DBS - Wissenschaft

06.07.2026. Die 24. Europäische Konferenz über Alphabetisierung wird gemeinsam von der slowenischen Reading Badge Society (Društvo Bralna značka Slovenije – ZPMS) und der Föderation europäischer Alphabetisierungsverbände (FELA) mit Unterstützung lokaler und nationaler Partner organisiert. Es wird vom 6. bis 8. Juli 2026 in Ljubljana, Slowenien, stattfinden. Pädagogen, Bibliothekare, Akademiker, Autoren, Forscher, Sonderpädagogen und alle anderen, die im Bereich der Alphabetisierung arbeiten, werden eingeladen, sich der internationalen Gemeinschaft in Ljubljana anzuschließen, um an formellen und informellen Diskussionen, Panels und Workshops teilzunehmen. Veranstalter:  Federation of European Literacy Associations (FELA). Link: https://www.literacyeurope.org/ljubljana-2026/ .

22.06.2026. Die Forschungsgemeinschaft Rekonstruktive Fremdsprachenforschung fördert, diskutiert und erprobt rekonstruktive Ansätze zur Fremdsprachenforschung in der gesamten Breite der Zweit- und Fremdsprachendidaktiken. Das Ziel der Tagung ist eine intensive Diskussion von Projekten zu allen Inhaltsbereichen zweit- und fremdsprachendidaktischer Forschung; insbesondere in Hinblick auf die in ihnen angewandten Forschungsmethoden. Dabei soll es nicht nur um konkrete Verfahren der Datenkonstruktion und Datenanalyse gehen. Auch methodologische und grundlagentheoretische Verständigungen sollen ermöglicht werden. Eine Anmeldung - auch ohne Beitrag - ist per E-Mail möglich. Veranstalter: Rekonstruktiv-praxeologischen Fremdsprachenforschung (RFF) der Universität Hamburg, der Universität WUppertal und der Universität Göttingen. Link: https://www.rekonstruktive-fremdsprachenforschung.de/veranstaltungen/ .

19.06.2026. In den letzten Jahren haben mehrsprachigkeitsdidaktische Ansätze in der DaF/DaZ-Forschung und im Diskurs um sprachliche Bildung wieder zunehmend an Bedeutung gewonnen und die Mehrsprachigkeitsdidaktik auch von der zunehmenden Digitalisierung profitiert, die durch die Corona-Pandemie noch beschleunigt wurde: Multilinguale Lernplattformen und Apps haben neue didaktische Möglichkeiten für einen mehrsprachigkeitsorientierten Unterricht eröffnet (Lawida & Maahs, 2022). Zudem bieten die rasanten Entwicklungen im Bereich der Künstlichen Intelligenz weitere Potenziale für die Mehrsprachigkeitsdidaktik, die bisher noch weitgehend unerforscht sind und einen erhöhten Forschungs- und Handlungsbedarf mit sich bringen (Feick, 2025). Vor diesem Hintergrund stehen bei der 28. Grazer Tagung diverse Fragestellungen zu Mehrsprachigkeitsdidaktik und Mehrsprachigkeit im Unterricht im Fokus, insbesondere im Hinblick auf mehr Bildungsgerechtigkeit. Veranstalter: Fachdidaktikzentrum Deutsch als Zweitsprache und Sprachliche Bildung der Universität Graz in Kooperation mit dem Universitätslehrgang Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (UNI for LIFE). Link: https://fachdidaktikzentrum-daz.uni-graz.at/de/veranstaltungen/ .

17.04.2026. Die seit 2008 jährlich stattfindende Nachwuchstagung der ÖGSD hat zum Ziel, dem wissenschaftlichen Nachwuchs im Forschungsfeld der Sprachendidaktik ein Präsentationsforum zu bieten und Forschende verschiedener Philologien und Fachdidaktiken sowie der Lehrer:innenbildung, die den Gegenstand Sprache(n) unter didaktisch-methodischer Schwerpunktsetzung untersuchen, miteinander zu vernetzen. Veranstalter: Österreichischen Gesellschaft für Sprachendidaktik (ÖGSD) in Kooperation mit der Universität Klagenfurt, Institut für Anglistik und Amerikanistik. Link: https://www.oegsd.at/2025/11/03/call-for-abstracts-17-oegsd-nachwuchstagung-der-oegsd-sprachendidaktik-im-dialog-17-und-18-april-2026/ .

