Sources

DBS - Berufliche Bildung

Fachtag der "Aktion zusammen wachsen": Chancen und Potenziale in Zeiten des zunehmenden Fachkräftemangels: Arbeitsmarktintegration von Jugendlichen mit und ohne Migrationsgeschichte

3 days 5 hours ago
24.09.2024. Die Aktion zusammen wachsen lädt ein, um über "Chancen und Potenziale in Zeiten des zunehmenden Fachkräftemangels: Arbeitsmarktintegration von Jugendlichen mit und ohne Migrationsgeschichte" zu diskutieren. Ziel ist es, die berufliche Qualifizierung junger Menschen im Rahmen von Bildungspatenschaften zu fördern und ihre Teilhabechancen zu verbessern. Veranstalter: Bundesservicestelle "Aktion zusammen wachsen" . Link: https://www.aktion-zusammen-wachsen.de/startseite/detailseite/fachtag-der-aktion-zusammen-wachsen-24-september-2024-in-koeln-save-the-date/ .

Code Week Germany

3 days 7 hours ago
12.10.2024. Die Code Week ist eine seit 2013 bestehende europaweite Bewegung mit dem Ziel, Kindern und Jugendlichen einen selbstbestimmten Umgang mit digitalen Technologien zu vermitteln. Jedes Jahr im Herbst engagieren sich tausende Menschen und bieten Angebote an, in denen sich Kinder und Jugendliche mit digitalen Technologien ausprobieren können. Die Code Week ist eine Graswurzelbewegung. Egal ob Schule, Universität, Unternehmen, gemeinnützige Initiative oder engagierte Einzelperson – jede*r kann Veranstaltungen beisteuern. So fanden im letzten Jahr europaweit über 72.000 Workshops und Mitmachangebote statt, bei der Code Week Germany waren es knapp 1.500. Dieses Jahr findet die Code Week vom 12. – 27. Oktober statt. Seid dabei und fördert mit einem Code Week Angebot das Verständnis von Kindern und Jugendlichen für eine zunehmend digitalisierte Welt. Veranstalter: Code Week Germany . Link: https://www.codeweek.de/ .

Education International 10th World Congress

4 days 1 hour ago
29.07.2024. Education International (EI) ist ein globaler Gewerkschaftsverband von Lehrergewerkschaften mit mehr als 300 Mitgliedsorganisationen in über 170 Ländern und Territorien, der über 32 Millionen Lehrer und pädagogisches Hilfspersonal von der Elementarbildung bis zur Universität vertritt. Der EI-Weltkongress ist das oberste Entscheidungsgremium von Education International. Der Weltkongress bestimmt die Richtlinien, Handlungsgrundsätze, das Programm und das Budget der Organisation und wählt den Präsidenten, die Vizepräsidenten und den Generalsekretär sowie weitere Mitglieder des EI-Vorstands. Der Weltkongress besteht aus Delegierten, die von seinen Mitgliedsorganisationen nominiert werden und diese vertreten. In den Breakout-Sitzungen des Kongresses werden die folgenden Themen besprochen: Gehen Sie an die Öffentlichkeit! Bessere Gehälter und Arbeitsbedingungen sichern Berufliche Autonomie zurückgewinnen Gewalt und Belästigung im Bildungswesen beenden Künstliche Intelligenz und Bildung – Bedrohungen und Chancen für den Beruf Sich organisieren, um mächtig zu werden (einschließlich eines Fokus auf junge Mitglieder) Bildungsfinanzierung umgestalten Bessere Gehälter, Arbeitsbedingungen und Arbeitsplatzsicherheit in der frühkindlichen Bildung Unterrichten für den Planeten Für Rechte und Geschlechtergleichheit mobilisieren Wohlfühlen, Gutes tun Rechte und Demokratie durch internationale Solidarität verteidigen ESP-Rechte (Education Support Personnel) verteidigen [Zusammenfassung: Wikipedia-Informationen, Informationen der Webseite & Redakteure vonBildung Weltweit] Veranstalter: Education International (EI). Link: https://events.ei-ie.org/event/f4c2668f-81f8-46e9-89c1-2d61fff966d7/summary .

YouMeCon | kompakt

4 days 9 hours ago
18.10.2024. Unter dem Motto "Breaking the News: Alles neu im Politikjournalismus von morgen?!" lädt die Jugendpresse Deutschland e.V. junge Medienbegeisterte zur YouMeCon | kompakt nach Köln ein. Als Rückblick auf das Superwahljahr 2024 können die Teilnehmer*innen im Alter von 16 bis 27 Jahren über die Zukunft des Politikjournalismus diskutieren und sich im Medienmachen ausprobieren. Das dreitägige Event bietet eine dynamische Mischung aus interaktivem Lernen, Diskussionen und Networking. Veranstalter: Jugendpresse Deutschland e.V. . Link: https://youmecon.de/ .

Diversität an Hochschulen erheben. Herausforderungen und Lösungsansätze für die Diversitäts- und Antidiskriminierungsarbeit

1 week 1 day ago
28.11.2024. Im Rahmen der Tagung werden ein breiter Überblick zu der heterogenen Erhebungslandschaft an deutschen Hochschulen gegeben und ausgewählte Studien vertiefend vorgestellt. Es wird Raum dafür geben, sich über methodische Fragen der Umsetzung auszutauschen, insbesondere zu den einzelnen Diversitätsdimensionen und der Erhebung von Diskriminierungserfahrungen bei Studierenden und Beschäftigten. Des Weitern wird ein Forum geschaffen, um sich über die Entwicklung gemeinsamer Standards oder Empfehlungen für die Erhebung von Diversität und Diskriminierung im Hochschulkontext zu verständigen.  Veranstalter: Goethe-Universität Frankfurt am Main. Link: https://terminplaner6.dfn.de/b/04eea1e383ddaf31884417733ca0afff-751771 .

Informatik Festival 2024: Lock-in or log out? Wie digitale Souveränität gelingt

1 week 3 days ago
24.09.2024. Die Pandemie, der kriegerische Überfall Russlands auf die Ukraine, der auch im Cyberraum ausgetragen wird, hohe Sicherheitsrisiken im virtuellen Raum sowie geopolitische Spannung zwischen den USA und China führen die Vulnerabilität unserer Souveränität in einer zunehmend digital vernetzten Welt vor Augen. Digitale Souveränität zurückzugewinnen, ist eines der politischen Ziele unserer Zeit. Dabei beschreibt digitale Souveränität die Fähigkeiten und Möglichkeiten von Individuen, Unternehmen und Institutionen, ihre Rolle in der digitalen Welt selbstständig, selbstbestimmt und sicher ausüben zu können. Das INFORMATIK FESTIVAL 2024 stellt die digitale Souveränität in den Mittelpunkt und fragt, was die Informatik tun kann, um sie zu stärken. Veranstalter: Gesellschaft für Informatik (GI). Link: https://informatik2024.gi.de/ .

Maker Faire Hannover

1 week 3 days ago
17.08.2024. Das Maker Faire Konzept kommt aus den USA. Hier spricht man von „The Greatest Show (& Tell) on Earth“, was so viel bedeutet wie, dass eine Maker Faire zum einen eine Wissenschaftsmesse ist, zum anderen eine Art Jahrmarkt und zeitgleich etwas vollkommen Neues. Es ist ein Festival für Inspiration, Kreativität und Innovation, was generationsübergreifend begeistert. Zum 10.-jährigen Jubiläum präsentieren sich am 17. und 18. August im Hannover Congress Centrum rund 250 Aussteller, darunter einige Bildungsinstitute und Hochschulen. Ein Highlight wird die Watch!? Show sein. Auch R2D2 wird zu sehen sein. Parallel finden Vorträge im Wissenshub statt. Zahlreiche Aktionen und Workshops gibt es nahezu an jedem Stand. Veranstalter: Make: Make-magazin.de. Link: https://maker-faire.de/hannover/ .

OERcamp & -Festival 2024

2 weeks 1 day ago
18.11.2024. Einladung zum OERcamp 2024 in Essen Beim OERcamp wird nach dem Prinzip Vielfalt miteinander und voneinander gelernt. Menschen aus allen Bildungs- und Arbeitsbereichen, Menschen mit verschiedenen Perspektiven auf das Thema OER (Open Educational Resources) und nicht zuletzt Menschen mit unterschiedlichem Vorwissen kommen hier zusammen. Das OERcamp 2024 in Essen verfolgt das Ziel, die Potenziale freier Bildungsmaterialien langfristig zu erschließen und einen tiefgreifenden Wandel der Lernkultur zu fördern. Es strebt nach mehr Chancengerechtigkeit und Qualität in der Bildung und ist sowohl für Neulinge als auch für Fortgeschrittene im Bereich OER und zeitgemäße Bildung geeignet. Mit einem abwechslungsreichen Programm rund um offene und gleichberechtigte Bildung, digitale und freie Materialien sowie für zeitgemäßes Lernen und Lehren erwartet alle Interessierten dieses Mal ein ganzes OER-Festival. Denn mit dieser Veranstaltung vereinen sich gleich mehrere Highlights unter einem Dach. Zusätzlich zu unserem bekannten Barcamp können sich Teilnehmende und Teilgebende auf eine Fachtagung von ORCA.nrw sowie auf das 10-jährige Jubiläum des Bündnisses Freie Bildung freuen. Veranstalter: Agentur J&K – Jöran und Konsorten. Link: https://www.oercamp.de/24/essen/ .

Open ThOERsday – Die offene Sprechstunde von OERinfo

2 weeks 1 day ago
22.08.2024. In die offene Sprechstunde von OER-info sind alle eingeladen, die Fragen zur Arbeit von OERinfo oder zu OER im Allgemeinen haben,sich für eine der dreiteiligen wOERkshop-Reihen für ihre Einrichtung interessieren,über ihre/e/n Projekt, Initiative oder Service im Rahmen des Blog oder Podcast zugehOERt berichten möchten oder/undvielleicht Anregungen bezüglich des Systematic Mapping und der Weiterentwicklung der OER World Map haben!Jeden Donnerstag lädt das OERinfo-Team ab 13 Uhr zur offenen Online-Sprechstunde “Open ThOERsday” ein, zum Austausch und Besprechen von Fragen oder Ideen der Teilnehmenden.Dieser Link führt direkt zur Sprechstunde: https://dipf-de.zoom.us/j/65936477391 Veranstalter: OERinfo . Link: https://open-educational-resources.de/kalender/open-thoersday-die-offene-sprechstunde-von-oerinfo-9/ .

Open ThOERsday – Die offene Sprechstunde von OERinfo

2 weeks 1 day ago
15.08.2024. In die offene Sprechstunde von OER-info sind alle eingeladen, die Fragen zur Arbeit von OERinfo oder zu OER im Allgemeinen haben,sich für eine der dreiteiligen wOERkshop-Reihen für ihre Einrichtung interessieren,über ihre/e/n Projekt, Initiative oder Service im Rahmen des Blog oder Podcast zugehOERt berichten möchten oder/undvielleicht Anregungen bezüglich des Systematic Mapping und der Weiterentwicklung der OER World Map haben!Jeden Donnerstag lädt das OERinfo-Team ab 13 Uhr zur offenen Online-Sprechstunde “Open ThOERsday” ein, zum Austausch und Besprechen von Fragen oder Ideen der Teilnehmenden.Dieser Link führt direkt zur Sprechstunde: https://dipf-de.zoom.us/j/65936477391 Veranstalter: OERinfo . Link: https://open-educational-resources.de/kalender/open-thoersday-die-offene-sprechstunde-von-oerinfo-9/ .

Anker setzen - Demokratie leben. Ein Aktionstag für gesellschaftlichen Zusammenhalt

2 weeks 1 day ago
13.09.2024. Die Sorge um unsere Demokratie ist allgegenwärtig. Demokratie braucht Menschen, die sie mit Leben füllen, denn sie ist nichts Gegebenes, Starres, sondern stets im Werden. Hier setzt die Fortbildung an und fragt: Wo findet Demokratie ganz konkret im Alltag statt und wie können wir sie gestalten? Der Aktionstag lädt zur Reflexion, zum Ausprobieren und Neu-Erfinden ein, wie und wo jede*r von uns Demokratie lebendig halten kann – ob in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, in der Familie, als Kolleg*innen oder Nachbar*innen. Das Programm besteht aus kleinen Impulsen und Parallelworkshops. Veranstalter: Eine Kooperation der Humanistischen Akademie Berlin-Brandenburg und der Evangelischen Akademie zu Berlin. Link: https://humanistisch.de/x/akademie-bb/termine/20240711107 .

Die eigene Familiengeschichte mit Blick auf mögliche NS-Beteiligung erforschen

2 weeks 2 days ago
20.10.2024. Vielfach sind jüngeren Angehörigen nur Fragmente über die Lebensgeschichten ihrer Verwandten zwischen 1933 und 1945 bekannt. Dennoch können familiäre Erinnerungen und Dokumente einen ersten Ansatzpunkt bilden, um mehr über die eigene Familienvergangenheit herauszufinden. Im Fokus stehen mögliche Täter:innenschaften und Beteiligungen von Angehörigen im Kontext von NS-Zwangsarbeit oder anderen NS-Verbrechen. Im Workshop werden Rechercheansätze sowie Methoden für die Gesprächsführung mit Angehörigen vorgestellt. Es handelt sich um einen Einführungsworkshop. Besondere Vorkenntnisse sind nicht notwendig. Veranstalter: Dokumentationszentrum NS-Zwangsarbeit. Link: https://www.ns-zwangsarbeit.de/bildung/aktuelle-angebote/ .

