3 months 1 week ago
12.09.2024. Dieser Seminartag zeigt und diskutiert Möglichkeiten des Einsatzes von KI im Unterricht. Es handelt sich nicht um eine Softwareschulung, es geht vielmehr um einen Überblick der Möglichkeiten und eine Einordnung in die eigene Arbeit. Natürlich ist es gesund erst auf die Gefahren der KI-Welt zu blicken, das tut das Seminar. Viel stärker soll aber ein optimistischer, tatkräftiger Umgang damit propagiert werden. Das Seminar stellt die Diskussion der Teilnehmenden in den Vordergrund und bietet in einem Workshopteil ein Beispiel eines Unterrichtsprojekts, das rund um KI geplant. Veranstalter: bildungsbetrieb.de Klosterstraße 72 D-97236 Randersacker . Link: https://bildungsbetrieb.de/seminare/detail/lernen-und-unterricht-mit-ki .
3 months 1 week ago
24.09.2024. Zielgruppe der Veranstaltung sind alle, die planen, Web-Inhalte barrierefrei online zu stellen. Web-Inhalte können dabei sowohl Informationen von Behörden für Bürgerinnen und Bürger sein, Online-Lerninhalte für Schüler und Schülerinnen oder auch Auszubildende, als auch Artikel eines Online-Shops, der ab 2025 nach dem Barrierefreiheitsstärkungsgesetz (BFSG) barrierefrei gestaltet werden muss. Veranstalter: Kompetenzzentrum Barrierefreiheit Volmarstein (KBV). Link: https://kb-esv.de/dates/20240924-eventbrite-webredaktion .
3 months 1 week ago
19.09.2024. Basiskompetenzen wie Lesen sind für eine erfolgreiche Teilhabe am Unterricht und für gelingende Lernprozesse unverzichtbar. Der Impuls am 19. September 2024 beschäftigt sich mit der Lesekompetenz von Schüler:innen und geht der Frage nach, wie sie durch digitale Medien gestärkt werden kann. Veranstalter: Kompetenzverbund lernen:digital. Link: https://campus.deutsches-schulportal.de/event/516 .
3 months 1 week ago
19.09.2024. Viele Schüler:innen erreichen beim Lesen nicht den international festgelegten Mindeststandard, wie zuletzt auch die IGLU-Studie zeigte. Auch in der medial geprägten Lebenswelt ist der Erwerb von Lesekompetenz für Kinder und Jugendliche eine grundlegende Voraussetzung, um am Leben in einer digitalen Gesellschaft teilzuhaben und diese aktiv mitgestalten zu können. Digitale Medien bieten lernwirksam eingesetzt viel Potenzial, um den Erwerb dieser wichtigen Basiskompetenz zu stärken. Doch wie können Lesekompetenzen von Schüler:innen mithilfe von digitalen Medien gefördert werden? Was ist beim lernwirksamen Einsatz von digitalen Tools zur Leseförderung zu beachten? Welche Kompetenzen benötigen Schüler:innen sowie Lehrkräfte dafür? Über diese und andere Fragen diskutieren Expert*innen beim Community Call des Kompetenzverbunds lernen:digital. Veranstalter: Kompetenzverbund lernen:digital. Link: https://lernen.digital/veranstaltungen/basiskompetenzen-staerken-lesefoerderung-durch-digitale-medien/ .
3 months 1 week ago
12.09.2024. Das Fortbildungskonzept von digital:KLUGeschichte lehren bietet Geschichtslehrkräften die Werkzeuge, um ihren Unterricht an die Herausforderungen der digitalen Welt anzupassen. Mit einem Fokus auf die Entwicklung historischer Kompetenzen, bereitet das Programm SuS auf eine zunehmend komplexe und digital geprägte Gesellschaft vor. Angesichts der Verbreitung von Fake News, vielfältigen Geschichtsdeutungen auf Social Media und den Gefahren durch Informationsblasen, vermittelt die Fortbildung nicht nur Problembewusstsein, sondern auch die Chancen der Digitalisierung. Der lernen:digital „Boxenstopp“ ist ein Austausch zwischen Akteuren der Lehrkräftefortbildung, der Fachdidaktik und der Bildungswissenschaft, um innovative Fortbildungskonzepte zur digitalen Transformation in Schule und Unterricht sichtbar zu machen und zu teilen. Veranstalter: Kompetenzverbund lernen:digital. Link: https://lernen.digital/veranstaltungen/digitalklugeschichte-lehren/ .