25.03.2026. Angesichts der tiefgreifenden Wandlungsprozesse, die die heutige Geisteswissenschaft allgemein und die Romanistik im Besonderen prägen, lohnt es sich, den Begriff des Kontinuums neu zu beleuchten. Das Forum Junge Romanistik 2026 setzt sich insbesondere theoretisch mit dem Kontinuumsbegriff, seiner Modellierung und Operationalisierung auseinander und nimmt dabei auch seine Grenzen und Alternativen (z.B. Skala, Gradatum, Dichotomie) in den Blick. Bezüglich des Wandels der Disziplin von traditioneller Romanistik hin zu neueren Ansätzen wie den Digital Humanities kann die Frage gestellt werden, an welchen Stellen Kontinuität vorliegt und wo aber auch eindeutig Brüche zu konstatieren sind. Darüberhinaus beschäftigt sich das Forum auch mit dem interdisziplinären Verhältnis der romanistischen Teilbereiche zueinander. Mögliche Vortragssprachen sind Deutsch, Englisch und die romanischen Sprachen.  Veranstalter: Eberhard Karls Universität Tübingen. Link: https://romanistik.de/aktuelles/8389 .

19.03.2026. Im Zentrum steht die Frage, wie Künstliche Intelligenz (KI) das Lehren und Lernen im Fremdsprachenunterricht verändert – und was dies für die fremdsprachendidaktische Forschung und Praxis bedeutet. Ziel der Tagung ist es, aktuelle Forschungsarbeiten sichtbar zu machen, didaktische Ansätze zu diskutieren und Impulse für die fachspezifische Auseinandersetzung mit KI im Kontext von Bildung, Unterricht und Forschung zu setzen. Die Anmeldung kann noch bis zum 15.02. per Mail an  KI-Fremdsprachendidaktik@ph-ludwigsburg.de erfolgen und ist kostenlos. Veranstalter: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg in Kooperation mit der Universität Vechta. Link: https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-2/institut-fuer-englisch/ki-tagung-ludwigsburg-2026 .

19.03.2026. Die 51. Jahrestagung DaF/DaZ 2026 in Schmalkalden versteht sich als Ort der Begegnung und des Austauschs für verschiedenste Themen aus Theorie und Praxis des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Die Themenschwerpunkte für diese Jahrestagung sind: Rassismuskritische Perspektiven, Bildungssprache, Grammatik interdisziplinär, Internationale Studiengänge und Forum Unterricht: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Die Tagung ist als Präsenz- und Begegnungstagung konzipiert, entählt aber auch digitale Elemente, sodass eine Online-Teilnahme möglich ist. Darüberhinaus findet am 18.03.2026 die DaF/DaZ-Nachwuchstagung als Pre-Conference statt. Alle Interessierten und Engagierten aus der DaF/DaZ-Welt sind eingeladen. Veranstalter: Fachverband Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (FaDaF e.V.). Link: https://www.fadaf.de/fadaf-veranstaltungen/jahrestagung-2026-in-schmalkalden/ .

12.03.2026. Beim diesjährigen Frankfurter Forum am 12. März werden in drei Expert*innenvorträgen grundlegende Informationen zum Startchancenprogramm an Grundschulen dargelegt sowie aktuelle Übersichten über evidenzbasierte Werkzeuge für das Diagnostizieren und die geeignete Förderung von Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Erwerb der Schriftsprache und der Mathematik gegeben. Einschlägige diagnostische Verfahren sowie Förderprogramme werden erneut von ausgewiesenen Expert*innen in den Mittagsworkshops vorgestellt. Im Rahmen einer Podiumsdiskussion besteht die Möglichkeit, Fragen der Teilnehmenden und Perspektiven der Nutzung dieser Werkzeuge in Startchancen- und anderen Grundschulen zu diskutieren.  Veranstalter: Hogrefe-Verlagsgruppe in Zusammenarbeit mit der Goethe-Universität Frankfurt am Main, der Akademie für Bildungsforschung und Lehrerbildung (ABL) und dem DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation. Link: https://www.hogrefe.com/de/academy/vortraege-und-kooperationen/frankfurter-forum .

