DBS - Wissenschaft

10.12.2025. Wie können Sozialpädagogen traumasensibel mit betroffenen Schülern und Schülerinnen umgehen? Welche Handlungsoptionen haben Lehrkräfte? Und wie kann Schule ein sicherer Ort sein und Schülern sowie Schülerinnen helfen, in Balance zu kommen? Diese Fragen werden im 3. Teil der Impulsreihe gemeinsam mit der Traumapädagogin Regina Miehling behandelt. Veranstalter: Deutsches Schulportal der Robert Bosch Stiftung. Link: https://campus.deutsches-schulportal.de/event/755 .

09.12.2025. Zeitgemäße Bildung beinhaltet unter anderem auch kritisches Denken, allgemeine Medienkompetenz und das Erkennen von Desinformation. Dieser Vortrag beleuchtet das vielfältige Auftreten von Desinformation, bietet Unterstützung beim Erkennen und zeigt Beispiele, wie Desinformation sowohl rezeptiv als auch produktiv im Unterricht thematisiert werden kann. Veranstalter: Deutsches Schulportal der Robert Bosch Stiftung. Link: https://campus.deutsches-schulportal.de/event/791 .

08.12.2025. Viele Schulen stehen vor ähnlichen Herausforderungen: heterogene Schülerschaft, sinkende Lernergebnisse und wachsende Zeitnot. Der innovative Ansatz der Gebrüder-Grimm-Schule mit dem Leitgedanken „Reduzieren durch Priorisieren und Digitalisieren“ schafft Raum für das Wesentliche: die Stärkung von Basiskompetenzen, problemorientiertes Lernen und eine Kultur der Wertschätzung. Ein inspirierender und praxisnaher Impuls über die Vision einer wirksamen Bildung im 21. Jahrhundert. Veranstalter: Deutsches Schulportal der Robert Bosch Stiftung. Link: https://campus.deutsches-schulportal.de/event/776 .

04.12.2025. Die Veranstaltungsreihe thematisiert, wie Mehrsprachigkeit von Schüler:innen im Unterricht als Ressource genutzt werden kann. Sie besteht aus einem Impuls und zwei Workshops. Der Impuls richtet sich an Interessierte aus Unterrichts-/Schulpraxis und Bildungsadministration. Die beiden aufbauenden Workshops richten sich an Lehr- und pädagogische Fachkräfte, die ihren Unterricht mehrsprachig gestalten möchten. Veranstalter: Robert Bosch Stiftung. Link: https://campus.deutsches-schulportal.de/event/718 .

28.04.2027. Das Forum Bildung Digitalisierung lädt am 28. und 29. April 2027 zur zehnten Konferenz Bildung Digitalisierung (KonfBD) ein. Die Leitkonferenz für Schule in der Kultur der Digitalität ist eine Plattform für alle Akteure aus Schulpraxis, Politik, Verwaltung, Wissenschaft, Wirtschaft und Zivilgesellschaft in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Sie bietet einen Raum für Austausch und Vernetzung, macht zukunftsorientierte Good Practices sichtbar, stärkt ihren Transfer in die Breite des Schulsystems und setzt wegweisende Impulse für die Transformation von Schule. Die Konferenz Bildung Digitalisierung 2027 (KonfBD27) findet als Präsenzveranstaltung in Berlin statt. Weitere Informationen zur KonfBD27 veröffentlichen wir im Frühjahr 2026. Veranstalter: Forum Bildung Digitalisierung. Link: https://www.forumbd.de/veranstaltungen/konfbd27/ .

28.02.2026. „Walking the talk“ – Worten Taten folgen lassen. Hört sich leicht an, ist es aber nicht. Lebensweisen, Strukturen und Praktiken, die globale Ausbeutungsverhältnisse und Krisen mitverursachen, sind in Organisationen aktiv. Von Arbeitszeit bis Zielgruppen – wo und wie anfangen, um eigene Strukturen und Organisationskultur umzubauen? Welche Voraussetzung braucht es? Wer wird wie wahrgenommen? Wie Überforderung vermeiden? Sind Konzepte, wie der so genannte „Whole Institution Approach“ , hilfreich? Sulca und Christoph sprechen aus ihrer Perspektive zum machtkritischen Prozess im Konzeptwerk und darüber hinaus über diese Fragen. Die Veranstaltung dient auch als Ort des Erfahrungsaustauschs. Veranstalter: Konzeptwerk Neue Ökonomie. Link: https://konzeptwerk-neue-oekonomie.org/termin/alle-dabei-organisationsentwicklung-sozial-oekologische-transformation/ .