Alle an Bord? Die inklusive Kinder- und Jugendhilfe auf Kurs

2 weeks 2 days ago
09.10.2024. Mit einer umfassenden Berücksichtigung von Vielfalt trägt die Kinder- und Jugendhilfe auf dem Weg in ihre inklusive Ausgestaltung zur Demokratisierung ihrer Strukturen bei. Mit der Reform des SGB VIII soll ab 2028 die Zuständigkeit für Leistungen der sozialen, medizinischen, bildungs- und arbeitsbezogenen Teilhabe für Kinder und Jugendliche mit körperlicher und geistiger Behinderung von der Eingliederungshilfe in den Verantwortungsbereich der Kinder- und Jugendhilfe übergehen.Diese ‚Gesamtzuständigkeit‘ der Kinder- und Jugendhilfe für alle Kinder- und Jugendlichen soll mit dem Gesetzgebungsverfahren zur dritten Reformstufe abschließend geregelt werden. Gleichzeitig sind Vorgaben aus der ersten und zweiten Stufe des Reformprozesses noch nicht abschließend flächendeckend umgesetzt.Mit der Fachveranstaltung soll dieses Gesetzgebungsverfahren in den Fokus genommen werden, der Umsetzungsstand der bisherigen Reformstufen aus der Perspektive der Handlungsfelder der Kinder- und Jugendhilfe reflektiert sowie anstehende (Umsetzungs-)Schritte thematisiert werden. Veranstalter: Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e. V.. Link: https://www.deutscher-verein.de/de/veranstaltungen-2024-alle-an-bord63-die-inklusive-kinder-und-jugendhilfe-auf-kurs-5388,3050,1000.html .

JOBMEDI Heilbronn

2 weeks 3 days ago
15.03.2025. Die wohl größte Berufsmesse für Gesundheit, Pflege und Soziales ist Treffpunkt von Kliniken, Pflegeeinrichtungen, Bildungsträgern und Akademien, caritativen Einrichtungen, Hochschulen, Verbänden und sonstigen Arbeitgebern der Gesundheits-, Pflege- und Sozialbranche. Auf der JOBMEDI NRW können sich die Teilnehmenden bei Top-Arbeitgebern über Angebote an Arbeits- und Ausbildungsplätzen sowie berufliche Facetten und Entfaltungsmöglichkeiten der Branche informieren und aktuelle Fort-, Weiterbildungs- und Studienmöglichkeiten kennenlernen. Verschiedene fachspezifische Informationen zu unterschiedlichen Themen erhalten sie außerdem im attraktiven Rahmenprogramm der Karrieremesse. Die JOBMEDI NRW bietet die einmalige Chance für konstruktiven und fachmännischen Austausch mit Experten, Personalern, Kolleg/-innen und Gleichgesinnten. Veranstalter: JF Messekonzept. Link: https://jobmedi.de/messe/heilbronn/ .

JOBMEDI Berlin

2 weeks 3 days ago
06.12.2024. Die wohl größte Berufsmesse für Gesundheit, Pflege und Soziales ist Treffpunkt von Kliniken, Pflegeeinrichtungen, Bildungsträgern und Akademien, caritativen Einrichtungen, Hochschulen, Verbänden und sonstigen Arbeitgebern der Gesundheits-, Pflege- und Sozialbranche. Auf der JOBMEDI NRW können sich die Teilnehmenden bei Top-Arbeitgebern über Angebote an Arbeits- und Ausbildungsplätzen sowie berufliche Facetten und Entfaltungsmöglichkeiten der Branche informieren und aktuelle Fort-, Weiterbildungs- und Studienmöglichkeiten kennenlernen. Verschiedene fachspezifische Informationen zu unterschiedlichen Themen erhalten sie außerdem im attraktiven Rahmenprogramm der Karrieremesse. Die JOBMEDI NRW bietet die einmalige Chance für konstruktiven und fachmännischen Austausch mit Experten, Personalern, Kolleg/-innen und Gleichgesinnten. Veranstalter: JF Messekonzept. Link: https://jobmedi.de/messe/jobmedi-berlin/ .

JOBMEDI Niedersachsen

2 weeks 3 days ago
29.11.2024. Die wohl größte Berufsmesse für Gesundheit, Pflege und Soziales ist Treffpunkt von Kliniken, Pflegeeinrichtungen, Bildungsträgern und Akademien, caritativen Einrichtungen, Hochschulen, Verbänden und sonstigen Arbeitgebern der Gesundheits-, Pflege- und Sozialbranche. Auf der JOBMEDI NRW können sich die Teilnehmenden bei Top-Arbeitgebern über Angebote an Arbeits- und Ausbildungsplätzen sowie berufliche Facetten und Entfaltungsmöglichkeiten der Branche informieren und aktuelle Fort-, Weiterbildungs- und Studienmöglichkeiten kennenlernen. Verschiedene fachspezifische Informationen zu unterschiedlichen Themen erhalten sie außerdem im attraktiven Rahmenprogramm der Karrieremesse. Die JOBMEDI NRW bietet die einmalige Chance für konstruktiven und fachmännischen Austausch mit Experten, Personalern, Kolleg/-innen und Gleichgesinnten. Veranstalter: JF Messekonzept. Link: https://jobmedi.de/messe/jobmedi-niedersachsen/ .

Open ThOERsday – Die offene Sprechstunde von OERinfo

3 weeks 1 day ago
08.08.2024. In die offene Sprechstunde von OER-info sind alle eingeladen, die Fragen zur Arbeit von OERinfo oder zu OER im Allgemeinen haben,sich für eine der dreiteiligen wOERkshop-Reihen für ihre Einrichtung interessieren,über ihre/e/n Projekt, Initiative oder Service im Rahmen des Blog oder Podcast zugehOERt berichten möchten oder/undvielleicht Anregungen bezüglich des Systematic Mapping und der Weiterentwicklung der OER World Map haben!Jeden Donnerstag lädt das OERinfo-Team ab 13 Uhr zur offenen Online-Sprechstunde “Open ThOERsday” ein, zum Austausch und Besprechen von Fragen oder Ideen der Teilnehmenden.Dieser Link führt direkt zur Sprechstunde: https://dipf-de.zoom.us/j/65936477391 Veranstalter: OERinfo . Link: https://open-educational-resources.de/kalender/open-thoersday-die-offene-sprechstunde-von-oerinfo-9/ .

Kant 300 Jahre. Ein philosophischer Spaziergang mit Immanuel Kant durch die Gärten der Aufklärung

1 month ago
27.09.2024. Die Emanzipation des Bürgertums bewirkte ein neues Naturgefühl. Der starre architektonische Garten wurde von dem malerischen Landschaftsgarten abgelöst – ein Stilbruch! Kant urteilte 1790: „Schöne Kunst ist eine Kunst, sofern sie zugleich Natur zu sein scheint“, doch wie wurde die Stellung der landschaftlichen Gartenkunst innerhalb der schönen und bildenden Künsten bewertet? Welche Verbindung hatte das Ästhetische mit dem Ethischen? Und wie sehen wir heute die Gärten als Ausdruck der gesellschaftlichen Verhältnisse? Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung e.V.. Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/275470 .

Web-Seminar: Grundwerte verwirklichen! Aber wie?

1 month ago
29.11.2024. In diesem Seminar werden Kernbegriffe der Demokratie-Theorie erarbeitet, einschließlich negativer und positiver Freiheitsrechte, Grundrechte und Handlungsverpflichtungen von Staaten. Mit diesem Wissen erfolgt eine Länderreise, um zu untersuchen, wie erfolgreich verschiedene Länder darin sind, Grundrechte für alle Menschen zu realisieren. Auch die Praxis kommt nicht zu kurz: Expertengespräche und die Anwendung auf politische Fragen stärken die Teilnehmenden für die politische Arbeit im Alltag.Das Seminar "Grundlagen der Sozialen Demokratie" ermöglicht es, den eigenen Standpunkt hinsichtlich dieser grundlegenden Fragen zu klären und zu vertreten. Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung e.V.. Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/273688 .

Onlineseminar: Workshop gegen Rassismus und Hate Speech

1 month ago
27.11.2024. Viele Rassisten bloggen handwerklich perfekt, aber inhaltlich perfide. Hater verbreiten Hetze in sozialen Netzwerken und vergiften das gesellschaftliche Klima. Aus Angst vor Hassrede beteiligt sich beinahe die Hälfte der Internetnutzer seltener an politischen Diskussionen im Netz. Dies gefährdet die Meinungsvielfalt und die Demokratie insgesamt. In diesem Seminar lernen die Teilnehmer:innen anhand praktischer Beispiele, Übungen und Lösungen verschiedene wichtige Inhalte kennen. Dazu gehören Definitionen von Bloggen, Rassismus und Hate Speech, sowie die Frage, woher der Hass im Netz kommt und wer vor allem von Hate Speech betroffen ist. Es werden die Strategien der Hater und Gegenstrategien erörtert, ebenso wie die Reaktionen auf reale Hasskommentare. Darüber hinaus wird vermittelt, wie Social-Media-Posts gegen rassistische Hetze und für demokratische Werte produziert werden können. Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung e.V.. Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/274124 .

DBS - Erwachsenenbildung

Code Week Germany

3 days 7 hours ago
12.10.2024. Die Code Week ist eine seit 2013 bestehende europaweite Bewegung mit dem Ziel, Kindern und Jugendlichen einen selbstbestimmten Umgang mit digitalen Technologien zu vermitteln. Jedes Jahr im Herbst engagieren sich tausende Menschen und bieten Angebote an, in denen sich Kinder und Jugendliche mit digitalen Technologien ausprobieren können. Die Code Week ist eine Graswurzelbewegung. Egal ob Schule, Universität, Unternehmen, gemeinnützige Initiative oder engagierte Einzelperson – jede*r kann Veranstaltungen beisteuern. So fanden im letzten Jahr europaweit über 72.000 Workshops und Mitmachangebote statt, bei der Code Week Germany waren es knapp 1.500. Dieses Jahr findet die Code Week vom 12. – 27. Oktober statt. Seid dabei und fördert mit einem Code Week Angebot das Verständnis von Kindern und Jugendlichen für eine zunehmend digitalisierte Welt. Veranstalter: Code Week Germany . Link: https://www.codeweek.de/ .

Education International 10th World Congress

4 days 1 hour ago
29.07.2024. Education International (EI) ist ein globaler Gewerkschaftsverband von Lehrergewerkschaften mit mehr als 300 Mitgliedsorganisationen in über 170 Ländern und Territorien, der über 32 Millionen Lehrer und pädagogisches Hilfspersonal von der Elementarbildung bis zur Universität vertritt. Der EI-Weltkongress ist das oberste Entscheidungsgremium von Education International. Der Weltkongress bestimmt die Richtlinien, Handlungsgrundsätze, das Programm und das Budget der Organisation und wählt den Präsidenten, die Vizepräsidenten und den Generalsekretär sowie weitere Mitglieder des EI-Vorstands. Der Weltkongress besteht aus Delegierten, die von seinen Mitgliedsorganisationen nominiert werden und diese vertreten. In den Breakout-Sitzungen des Kongresses werden die folgenden Themen besprochen: Gehen Sie an die Öffentlichkeit! Bessere Gehälter und Arbeitsbedingungen sichern Berufliche Autonomie zurückgewinnen Gewalt und Belästigung im Bildungswesen beenden Künstliche Intelligenz und Bildung – Bedrohungen und Chancen für den Beruf Sich organisieren, um mächtig zu werden (einschließlich eines Fokus auf junge Mitglieder) Bildungsfinanzierung umgestalten Bessere Gehälter, Arbeitsbedingungen und Arbeitsplatzsicherheit in der frühkindlichen Bildung Unterrichten für den Planeten Für Rechte und Geschlechtergleichheit mobilisieren Wohlfühlen, Gutes tun Rechte und Demokratie durch internationale Solidarität verteidigen ESP-Rechte (Education Support Personnel) verteidigen [Zusammenfassung: Wikipedia-Informationen, Informationen der Webseite & Redakteure vonBildung Weltweit] Veranstalter: Education International (EI). Link: https://events.ei-ie.org/event/f4c2668f-81f8-46e9-89c1-2d61fff966d7/summary .

Grundsätze und Qualitätsmerkmale antisemitismuskritischer Bildung. Abschlusskonferenz des Kompetenznetzwerks Antisemitismus

4 days 8 hours ago
19.09.2024. In den letzten Monaten dieses Jahres wurden im Rahmen einer Qualifizierung unter dem Titel "Grundsätze und Qualitätskriterien antisemitismuskritischer Bildung" 20 Fachkräfte und Multiplikator*innen aus dem breiten Feld der (historisch-) politischen Bildung weitergebildet. Das Ziel der Qualifizierung war es, dass Teilnehmende ihre Kenntnisse in der Wahrnehmung des Phänomens Antisemitismus vertiefen, ihren Umgang mit gegenwärtigem Antisemitismus weiterentwickeln sowie Ansatzpunkte für die eigene Praxis entwickeln. Im Rahmen der Abschlusskonferenz werden ausgewählte empirische Befunde vorgestellt und die erarbeiteten Qualitätsmerkmale der antisemitismuskritischen Bildung ausgelotet und zur Diskussion gestellt. Nach fünf Jahren der Zusammenarbeit im Kompetenznetzwerk Antisemitismus soll zudem Bilanz gezogen und ein Blick auf den aktuellen Stand sowie die Zukunft des Feldes der antisemitismuskritischen Bildung geworfen werden. Eine Anmeldung ist bis zum 20.08.2024 möglich. Veranstalter: Kompetenznetzwerk Antisemitismus . Link: https://www.annefrank.de/termine/termin/ueber-uns-angebote-veranstaltungen-tipps-und-hinweise-presse-kontakt-datenschutz-impressum-en-abschlusstagung-grundsaetze-und-qualitaetsmerkmale-antisemitismuskritischer-bildung .

