DBS - Schule

30.05.2026. Dieses Basisseminar richtet sich an Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte und alle anderen Personen, die Kontakte zu Menschen mit ASS und deshalb Bedarf an grundlegenden Informationen und Präventionsstrategien haben. Dabei geht es insbesondere um die Sensibilisierung für Verhaltensweisen von und Besonderheiten im Umgang mit Menschen im autistischen Spektrum und die Aufdecken von möglichen Problemfeldern im System Schule. Eine Anmeldung ist noch bis zum 23. Mai möglich. Veranstalter: Verband Sonderpädagogik e.V. . Link: https://www.verband-sonderpaedagogik.de/termine/autismus-spektrum-stoerungen-grundlagen-problemfelder-praevention-9/ .

30.05.2026. Nicht erst seit der Corona-Pandemie haben sich Lernprozesse, Kommunikationsformen und der Umgang mit Lernroutinen teils rasant weiterentwickelt. Dieses Seminar beleuchtet, wie Lehrkräfte darauf reagieren, Klassenführung neu denken und nachhaltig eine lernförderliche Atmosphäre gestalten können. Sie lernen konkrete, unmittelbar umsetzbare Strategien und Methoden für eine souveräne, stressarme Klassenführung, eine positive Lernatmosphäre und effektives Lernen in der Klasse kennen – auch in heterogenen Gruppen und trotz turbulenter Phasen. Eine Anmeldung ist noch bis zum 22. Mai möglich. Zu dieser Veranstaltung bieten wir ein Vertiefungsseminar am 06.06.2026 an. Beide Seminare können jedoch auch unabhängig voneinander gebucht werden. Veranstalter: Verband Sonderpädagogik e.V. . Link: https://www.verband-sonderpaedagogik.de/termine/classroom-management-fuer-lehrerinnen-und-lehrer-4/ .

08.05.2026. Schülerinnen und Schüler mit Unterstützungsbedarf in den sonderpädagogischen Schwerpunkten Lernen, Sprache sowie Emotionale und soziale Entwicklung haben einen Anspruch auf multiprofessionelle und flexible, inklusive Unterstützung nach aktuellen Standards und neuesten wissenschaftlichen, in der Praxis erprobten Erkenntnissen. Die zwei Hauptvorträge behandeln die Themen "Wohlbefinden an Schule" und "Teilhabe". In insgesamt 16 Seminaren stehen neben grundlegenden Aspekten und gesellschaftlichen Fragen insbesondere Themen wie Unterricht, Diagnostik, Didaktik und fachliche Unterstützung im Erwerb von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen sowie gezielten sprachlichen Unterstützungsangeboten im Lernen und in der kommunikativen Entwicklung im Fokus.  Eine Anmeldung zum Kongress ist per Mail möglich. Veranstalter: Verband Sonderpädagogik e.V. . Link: https://www.verband-sonderpaedagogik.de/termine/frischer-wind-in-den-drei-grossen-sonderpaedagogischen-schwerpunkten-lernen-sprache-sowie-emotionale-und-soziale-entwicklung/ .

30.06.2026. Die Gewaltbereitschaft bei Jugendlichen ist regelmäßig Thema in Medien und Polizeiberichten. Diese Gewalt findet auch nicht ausschließlich nachts in verlassenen Parks oder U-Bahn-Tunneln statt, sondern besonders tagsüber in oder nach der Schule. Dabei sollten gerade Jugendliche mit dem entsprechenden Handwerkszeug versorgt werden, um dieser Entwicklung entgegenzuwirken. Denn mit Konflikten konstruktiv umzugehen, fällt schwer. Auch Lehrkräfte, Erzieher:innen und Sozialarbeitende sind hier im besonderen Maße gefordert. Neben theoretischen Einheiten werden im Seminar mit konkreten Fallbeispielen und Gruppenarbeiten Lösungsansätze für die praktische Arbeit vorgestellt. Das Seminar richtet sich an entsprechende Fachkräfte. Bitte geben Sie bei der Anmeldung kurz Ihren beruflichen Hingrund an. Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung Brandenburg. Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/287414 .