03.03.2026. Gemeinsam nähern sich die Teilnehmenden dem oft sperrigen Thema Datenschutz auf praxisnahe und spielerische Weise. Anhand alltagsnaher Beispiele wird beleuchtet, wie das Wissen über Social-Media-Mechanismen die Nutzung bewusster und selbstbestimmter machen kann – und wie dadurch mehr Kontrolle über die eigenen Daten gewonnen werden kann. Veranstalter: JFF-Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis. Link: https://www.jff.de/veranstaltungen/aktuelle-veranstaltungen/details/social-media-miteinander-statt-uebereinander-reden .

09.12.2025. Binnen der letzten zwei Jahre hat sich die Vorstellung der Bevölkerung von KI grundlegend verändert: Während vor zwei Jahren KI für Robotik stand, verbinden heute die meisten Menschen Chatbots und KI-generierte Medieninhalte mit KI. Unterschiede in der Einstellung und in der Medienkompetenz zu KI weisen darauf hin, dass ein Digitalkompetenz-Gap weiterhin besteht. 2025 hat Digitales Deutschland die deutschsprachige Bevölkerung ab 12 Jahren zum dritten Mal nach ihren Kompetenzen, Einstellungen zu und Handeln mit Digitalen Medien und insbesondere mit Künstlicher Intelligenz befragt. Der vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) geförderte Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz belegt, dass die Bevölkerung in Deutschland zwar den hohen Stellenwert von Medien- und Datenkompetenz anerkennt, jedoch viele Menschen über unzureichende Fähigkeiten in diesem Bereich verfügen. Veranstalter: JFF - BMBFSFJ. Link: https://www.jff.de/veranstaltungen/aktuelle-veranstaltungen/details/praesentation-kompass-ki-und-kompetenz-2025 .

05.12.2025. Aufgabe von pädagogischen Fachkräften ist es, Kinder und Jugendliche in ihrer Mediennutzung zu begleiten. Auch und gerade für (pädagogische) Teams in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe ergeben sich spannende Möglichkeiten sie dabei zu unterstützen, einen selbstbestimmten, sicheren und gesunden Umgang mit Medien zu finden und an einer digitalisierten Welt teilzuhaben. Bei der Umsetzung stellen sich viele Fragen: Wer ist ansprechbar? Wie können wir im Team eine gemeinsame Haltung entwickeln? Wie thematisieren wir mit unserer Zielgruppe Medien? Und wie erweitern wir unsere Expertise in diesem Themenfeld? Die medienpädagogischen Leitlinien von ACT ON! bieten einen praxisnahen Einstieg, wie entsprechende Ansätze in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe verankert werden können. Im zweistündigen Online-Seminar stellt das Projektteam von ACT ON! diese Leitlinien Schritt für Schritt vor, damit Sie diese anschließend in Ihrer pädagogischen Praxis gezielt einsetzen können. Gemeinsam werden einzelne niedrigschwellige medienpädagogische Methoden ausprobiert und Raum für Fragen und Austausch geboten. Veranstalter: JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis & ACT ON!. Link: https://www.jff.de/veranstaltungen/aktuelle-veranstaltungen/details/online-fortbildung-zu-medienpaedagogischen-leitlinien-von-act-on-051225 .