Informatik Festival 2024: Lock-in or log out? Wie digitale Souveränität gelingt

1 week 3 days ago
24.09.2024. Die Pandemie, der kriegerische Überfall Russlands auf die Ukraine, der auch im Cyberraum ausgetragen wird, hohe Sicherheitsrisiken im virtuellen Raum sowie geopolitische Spannung zwischen den USA und China führen die Vulnerabilität unserer Souveränität in einer zunehmend digital vernetzten Welt vor Augen. Digitale Souveränität zurückzugewinnen, ist eines der politischen Ziele unserer Zeit. Dabei beschreibt digitale Souveränität die Fähigkeiten und Möglichkeiten von Individuen, Unternehmen und Institutionen, ihre Rolle in der digitalen Welt selbstständig, selbstbestimmt und sicher ausüben zu können. Das INFORMATIK FESTIVAL 2024 stellt die digitale Souveränität in den Mittelpunkt und fragt, was die Informatik tun kann, um sie zu stärken. Veranstalter: Gesellschaft für Informatik (GI). Link: https://informatik2024.gi.de/ .

Maker Faire Hannover

1 week 3 days ago
17.08.2024. Das Maker Faire Konzept kommt aus den USA. Hier spricht man von „The Greatest Show (& Tell) on Earth“, was so viel bedeutet wie, dass eine Maker Faire zum einen eine Wissenschaftsmesse ist, zum anderen eine Art Jahrmarkt und zeitgleich etwas vollkommen Neues. Es ist ein Festival für Inspiration, Kreativität und Innovation, was generationsübergreifend begeistert. Zum 10.-jährigen Jubiläum präsentieren sich am 17. und 18. August im Hannover Congress Centrum rund 250 Aussteller, darunter einige Bildungsinstitute und Hochschulen. Ein Highlight wird die Watch!? Show sein. Auch R2D2 wird zu sehen sein. Parallel finden Vorträge im Wissenshub statt. Zahlreiche Aktionen und Workshops gibt es nahezu an jedem Stand. Veranstalter: Make: Make-magazin.de. Link: https://maker-faire.de/hannover/ .

MIT AI & Education Summit

1 week 3 days ago
24.07.2024. As computers continue to automate more routine tasks, AI education is a key enabler to future opportunities where success depends increasingly on intellect, creativity, empathy, and having the right skills and knowledge. Being digitally literate is no longer sufficient in the era of AI.At the Boston Marriott Cambridge participants of the conference will explore creative ways to include AI education in the classroom in the hopes of making learning more effective. The summit will feature expert speakers, an AI ‘Open House’, and presentations by the Global AI Hackathon challenge champions. Veranstalter: MIT (Massachusetts Institute of Technology) RAISE Initiative Responsible AI for Social Empowerment and Education. Link: https://raise.mit.edu/events/ai-education-summit/ .

Zwangsarbeit und Arbeitsausbeutung im Nationalsozialismus und heute

1 week 4 days ago
16.11.2024. Zwangsarbeit und Arbeitsausbeutung treten im Lauf der Geschichte in verschiedenen Formen auf. Zur Zeit der nationalsozialistischen Gewaltherrschaft mussten allein im Deutschen Reich etwa 13 Millionen Männer, Frauen und Kinder unter menschenunwürdigen Bedingungen Zwangsarbeit leisten. Auch heute kommen Arbeitsausbeutung und Zwangsarbeit in einigen Branchen Deutschlands in großem Umfang vor und dienen als Grundlage ihrer Geschäftsmodelle. Der Workshop nimmt diese Thematiken und ihre Systematik in den Fokus und schärft den Blick für unfreie Arbeitsverhältnisse in ihren historischen und aktuellen Formen. Veranstalter: Dokumentationszentrum NS-Zwangsarbeit Arbeit und Leben Berlin-Brandenburg, DGB/VHS e.V. . Link: https://www.ns-zwangsarbeit.de/bildung/aktuelle-angebote/ .

Ideenwerkstatt Künstliche Intelligenz in der Erwachsenenbildung

1 week 4 days ago
30.08.2024. In der Online-Werkstatt vom 30.08. - 11.10.2024 entwickeln die Teilnehmenden Ideen für den Einsatz von Künstlicher Intelligenz in Lern- und Lehrprozessen der Erwachsenenbildung.Terminübersicht: Freitag, 30.08., 10:00 – 12:30 Uhr: Kick-off; Grundlagen Künstliche Intelligenz Freitag, 06.09., 10:00 – 12:30 Uhr: Ideenfindung / Ideenentwicklung Freitag, 13.09., 10:00 – 12:30 Uhr: Ideenfindung / Ideenentwicklung 16.09. – 07.10.: Selbstorganisierte Arbeitsphase / Umsetzungsphase mit diesen fakultativen Begleitterminen: Freitag, 20.09., 10:00 – 11:00 Uhr / Mittwoch, 25.09, 18:00 – 19:00 Uhr, Mittwoch, 02.10., 09:00 – 10:00 Uhr. Die Höhe des Arbeitsaufwands in dieser Phase richtet sich allein nach dem Vorhaben. Freitag, 11.10., 10:00 – 12:30: Abschluss (Ergebnispräsentation, Reflexion) Diese Fortbildung richtet sich an Fachkräfte der Erwachsenenbildung wie Lehrende oder Bildungsmanager*innen, die eigenständig oder kollaborativ arbeiten möchten und ihre Angebote zeitgemäß gestalten möchten. Die Teilnahme ist kostenfrei, die Finanzierung übernimmt EPALE Deutschland. Veranstalter: EPALE Team Deutschland. Link: https://epale.ec.europa.eu/de/content/ideenwerkstatt-kuenstliche-intelligenz-der-erwachsenenbildung .

Demokratie lernen durch Demokratie machen. Kinder- und Jugendparlamente als Praxis- und Bildungszentren der Demokratie

1 week 4 days ago
03.09.2024. Die Akademie für Kinder- und Jugendparlamente in Trägerschaft des Arbeitskreises deutscher Bildungsstätten e.V. (AdB) lädt am 3. September 2024 zum Fachtag „Demokratie lernen durch Demokratie machen“ im Institut für Jugendarbeit in Gauting ein. Beteiligungsformate wie Kinder- und Jugendparlamente (KiJuPa) sind Orte, an denen junge Menschen ihre Interessen wirksam in die Kommunalpolitik einbringen können. Gleichzeitig sind sie auch Räume der politischen Bildung, in denen Demokratie und Politik nicht nur theoretisch vermittelt, sondern praktisch erlebbar werden. Diese politischen Selbstbildungsprozesse zu unterstützen und zu begleiten, hat sich die Akademie für Kinder- und Jugendparlamente seit dem Frühjahr 2021 auf die Fahnen geschrieben. Beim Fachtag wollen wir gemeinsam mit jungen Menschen unsere Erfahrungen mit interessierten Fachkräften aus der Kinder- und Jugendbeteiligung und der politischen Bildung teilen und herausarbeiten, wie Beteiligung wirksam unterstützt und begleitet werden kann und wie dadurch Demokratie gestärkt werden kann. Dazu wird es unter anderem praktische Workshops geben, in denen die Akademiestandorte Methoden zur Unterstützung und Reflexion von Beteiligungsprozessen vermitteln. Dabei wird sich unter anderem auch den Fragen gewidmet, wie Diversität gefördert oder dem erstarkten Rechtsextremismus begegnet werden kann. Veranstalter: Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten e. V. . Link: https://kijupa.adb.de/fachtag-demokratie-lernen/ .

OERcamp & -Festival 2024

2 weeks 1 day ago
18.11.2024. Einladung zum OERcamp 2024 in Essen Beim OERcamp wird nach dem Prinzip Vielfalt miteinander und voneinander gelernt. Menschen aus allen Bildungs- und Arbeitsbereichen, Menschen mit verschiedenen Perspektiven auf das Thema OER (Open Educational Resources) und nicht zuletzt Menschen mit unterschiedlichem Vorwissen kommen hier zusammen. Das OERcamp 2024 in Essen verfolgt das Ziel, die Potenziale freier Bildungsmaterialien langfristig zu erschließen und einen tiefgreifenden Wandel der Lernkultur zu fördern. Es strebt nach mehr Chancengerechtigkeit und Qualität in der Bildung und ist sowohl für Neulinge als auch für Fortgeschrittene im Bereich OER und zeitgemäße Bildung geeignet. Mit einem abwechslungsreichen Programm rund um offene und gleichberechtigte Bildung, digitale und freie Materialien sowie für zeitgemäßes Lernen und Lehren erwartet alle Interessierten dieses Mal ein ganzes OER-Festival. Denn mit dieser Veranstaltung vereinen sich gleich mehrere Highlights unter einem Dach. Zusätzlich zu unserem bekannten Barcamp können sich Teilnehmende und Teilgebende auf eine Fachtagung von ORCA.nrw sowie auf das 10-jährige Jubiläum des Bündnisses Freie Bildung freuen. Veranstalter: Agentur J&K – Jöran und Konsorten. Link: https://www.oercamp.de/24/essen/ .

Anker setzen - Demokratie leben. Ein Aktionstag für gesellschaftlichen Zusammenhalt

2 weeks 1 day ago
13.09.2024. Die Sorge um unsere Demokratie ist allgegenwärtig. Demokratie braucht Menschen, die sie mit Leben füllen, denn sie ist nichts Gegebenes, Starres, sondern stets im Werden. Hier setzt die Fortbildung an und fragt: Wo findet Demokratie ganz konkret im Alltag statt und wie können wir sie gestalten? Der Aktionstag lädt zur Reflexion, zum Ausprobieren und Neu-Erfinden ein, wie und wo jede*r von uns Demokratie lebendig halten kann – ob in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, in der Familie, als Kolleg*innen oder Nachbar*innen. Das Programm besteht aus kleinen Impulsen und Parallelworkshops. Veranstalter: Eine Kooperation der Humanistischen Akademie Berlin-Brandenburg und der Evangelischen Akademie zu Berlin. Link: https://humanistisch.de/x/akademie-bb/termine/20240711107 .

Frag EPALE - Sprechstunde

2 weeks 1 day ago
24.07.2024. Alle die Fragen zur Plattform oder deren Funktionen haben, schon lange einen Blogbeitrag über Ihr Projekt anlegen wollen und Schwierigkeiten damit haben, Bilder oder ein Video in den Blogbeitrag zu integrieren, um Ihren Beitrag lebendiger zu machen und sich die Frage stellen, welche Elemente braucht ein guter Blog eigentlich? All jene finden in der EPALE Sprechstunde Antworten auf diese Fragen. Teilnehmende erhalten nicht nur Antworten auf allgemeine Fragen zu EPALE sondern auch die besten Tipps und Tricks zum Umgang mit der Plattform. Sie lernen wie sie Blogs erstellen, Gruppen anlegen, Ressourcen hochladen können und Vieles mehr. Alle die noch kein EPALE Konto haben können sich in diesem Seminar anemlden und begleitet die ersten Schritte auf EPALE durchgehen. Jetzt den Termin vormerken und am . April ab 12:00 Uhr dabei sein! Veranstalter: EPALE-Team Deutschland. Link: https://epale.ec.europa.eu/de/content/frag-epale-naechste-sprechstunde-am-24-juli .

Die eigene Familiengeschichte mit Blick auf mögliche NS-Beteiligung erforschen

2 weeks 2 days ago
20.10.2024. Vielfach sind jüngeren Angehörigen nur Fragmente über die Lebensgeschichten ihrer Verwandten zwischen 1933 und 1945 bekannt. Dennoch können familiäre Erinnerungen und Dokumente einen ersten Ansatzpunkt bilden, um mehr über die eigene Familienvergangenheit herauszufinden. Im Fokus stehen mögliche Täter:innenschaften und Beteiligungen von Angehörigen im Kontext von NS-Zwangsarbeit oder anderen NS-Verbrechen. Im Workshop werden Rechercheansätze sowie Methoden für die Gesprächsführung mit Angehörigen vorgestellt. Es handelt sich um einen Einführungsworkshop. Besondere Vorkenntnisse sind nicht notwendig. Veranstalter: Dokumentationszentrum NS-Zwangsarbeit. Link: https://www.ns-zwangsarbeit.de/bildung/aktuelle-angebote/ .

Medienstark! Eltern-Aktionstag zum Thema Mediennutzung im Augsburger Rathaus

2 weeks 2 days ago
12.07.2024. Im Rathaus und auf dem Vorplatz wird es von 12 bis 18 Uhr spannende Impulse zum Thema Mediennutzung geben: Über 30 Kurzvorträge und Informationsangebote rund ums Thema Medienkompetenz in der Familie stehen genauso auf dem Programm wie individuelle Beratung durch Fachpersonen und spannende Mitmachaktionen für Eltern und Kinder. Der Eintritt ist natürlich frei und es ist keine Anmeldung erforderlich. Veranstalter: Stadt Augsburg, Amt für Kinder, Jugend und Familie. Link: https://www.augsburg.de/umwelt-soziales/kinder-und-jugendliche/eltern-aktionstag-zum-thema-mediennutzung .

Kinderschutz neu denken! Inklusiver Kinderschutz für alle Kinder

2 weeks 3 days ago
15.07.2024. Mit dieser Fachtagung möchte der Deutsche Verein Wege für eine inklusive Weiterentwicklung des Kinderschutzes aufzeigen. Dazu werden Ansätze eines inklusiven Kinderschutzes vorgestellt, die zeigen, wie die Berücksichtigung von Diversität bei den Adressat/innen der Kinder- und Jugendhilfe gelingen kann. Gemeinsam mit Fach- und Leitungskräften der Kinder- und Jugendhilfe werden notwendige Voraussetzungen und Chancen solcher Ansätze diskutiert und weitere Entwicklungspotenziale in den verschiedenen Handlungsfeldern der Kinder- und Jugendhilfe ausgelotet. Veranstalter: Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e. V. . Link: https://www.deutscher-verein.de/events/detail/kinderschutz-neu-denken-inklusiver-kinderschutz-fuer-alle-kinder/ .