23.06.2026. Künstliche Intelligenz eröffnet ungeahnte Möglichkeiten für unsere Demokratie und die politische Bildung. Sie macht komplexe Daten verständlich und hilft dabei, Prozesse effizient zu organisieren. KI fördert partizipative Dialoge sowie die Bürger:innenbeteiligung. Zudem ermöglicht sie barrierefreie Zugänge und personalisiertes Lernen. Gleichzeitig stellen der hohe Ressourcenverbrauch, der Datenschutz und die Transparenz zentrale Herausforderungen dar. Auch der Umgang mit Halluzinationen, Bias und Deepfakes muss kritisch betrachtet werden. Unsere Tagung bringt Bildner:innen, Demokratie-Engagierte und KI-Interessierte zusammen. Gemeinsam möchten wir Ideen austauschen und diese Chancen gezielt nutzen. Wir reflektieren Risiken und entwickeln praxisnahe Handlungsempfehlungen für die politische Bildung und zur Stärkung der Demokratie. Die Teilnahme ist kostenfrei. Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung. Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/287770 .

21.05.2026. Die Mitte der Gesellschaft ist angespannt: Äußere und innere Konflikte, geschürte Ängste und reale Sorgen ergeben ein komplexes Krisenbild, zu dem für viele auch die Bedrohung durch den Rechtsextremismus gehört. Andere dagegen reagieren auf die krisenhaften Entwicklungen, indem sie rechtsextremen Schuldzuweisungen zustimmen. Dieses Spannungsfeld zwischen der entschiedenen Ablehnung des Rechtsextremismus einerseits und einer schleichenden Normalisierung rechtsextremer Aussagen andererseits steht im Zentrum der neuen Mitte-Studie 2024/25 „Die angespannte Mitte“. Warum diese Entwicklung unsere Demokratie existentiell bedroht, und was Bildungspolitik dagegen ausrichten kann, wollen wir gemeinsam mit Frau Prof. Dr. Sabine Achour diskutieren. Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung Niedersachsen. Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/289005 .

08.05.2026. Die Medien berichten über eine erschreckende Gewaltbereitschaft von Jugendlichen. Dabei sollten gerade Jugendliche lernen, wie Konflikte ausgetragen werden können. Mit Konflikten konstruktiv umzugehen fällt häufig schwer. Lehrer, Erzieher und Sozialarbeiter sind in besonderem Maße mit der Gewaltbereitschaft von Jugendlichen konfrontiert. Aber wie schätzt man eine Gewaltsituation richtig ein? Wie hilft man richtig und sicher? Gibt es Regeln für die Kommunikation in Konflikten? Anhand theoretischer Einheiten, konkreter Fallbeispiele und Gruppenarbeiten werden Lösungsansätze für die praktische Arbeit mit Jugendlichen vorgestellt. Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung Sachsen-Anhalt. Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/289542 .

07.05.2026. Dieser zweiteilige After-Workshop richtet sich an pädagogische Fachkräfte, die mit den jungen Kindern im Spektrum arbeiten. An zwei Abenden soll ein erstes Gefühl und Verständnis für das Autismus-Spektrum entwickelt werden. Es gibt Ideen zum Beziehungsaufbau und wie mit einer autismusspezifischen Begleitung begonnen werden kann. Die Referentin gibt Raum für individuelle Fragen und Austausch. Inhalte: Entwicklungsaufgaben von Beginn an Reiz und Wahrnehmungsverarbeitung  Regulierungsmechanismen entwickeln Bindungs- und Beziehungsaufbau Entwicklung von Alltagsfähigkeiten Das richtige Tempo finden Schnuppern am Methoden-Blumenstrauß Videos und konkrete praktische Ideen Die Anmeldung bezieht sich auf den 2-teiligen Workshop. Veranstalter: ZAK Germany - Zentrum für Autismus-Kompetenz und Inklusion. Link: https://www.zak-germany.de/event/fruehfoerderung-1/ .

19.06.2026. Sprache ist ein wesentlicher Teil der Kommunikation, und die Stimme ein Werkzeug. Ziel des Seminars ist es, sich im gesellschaftspolitischen und beruflichen Alltag sprachlich zu behaupten. Dabei orientiert sich das Angebot speziell an den Bedürfnissen von Frauen. Neben Grundlagen und Übungen werden anhand von Beispielen Strategien für einen bewussten Umgang mit Sprache und Stimme vorgestellt und geübt. Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung e.V. . Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/286540 .