02.12.2025. Viele Menschen haben das Gefühl, ständig Technik zu benutzen, aber nicht wirklich zu verstehen, was dabei passiert. Passwörter wirken auf zahlreiche Personen eher lästig als sinnvoll. Digitale Geräte sollen das Leben erleichtern, nehmen jedoch häufig Entscheidungen ab – und damit auch Selbstbestimmung. Digitale Mündigkeit bedeutet, diese Verantwortung zurückzuholen. Nicht durch Fachwissen, sondern durch Haltung: Menschen möchten verstehen und verantworten können, was sie tun. Genau dort setzt die Veranstaltung an.Im Seminar wird über digitale Selbstbestimmung gesprochen und es wird ganz praktisch geübt – zum Beispiel, wie Personen sichere Passwörter erstellen und verwalten können, ohne den Verstand oder den Überblick zu verlieren. Es braucht kein Vorwissen – lediglich die Bereitschaft, einen Anfang zu machen. Veranstalter: JFF-Jugend Film Fernsehen e.V. & digitalcourage. Link: https://www.jff.de/veranstaltungen/aktuelle-veranstaltungen/details/online-seminar-digitale-muendigkeit .

25.11.2025. In ausgewählten Kommunen werden Denkwerkstätten mit jungen Menschen und Fachkräften aus den Bereichen Jugendarbeit, Jugendhilfe, Verwaltung und Schule durchgeführt. In einem kreativen Design Thinking Prozess werden unterschiedliche Szenarien entwickelt und diskutiert, wie eine App für digitale Beteilgung strukturiert und welche Funktionen sie beinhalten könnte. Bei diesem Fachtag wird im intensiven Austausch mit Jugendlichen und Fachkräften die Grundlage für eine potentielle Entwicklung einer Jugendapp für Bayern geschaffen.  Veranstalter: JFF - Institut für Medienpädagogik & BJR - Bayerischer Jugendring . Link: https://www.jff.de/veranstaltungen/aktuelle-veranstaltungen/details/eine-app-fuer-die-jugend-fuer-bayern .

02.12.2025. Nach dem GMK-Forum 2023 hat sich eine kleine Gruppe zusammengefunden, um sich weiter über Intersektionalität in der Medienpädagogik auszutauschen. Nun möchte sich die Gruppe zu einer AG ausweiten und öffnen. Ziel der AG ist es, für das Thema zu sensibilisieren, unterschiedliche Perspektiven sichtbar zu machen, Erfahrungen auszutauschen und Wege zu finden, wie wir Vielfalt und Chancengerechtigkeit zunächst innerhalb der GMK noch stärker berücksichtigen können. Veranstalter: GMK - Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur. Link: https://www.gmk-net.de/veranstaltungen/online-treffen-gmk-ag-intersektionalitaet/ .

11.12.2025. Die Online-Fortbildung richtet sich an pädagogische Fachkräfte, welche sich oft mehr Sicherheit im Umgang mit Kindern im Autismus-Spektrum wünschen. INCLASS bietet allen TeilnehmerInnen hierfür konkrete Anregungen und reflektierte Einblicke. Aktuell ist INCLASS die einzige kostenfreie digitale Fortbildung zum Thema Autismus und Inklusion im deutschsprachigen Raum. Bereitgestellt wird sie über die Didaktische Werkstatt, die Arbeitsstelle für Diversität und Unterrichtsentwicklung der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Fünf interaktive Module vermitteln Grundlagenwissen zu Autismus und befassen sich mit Besonderheiten der Wahrnehmung und des Verhaltens von Personen im Autismus-Spektrum. Es werden Ansätze aufgezeigt, wie die Lehrkräfte betroffene Kinder und Jugendliche individuell unterstützen und ihren eigenen Unterricht und ihr pädagogisches Handeln inklusiv gestalten können. Neben vielen anderen Themen geht es auch um die Sensibilisierung von Klassengemeinschaften sowie die Zusammenarbeit mit Eltern.  Veranstalter: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation. Link: https://www.dipf.de/de/dipf-aktuell/pressemitteilungen/kostenlose-fortbildung-inclass-unterstuetzt-inklusive-bildung-von-kindern-im-autismus-spektrum .