Märchentage 2024 "Märchen und Theater"

3 weeks 2 days ago
04.09.2024. Märchen werden erzählt, gelesen und vorgelesen … und sie werden gespielt. Die diesjährige Tagung der ­Volkacher Märchen-Stiftung Walter Kahn (4.–6. September 2024 in Münsterschwarzach) widmet sich dem Märchendrama, dem Märchenspiel und anderen szenischen Verwirklichungen populärer Stoffe – im professionellen, künstlerischen Theater, im schulischen, privaten und halbprivaten Bereich und in den vielen Nebenformen, von denen hier nur das früher meist fahrende Gewerbe der Puppen- und Marionettentheater genannt werden soll. Aus dem reichen Panorama des Theatermärchens und der populären Theaterformen bietet die diesjährige Märchentagung eine Auswahl, die nicht zuletzt auch zum Mitmachen einlädt. Anleitungen, Anregungen dazu geben die Workshops "Wir spielen Theater" und "Wir basteln Schattenspielfiguren". Schön ist es, ins Theater zu gehen – schöner noch ist das Theaterspielen. Veranstalter: Märchen-Stiftung Walter Kahn Postfach 1130 97326 Volkach. Link: https://www.maerchen-stiftung.de/category/maerchentage/ .

Kant 300 Jahre. Ein philosophischer Spaziergang mit Immanuel Kant durch die Gärten der Aufklärung

1 month ago
27.09.2024. Die Emanzipation des Bürgertums bewirkte ein neues Naturgefühl. Der starre architektonische Garten wurde von dem malerischen Landschaftsgarten abgelöst – ein Stilbruch! Kant urteilte 1790: „Schöne Kunst ist eine Kunst, sofern sie zugleich Natur zu sein scheint“, doch wie wurde die Stellung der landschaftlichen Gartenkunst innerhalb der schönen und bildenden Künsten bewertet? Welche Verbindung hatte das Ästhetische mit dem Ethischen? Und wie sehen wir heute die Gärten als Ausdruck der gesellschaftlichen Verhältnisse? Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung e.V.. Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/275470 .

Onlineseminar: Workshop gegen Rassismus und Hate Speech

1 month ago
27.11.2024. Viele Rassisten bloggen handwerklich perfekt, aber inhaltlich perfide. Hater verbreiten Hetze in sozialen Netzwerken und vergiften das gesellschaftliche Klima. Aus Angst vor Hassrede beteiligt sich beinahe die Hälfte der Internetnutzer seltener an politischen Diskussionen im Netz. Dies gefährdet die Meinungsvielfalt und die Demokratie insgesamt. In diesem Seminar lernen die Teilnehmer:innen anhand praktischer Beispiele, Übungen und Lösungen verschiedene wichtige Inhalte kennen. Dazu gehören Definitionen von Bloggen, Rassismus und Hate Speech, sowie die Frage, woher der Hass im Netz kommt und wer vor allem von Hate Speech betroffen ist. Es werden die Strategien der Hater und Gegenstrategien erörtert, ebenso wie die Reaktionen auf reale Hasskommentare. Darüber hinaus wird vermittelt, wie Social-Media-Posts gegen rassistische Hetze und für demokratische Werte produziert werden können. Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung e.V.. Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/274124 .

Partizipation in Bildungseinrichtungen - Demokratie lernen, lehren, leben

1 month ago
05.09.2024. Am 05.09.2024 findet an der Technischen Universität Dortmund der "3. Dortmunder Fachtag Praktische Philosophie Bildung für nachhaltige Entwicklung" statt. In diesem Jahr wird er sich dem Thema "Partizipation in Bildungseinrichtungen - Demokratie lernen, lehren, leben" widmen. Am Vormittag werden Julian Culp und Xueling Zhou Vorträge halten und am Nachmittag finden unterschiedliche, frei wählbare Workshops statt. Der Fachtag richtet sich an sämtliche Akteur*innen des Bildungssystems und ist interdisziplinär angelegt. Didaktiker*innen, Lehrkräfte und Studierende aller Fächer und Schulformen sind herzlich eingeladen. Die Teilnahme ist kostenlos. Um Anmeldung wird gebeten. Veranstalter: Dr. Meike Neuhaus Technische Universität Dortmund Institut für Philosophie und Politikwissenschaft . Link: https://ipp.ht.tu-dortmund.de/details/3-dortmunder-fachtag-praktische-philosophie-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-42980 .

Was darf Forschung? Über Freiheit und Grenzen von Wissenschaft

1 month ago
In der Debatte geht es um Fragen, die sowohl für Forschende als auch für die Gesellschaft wichtig sind: Gibt es Grenzen für die Freiheit der Forschung? Und wenn ja, wo liegen diese und wer bestimmt sie?Für die Antwort sind Expert*innen aus den Bereichen Biosicherheit, Tierversuche, Umwelt- und Klimaforschung, Bio- und Chemiewaffen eingeladen. Aus der Sicht ihrer jeweiligen Disziplin sind sie gebeten, exemplarisch aufzuzeigen, wie weit Forschung gehen darf, um Forschungsziele zu erreichen und wo die Grenzen liegen (müssen). Diese und weitere strittige Fragen der Forschungsfreiheit erörtern die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit interessierten Bürgerinnen und Bürgern in der Unterhausdebatte. Während der Diskussion können alle Beteiligten ihre Position durch die Wahl und den Wechsel des Sitzplatzes verdeutlichen. Die Teilnahme ist kostenlos, eine Anmeldung ist nicht notwendig.

DBS - Wissenschaft

Fachtag der "Aktion zusammen wachsen": Chancen und Potenziale in Zeiten des zunehmenden Fachkräftemangels: Arbeitsmarktintegration von Jugendlichen mit und ohne Migrationsgeschichte

3 days 5 hours ago
24.09.2024. Die Aktion zusammen wachsen lädt ein, um über "Chancen und Potenziale in Zeiten des zunehmenden Fachkräftemangels: Arbeitsmarktintegration von Jugendlichen mit und ohne Migrationsgeschichte" zu diskutieren. Ziel ist es, die berufliche Qualifizierung junger Menschen im Rahmen von Bildungspatenschaften zu fördern und ihre Teilhabechancen zu verbessern. Veranstalter: Bundesservicestelle "Aktion zusammen wachsen" . Link: https://www.aktion-zusammen-wachsen.de/startseite/detailseite/fachtag-der-aktion-zusammen-wachsen-24-september-2024-in-koeln-save-the-date/ .

Code Week Germany

3 days 7 hours ago
12.10.2024. Die Code Week ist eine seit 2013 bestehende europaweite Bewegung mit dem Ziel, Kindern und Jugendlichen einen selbstbestimmten Umgang mit digitalen Technologien zu vermitteln. Jedes Jahr im Herbst engagieren sich tausende Menschen und bieten Angebote an, in denen sich Kinder und Jugendliche mit digitalen Technologien ausprobieren können. Die Code Week ist eine Graswurzelbewegung. Egal ob Schule, Universität, Unternehmen, gemeinnützige Initiative oder engagierte Einzelperson – jede*r kann Veranstaltungen beisteuern. So fanden im letzten Jahr europaweit über 72.000 Workshops und Mitmachangebote statt, bei der Code Week Germany waren es knapp 1.500. Dieses Jahr findet die Code Week vom 12. – 27. Oktober statt. Seid dabei und fördert mit einem Code Week Angebot das Verständnis von Kindern und Jugendlichen für eine zunehmend digitalisierte Welt. Veranstalter: Code Week Germany . Link: https://www.codeweek.de/ .

Education International 10th World Congress

4 days 1 hour ago
29.07.2024. Education International (EI) ist ein globaler Gewerkschaftsverband von Lehrergewerkschaften mit mehr als 300 Mitgliedsorganisationen in über 170 Ländern und Territorien, der über 32 Millionen Lehrer und pädagogisches Hilfspersonal von der Elementarbildung bis zur Universität vertritt. Der EI-Weltkongress ist das oberste Entscheidungsgremium von Education International. Der Weltkongress bestimmt die Richtlinien, Handlungsgrundsätze, das Programm und das Budget der Organisation und wählt den Präsidenten, die Vizepräsidenten und den Generalsekretär sowie weitere Mitglieder des EI-Vorstands. Der Weltkongress besteht aus Delegierten, die von seinen Mitgliedsorganisationen nominiert werden und diese vertreten. In den Breakout-Sitzungen des Kongresses werden die folgenden Themen besprochen: Gehen Sie an die Öffentlichkeit! Bessere Gehälter und Arbeitsbedingungen sichern Berufliche Autonomie zurückgewinnen Gewalt und Belästigung im Bildungswesen beenden Künstliche Intelligenz und Bildung – Bedrohungen und Chancen für den Beruf Sich organisieren, um mächtig zu werden (einschließlich eines Fokus auf junge Mitglieder) Bildungsfinanzierung umgestalten Bessere Gehälter, Arbeitsbedingungen und Arbeitsplatzsicherheit in der frühkindlichen Bildung Unterrichten für den Planeten Für Rechte und Geschlechtergleichheit mobilisieren Wohlfühlen, Gutes tun Rechte und Demokratie durch internationale Solidarität verteidigen ESP-Rechte (Education Support Personnel) verteidigen [Zusammenfassung: Wikipedia-Informationen, Informationen der Webseite & Redakteure vonBildung Weltweit] Veranstalter: Education International (EI). Link: https://events.ei-ie.org/event/f4c2668f-81f8-46e9-89c1-2d61fff966d7/summary .

YouMeCon | kompakt

4 days 9 hours ago
18.10.2024. Unter dem Motto "Breaking the News: Alles neu im Politikjournalismus von morgen?!" lädt die Jugendpresse Deutschland e.V. junge Medienbegeisterte zur YouMeCon | kompakt nach Köln ein. Als Rückblick auf das Superwahljahr 2024 können die Teilnehmer*innen im Alter von 16 bis 27 Jahren über die Zukunft des Politikjournalismus diskutieren und sich im Medienmachen ausprobieren. Das dreitägige Event bietet eine dynamische Mischung aus interaktivem Lernen, Diskussionen und Networking. Veranstalter: Jugendpresse Deutschland e.V. . Link: https://youmecon.de/ .

Diversität an Hochschulen erheben. Herausforderungen und Lösungsansätze für die Diversitäts- und Antidiskriminierungsarbeit

1 week 1 day ago
28.11.2024. Im Rahmen der Tagung werden ein breiter Überblick zu der heterogenen Erhebungslandschaft an deutschen Hochschulen gegeben und ausgewählte Studien vertiefend vorgestellt. Es wird Raum dafür geben, sich über methodische Fragen der Umsetzung auszutauschen, insbesondere zu den einzelnen Diversitätsdimensionen und der Erhebung von Diskriminierungserfahrungen bei Studierenden und Beschäftigten. Des Weitern wird ein Forum geschaffen, um sich über die Entwicklung gemeinsamer Standards oder Empfehlungen für die Erhebung von Diversität und Diskriminierung im Hochschulkontext zu verständigen.  Veranstalter: Goethe-Universität Frankfurt am Main. Link: https://terminplaner6.dfn.de/b/04eea1e383ddaf31884417733ca0afff-751771 .

Academia on Screen: The World of Higher Education in Film and TV Series Across Cultures

1 week 2 days ago
20.03.2025. This conference aims to explore the multifaceted portrayals of academia and academics in films and TV series, in both fictional and documentary modes, across diverse cultural contexts. These multimodal media not only capture societal perspectives and moods but also play a pivotal role in shaping public perceptions. They can serve as catalysts for reflection on academic practice and societal discourse, fostering a deeper understanding of cultural imprints and trends, highlighting differences and similarities across cultures, raising critical awareness, challenging stereotypes, and promoting inclusivity. Scholars from various disciplines and all continents are invited, including but not limited to film and media studies, literary studies, linguistics, cultural studies, didactics and education, to dissect and discuss representations of academic environments, characters, and narratives in fictional and documentary films and TV series. Veranstalter: Prof. Dr. Daniela Wawra (University of Passau) Prof. Dr. Lucia Krämer (University of Passau). Link: https://www.geku.uni-passau.de/en/english-language-and-culture/academia-on-screen .

Informatik Festival 2024: Lock-in or log out? Wie digitale Souveränität gelingt

1 week 3 days ago
24.09.2024. Die Pandemie, der kriegerische Überfall Russlands auf die Ukraine, der auch im Cyberraum ausgetragen wird, hohe Sicherheitsrisiken im virtuellen Raum sowie geopolitische Spannung zwischen den USA und China führen die Vulnerabilität unserer Souveränität in einer zunehmend digital vernetzten Welt vor Augen. Digitale Souveränität zurückzugewinnen, ist eines der politischen Ziele unserer Zeit. Dabei beschreibt digitale Souveränität die Fähigkeiten und Möglichkeiten von Individuen, Unternehmen und Institutionen, ihre Rolle in der digitalen Welt selbstständig, selbstbestimmt und sicher ausüben zu können. Das INFORMATIK FESTIVAL 2024 stellt die digitale Souveränität in den Mittelpunkt und fragt, was die Informatik tun kann, um sie zu stärken. Veranstalter: Gesellschaft für Informatik (GI). Link: https://informatik2024.gi.de/ .

Maker Faire Hannover

1 week 3 days ago
17.08.2024. Das Maker Faire Konzept kommt aus den USA. Hier spricht man von „The Greatest Show (& Tell) on Earth“, was so viel bedeutet wie, dass eine Maker Faire zum einen eine Wissenschaftsmesse ist, zum anderen eine Art Jahrmarkt und zeitgleich etwas vollkommen Neues. Es ist ein Festival für Inspiration, Kreativität und Innovation, was generationsübergreifend begeistert. Zum 10.-jährigen Jubiläum präsentieren sich am 17. und 18. August im Hannover Congress Centrum rund 250 Aussteller, darunter einige Bildungsinstitute und Hochschulen. Ein Highlight wird die Watch!? Show sein. Auch R2D2 wird zu sehen sein. Parallel finden Vorträge im Wissenshub statt. Zahlreiche Aktionen und Workshops gibt es nahezu an jedem Stand. Veranstalter: Make: Make-magazin.de. Link: https://maker-faire.de/hannover/ .