13.11.2026. Ein bilingualer Sachfachunterricht/CLIL, der systematisch sowohl Deutsch als auch die Fremdsprache für den Aufbau von Bildungs- und Fachsprache nutzt, kann zu einem Instrument der Sprachbildung für alle Lernenden werden. Die geplante Tagung möchte diesen Anspruch unter dem Motto „Sprachbildung als Brücke zwischen Fach und Mehrsprachigkeit“ profilieren und ausloten, wie die Sprachbildung im bilingualen Unterricht (vor allem Englisch und romanische Sprachen) gestärkt und gleichzeitig Erkenntnisse aus der CLIL-Forschung für den Fachunterricht in den Sachfächern sowie für den regulären Fremdsprachenunterricht fruchtbar gemacht werden können. Abstracts (ca. 200 Wörter) mit Bezug  auf das Tagungsthema können bis zum 15. Mai 2026 an die angegebene Mail versandt werden. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung in Kooperation mit der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Link: https://www.dgff.de/assets/2025_Maerz_Plakat_Sprachbildung_Bruecke_Uni-Halle-Wittenberg.pdf .

09.11.2026. In dieser Intensivwoche wird ein umfassender Einblick in die vielfältigen Facetten autistischer Lebenswelten gegeben. Betrachtet werden alle Lebensphasen – vom Kleinkindalter bis ins hohe Erwachsenenalter. Dabei stehen die sich verändernden Bedürfnisse in den jeweiligen Lebensphasen ebenso im Fokus wie unterschiedliche fachliche und persönliche Perspektiven. Die Inhalte verbinden fundierten theoretischen Input mit praxisnahen Handlungsansätzen und neuen Impulsen. Ziel ist es, dass die Teilnehmenden nach einer intensiven gemeinsamen Woche zahlreiche Anregungen sowie individuelle Konzepte für ihren Praxisalltag mitnehmen. Veranstalter: ZAK Germany - Zentrum für Autismus-Kompetenz und Inklusion. Link: https://www.zak-germany.de/event/intensivwoche-kompakt-11/ .

31.08.2026. In dieser Intensivwoche wird ein umfassender Einblick in die vielfältigen Facetten autistischer Lebenswelten gegeben. Betrachtet werden alle Lebensphasen – vom Kleinkindalter bis ins hohe Erwachsenenalter. Dabei stehen die sich verändernden Bedürfnisse in den jeweiligen Lebensphasen ebenso im Fokus wie unterschiedliche fachliche und persönliche Perspektiven. Die Inhalte verbinden fundierten theoretischen Input mit praxisnahen Handlungsansätzen und neuen Impulsen. Ziel ist es, dass die Teilnehmenden nach einer intensiven gemeinsamen Woche zahlreiche Anregungen sowie individuelle Konzepte für ihren Praxisalltag mitnehmen. Veranstalter: ZAK Germany - Zentrum für Autismus-Kompetenz und Inklusion. Link: https://www.zak-germany.de/event/intensivwoche-kompakt-9/ .

29.06.2026. In dieser Intensivwoche wird ein umfassender Einblick in die vielfältigen Facetten autistischer Lebenswelten gegeben. Betrachtet werden alle Lebensphasen – vom Kleinkindalter bis ins hohe Erwachsenenalter. Dabei stehen die sich verändernden Bedürfnisse in den jeweiligen Lebensphasen ebenso im Fokus wie unterschiedliche fachliche und persönliche Perspektiven. Die Inhalte verbinden fundierten theoretischen Input mit praxisnahen Handlungsansätzen und neuen Impulsen. Ziel ist es, dass die Teilnehmenden nach einer intensiven gemeinsamen Woche zahlreiche Anregungen sowie individuelle Konzepte für ihren Praxisalltag mitnehmen. Veranstalter: ZAK Germany - Zentrum für Autismus-Kompetenz und Inklusion. Link: https://www.zak-germany.de/event/intensivwoche-kompakt-6/ .

08.06.2026. Die KI-Suche, also die Anzeige von KI-generierten Antworten als Ergebnis von Suchanfragen, hat sich etabliert. In diesem Vortrag wird über den aktuellen technischen Stand, aber vor allem über die Auswirkungen dieses neuen Such-Paradigmas berichtet. Was bedeutet es, wenn Antworten direkt angezeigt werden, ohne dass Nutzende auf Ergebnisse klicken müssen? Die Teilnahme an dem digitalen Vortrag ist kostenfrei. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Information und Wissen e.V. (DGI) in Kooperation mit dem Hochschulverband Informationswissenschaft. Link: https://dgi-info.de/event/wie-veraendert-die-ki-suche-den-wissenserwerb-in-der-gesellschaft/ .