27.03.2026. Kommunikative und sprachliche Kompetenzen sind eine zentrale Voraussetzung für Bildungsteilhabe. Kindertageseinrichtungen und Horte bieten vielfältige Möglichkeiten, Kinder beim Erwerb der Umgebungssprache sowie beim Aufbau von Bildungssprache entwicklungsangemessen zu begleiten – insbesondere vor dem Hintergrund sprachlicher Vielfalt. Im Zuge aktueller bildungspolitischer Diskussionen, etwa zu Sprachstandserhebungen im Elementarbereich, rücken Fragen der Chancengerechtigkeit zunehmend in den Fokus. Wie können Kinder unabhängig von ihren sprachlichen Voraussetzungen unterstützt werden, ohne Bildungsungleichheiten zu verstärken? Diese und weitere Fragen sollen im Rahmen des 15. Leipziger Frühjahrssymposiums diskutiert werden. Im Mittelpunkt stehen alltagsintegrierte Ansätze der sprachlichen Bildung, die sowohl die Alltagssprache als auch den Aufbau bildungssprachlicher Kompetenzen gezielt unterstützen. Chancengerechtigkeit wird durch die Qualität pädagogischer Arbeit, gut qualifizierte Fachkräfte, verlässliche Kooperationen mit Familien sowie ein Bildungssystem gewährleistet, das durchgängige Sprachbildung als gemeinsame Aufgabe versteht. Im Rahmen des Fachtags soll diskutiert und in praktischen Workshops erprobt werden, wie diese Ziele in Kitas und Horten umgesetzt werden können. Veranstalter: LakoS - Landeskompetenzzentrum zur sprachlichen Bildung und Förderung an Kitas in Sachsen. Link: https://www.lakossachsen.de/fachtage/15-frühjahrssymposium-2026/ .

13.03.2026. Angesichts gesellschaftlicher Spannungen und zunehmender Angriffe auf wissenschaftliche Institutionen rückt die Frage in den Mittelpunkt, welche Beiträge Hochschulen zur Stärkung demokratischer Kultur leisten können – und welche Voraussetzungen dafür in der Lehre geschaffen werden müssen. Beim 10. German U15 Dialog zur Lehre widmen sich German U15 und die Universität Münster, in Kooperation mit der Stiftung Innovation in der Hochschullehre, diesem Thema aus strategischer, wissenschaftlicher und hochschuldidaktischer Perspektive. Die Konferenz bringt Akteur*innen aus Wissenschaft, Politik und Zivilgesellschaft zusammen, um Impulse für eine starke, demokratische Hochschullehre zu setzen. Im Programm:Ein vielseitiger Mix aus Kurzvorträgen, Workshops und Praxisbeispielen in vier thematischen Tracks: Dialog zwischen den Disziplinen Dialog mit der Politik Dialog mit der Gesellschaft Herausforderungen für die Lehre Die Veranstaltung schafft Raum für Austausch, Vernetzung und neue Ideen – und zeigt, wie Hochschulen Verantwortung im Spannungsfeld von Wissenschaft, Demokratie und gesellschaftlicher Transformation übernehmen können. Veranstalter: German U15 und die Universität Münster als U15-Mitgliedsuniversität in Kooperation mit der Stiftung Innovation in der Hochschullehre. Link: https://indico.uni-muenster.de/event/3845/ .

04.03.2026. Das Aufgabenspektrum und auch die Rolle von Schulleitungen haben sich in den vergangenen Jahren massiv verändert. Der Lehrermangel und auch die politische Weltlage fordern uns alle immens, Schulleitungen sind immer mehr zum Krisenmanager geworden. Außerdem möchten Schulleitungen Ihre Schulen zeitgemäß und kreativ gestalten und zu einer von Eltern, der örtlichen Öffentlichkeit und Kollegen anerkannten und geschätzten Einrichtung zu machen. Qualitätssicherung, Teambildung, Personalführung sind selbstverständliche Aufgaben des Schulleiters und der Schulleiterin. Der Mitteldeutsche Schulleitungskongress bietet eine einzigartige Kombination aus Premium-Kongressprogramm mit Top-Speakern in Verbindung mit sofort anwendbaren Praxislösungen für den Arbeitsalltag sowie Innovationen für eine zeitgemäße Schule – und das ganz in Ihrer Nähe und im Rahmen einer zertifizierten Fortbildung. Zudem sind führende regionale Bildungspolitiker eingeladen, um mit Ihnen über die aktuellen Herausforderungen an den Schulen zu diskutieren. Veranstalter: FLEET EDUCATION Events GmbH. Link: https://mitteldeutscher-schulleitungskongress.de/ .