FDZ-Herbstakademie 2024

1 week 3 days ago
02.09.2024. Die fünftägige modulare Herbstakademie zum Thema Methoden der empirischen Bildungsforschung findet vom 02.09.2024 - 06.09.2024 online via Zoom statt. Die Workshops können einzeln gebucht werden und bauen inhaltlich nicht notwendigerweise aufeinander auf. Jeder Workshop besteht aus zwei Teilen, die an zwei aufeinanderfolgenden Tagen jeweils von 9 - 13 Uhr oder von 14 - 18 Uhr stattfinden (Ausnahmen: Workshop 4 "Einführung in die soziale Netzwerkanalyse" [Montag und Mittwoch!] und AMA "Forschungsdatenmanagement  Open Science: Ask us Anything!" [nur Mittwoch Vormittag]). Die Anmeldung kann bis zum 11.08.2024 erfolgen. Veranstalter: IQB Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen, Humboldt-Universität zu Berlin. Link: https://www.iqb.hu-berlin.de/institut/v/v011 .

MIT AI & Education Summit

1 week 3 days ago
24.07.2024. As computers continue to automate more routine tasks, AI education is a key enabler to future opportunities where success depends increasingly on intellect, creativity, empathy, and having the right skills and knowledge. Being digitally literate is no longer sufficient in the era of AI.At the Boston Marriott Cambridge participants of the conference will explore creative ways to include AI education in the classroom in the hopes of making learning more effective. The summit will feature expert speakers, an AI ‘Open House’, and presentations by the Global AI Hackathon challenge champions. Veranstalter: MIT (Massachusetts Institute of Technology) RAISE Initiative Responsible AI for Social Empowerment and Education. Link: https://raise.mit.edu/events/ai-education-summit/ .

MMKH-Schulung: Grundlagen des Datenschutzes

2 weeks ago
27.08.2024. Die Schulung fasst die wichtigsten Themen des Datenschutzes für den Hochschulalltag zusammen. Sie gibt insbesondere einen Überblick über die Anforderungen an die Verarbeitung personenbezogener Daten an den Hochschulen, die sich aus der Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) sowie hochschulspezifischen Regelungen ergeben. Veranstalter: Multimedia Kontor Hamburg gGmbH. Link: https://www.mmkh.de/schulungen/datenschutz/detail/2024-08-27-grundlagen-des-datenschutzes.html .

Call for Participation/ Brücken bauen. Spannungsfelder digitaler Lehrinnovationen

2 weeks 1 day ago
04.11.2024. Die Jahrestagung des eTeach-Netzwerks Thüringen richtet in diesem Jahr ihren Blick auf Spannungsfelder, Verwerfungen und blinde Flecken, die sich durch Einführung und Einsatz von digitalen Technologien, Medien und Künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre auftun. Die Tagung bietet die Gelegenheit, sich zu aktuellen Fragen auszutauschen und zu vernetzen, Brücken zu schlagen und Pfade zu skizzieren, wie mit diesen Verwerfungen umgegangen werden kann. Veranstalter: eTeach-Netzwerk Thüringen & Friedrich-Schiller-Universität Jena. Link: https://hochschulforumdigitalisierung.de/termine/call-for-participation-bruecken-bauen-spannungsfelder-digitaler-lehrinnovationen-jahrestagung-des-eteach-netzwerks-thueringen/ .

KI-Vernetzungsevent

2 weeks 1 day ago
22.08.2024. Im ersten Teil des Events stellen wir Ihnen Umfrageergebnisse zum Umgang mit KI an Hochschulen vor und werden diese durch einen Experteninput kontextualisieren lassen. Im zweiten Teil erhalten Sie in themenspezifischen Kleingruppen die Gelegenheit, sich entlang eigener Fälle auszutauschen und zu vernetzen. Ziel ist es, Bedarfe und Expertise der Teilnehmenden zu unterschiedlichen Themen hochschulübergreifend zu matchen. Dabei achten wir auf eine gesunde Mischung an Erfahrungsstufen. Veranstalter: Hochschulforum Digitalisierung. Link: https://hochschulforumdigitalisierung.de/termine/ki-vernetzungsevent/ .

Third BRISE Conference on Early Childhood Development

2 weeks 1 day ago
26.09.2024. Am 26./27. September 2024 lädt die Bremer Initiative zur Stärkung frühkindlicher Entwicklung (BRISE) zu Themen frühkindlicher Entwicklung Forschende aller Disziplinen und Karrierestufen sowie an aktueller Forschung Interessierte aus Wissenschaft, Politik, Praxis und Zivilgesellschaft erneut in das Haus der Leibniz-Gemeinschaft nach Berlin ein. Dabei stehen bildungsbenachteiligte Familien im Fokus. Die Konferenz findet in englischer Sprache statt. Anmeldeschluss ist der 30. August 2024. Veranstalter: BRISE-Konsortium. Link: https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/veranstaltungen/brise-conference-3 .

OERcamp & -Festival 2024

2 weeks 1 day ago
18.11.2024. Einladung zum OERcamp 2024 in Essen Beim OERcamp wird nach dem Prinzip Vielfalt miteinander und voneinander gelernt. Menschen aus allen Bildungs- und Arbeitsbereichen, Menschen mit verschiedenen Perspektiven auf das Thema OER (Open Educational Resources) und nicht zuletzt Menschen mit unterschiedlichem Vorwissen kommen hier zusammen. Das OERcamp 2024 in Essen verfolgt das Ziel, die Potenziale freier Bildungsmaterialien langfristig zu erschließen und einen tiefgreifenden Wandel der Lernkultur zu fördern. Es strebt nach mehr Chancengerechtigkeit und Qualität in der Bildung und ist sowohl für Neulinge als auch für Fortgeschrittene im Bereich OER und zeitgemäße Bildung geeignet. Mit einem abwechslungsreichen Programm rund um offene und gleichberechtigte Bildung, digitale und freie Materialien sowie für zeitgemäßes Lernen und Lehren erwartet alle Interessierten dieses Mal ein ganzes OER-Festival. Denn mit dieser Veranstaltung vereinen sich gleich mehrere Highlights unter einem Dach. Zusätzlich zu unserem bekannten Barcamp können sich Teilnehmende und Teilgebende auf eine Fachtagung von ORCA.nrw sowie auf das 10-jährige Jubiläum des Bündnisses Freie Bildung freuen. Veranstalter: Agentur J&K – Jöran und Konsorten. Link: https://www.oercamp.de/24/essen/ .

Reisen ins Osmanische Reich. Interdisziplinäre Perspektiven

2 weeks 1 day ago
04.04.2025. Die Tagung widmet sich deutschsprachigen Reisen ins Osmanische Reich sowie den kulturellen Artefakten, die aus diesen hervorgegangen sind. Nicht ein imaginierter Orient soll im Vordergrund stehen, sondern das Osmanische Reich als realer Erfahrungsraum. Das bedeutet auch, dass nicht allein Diskurse über die ‚Türken‘ analysiert, sondern konkrete Kulturkontakte behandelt werden. In den Blick genommen werden sollen dabei Praktiken des Austauschs und der Vernetzung, welche die Verflechtung der Kulturen vom 14. bis zum frühen 20. Jahrhundert sichtbar machen. Veranstalter: Schwabenakademie Irsee . Link: https://www.kuenstlersozialgeschichte-trier.de/veranstaltungen/tagungen/reisen-ins-osmanische-reich/ .

Open ThOERsday – Die offene Sprechstunde von OERinfo

2 weeks 1 day ago
22.08.2024. In die offene Sprechstunde von OER-info sind alle eingeladen, die Fragen zur Arbeit von OERinfo oder zu OER im Allgemeinen haben,sich für eine der dreiteiligen wOERkshop-Reihen für ihre Einrichtung interessieren,über ihre/e/n Projekt, Initiative oder Service im Rahmen des Blog oder Podcast zugehOERt berichten möchten oder/undvielleicht Anregungen bezüglich des Systematic Mapping und der Weiterentwicklung der OER World Map haben!Jeden Donnerstag lädt das OERinfo-Team ab 13 Uhr zur offenen Online-Sprechstunde “Open ThOERsday” ein, zum Austausch und Besprechen von Fragen oder Ideen der Teilnehmenden.Dieser Link führt direkt zur Sprechstunde: https://dipf-de.zoom.us/j/65936477391 Veranstalter: OERinfo . Link: https://open-educational-resources.de/kalender/open-thoersday-die-offene-sprechstunde-von-oerinfo-9/ .

Open ThOERsday – Die offene Sprechstunde von OERinfo

2 weeks 1 day ago
15.08.2024. In die offene Sprechstunde von OER-info sind alle eingeladen, die Fragen zur Arbeit von OERinfo oder zu OER im Allgemeinen haben,sich für eine der dreiteiligen wOERkshop-Reihen für ihre Einrichtung interessieren,über ihre/e/n Projekt, Initiative oder Service im Rahmen des Blog oder Podcast zugehOERt berichten möchten oder/undvielleicht Anregungen bezüglich des Systematic Mapping und der Weiterentwicklung der OER World Map haben!Jeden Donnerstag lädt das OERinfo-Team ab 13 Uhr zur offenen Online-Sprechstunde “Open ThOERsday” ein, zum Austausch und Besprechen von Fragen oder Ideen der Teilnehmenden.Dieser Link führt direkt zur Sprechstunde: https://dipf-de.zoom.us/j/65936477391 Veranstalter: OERinfo . Link: https://open-educational-resources.de/kalender/open-thoersday-die-offene-sprechstunde-von-oerinfo-9/ .

Die eigene Familiengeschichte mit Blick auf mögliche NS-Beteiligung erforschen

2 weeks 2 days ago
20.10.2024. Vielfach sind jüngeren Angehörigen nur Fragmente über die Lebensgeschichten ihrer Verwandten zwischen 1933 und 1945 bekannt. Dennoch können familiäre Erinnerungen und Dokumente einen ersten Ansatzpunkt bilden, um mehr über die eigene Familienvergangenheit herauszufinden. Im Fokus stehen mögliche Täter:innenschaften und Beteiligungen von Angehörigen im Kontext von NS-Zwangsarbeit oder anderen NS-Verbrechen. Im Workshop werden Rechercheansätze sowie Methoden für die Gesprächsführung mit Angehörigen vorgestellt. Es handelt sich um einen Einführungsworkshop. Besondere Vorkenntnisse sind nicht notwendig. Veranstalter: Dokumentationszentrum NS-Zwangsarbeit. Link: https://www.ns-zwangsarbeit.de/bildung/aktuelle-angebote/ .

Einblick in die Entwicklungsarbeit von Lehrunterstützungen und Anknüpfungspunkten für die eigene Lehrpraxis entdecken

2 weeks 3 days ago
19.09.2024. Projektarbeit sichtbar machen: Wir möchten einen Einblick geben in unsere konzeptionellen und inhaltlichen Arbeitsstände und ersten Prototypen für Lehrunterstützungen im Projekt Gendering MINT didaktisch-digital. Gestaltungsraum anbieten: Wir wollen mit Ihrer/Eurer Lehrerfahrung auf die entwickelten Prototypen schauen, um weitere Anknüpfungspunkte für deren Nutzung zu finden, inhaltliche Lücken und weitere Bedarfe zu ermitteln sowie neue Ideen zu entwickeln.Präsenz- und hybride Lehre unterstützen: Wir möchten Wissen zum Einsatz digitaler Formate in synchronen und asynchronen Lehrsettings, z.B. für kollaborative Arbeit mit und unter Studierenden, vertiefen und die Chancen und Grenzen hybrider Lehre im Austausch diskutieren.Feedback und Austausch anregen: Wir wissen um knappe Zeitressourcen im Arbeitsprozess und in der Lehrpraxis. Wir wissen aber auch um das Potenzial des kollegialen Austausches. Deshalb möchten wir mit Ihnen/Euch ausloten, welche punktuellen und kontinuierlichen Möglichkeiten auch nach dem Austauschworkshop förderlich und denkbar sind. Veranstalter: Gendering MINT didaktisch-digital (Zentrum für transdisziplinäre Geschlechterstudien), Humboldt Universität zu Berlin. Link: https://www.gender.hu-berlin.de/de/forschung/genderingmint-didaktisch-digital/austausch-lehrende .

DBS - Bildungspolitik und -verwaltung

BNE-Sommerakademie Niederösterreich 2024

2 days 4 hours ago
19.08.2024. In dem Weiterbildungshighlight BNE-Sommerakademie erwartet Pädagoginnen und Pädagogen aus dem schulischen und außerschulischen Bildungsbereich ein breites Workshopangebot mit Ideen und Werkzeugen für die eigene Bildungsarbeit. Das Ziel ist es, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und die globalen Nachhaltigkeitsziele mit Leben zu füllen. Analog wie digital. Bildung braucht Bewegung. Es wird ausreichend Raum und Zeit für das Erkennen von Zusammenhängen, für Perspektivenwechsel sowie für neue Denk- und Handlungsoptionen geboten. Ganz im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Hier gehen Theorie und Praxis Hand in Hand – am besten ist immer noch das selbstständige Ausprobieren neuer Methoden. Die Sommerakademie lebt vom gegenseitigen Austausch. Niemand ist mit seiner Bildungsarbeit allein! Veranstalter: Forum Umweltbildung. Link: https://events.umweltbildung.at/event/voranmeldung-bne-soak-2024/ .