29.11.2025. Globale Krisen wie die Klimakrise oder Ungerechtigkeiten können schnell zu Emotionen wie Überforderung und Hoffnungslosigkeit führen. Wie finden wir einen guten Umgang mit Emotionen, um Abwehr und Ohnmacht im Kontext globaler Krisen in Kraft und Handlungsfähigkeit umzusetzen? Die Veranstaltung bietet den Teilnehmenden einen Forschungsraum zum Umgang mit ihren Emotionen in globalen Krisen. Was kann es bedeuten, in Herausforderungen gut auf sich und die eigenen Gefühle aufzupassen? Wie spiegeln sich gesellschaftliche Machtverhältnisse in unseren Köpern wieder? Die Veranstaltung lädt ein, sich durch interaktive Impulse mit dem eigenen Innenleben auseinanderzusetzen und bietet einen Raum, um darüber ins Gespräch zu kommen. Veranstalter: Konzeptwerk Neue Ökonomie. Link: https://konzeptwerk-neue-oekonomie.org/termin/ich-fuehls-emotionen-und-koerper-im-globalen-lernen/ .

25.11.2025. Digitalisierung und Künstliche Intelligenz prägen längst unseren Alltag – doch profitieren wirklich alle gleichermaßen davon? Neue Technologien bieten große Chancen für Teilhabe, Transparenz und Mitgestaltung, bergen jedoch auch die Gefahr, bestehende soziale Ungleichheiten weiter zu vertiefen. Wie kann Digitalisierung und KI so gestaltet werden, dass sie der gesamten Gesellschaft nützen und nicht nur ausgewählten Gruppen? Welche Kompetenzen benötigt die Gesellschaft um sich sicher in einer Welt zu bewegen, in der Algorithmen und künstliche Inhalte zunehmend Einfluss auf Entscheidungen nehmen? Alle sind eingeladen, zu diskutieren, wie digitale Technologien inklusiv, fair und demokratisch gestaltet werden können. Wer gestaltet die digitale Zukunft mit, und wer bleibt ausgeschlossen? Welche Gruppen sind besonders gefährdet, zurückgelassen zu werden, und welche profitieren am stärksten von den Veränderungen? Wie kann sichergestellt werden, dass Grundrechte gestärkt und nicht eingeschränkt werden? Veranstalter: Hessische Landeszentrale für politische Bildung, Volkshochschule Dresden, Landeszentrale für politische Bildung Rheinland-Pfalz, Landeszentrale für politische Bildung des Saarlandes, Medienkulturzentrum Dresden, Sächsische Landeszentrale für politische Bildung.. Link: https://hlz.hessen.de/veranstaltungen/aktuelle-veranstaltungen/digital-fight-club-folge-10-ki-als-verstaerker-bestehender-sozialer-ungleichheiten-2025-11-25t000000z/ .

09.12.2025. Digitale Öffentlichkeiten, soziale Netzwerke und KI-gestützte Technologien verändern nachhaltig, wie Jugendliche Informationen wahrnehmen, einordnen und weiterverarbeiten. Für Fachkräfte der Bildungsarbeit stellt sich daher die Frage, wie junge Menschen in dieser sich wandelnden Medienumgebung begleitet und gestärkt werden können. Der eintägige Workshop vermittelt theoretische Grundlagen und praktische Werkzeuge, um Medien- und KI-Kompetenzen in der Jugendbildung gezielt zu stärken. Die Teilnehmenden erhalten methodische Bausteine, die sie in ihrer Arbeit mit Jugendlichen einsetzen können, um eine reflektierte und sichere Nutzung digitaler Medien zu fördern. Der Workshop wird gemeinsam von der Bundeszentrale für politische Bildung und Demokrati-JA durchgeführt und besteht aus folgenden zwei thematischen Schwerpunkten. Veranstalter: Bundeszentrale für politische Bildung in Kooperation mit Demokrati-JA e.V.. Link: https://www.bpb.de/veranstaltungen/veranstaltungskalender/572939/ki-verstehen-desinformation-begegnen/ .

