrauten Kindern. Auf diese soll in diesem Kurs fachlich reagiert werden. Fachlich – aus pädagogischer Sicht – bedeutet dabei, die Lernpotentiale eines Konfliktes zu erkennen und pädagogisch zu nutzen. Fachkräfte können Kinder darin unterstützen, Aushandlungs- und Lösungsprozesse durchzuführen, ihre Wahrnehmung zu überprüfen und Perspektivwechsel vorzunehmen. Sie fördern Sprache und Kommunikationsfähigkeiten, kognitive und soziale Kompetenzen. Wie gut diese Unterstützung gelingt, hängt neben der Kenntnis über Konfliktdynamiken, Konfliktarten und der modellierten Konfliktbearbeitung auch von der eigenen Einstellung der Fachkraft zu Konflikten ab. Hier spielen die eigenen Erfahrungen des Konflikterlebens eine bedeutende Rolle. Kann ich Konflikte als Gewinn für meine Arbeit annehmen oder merke ich, wie mich Konflikte vor dem Hintergrund einer routinierten Ablaufplanung irritieren? Hinzu kommt: Wie nimmt das Umfeld Konflikte wahr? Gerate ich selbst in emotional aufgeheizte Stimmung, wenn ich einen Konflikt erlebe, fühle ich mich unter Druck oder bleibe ich gelassen? Gerade für die letztgenannten eigenen Konflikterfahrungen sind Introspektion, Selbstreflexion und Selbstwahrnehmung hilfreich, damit pädagogische Fachkräfte für die Kinder eine sichere Orientierung bei der Lösung von Konflikten anbieten können. Im Qualifizierungskurs „Konfliktmanagement für pädagogische Fachkräfte“ widmen sich die Teilnehmenden Konfliktarten, Konfliktdynamik, Konfliktlösung, Bedeutung von Konflikten und pädagogischer Grundhaltung. Es wird sowohl theoretische Impulse als auch Praxisübungen geben, die u. a. in Kleingruppen bzw. in Partnerarbeit stattfinden. Veranstalter: Stiftung SPI, SPI PraxisAkademie. Link: https://spi-praxisakademie.de/kurse/konfliktmanagement-fuer-paedagogische-fachkraefte/ .

29.05.2026. Traumatische Erfahrungen können das Verhalten und die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen stark beeinflussen. In diesem Online-Seminar erhalten die Teilnehmenden einen ersten Überblick darüber, was Trauma bedeutet, wie es sich äußern kann und welche Reaktionen häufig auftreten. So können sie in ihrer pädagogischen Arbeit frühzeitig erkennen, wenn Menschen Unterstützung benötigen, und sensibel reagieren. Ziele: Überblick über die Grundlagen von Trauma Typische Anzeichen und Reaktionen erkennen Sensibilisierung für die Wirkung von traumatischen Erfahrungen Austausch und Reflexion aus der pädagogischen Praxis Veranstalter: SPI PraxisAkademie. Link: https://www.stiftung-spi.de/service/veranstaltungen-termine/detail/einfuehrung-in-das-thema-trauma-wissen-fuer-den-paedagogischen-alltag .

27.07.2026. Wenn es darum geht zwischen den Möglichkeiten des Schulsystems und den Bedürfnissen autistischer Schüler*innen zu vermitteln, ist Fachkompetenz nur ein Aspekt. Es ist auch ein hohes Maß an Kreativität, Vermittlungs- und Kompromissfähigkeit gefragt, um neue Wege zu ermöglichen und Rahmenbedingungen anzupassen. In dieser Intensivwoche wird Autismus-Kompetenz vermittelt und Ansätze für die Unterrichtsgestaltung gezeigt, wie Inklusion gehen kann. Diese Intensivwoche ist besonders geeignet für Lehrer*innen, pädagogische Fachkräfte und Schulbegleitende, die ihre Kenntnisse vertiefen und ihren „persönlichen Handwerkskoffer“ erweitern möchten.  Veranstalter: ZAK Germany - Zentrum für Autismus-Kompetenz und Inklusion. Link: https://www.zak-germany.de/event/intensivwoche-schule/ .

17.06.2026. Teilnehmende dieser Fortbildung widmen sich der Innenperspektive betroffener Studierender und auch der Perspektive begleitender/beratender Fachkräfte der Frage, wie günstige Rahmenbedingungen für ein gutes Gelingen geschaffen werden können. Die Fortbildung ist geeignet für Studierende, Dozent*innen, unterstützende Fachkräfte und Eltern. Es gibt auch Raum für Fragen und interdisziplinären Austausch. Themen: Autismus und ADHS – unsichtbare Behinderungen im Studium? Kommunikation(-shilfen), Nachteilsausgleiche und Unterstützungsmöglichkeiten Tipps und wichtige Hinweise. Veranstalter: ZAK Germany - Zentrum für Autismus-Kompetenz und Inklusion. Link: https://www.zak-germany.de/event/univers/ .

09.06.2026. In diesem Afterwork-Seminar bekommen die Teilnehmenden einen Leitfaden an die Hand, mit dem sie Ihren autistischen Schüler*innen kompetent begegnen können. Stephanie Meer-Walter berichtet aus der eigenen autistischen Innensicht und Lehrerinnenperspektive. Sie vermittelt grundlegendes Wissen über das Autismus-Spektrum. Teilnehmende erleben einen ganz typischen Schultag aus der Perspektive autistischer Schüler*innen und erfahren, wie das autistische Sein Lernen und Verhalten beeinflusst. Die Referentin schenkt damit einen einzigartigen Perspektivwechsel.  Veranstalter: ZAK Germany - Zentrum für Autismus-Kompetenz und Inklusion. Link: https://www.zak-germany.de/event/autismus-und-schule-kein-problem/ .

08.06.2026. In dieser Intensivwoche beschäftigen sich die Teilnehmenden mit den Hintergründen des gehäuften Auftretens traumatischer Erfahrungen im Kontext Autismus. Biografische und gesellschaftlich bedingte Ursachen werden beleuchtet, und ein besonderer Fokus liegt auf stärkenden und ressourcenorientierten Handlungsansätzen, die in den jeweiligen beruflichen Kontext integriert werden können. Zielgruppe sind Therapeut*innen, Pädagog*innen, Systemische Therapeut*innen/ Berater*innen und vergleichbare Berufe, die für jugendlichen oder erwachsenen Menschen aus dem Autismus-Spektrum arbeiten.  Veranstalter: ZAK Germany - Zentrum für Autismus-Kompetenz und Inklusion. Link: https://www.zak-germany.de/event/intensivwoche-trauma-autismus/ .