Publikationen

Immersive Erfahrung und Reflexionsprozesse von Schüler*innen qualitativ erforschen (Vortrag).

2021

I. Limpinsel, O. Neuberger, S. Aßmann

Historischer Ort und digitaler Raum? – Virtual Reality und (außer)schulisches historisches Lernen in Zeiten von #closedbutopen (Vortrag).

2021

Länderportrait Sachsen-Anhalt. Ausgewählte, bundeslandspezifische Ergebnisse aus der bundesweiten Bestandsaufnahme ...

2021

L.-I. Engec, I. van Ackeren

Participation?! Educational Challenges for Young Refugees in Times of the COVID-19 Pandemic

2021

M. Fujii, J. Hüttmann, N. Kutscher, H. Friedrichs-Liesenkötter

Qualitative Medienforschung am Beispiel von virtuellen Lernräumen (Vortrag).

2021

S. Aßmann, O. Neuberger

Geschichtserfahrung als Präsenzerleben? Analyse geschichtsbezogener Virtual Reality-Anwendungen am Beispiel des VR-Films „Was wollten Sie in Berlin?!“ (Vortrag).

2021

EdToolS Lese- und Schreibstrategietraining - Arbeitsheft

2021

Z. Dede, V. Michels, M. Becker-Mrotzek, T. Woerfel

Nutzung von Social-Media-Daten in der Bildungsforschung. forschungsdaten bildung informiert 9, Version 1.

2021

S. Bayer, J. Breuer, T. Lösch, J. Goebel

Durch die Augen anderer sehen. Erste Erkundungen zur Wahrnehmung und Partizipation in virtuellen Explorationswelten (Vortrag).

2021

Geschichte zum Nacherleben? Interdisziplinäre Perspektiven auf Geschichte in Virtual Reality (Vortrag).

2021