Fachtag der "Aktion zusammen wachsen": Chancen und Potenziale in Zeiten des zunehmenden Fachkräftemangels: Arbeitsmarktintegration von Jugendlichen mit und ohne Migrationsgeschichte

3 days 5 hours ago
24.09.2024. Die Aktion zusammen wachsen lädt ein, um über "Chancen und Potenziale in Zeiten des zunehmenden Fachkräftemangels: Arbeitsmarktintegration von Jugendlichen mit und ohne Migrationsgeschichte" zu diskutieren. Ziel ist es, die berufliche Qualifizierung junger Menschen im Rahmen von Bildungspatenschaften zu fördern und ihre Teilhabechancen zu verbessern. Veranstalter: Bundesservicestelle "Aktion zusammen wachsen" . Link: https://www.aktion-zusammen-wachsen.de/startseite/detailseite/fachtag-der-aktion-zusammen-wachsen-24-september-2024-in-koeln-save-the-date/ .

Code Week Germany

3 days 7 hours ago
12.10.2024. Die Code Week ist eine seit 2013 bestehende europaweite Bewegung mit dem Ziel, Kindern und Jugendlichen einen selbstbestimmten Umgang mit digitalen Technologien zu vermitteln. Jedes Jahr im Herbst engagieren sich tausende Menschen und bieten Angebote an, in denen sich Kinder und Jugendliche mit digitalen Technologien ausprobieren können. Die Code Week ist eine Graswurzelbewegung. Egal ob Schule, Universität, Unternehmen, gemeinnützige Initiative oder engagierte Einzelperson – jede*r kann Veranstaltungen beisteuern. So fanden im letzten Jahr europaweit über 72.000 Workshops und Mitmachangebote statt, bei der Code Week Germany waren es knapp 1.500. Dieses Jahr findet die Code Week vom 12. – 27. Oktober statt. Seid dabei und fördert mit einem Code Week Angebot das Verständnis von Kindern und Jugendlichen für eine zunehmend digitalisierte Welt. Veranstalter: Code Week Germany . Link: https://www.codeweek.de/ .

Education International 10th World Congress

4 days 1 hour ago
29.07.2024. Education International (EI) ist ein globaler Gewerkschaftsverband von Lehrergewerkschaften mit mehr als 300 Mitgliedsorganisationen in über 170 Ländern und Territorien, der über 32 Millionen Lehrer und pädagogisches Hilfspersonal von der Elementarbildung bis zur Universität vertritt. Der EI-Weltkongress ist das oberste Entscheidungsgremium von Education International. Der Weltkongress bestimmt die Richtlinien, Handlungsgrundsätze, das Programm und das Budget der Organisation und wählt den Präsidenten, die Vizepräsidenten und den Generalsekretär sowie weitere Mitglieder des EI-Vorstands. Der Weltkongress besteht aus Delegierten, die von seinen Mitgliedsorganisationen nominiert werden und diese vertreten. In den Breakout-Sitzungen des Kongresses werden die folgenden Themen besprochen: Gehen Sie an die Öffentlichkeit! Bessere Gehälter und Arbeitsbedingungen sichern Berufliche Autonomie zurückgewinnen Gewalt und Belästigung im Bildungswesen beenden Künstliche Intelligenz und Bildung – Bedrohungen und Chancen für den Beruf Sich organisieren, um mächtig zu werden (einschließlich eines Fokus auf junge Mitglieder) Bildungsfinanzierung umgestalten Bessere Gehälter, Arbeitsbedingungen und Arbeitsplatzsicherheit in der frühkindlichen Bildung Unterrichten für den Planeten Für Rechte und Geschlechtergleichheit mobilisieren Wohlfühlen, Gutes tun Rechte und Demokratie durch internationale Solidarität verteidigen ESP-Rechte (Education Support Personnel) verteidigen [Zusammenfassung: Wikipedia-Informationen, Informationen der Webseite & Redakteure vonBildung Weltweit] Veranstalter: Education International (EI). Link: https://events.ei-ie.org/event/f4c2668f-81f8-46e9-89c1-2d61fff966d7/summary .

Diversität an Hochschulen erheben. Herausforderungen und Lösungsansätze für die Diversitäts- und Antidiskriminierungsarbeit

1 week 1 day ago
28.11.2024. Im Rahmen der Tagung werden ein breiter Überblick zu der heterogenen Erhebungslandschaft an deutschen Hochschulen gegeben und ausgewählte Studien vertiefend vorgestellt. Es wird Raum dafür geben, sich über methodische Fragen der Umsetzung auszutauschen, insbesondere zu den einzelnen Diversitätsdimensionen und der Erhebung von Diskriminierungserfahrungen bei Studierenden und Beschäftigten. Des Weitern wird ein Forum geschaffen, um sich über die Entwicklung gemeinsamer Standards oder Empfehlungen für die Erhebung von Diversität und Diskriminierung im Hochschulkontext zu verständigen.  Veranstalter: Goethe-Universität Frankfurt am Main. Link: https://terminplaner6.dfn.de/b/04eea1e383ddaf31884417733ca0afff-751771 .

Informatik Festival 2024: Lock-in or log out? Wie digitale Souveränität gelingt

1 week 3 days ago
24.09.2024. Die Pandemie, der kriegerische Überfall Russlands auf die Ukraine, der auch im Cyberraum ausgetragen wird, hohe Sicherheitsrisiken im virtuellen Raum sowie geopolitische Spannung zwischen den USA und China führen die Vulnerabilität unserer Souveränität in einer zunehmend digital vernetzten Welt vor Augen. Digitale Souveränität zurückzugewinnen, ist eines der politischen Ziele unserer Zeit. Dabei beschreibt digitale Souveränität die Fähigkeiten und Möglichkeiten von Individuen, Unternehmen und Institutionen, ihre Rolle in der digitalen Welt selbstständig, selbstbestimmt und sicher ausüben zu können. Das INFORMATIK FESTIVAL 2024 stellt die digitale Souveränität in den Mittelpunkt und fragt, was die Informatik tun kann, um sie zu stärken. Veranstalter: Gesellschaft für Informatik (GI). Link: https://informatik2024.gi.de/ .

#wirfürschule Zukunftswoche

1 week 3 days ago
16.09.2024. Anlässlich des Weltkindertages veranstaltet die Initiative #wirfürschule auch in diesem Jahr eine digitale Zukunftswoche, die ganz im Zeichen von Schulinnovationen steht. In Meet Ups, Workshops von inspirierenden Bildungsinitiativen, Expert:innengesprächen und Community Calls werden visionäre Ideen geteilt und ganz konkrete Methoden und Anwendungsbeispiele vorgestellt, die den Weg zu einer modernen Schullandschaft ebnen.Eingeladen sind Schulleitungen, Lehrkräfte, Pädagog:innen, Eltern, Kinder & Jugendliche und alle Bildungsinteressierte. Veranstalter: #wirfürschule. Link: https://wirfuerschule.de/zukunftswoche-2023/ .

Maker Faire Hannover

1 week 3 days ago
17.08.2024. Das Maker Faire Konzept kommt aus den USA. Hier spricht man von „The Greatest Show (& Tell) on Earth“, was so viel bedeutet wie, dass eine Maker Faire zum einen eine Wissenschaftsmesse ist, zum anderen eine Art Jahrmarkt und zeitgleich etwas vollkommen Neues. Es ist ein Festival für Inspiration, Kreativität und Innovation, was generationsübergreifend begeistert. Zum 10.-jährigen Jubiläum präsentieren sich am 17. und 18. August im Hannover Congress Centrum rund 250 Aussteller, darunter einige Bildungsinstitute und Hochschulen. Ein Highlight wird die Watch!? Show sein. Auch R2D2 wird zu sehen sein. Parallel finden Vorträge im Wissenshub statt. Zahlreiche Aktionen und Workshops gibt es nahezu an jedem Stand. Veranstalter: Make: Make-magazin.de. Link: https://maker-faire.de/hannover/ .

MIT AI & Education Summit

1 week 3 days ago
24.07.2024. As computers continue to automate more routine tasks, AI education is a key enabler to future opportunities where success depends increasingly on intellect, creativity, empathy, and having the right skills and knowledge. Being digitally literate is no longer sufficient in the era of AI.At the Boston Marriott Cambridge participants of the conference will explore creative ways to include AI education in the classroom in the hopes of making learning more effective. The summit will feature expert speakers, an AI ‘Open House’, and presentations by the Global AI Hackathon challenge champions. Veranstalter: MIT (Massachusetts Institute of Technology) RAISE Initiative Responsible AI for Social Empowerment and Education. Link: https://raise.mit.edu/events/ai-education-summit/ .

BNE als Leitbild für außerschulische Bildungseinrichtungen

1 week 4 days ago
26.09.2024. Diese Veranstaltung unterstützt die Teilnehmenden, ein Leitbild für die eigene Bildungseinrichtung zu erstellen, in dem Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) verankert ist.Das Leitbild kommuniziert zentrale Botschaften und bietet für die Bildungseinrichtungen intern und extern einen Rahmen für das tägliche Handeln. Im Rahmen der BNE-Zertifizierung NRW stellt das Leitbild ein zentrales Element dar. Es macht relevante Aussagen zum Selbstverständnis und zur Werteorientierung, zum Profil und zu Alleinstellungsmerkmalen der Einrichtung. Die eigenen Ziele der pädagogischen Arbeit im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie zu Zielgruppen und Umsetzung von Kooperationen werden fixiert. In dem Seminar werden die Anforderungen an ein BNE-gerechtes Leitbild im Sinne der BNE-Zertifizierung NRW vorgestellt und praktisch erarbeitet.Die Veranstaltung richtet sich an Einrichtungen der außerschulischen Bildungs- und Weiterbildungsarbeit in NRW. Veranstalter: BNE-Agentur NRW. Link: https://www.nua.nrw/bildungsprogramm/detail/?event_id=122290 .

BNE in Bewegung – Neue Perspektiven & Inspiration: Fachtag zu Bildung für nachhaltige Entwicklung

1 week 4 days ago
24.09.2024. Das umfangreiche fachliche Programm zum Konzept „Bildung für nachhaltige Entwicklung" (BNE) richtet sich insbesondere an Akteurinnen und Akteure aus den Bereichen der frühkindlichen und der non-formalen Bildung wie auch an alle, die daran Interesse haben.In diesem Seminar erwarten die Teilnehmenden am Vormittag Impulse und Expertise zur Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in Kitas, praxisnahe Workshops zu Visionsarbeit, Lernwerkstätten, Qualitätsentwicklung und Lernbegleitung sowie Vernetzungsmöglichkeiten mit Praxispartnern.Am Nachmittag stehen eine Keynote von Dr. Antje Brock zur Motivation für eine nachhaltige Zukunft, eine Podiumsdiskussion zu BNE in Zeiten von Konflikten und Klimawandel sowie die feierliche Auszeichnung der Zertifizierten auf dem Programm. Veranstalter: S.O.F. Save Our Future – Umweltstiftung. Link: https://www.saveourfuture.de/aktuelles/termine/bne-fachtag-2024-hamburg/ .

Fachtag "KindGeRecht! Kinderrechte und Demokratie in hessischen Bildungslandschaften von Anfang an"

1 week 4 days ago
16.09.2024. Das Projekt „KindGeRecht“ wird 5! Anlässlich dieses kleinen Jubiläums sollen auf einem hessenweiten Fachtag am 16. September 2024 die verschiedenen Wirkungsbereiche des Projekts genauer betrachtet, vorgestellt und gewürdigt werden. Das im Landesprogramm „Hessen – aktiv für Demokratie und gegen Extremismus“ geförderte Projekt verbindet (frühes) Demokratielernen mit den UN-Kinderrechten und der Gesamtheit ihrer Grundprinzipien von Nicht-Diskriminierung, Schutz, Förderung und Beteiligung. Der Fachtag beschäftigt sich damit, wie sich ein Kinderrechtsbezug auf Schule, frühkindliche Bildung und Jugendarbeit, aber auch kommunale Verwaltung, Vereine oder soziales/politisches Engagement der Zivilgesellschaft auswirken kann. All diese Bereiche sind wichtige Lern- und Lebensorte und bilden gleichzeitig jeweils „Mikrokosmen“ für sich. Gelingt es, sie miteinander zu verbinden, lassen sich wichtige Effekte für Kinder und Jugendliche im Nahraum eines Dorfes oder Stadtteils entwickeln. Veranstalter: Makista e. V.. Link: https://www.makista.de/save-the-date-makista-fachtag-kindgerecht/ .

Zwangsarbeit und Arbeitsausbeutung im Nationalsozialismus und heute

1 week 4 days ago
16.11.2024. Zwangsarbeit und Arbeitsausbeutung treten im Lauf der Geschichte in verschiedenen Formen auf. Zur Zeit der nationalsozialistischen Gewaltherrschaft mussten allein im Deutschen Reich etwa 13 Millionen Männer, Frauen und Kinder unter menschenunwürdigen Bedingungen Zwangsarbeit leisten. Auch heute kommen Arbeitsausbeutung und Zwangsarbeit in einigen Branchen Deutschlands in großem Umfang vor und dienen als Grundlage ihrer Geschäftsmodelle. Der Workshop nimmt diese Thematiken und ihre Systematik in den Fokus und schärft den Blick für unfreie Arbeitsverhältnisse in ihren historischen und aktuellen Formen. Veranstalter: Dokumentationszentrum NS-Zwangsarbeit Arbeit und Leben Berlin-Brandenburg, DGB/VHS e.V. . Link: https://www.ns-zwangsarbeit.de/bildung/aktuelle-angebote/ .