25.11.2025. Der Beitrag analysiert den Ausbau der institutionellen Kindertagesbetreuung in Westdeutschland in den vergangenen fünf Jahrzehnten im Zusammenhang mit gesellschaftlichen Diskursen und dem Wandel individueller Einstellungen. Der Fokus liegt auf der außerfamilialen Betreuung von Kindern unter drei Jahren, weil bei dieser Altersgruppe besonders starke Veränderungen der Betreuungsverhältnisse erkennbar sind. Methodisch wird eine historische Inhaltsanalyse der Kita-Berichterstattung einer Tageszeitung kombiniert mit einer Analyse des Einstellungswandels sowie einer Analyse der Sozialberichterstattung in den bundesdeutschen Kinder- und Jugendberichten. Die Integration der qualitativen und quantitativen Daten ermöglicht es, treibende und hemmende Effekte des Wandels zu identifizieren. Veranstalter: Deutsches Jugendinstitut. Link: https://www.dji.de/ueber-uns/veranstaltungen/detailansicht/veranstaltung/1656-das-westdeutsche-kitasystem-im-wandel-einstellungen-diskurse-und-angebote-zur-kleinkindbetreuung-seit-den-1970ern.html .

04.12.2025. Zur Veröffentlichung des internationalen Ergebnisberichts der OECD-Studie TALIS Starting Strong 2024 mit dem Titel „Building Strong Early Childhood Education and Care Systems“ laden das OECD Berlin Centre, das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) und das Internationale Zentrum Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung (ICEC) am Deutschen Jugendinstitut (DJI) zu einem Webinar ein. Die internationale Befragung TALIS Starting Strong gibt dem leitenden und pädagogischen Personal in Kindertageseinrichtungen im U3- und Ü3-Bereich die Möglichkeit, seine Perspektiven zu Themen des Kita-Alltags einzubringen. Neben Deutschland beteiligen sich 15 weitere Länder und geben Einblicke in die Arbeit in verschiedenen Systemen frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung. Der internationale OECD-Bericht präsentiert die Ergebnisse der Studie und beleuchtet dabei die Arbeitsbedingungen und Praktiken im Kita-Alltag, Themen wie Chancengleichheit, Inklusion, aber auch die Zusammenarbeit mit Familien sowie die Entwicklung von Fach- und Führungskompetenzen und die Bindung von Kita-Personal. Veranstalter: Deutsches Jugendinstitut. Link: https://www.dji.de/ueber-uns/veranstaltungen/detailansicht/veranstaltung/1664-fachkraefte-im-fokus-erkenntnisse-aus-talis-starting-strong-zum-kita-alltag.html .

29.01.2026. Bei LiaScript handelt es sich um eine Open-Source Anwendung zur Erstellung von offenen Online-Kursen mit interaktiven Inhalten (z.B. Animationen, mathematische Formeln, Quizze). Die Nutzung der Anwendung ist kostenlos und steht grundsätzlich allen interessierten Personen offen. Im Rahmen dieser Tooltime lernen die Teilnehmenden die wichtigsten Funktionen von LiaScript kennen und erhalten die Möglichkeit, die Anwendung interaktiv zu erproben, Fragen zu stellen sowie Chancen und Herausforderungen der Nutzung zu diskutieren. Veranstalter: twillo. Link: https://www.twillo.de/veranstaltung/liascript-lehre-workshop-29-01-2026/ .

26.03.2026. Der Kompetenzverbund lernen:digital lädt am 26. und 27. März 2026 zum lernen:digital Dialogforum nach Berlin ein, um den Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis zur digitalen Transformation von Schule und Lehrkräftebildung zu stärken. Im Mittelpunkt stehen die Reflexion von Ergebnissen aus drei Jahren Zusammenarbeit sowie der gemeinsame Dialog über nachhaltige Transferstrukturen und zukunftsfähige Bildungsstrategien. Die Veranstaltung richtet sich an Vertreter:innen aus Wissenschaft, den Landesinstituten und Qualitätseinrichtungen sowie den Kultusministerien der Bundesländer und der Schulpraxis. Eine direkte Anmeldung ist nicht möglich, die Teilnahme erfolgt auf Einladung. Bei Interesse an der Veranstaltung wenden Sie sich gerne an lernen.digital@forumbd.de. Veranstalter: Kompetenzverbund lernen:digital. Link: https://lernen.digital/veranstaltungen/lernendigital-dialogforum/ .