09.06.2026. The institute's own lecture series LIfBi Lectures forms an open scientific dialogue platform across disciplinary boundaries and institute departments. The lecture series gives young scientists in particular the opportunity to network and engage in interdisciplinary dialogue in various formats surrounding the lectures. This lecture is given by Prof. Claudia Buchmann, Ph.D., The Ohio State University, USA. Veranstalter: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe - Leibniz Institute for Educational Trajectories. Link: https://www.lifbi.de/de-de/Start/Aktuelles-Medien/Veranstaltungen/LIfBi-Lectures/_info_/details/52118/prof-dr-claudia-buchmann .

20.05.2026. Die performative Kraft von Bildern führt dazu, dass Bilder oft nicht als Repräsentationen von etwas gedeutet werden, sondern als Dokumente des Abgebildeten selbst. Dies ist gerade im Bereich von Bildung und Erziehung von großer Bedeutung. Daher widmet sich die zweitägige Tagung im Rahmen der Reihe "Pädagogisches Wissen in Bildern" dem visuellen Bias in Erziehungswissenschaft und Bildungsgeschichte sowie im Kontext der Digital Humanities. Am 20. Mai leitet eine Podiumsdiskussion in das Thema ein. Die Teilnahme ist kostenfrei und eine Anmeldung ist noch bis zum 18. Mai per Mail möglich. Veranstalter: BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF. Link: https://bbf-pictura-paedagogica.de/viewer/2026_VisualBias_Programm/ .

05.05.2026. Die Veranstaltung thematisiert klischeefreie Berufsorientierung als wichtigen Bestandteil schulischer Bildung. Sie zeigt, wie geschlechtsspezifische Rollenbilder die Berufs- und Studienwahl beeinflussen und welche Bedeutung eine stärkenorientierte Berufsorientierung für die Entwicklung individueller Potenziale hat. Im Fokus stehen praxisnahe Ansätze, Methoden und Materialien, die im Unterricht eingesetzt werden können, sowie Erkenntnisse aus Studien zur Wirkung von Rollenklischees und deren Einfluss auf Bildungsentscheidungen. Ziel ist es, Schulen bei der Umsetzung einer chancengerechten und zukunftsorientierten Berufsorientierung zu unterstützen. Veranstalter: Robert Bosch Stiftung. Link: https://campus.deutsches-schulportal.de/event/889 .

01.07.2026. Die Veranstaltung thematisiert Risikofaktoren für das wiederholte Erleben sexualisierter Gewalt bei Schülerinnen und Schülern und geht der Frage nach, welche individuellen sowie schulischen Faktoren dabei eine Rolle spielen. Grundlage bildet die SchuLAe-Studie, in der Jugendliche, Lehrkräfte, Schulsozialarbeitende und Schulleitungen mehrfach befragt wurden. Im Fokus stehen Erkenntnisse zur Prävention und zum besseren Schutz von Kindern und Jugendlichen vor sexualisierter Gewalt im schulischen Kontext. Veranstalter: Deutsches Jugendinstitut. Link: https://www.dji.de/ueber-uns/veranstaltungen/detailansicht/veranstaltung/1744-risikofaktoren-fuer-das-wiederholte-erleben-sexualisierter-gewalt-bei-schuelerinnen-ergebnisse-der-schulae-studie.html .

05.05.2026. Von Chatbots wie ChatGPT über automatisierte Bewerbungssysteme bis hin zu Deepfakes – Künstliche Intelligenz prägt unseren Alltag zunehmend. Doch während sie viele Prozesse effizienter macht, birgt sie auch Risiken: KI kann bestehende gesellschaftliche Ungleichheiten verstärken und gezielt zur Verbreitung von Falschinformationen eingesetzt werden. Dr. Alina Gales (TU München) zeigt in ihrem Vortrag, wie KI gesellschaftliche Strukturen widerspiegelt – und dabei insbesondere Frauen und People of Color benachteiligen kann. Sie beleuchtet, wie algorithmische Voreingenommenheit entsteht, wer davon betroffen ist und welche gesellschaftlichen Folgen das haben kann. Veranstalter: Atlantische Akademie Rheinland-Pfalz e. V. in Kooperation mit dem Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz. Link: https://www.atlantische-akademie.de/desinformationki .

17.09.2026. Das Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) an der TU Dortmund richtet am 17. September 2026 zum achten Mal den IFS-Bildungsdialog zu dem Thema „Sprachförderung in frühen Bildungsphasen – Wege zur wirksamen Umsetzung im Elementar- und Primarbereich“ aus. Der Austausch von Bildungspolitik, -administration, -praxis und Wissenschaft steht dabei im Zentrum der Tagung. Veranstalter: Institut für Schulentwicklungsforschung IFS. Link: https://ifs.ep.tu-dortmund.de/ifs-bildungsdialog/ .