Demokratie lernen durch Demokratie machen. Kinder- und Jugendparlamente als Praxis- und Bildungszentren der Demokratie

1 week 4 days ago
03.09.2024. Die Akademie für Kinder- und Jugendparlamente in Trägerschaft des Arbeitskreises deutscher Bildungsstätten e.V. (AdB) lädt am 3. September 2024 zum Fachtag „Demokratie lernen durch Demokratie machen“ im Institut für Jugendarbeit in Gauting ein. Beteiligungsformate wie Kinder- und Jugendparlamente (KiJuPa) sind Orte, an denen junge Menschen ihre Interessen wirksam in die Kommunalpolitik einbringen können. Gleichzeitig sind sie auch Räume der politischen Bildung, in denen Demokratie und Politik nicht nur theoretisch vermittelt, sondern praktisch erlebbar werden. Diese politischen Selbstbildungsprozesse zu unterstützen und zu begleiten, hat sich die Akademie für Kinder- und Jugendparlamente seit dem Frühjahr 2021 auf die Fahnen geschrieben. Beim Fachtag wollen wir gemeinsam mit jungen Menschen unsere Erfahrungen mit interessierten Fachkräften aus der Kinder- und Jugendbeteiligung und der politischen Bildung teilen und herausarbeiten, wie Beteiligung wirksam unterstützt und begleitet werden kann und wie dadurch Demokratie gestärkt werden kann. Dazu wird es unter anderem praktische Workshops geben, in denen die Akademiestandorte Methoden zur Unterstützung und Reflexion von Beteiligungsprozessen vermitteln. Dabei wird sich unter anderem auch den Fragen gewidmet, wie Diversität gefördert oder dem erstarkten Rechtsextremismus begegnet werden kann. Veranstalter: Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten e. V. . Link: https://kijupa.adb.de/fachtag-demokratie-lernen/ .

„KI-Tools in der beruflichen Ausbildung“

1 week 5 days ago
17.09.2024. In der Veranstaltung werden den teilnehmenden Lehrkräften und Schulleitungen von Berufsschulen praxisnah zwei KI-gestützte Tools zum Personalisierten Lernen vorgestellt, die schnell und einfach im Unterrichtsalltag eingesetzt werden können. Warum ist das hilfreich? Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien stellt einen Weg dar, um der zunehmenden Heterogenität in Lerngruppen didaktisch zu begegnen. Durch den Einsatz digitaler Technologien wie KI können Lernangebote für Auszubildende schneller und leichter entwickelt und individuell auf die Lernenden angepasst werden. In dieser Fortbildung wird die Anwendung von zwei Tools ganz praktisch gezeigt. Die Erstellung personalisierter Lernmaterialien wird dabei im Mittelpunkt stehen. Die Teilnehmenden erhalten außerdem einen Einblick in den Praxisguide zur Umsetzung Personalisierten Lernens in der Berufsschule. Um Anmeldung wird gebeten unter https://www.innovet-sperle.de/weiterbildungen/lehrkraefte-und-schulleitungen.html Veranstalter: InnoVET-Projekt SPERLE von involas. Link: https://www.innovet-sperle.de/weiterbildungen/lehrkraefte-und-schulleitungen.html .

Call for Participation/ Brücken bauen. Spannungsfelder digitaler Lehrinnovationen

2 weeks 1 day ago
04.11.2024. Die Jahrestagung des eTeach-Netzwerks Thüringen richtet in diesem Jahr ihren Blick auf Spannungsfelder, Verwerfungen und blinde Flecken, die sich durch Einführung und Einsatz von digitalen Technologien, Medien und Künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre auftun. Die Tagung bietet die Gelegenheit, sich zu aktuellen Fragen auszutauschen und zu vernetzen, Brücken zu schlagen und Pfade zu skizzieren, wie mit diesen Verwerfungen umgegangen werden kann. Veranstalter: eTeach-Netzwerk Thüringen & Friedrich-Schiller-Universität Jena. Link: https://hochschulforumdigitalisierung.de/termine/call-for-participation-bruecken-bauen-spannungsfelder-digitaler-lehrinnovationen-jahrestagung-des-eteach-netzwerks-thueringen/ .

KI-Vernetzungsevent

2 weeks 1 day ago
22.08.2024. Im ersten Teil des Events stellen wir Ihnen Umfrageergebnisse zum Umgang mit KI an Hochschulen vor und werden diese durch einen Experteninput kontextualisieren lassen. Im zweiten Teil erhalten Sie in themenspezifischen Kleingruppen die Gelegenheit, sich entlang eigener Fälle auszutauschen und zu vernetzen. Ziel ist es, Bedarfe und Expertise der Teilnehmenden zu unterschiedlichen Themen hochschulübergreifend zu matchen. Dabei achten wir auf eine gesunde Mischung an Erfahrungsstufen. Veranstalter: Hochschulforum Digitalisierung. Link: https://hochschulforumdigitalisierung.de/termine/ki-vernetzungsevent/ .

Third BRISE Conference on Early Childhood Development

2 weeks 1 day ago
26.09.2024. Am 26./27. September 2024 lädt die Bremer Initiative zur Stärkung frühkindlicher Entwicklung (BRISE) zu Themen frühkindlicher Entwicklung Forschende aller Disziplinen und Karrierestufen sowie an aktueller Forschung Interessierte aus Wissenschaft, Politik, Praxis und Zivilgesellschaft erneut in das Haus der Leibniz-Gemeinschaft nach Berlin ein. Dabei stehen bildungsbenachteiligte Familien im Fokus. Die Konferenz findet in englischer Sprache statt. Anmeldeschluss ist der 30. August 2024. Veranstalter: BRISE-Konsortium. Link: https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/veranstaltungen/brise-conference-3 .

OERcamp & -Festival 2024

2 weeks 1 day ago
18.11.2024. Einladung zum OERcamp 2024 in Essen Beim OERcamp wird nach dem Prinzip Vielfalt miteinander und voneinander gelernt. Menschen aus allen Bildungs- und Arbeitsbereichen, Menschen mit verschiedenen Perspektiven auf das Thema OER (Open Educational Resources) und nicht zuletzt Menschen mit unterschiedlichem Vorwissen kommen hier zusammen. Das OERcamp 2024 in Essen verfolgt das Ziel, die Potenziale freier Bildungsmaterialien langfristig zu erschließen und einen tiefgreifenden Wandel der Lernkultur zu fördern. Es strebt nach mehr Chancengerechtigkeit und Qualität in der Bildung und ist sowohl für Neulinge als auch für Fortgeschrittene im Bereich OER und zeitgemäße Bildung geeignet. Mit einem abwechslungsreichen Programm rund um offene und gleichberechtigte Bildung, digitale und freie Materialien sowie für zeitgemäßes Lernen und Lehren erwartet alle Interessierten dieses Mal ein ganzes OER-Festival. Denn mit dieser Veranstaltung vereinen sich gleich mehrere Highlights unter einem Dach. Zusätzlich zu unserem bekannten Barcamp können sich Teilnehmende und Teilgebende auf eine Fachtagung von ORCA.nrw sowie auf das 10-jährige Jubiläum des Bündnisses Freie Bildung freuen. Veranstalter: Agentur J&K – Jöran und Konsorten. Link: https://www.oercamp.de/24/essen/ .

Open ThOERsday – Die offene Sprechstunde von OERinfo

2 weeks 1 day ago
22.08.2024. In die offene Sprechstunde von OER-info sind alle eingeladen, die Fragen zur Arbeit von OERinfo oder zu OER im Allgemeinen haben,sich für eine der dreiteiligen wOERkshop-Reihen für ihre Einrichtung interessieren,über ihre/e/n Projekt, Initiative oder Service im Rahmen des Blog oder Podcast zugehOERt berichten möchten oder/undvielleicht Anregungen bezüglich des Systematic Mapping und der Weiterentwicklung der OER World Map haben!Jeden Donnerstag lädt das OERinfo-Team ab 13 Uhr zur offenen Online-Sprechstunde “Open ThOERsday” ein, zum Austausch und Besprechen von Fragen oder Ideen der Teilnehmenden.Dieser Link führt direkt zur Sprechstunde: https://dipf-de.zoom.us/j/65936477391 Veranstalter: OERinfo . Link: https://open-educational-resources.de/kalender/open-thoersday-die-offene-sprechstunde-von-oerinfo-9/ .

Medical Education Online

The relationship between challenge-hindrance stressors and innovative behavior among medical postgraduates in China: the mediation role of academic engagement and the moderating effect of relaxation

1 week 3 days ago
Volume 29, Issue 1, December 2024
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Dan Bao Faridah Mydin Shahlan Surat Yanhong Lyu Dongsheng Pan Yahua Cheng a Faculty of Education, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi, Selangor, Malaysiab Department of Humanities and Social Sciences, Hubei University of Medicine, Shiyan, Hubei, Chinac…

The 2024 French guidelines for scenario design in simulation-based education: manikin-based immersive simulation, simulated participant-based immersive simulation and procedural simulation

1 month 2 weeks ago
Volume 29, Issue 1, December 2024
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Guillaume Der Sahakian Maxime de Varenne Clément Buléon Guillaume Alinier Christian Balmer Antonia Blanié Bertrand Bech Anne Bellot Hamdi Boubaker Nadège Dubois Francisco Guevara Erwan Guillouet Jean-Claude Granry Morgan Jaffrelot François Lecomte…

Journal for Medical Education

Teaching and Learning in Medicine

International Journal of Designs for Learning

Frontiers in Education: Digital Learning Innovations

Shaping the future of creative education: the transformative power of VR in art and design learning

1 day 9 hours ago
Addressing a critical gap in the understanding of virtual reality (VR) in education, this study develops and validates a predictive model to elucidate the influence of usability and spatial ability on learning satisfaction among art and design undergraduates. Utilizing structural equation modeling on data from 105 art and design students in Mexico, we demonstrate that enhanced usability and spatial ability in VR significantly predicts increased learning satisfaction, which in turn, positively affects motivation, cognitive benefits, reflective thinking, and perceived learning. Our findings reveal a direct correlation between VR environment design and educational outcomes, suggesting that meticulous attention to usability and spatial navigation can substantially elevate the learning experience in art and design students. This research contributes to educational technology by offering empirical evidence on optimizing VR for higher education, with implications for curriculum design and pedagogical strategies in creative disciplines.
Gabriela Mariah Serna-Mendiburu

Using games to ignite teens’ civic and social and emotional learning

3 days 10 hours ago
National trends indicate a pressing need for more impactful civic and history instruction in U.S. secondary education settings. To address this need, we developed an innovative, game-based curriculum, called iThrive Sim, that uses tech-supported role-plays and evidence-based civic and social and emotional learning practices to support high school students in engaging with and comprehending civic and history texts and concepts while developing their social and emotional skills. In this article we describe the need, rationale, and co-design process for this game-based curriculum, its theoretical underpinnings, and its advantages for adolescent learners. We review preliminary pilot and playtesting data that demonstrate initial support for its efficacy and feasibility. Finally, we discuss barriers and additional enhancements and supports that could aid in confirming efficacy and scaling the approach.
Susan E. Rivers

AI-based avatars are changing the way we learn and teach: benefits and challenges

1 week 4 days ago
Advancements in the generative AI field have enabled the development of powerful educational avatars. These avatars embody a human and can, for instance, listen to users’ spoken input, generate an answer utilizing a large-language model, and reply by speaking with a synthetic voice. A theoretical introduction summarizes essential steps in developing AI-based educational avatars and explains how they differ from previously available educational technologies. Moreover, we introduce GPTAvatar, an open-source, state-of-the-art AI-based avatar. We then discuss the benefits of using AI-based educational avatars, which include, among other things, individualized and contextualized instruction. Afterward, we highlight the challenges of using AI-based educational avatars. Major problems concern incorrect and inaccurate information provided, as well as insufficient data protection. In the discussion, we provide an outlook by addressing advances in educational content and educational technology and identifying three crucial open questions for research and practice.
Maximilian C. Fink

Exploring the boundaries of authorship: a comparative analysis of AI-generated text and human academic writing in English literature

1 week 5 days ago
As artificial intelligence (AI) increasingly permeates educational landscapes, its impact on academic writing has become a subject of intense scrutiny. This research delved into the nuanced dimensions of authorship and voice in academic writing, specifically focusing on the application of OpenAI’s ChatGPT. In this study, the research team compared and contrasted an essay written by one second-year English student for a course on English literature with a similar essay produced by ChatGPT. The current research also, tried to clarify whether artificial intelligence can satisfy the formal requirements of academic writing and maintain the distinctive voice inherent in human-authored content. The examination hinges on parameters such as assertiveness, self-identification, and authorial presence. Additionally, the researchers shed light on the challenges inherent in producing AI-generated academic text. While ChatGPT presented an ability to generate contextually relevant content, the results highlighted its need for support in guaranteeing factual accuracy and capturing the complex aspects of authorship that are common in human writing. Notably, when compared to human-generated text, the AI-generated text was deficient in terms of specificity, depth, and accurate source referencing. While AI has potential as an additional tool for academic writing, this study’s findings indicated that its current capabilities—particularly in producing academic text are limited, and remain constrained. This study emphasizes upon the imperative for continued refinement and augmentation of AI models to bridge the existing gaps in achieving a more seamless integration into the academic writing landscape.
Forough Amirjalili

Modeling the relationship of the TPACK framework with cyber wellness, school climate, and digital nativity of basic education teachers

2 weeks 1 day ago
In the ever-evolving landscape of educational technology, it is vital to understand the empirical relationships of teachers' Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) and its interplay with explanatory factors such as cyber wellness, school climate, and digital nativity. This study employs Covariance-Based Structural Equation Modeling (CB-SEM) to analyze self-reported data from 311 basic education teachers in Central Visayas, Philippines. The model demonstrates robust validity and reliability, showing diverse direct impacts on the antecedent variables to the seven constructs of TPACK. The findings reveal 16 significant hypothesized paths, with digital nativity has a significant effect on all three core knowledge domains of TPACK while school climate and cyber wellness have a significant effect on two knowledge domains. Another significant finding shows that content knowledge emerged with the highest significant effect on technological content knowledge (β = 0.621). This connection highlights the fundamental role of content knowledge in successfully integrating technological competencies among teachers, especially from a developing economy. The study provides policy insights tailored to post-pandemic educational management.
Lislee C. Valle