05.03.2026. In die offene Sprechstunde von OER-info sind alle eingeladen, die Fragen zur Arbeit von OERinfo oder zu OER im Allgemeinen haben, sich für eine der dreiteiligen wOERkshop-Reihen für ihre Einrichtung interessieren, über ihre/e/n Projekt, Initiative oder Service im Rahmen des Blog oder Podcast zugehOERt berichten möchten oder/und vielleicht Anregungen bezüglich des Systematic Mapping und der Weiterentwicklung der OER World Map haben! Jeden Donnerstag lädt das OERinfo-Team ab 13 Uhr zur offenen Online-Sprechstunde “Open ThOERsday” ein, zum Austausch und Besprechen von Fragen oder Ideen der Teilnehmenden. Der oben aufgeführte Link führt direkt zur Sprechstunde.  Veranstalter: OERinfo . Link: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_Yzg4MjBlNGQtMzYyMS00NTE5LThmNTItY2RmYmM4NWZiMWIw%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%223aacbfa7-d794-489f-bae3-23754752f0ae%22%2c%22Oid%22%3a%22ea6d4167-2b0b-49f1-b224-2b4518892c87%22%7d .

26.02.2026. In die offene Sprechstunde von OER-info sind alle eingeladen, die Fragen zur Arbeit von OERinfo oder zu OER im Allgemeinen haben, sich für eine der dreiteiligen wOERkshop-Reihen für ihre Einrichtung interessieren, über ihre/e/n Projekt, Initiative oder Service im Rahmen des Blog oder Podcast zugehOERt berichten möchten oder/und vielleicht Anregungen bezüglich des Systematic Mapping und der Weiterentwicklung der OER World Map haben! Jeden Donnerstag lädt das OERinfo-Team ab 13 Uhr zur offenen Online-Sprechstunde “Open ThOERsday” ein, zum Austausch und Besprechen von Fragen oder Ideen der Teilnehmenden. Der obige Link führt direkt zur Sprechstunde. Veranstalter: OERinfo . Link: https://teams.microsoft.com/dl/launcher/launcher.html?url=%2F_%23%2Fl%2Fmeetup-join%2F19%3Ameeting_Yzg4MjBlNGQtMzYyMS00NTE5LThmNTItY2RmYmM4NWZiMWIw%40thread.v2%2F0%3Fcontext%3D%257b%2522Tid%2522%253a%25223aacbfa7-d794-489f-bae3-23754752f0ae%2522%252c%2522 .

27.02.2026. Diese kostenfreie Online-Fortbildung bietet einen praxisorientierten Einstieg in die medienpädagogischen Leitlinien von ACT ON!, mit denen pädagogische Fachkräfte Strategien, Methoden und Haltungen zur Begleitung junger Menschen in ihrer Mediennutzung kennenlernen und direkt in der Praxis umsetzen können. In interaktiven Abschnitten werden Leitlinien vorgestellt, niedrigschwellige Methoden ausprobiert und Raum für Austausch geboten.  Veranstalter: JFF-Jugend Film Fernsehen e.V. - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis. Link: https://www.jff.de/veranstaltungen/aktuelle-veranstaltungen/details/online-fortbildung-zu-medienpaedagogischen-leitlinien-von-act-on-051225-1 .

09.02.2026. Das Online-Treffen der GMK-Fachgruppe Außerschulische Medienpädagogik widmet sich der Zusammenarbeit zwischen außerschulischer Medienbildung und Schule. Im Mittelpunkt stehen Erfahrungsaustausch, Praxisbeispiele und die Reflexion von Kooperationsformen, Herausforderungen und Gelingensbedingungen medienpädagogischer Bildungsarbeit über institutionelle Grenzen hinweg. Veranstalter: Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur e.V. (GMK). Link: https://www.gmk-net.de/veranstaltungen/online-treffen-der-gmk-fachgruppe-ausserschulische-medienpaedagogik-medienbildung-in-zusammenarbeit-mit-schule/ .