3 months 2 weeks ago
26.09.2024. Im November erscheint die App „Dandelin geht zur Schule: Basiswortschatz Deutsch für mehrsprachige Kinder“. Die App zielt dabei auf die digitale und spielerische Förderung kindlicher Sprachkompetenzen ab.Viele Kinder wachsen heutzutage mehrsprachig auf. Wenn Kinder aber erst kurz vor der Grundschule mit der deutschen Sprache vertraut werden, kann sich der Übergang von der Bildungsinstitution KiTa in die Schule holprig gestalten. Hier dockt das Projekt an und möchte es Familien erleichtern in das „Sprachbad“ einzutauchen und sprachunterstützend zu agieren. Gleichzeitig wird im Projekt aber auch die Wichtigkeit der Familiensprachen betont und Familien und Fachkräfte darin bestärkt allen Sprachen im Alltag Raum zu geben. Fachkräfte wie Eltern können vom Einsatz der App und den Begleitinformationen profitieren. Veranstalter: nifbe. Link: https://www.nifbe.de/das-institut/veranstaltungen?view=item&id=1351:dandelin-geht-zur-schule-basiswortschatz-deutsch-fuer-mehrsprachige-kinder&catid=0 .
3 months 2 weeks ago
30.09.2024. In dieser Lehrkräftefortbildung lernen die Teilnehmenden Fishbanks Ltd.kennen. Das ist eine Wirtschaftssimulation zum Kompetenz- und Wissenserwerb für die gemeinschaftliche Nutzung und den Schutz von natürlichen nachwachsenden Ressourcen (Fisch).In der Simulation werden die Teilnehmenden zu einer Unternehmerin oder einem Unternehmer und erleben eindrücklich, was Menschen hilft und was sie daran hindert, ihre natürlichen Ressourcen gemeinsam zum Wohle aller zu nutzen.In der Fortbildung wird Fishbanks gespielt und die Lehrkräfte lernen, die Simulation selbst mit Klassen durchzuführen.Einsetzbar ist Fishbanks ab Klasse 7 in den Fächern Biologie, Geographie, Geschichte, PGW, Wirtschaft, Ethik, Psychologie oder Religion.Dauer der Simulation: 4 Stunden. Veranstalter: Umweltzentrum Gut Karlshöhe. Link: https://gut-karlshoehe.de/veranstaltungstermine/?url=https%3A//gut-karlshoehe.de/veranstaltung/lehrkraeftefortbildung-fishbanks-ltd-eine-wirtschaftssimulation/ .
3 months 2 weeks ago
25.09.2024. Mit dem Tagungsthema wird eine doppelte Zielsetzung verfolgt. Erstens sollen neue Impulse für eine Intensivierung der Forschung aufbauend auf eine Bestandsaufnahme bisheriger wissenschaftlicher Erkenntnisse zum Personal aller Phasen bei seinem „operative[n] Vollzug“ der Lehrer:innenbildung (Herzmann et al. 2019, S. 4) gesetzt werden. Außerdem soll innerhalb der Kommission die Reflexion und Diskussion zum Selbstverständnis der Profession(en) weitergeführt werden. Veranstalter: Professur für Schulpädagogik mit den Schwerpunkten Erziehung und Bildung der Universität Trier. Link: https://www.uni-trier.de/index.php?id=92622 .
3 months 2 weeks ago
24.09.2024. Diversität, Heterogenität und Vielfalt sind nur einige Begriffe, die Spannungsfelder in der Gesellschaft und damit Herausforderungen in der Pädagogik beschreiben – sowohl in der pädagogischen Praxis als auch in den ihr zugrundeliegenden theoretischen Auseinandersetzungen. Bei aller Verschiedenheit der epistemologischen Grundannahmen und normativen Zielsetzungen dieser Debatten lässt sich als Gemeinsamkeit ausmachen, dass es um eine wissenschaftliche Einordnung des Umgangs mit Unterschieden geht. Vor diesem Hintergrund zielt der Kongress darauf ab, Diversität diskursiv zu bearbeiten. Veranstalter: Kooperation zwischen der Pädagogischen Hochschule Wien und der Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen. Link: https://oefeb2024.phwien.ac.at/index.php/startseite/anmeldung/ .
3 months 2 weeks ago
13.09.2024. Die DGfE-Herbstagung 2024 Kommission Psychoanalystische Pädagogik lädt ein, um gemeinsam aktuelle Themen und Projekte diskutieren zu können. Gleichzeitig ist die Tagung das Symposium der Arbeitsgemeinschaft Psychodynamischer Professorinnen und Professoren, sowie die Abschlussveranstaltung für das Movetia-Projekt «MentEd.ch». Die Tagung wird an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich stattfinden (Oerlikon, Zürich Nord). Veranstalter: Herbsttagung/ Fachveranstaltung der Kommission Psychoanalytische Pädagogik, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaften. Link: https://www.hfh.ch/event/having-teachers-in-mind-koennen-schule-und-lehrerinnenbildung-freudlos-sein .