Adapting to climate change through play? Didactically effective elements of a business simulation game

2 weeks 3 days ago
IntroductionThe negative consequences of climate change are widespread and have a global impact. An industrialized region of Germany must adapt to the effects of climate change and comply with political regulations. Previous studies indicate that economic actors who are not directly affected by climate change approach climate change mitigation and adaptation primarily based on legal requirements and often feel discouraged by the absence of data-based reports. Addressing this challenge, game-based learning emerges as a promising pathway.MethodsTo examine game-based learning’s applicability and potential for climate adaptation, we developed a business simulation game, simultaneously identifying didactically effective elements for managers who would participate in it. Using expert interviews and focus groups, we conducted a qualitative study with three HR developers from larger companies and nine managers and founders of startups to develop a business simulation game on climate adaptation. Based on the Grounded Theory methodology, theoretical coding was used to analyze the qualitative data.ResultsThe derived core categories indicate that personnel development in companies is evolving in response to economic changes. Individual resources such as motivation (especially for managers), personnel and time play a crucial role in establishing a business game as an educational offering. The identified game elements can also be used theoretically and practically in the development of other educational games.DiscussionWe discussed common human resource development measures in companies and compared them with more innovative approaches such as a simulation game. The study underscores the importance of innovative approaches, such as game-based learning, in fostering climate adaptation efforts among economic actors. By integrating theoretical insights with practical applications, our findings provide valuable guidance for the development of educational games aimed at addressing complex challenges like climate change. Further research and implementation of such approaches are essential for promoting proactive climate adaptation strategies within industrialized regions and beyond.
Sophie Fischer

Developing scientific entrepreneurship and complex thinking skills: creating narrative scripts using ChatGPT

3 weeks 3 days ago
The increased access to artificial intelligence (AI) applications has made it possible to develop more engaging and complex educational activities for students in different disciplines. This research explored expanding university students’ knowledge of scientific entrepreneurship skills using an Artificial Intelligence application. The students participated in a training experience using the conversational ChatGPT language model to generate narrative scripts for various topics on scientific discoveries and technological advances to create new products or services that offer cost-effective solutions based on science. The experience was designed employing the i4C model (identify, ideate, invent, inform). The study used a two-sample design with repeated measurements based on a pre-test and post-test. One hundred five graduate students from two master’s degree programs at the Bolivarian University of Ecuador participated during the 2022–2023 academic period. The results indicate that the students notably improved in acquiring the knowledge necessary for scientific entrepreneurial skills. The study concluded that applying AI ChatGPT with a narrative scripting strategy can create new learning opportunities for students.
Carlos Enrique George-Reyes

Promoting content variety in MOOCs: increasing learning outcomes with podcasts

1 month ago
Online education has become an integral part of everyday life. As one form of online education, traditional Massive Open Online Courses mostly rely on video-based learning materials. To enhance accessibility and provide more variety of the learning content, we studied how podcasts can be integrated into online courses. Throughout three studies, we investigated the acceptance and impact of podcasts made available to learners on the online education platform openHPI. Throughout the studies we applied different methodologies, such as a Posttest-Only Control Group study, and a Static-Group Comparison. In the initial two studies, we identified that podcasts can serve as reasonable addition to MOOCs, enabling additional learning just as well as videos, and investigated the optimal podcast design for our learners. In one of our six-week courses on cybersecurity with more than 1,500 learners, alongside the third study, we identified that consuming an additional podcast can increase learning outcomes by up to 7.9%. In this manuscript, we discuss the applied methodologies and provide reasoning behind design decisions concerning, e.g., the podcast structure or presentation to be taken as inspiration for other educators.
Daniel Köhler

Beyond play: a comparative study of multi-sensory and traditional toys in child education

1 month ago
As educational paradigms evolve, the integration of multi-sensory theory into the design of children’s educational toys presents a promising avenue for enhancing learning experiences. This paper explores the efficacy of multi-sensory toys in improving children’s attraction, interest, and learning efficiency through a systematic review and a pilot empirical study. The study specifically assesses the hypothesis that multi-sensory educational toys significantly increase children’s engagement and learning outcomes compared to traditional toys. Conducted with a diverse group of children aged 3–6 in Guangzhou and Shenzhen, China, the research employs both quantitative and qualitative methodologies, including engagement metrics and observational studies. The findings suggest that multi-sensory toys not only hold the potential to augment learning experiences but also require careful consideration of individual learning styles and preferences. The paper concludes with a discussion on the implications for future research and toy design, emphasizing the need for continued innovation and personalization in the development of educational toys to cater to the multifaceted needs of young learners.
Yijun Fan

Enhancing educational continuity: exploring factors affecting the success of learning management systems in Dubai higher education

1 month ago
IntroductionIn recent years, educational institutions worldwide have increasingly embraced technology as a means of enhancing the learning experience and adapting to the demands of the modern era. This trend toward digital transformation has become even more pronounced in the wake of the COVID-19 pandemic, which necessitated a rapid shift to remote learning modalities. Learning Management Systems (LMS) have emerged as crucial tools for educational continuity, enabling institutions to deliver course materials, facilitate communication, and manage student progress in virtual environments. However, the success of LMS implementation varied among educational institutions, with some achieving seamless transitions while others encountered challenges stemming from students' reluctance to fully embrace the technology. This paper contributes to the understanding of LMS adoption in higher education institutions in Dubai, UAE, by proposing a comprehensive model based on the Technology Acceptance Model (TAM) and enhanced with modern factors that fit the nature of virtual learning.MethodsEmploying a quantitative research approach, the study utilized the main structure of the Technology Acceptance Model (TAM) to propose an enhanced version of factors that might influence students' acceptance of online learning management systems. To collect the necessary data, a self-administered survey questionnaire was distributed to 500 students, ensuring a comprehensive dataset for analysis. The analysis was conducted using Partial Least Square Structural Equation Modeling (PLS-SEM), a robust statistical technique suitable for complex models with latent variables. This method allowed the researchers to empirically validate the proposed model, assessing the impact of various modern factors tailored to the nature of virtual learning environments.ResultsThe study's empirical findings revealed several significant factors influencing students' intentions to use LMS, including personal innovation, perceived utility, system quality, service quality, and information quality. While system quality encompasses the technical aspects and functionalities of the LMS, information quality focuses on the relevance, accuracy, completeness, and timeliness of the system's content.DiscussionThese insights provide valuable guidance for educational institutions in Dubai and beyond, offering actionable recommendations for optimizing LMS implementation strategies to enhance student engagement and educational outcomes in the digital learning landscape.
Hesham Allam

Integrating immersive technologies with STEM education: a systematic review

1 month 1 week ago
ObjectiveThis systematic review aims to synthesize current knowledge on integrating immersive technologies, namely Virtual Reality (VR) and Augmented Reality (AR), in Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM) education, and to lighten their impact on student performance and engagement.MethodsAdhering to PRISMA guidelines, a detailed search strategy across Scopus and Web of Science databases identified relevant peer-reviewed journal articles published from 2002 to 2023. The PICOS approach informed our inclusion criteria, focusing on empirical studies that assessed the application of VR and AR technologies in Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM) educational settings. Studies were evaluated for methodological quality, and data extraction was meticulous, with variables categorized as engagement, performance, or a combination of both.AnalysisA descriptive and statistical analysis using chi-square tests was employed to examine the relationship between the type of technology (AR, VR, XR, MR) and the educational outcomes. This quantitative assessment provided a nuanced understanding of the interplay between various immersive technologies and their pedagogical effectiveness.ResultsOut of 143 initially identified articles, 22 met the inclusion criteria for detailed analysis. Findings revealed that AR was the most studied technology, followed by VR. Most studies reported positive effects on student engagement and performance, with increased effectiveness being less frequently observed. A notable portion of the studies specifically investigated the combination of performance and engagement, underscoring the multifaceted benefits of immersive technologies in education.ConclusionsImmersive technologies are reshaping STEM education by enhancing engagement and performance. Integrating VR and AR offers promising educational benefits, including improved comprehension of complex concepts, increased student motivation, and enriched collaborative learning experiences. However, the field requires a globally inclusive and adaptable framework for rapid technological evolution and diverse educational contexts. Future research should broaden its scope to include multilingual literature and non-traditional academic channels, ensure ethical standards are upheld, and focus on personalization and adaptability to maximize the educational potential of these technologies.
Talia Tene

ChatGPT in Brazilian K-12 science education

1 month 1 week ago
This study investigates the perceptions of K-12 science teachers regarding the implications of ChatGPT on school assessments and the quality of students’ education. A questionnaire was administered to K-12 science teachers from public and private schools across the five regions of Brazil: North, Northeast, South, Southeast, and Midwest. More than 400 teachers responded to the questionnaire. The conclusions regarding the opinions of the teachers who responded to the questionnaire were based on the Likert-type scale. The investigation covered various aspects, including the types and frequency of assessment methods used with their students. Additionally, the research delved into their opinions on whether ChatGPT would impact the quality of education and assessment methods, as well as their views on whether ChatGPT use should be deemed plagiarism or a similar infraction. The potential benefits of its use, as well as the challenges arising from it, are discussed in the context of the evolution of teaching and learning. As one of the results, it was found that among K-12 science teachers, there remains some skepticism regarding whether ChatGPT will enhance the quality of students’ education and whether its use constitutes plagiarism or a similar infraction.
Fábio Ferreira Monteiro

Teachers’ technological (pedagogical) knowledge–predictors for students’ ICT literacy?

1 month 1 week ago
With the integration of information and communication technologies (ICT) into curricula, teachers are responsible for promoting ICT literacy among secondary school students, which requires in-depth technological knowledge (TK) and technological-pedagogical knowledge (TPK) on the part of teachers. This study uses a multilevel analysis to examine how teachers’ professional knowledge at TK and TPK influences secondary school students’ ICT literacy. Using data from n = 1,566 students from a larger sample taught in N = 134 classes by N = 220 teachers in N = 39 schools, our results show contrary to our hypotheses, no significant relationship between teachers’ professional knowledge regarding TK and TPK and students’ cross-curricula ICT literacy. Furthermore, we did not find any significant relationship in our model between students’ study-related ICT use and ICT literacy. By analyzing the relationship between teachers’ TK and TPK and students’ ICT literacy, our study provides new insights into the relationship between teachers’ cross-curricular knowledge and students’ cross-curricular achievements. It discusses further possible explanations and directions for future research.
Tamara Kastorff

Enhancing mathematical education with spatial visualization tools

1 month 2 weeks ago
IntroductionThis article highlights the innovative approach of incorporating spatial visualization tools in mathematics education, specifically focusing on the exploration of virtual environments and 3D printing. By integrating these advanced technologies, educators can enhance the learning experience and facilitate a deeper understanding of mathematical concepts. This research delves into the potential benefits and practical applications of these tools, shedding light on their effectiveness in fostering spatial reasoning skills and promoting active student engagement. The study aims to uncover new avenues for leveraging technology in the mathematics classroom and re-imagining the teaching and learning process.MethodsTo assess the progress in spatial visualization ability, the Revised Purdue Spatial Visualization Test (Revised PSVT: R) was administered as both a pre-test and a post-test to a sample of 255 students divided into control and experimental groups.ResultsThe findings indicate that the control group exhibited no significant development (p = 0.163) and had a minimal effect size of change (g = 0.035), whereas the experimental group demonstrated a substantial improvement in spatial visualization ability (p < 0.05) with a noteworthy medium effect size of change (g = 0.325). Furthermore, an analysis of variance was conducted to compare the mean normalized change in spatial visualization ability between the control and experimental groups. The results, with 95% confidence, establish that the normalized spatial visualization change is significantly higher in the experimental group. Specifically, the experimental group witnessed a 25% increase in spatial visualization skills, while the control group only experienced a 5% increase.DiscussionOur study demonstrates the significance and effectiveness of integrating spatial visualization tools in mathematics education to enhance students’ spatial reasoning skills and mathematics understanding.
Linda Margarita Medina Herrera

ChatGPT in a programming course: benefits and limitations

1 month 3 weeks ago
This paper explores the potential use and limitations of ChatGPT in a programming course, specifically focusing on its evaluation in a Data Analytics course due to its broad applications. The study reveals that ChatGPT offers valuable assistance to teachers in creating class materials, facilitating teaching-learning activities, and designing assessments. Students also benefit from the technology, as it can generate R programming codes and serve as a learning companion. However, limitations were identified, including the generation of incorrect reference materials, the tendency to produce pattern-like content, and potential misuse. The paper encourages replication of the study in other courses to uncover additional strengths and limitations, contributing to the development of ethical guidelines for responsible utilization of this exciting technology.
Rex Bringula

Connect the dots: connecting problem solving and videogames in initial training of early childhood education teachers

1 month 3 weeks ago
Video games, although not originally designed for educational purposes, have the potential to serve as a significant tool in creating an efficient and motivating learning environment that facilitates the acquisition of mathematical concepts or notions. This study aims to examine the responses provided by students (n = 100) majoring in Early Childhood Education to the video game “Connect the dots” concerning the opportunities it offers. These opportunities encompass the knowledge and notions that can be addressed, strategies employed to overcome various stages or levels in comparison to those posed for problem-solving, potential modifications for classroom integration or the exploration of alternative concepts, as well as the emotions evoked in a non-traditional learning environment. The responses were analyzed both qualitatively and quantitatively to gain a deeper understanding of their alignment with the research objectives and questions. Our data show that the students demonstrated the ability to identify the possibilities offered by a video game for classroom application and to envision alternative approaches to mathematical knowledge teaching.
Juan Antonio Antequera-Barroso

New Review of Hypermedia and Multimedia