11.02.2026. Die GMK-Landesgruppe Sachsen-Anhalt lädt zum Treffen der Landesgruppe mit anschließendem Workshop „Bildung in Zeiten Künstlicher Intelligenz – KI strategisch und reflektiert?“ ein. Die Veranstaltung bietet einen Raum für Austausch regionaler Medienpädagog:innen, Reflexion über KI im Bildungsbereich und strategische Praxisdiskussion. Veranstalter: Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur e.V. (GMK) - Landesgruppe Sachsen-Anhalt. Link: https://www.gmk-net.de/veranstaltungen/treffen-der-gmk-landesgruppe-sachsen-anhalt-und-workshop-bildung-in-zeiten-kuenstlicher-intelligenz/ .

29.04.2026. Der größte Hebel bei KI-Tools liegt heute nicht mehr bei der Wahl des Modells. Die sind alle gut. Er liegt darin, wie klar wir unser Problem und den gewünschten Output formulieren. Custom GPTs (oder Gemini Gems) lösen genau dieses Problem: Man investiert einmal Zeit in einen durchdachten Prompt, und danach ist es ein Knopfdruck. Wie ein persönlicher Assistent, der deine Arbeitsweise schon kennt. Das Webinar zeigt, wie solche Prompts im Alltag verwendet werden und stellt Praxisbeispiele vor. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Information und Wissen e.V. (DGI). Link: https://dgi-info.de/event/custom-gpts-als-schreibwerkzeug-prompting-das-bleibt/ .

30.04.2026. Künstliche Intelligenz verändert die Art, wie wir Informationen finden, bewerten und präsentieren. In diesem Online-Workshop erhalten Sie eine praxisorientierte Einführung in KI-basierte Recherchetools. Nach einem kurzen Input zu Funktionsweise, Chancen und Risiken textgenerativer KI in der Recherche lernen Sie verschiedene Tools kennen, die eine intuitive, explorative und teilweise schnellere Literaturrecherche ermöglichen. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Information und Wissen e.V. (DGI). Link: https://dgi-info.de/event/einfuhrung-in-die-literaturrecherche-mit-ki/ .

16.04.2026. ResearchRabbit ist ein KI-basiertes Tool zur wissenschaftlichen Literaturrecherche und -verwaltung. Es ermöglicht nicht nur eine intelligente Suche und Visualisierung wissenschaftlicher Netzwerke, sondern bietet auch Möglichkeiten zur Organisation und Zusammenarbeit in Forschungsteams. Das Tool wird nicht nur aus Sicht der Endnutzenden, sondern auch mit dem Blick der Informationsspezialist*innen unter die Lupe genommen. Voraussetzung zur Teilnahem sind Grundkenntnisse zur Funktionsweise großer Sprachmodelle. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Information und Wissen e.V. (DGI). Link: https://dgi-info.de/event/ttt-researchrabbit-wissenschaftliche-literaturrecherche-und-verwaltung/ .

21.04.2026. Wissenschaftliche Publikationen sind ein zentraler Bestandteil der Forschung, stellen Forschende jedoch oft vor große Herausforderungen. In diesem Workshop geht es darum, wie Beratungs- und Unterstützungsangebote in Bibliotheken, Informationseinrichtungen und Forschungsservices effektiv gestaltet werden können. Die Teilnehmenden lernen praxisnahe Strategien kennen, um Wissenschaftler:innen gezielt bei der Planung, Erstellung und Veröffentlichung ihrer Publikationen zu begleiten. Anhand konkreter Beispiele und Erfahrungswerte werden bewährte Vorgehensweisen vorgestellt und diskutiert, die sich direkt in den eigenen Arbeitsalltag übertragen lassen. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Information und Wissen e.V. (DGI). Link: https://dgi-info.de/event/effektive-strategien-fuer-wissenschaftliche-publikationen-beratung-und-unterstuetzung-in-der-praxis/ .