DBS - Bildungspolitik und -verwaltung

20.01.2026. In der neunten Veranstaltung der Reihe „Ganztägige Bildung und Betreuung im Fokus der Wissenschaft“ soll die Rolle von Bewegung, Spiel und Sport (BeSS) im Ganztag beleuchtet werden. Zunächst werden Ergebnisse des DJI-Surveys „Aufwachsen in Deutschland: Alltagswelten“ (AID:A) zu Ungleichheiten der Teilhabe an schulischen und außerschulischen Angeboten im Bereich Sport und die individuelle Stabilität in Angeboten präsentiert. Anschließend rückt, unter anderem mit Befunden aus der Studie „Move4Health“ – aus der Perspektive von Fachkräften und Kindern - die Relevanz der Ganztagsschule für die Umsetzung von BeSS-Angeboten in den Fokus.  Veranstalter: Deutsches JUgendinstitut. Link: https://www.dji.de/ueber-uns/veranstaltungen/detailansicht/veranstaltung/1680-bewegung-spiel-und-sport-im-ganztag.html .

19.01.2026. Teilnehmende der Veranstaltung erhalten einen Überblick über ein kooperatives Interventionsprogramm zur Förderung sozialer Kompetenzen von Schüler*innen der Jahrgangsstufe 3 bis 5. Anschließend sollen allgemeine Chancen und Herausforderungen interventionsorientierter Programme für das Feld und die Rolle der Schulsozialarbeit kritisch diskutiert werden. Veranstalter: Deutsches Jugendinstitut. Link: https://www.dji.de/ueber-uns/veranstaltungen/detailansicht/veranstaltung/1674-moeglichkeiten-und-herausforderungen-von-evidenzbasierten-interventionsprogrammen-in-der-schulsozialarbeit-am-beispiel-des-sokoskids.html .

22.01.2026. In den vergangenen Jahren stand das System der Kindertagesbetreuung unter großem Druck: Zahlreiche Einrichtungen kämpften mit Personalengpässen und viele offene Stellen konnten nicht besetzt werden. Für das vorhandene Personal bedeutete dies häufig eine hohe Arbeitsbelastung und zusätzliche Verantwortung im pädagogischen Alltag. Angesichts der zuletzt gesunkenen Geburtenzahlen könnte sich jedoch eine Trendwende abzeichnen. Zeigen sich bereits erste Anzeichen für einen beginnenden Transformationsprozess? Wie haben sich die Beschäftigungsbedingungen im Kontext der Fachkräftekrise entwickelt – auch im Vergleich zu anderen Berufsfeldern? Welche Rolle spielen berufliche Mobilität, internationale Fachkräfte und krankheitsbedingte Fehltage? Diese und weitere Fragen beantwortet Pascal Hartwich, Mitglied der Autor:innengruppe des Fachkräftebarometers, auf Basis der Analysen des aktuellen Datenberichts. Veranstalter: Deutsches Jugendinstitut. Link: https://www.dji.de/ueber-uns/veranstaltungen/detailansicht/veranstaltung/1679-arbeitsmarkt-kita-aktuelle-entwicklungen-und-perspektiven.html .

02.02.2026. Im Rahmen des Vortrags werden aktuelle Befunde zu den Rahmenbedingungen des Arbeitsfelds aus einer bundesweiten Fachkräftebefragung vorgestellt und im Hinblick darauf diskutiert, wie Träger der Schulsozialarbeit diese Bedingungen förderlich gestalten können. Veranstalter: Deutsches Jugendinstitut . Link: https://www.dji.de/ueber-uns/veranstaltungen/detailansicht/veranstaltung/1674-moeglichkeiten-und-herausforderungen-von-evidenzbasierten-interventionsprogrammen-in-der-schulsozialarbeit-am-beispiel-des-sokoskids-1.html .

04.03.2026. Ziel des gemeinsam mit dem Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) ausgerichteten Fachtags ist ein Austausch aller, die den Rechtsanspruch auf ganztägige Bildung und Betreuung gestalten und umsetzen. Dabei sollen zu Beginn wissenschaftliche Befunde zum Thema präsentiert werden, beispielsweise in einerRückschau auf die Online-Veranstaltungsreihe „Ganztägige Bildung und Betreuung im Fokus der Wissenschaft“. Schwerpunktmäßig soll danach in verschiedenen Formaten der Transfer dieser Erkenntnisse in die Praxis im Zuge des kommenden Rechtsanspruchs auf ganztägige Bildung und Betreuung im Grundschulalter in den Fokus rücken. Veranstalter: Deutsches Jugendinstitut. Link: https://www.dji.de/ueber-uns/veranstaltungen/detailansicht/veranstaltung/1676-ganztaegige-bildung-und-betreuung-im-grundschulalter-aus-perspektive-der-wissenschaft-erkenntnisse-wissensluecken-und-herausforderungen.html .

04.03.2026. Praktikumsphasen in der Ausbildung frühpädagogischer Fachkräfte sind entscheidend für die Entwicklung professioneller Handlungskompetenzen und eines beruflichen Selbstverständnisses. Der Lernort Praxis bietet gemeinsam mit dem Lernort (Hoch-)Schule die Möglichkeit, theoretisches Wissen mit berufspraktischen Erfahrungen zu verknüpfen. Hierzu sind sowohl die Praxisanleitung am Lernort Praxis als auch die Begleitung am Lernort (Hoch-)Schule in ein produktives Verhältnis zueinander zu bringen und lernortübergreifende Wissensbestände und Vorgehensweisen auszuhandeln. Wie sind Praktika und Praxisphasen strukturiert, und welche didaktischen Konzepte stehen an beiden Lernorten zur Verfügung? Wie sollte die Zusammenarbeit zwischen den Lernorten (Hoch-)Schule und Praxis gestaltet sein, um Nachwuchskräfte bestmöglich auf ihre beruflichen Aufgaben vorzubereiten? Und welche Lernprozesse sollen dabei gezielt angeregt werden? Mit diesen Fragen haben sich Dr.des Manuel Freis und Professorin Dr. Johanna Mierendorff im Rahmen einer WiFF-Expertise auseinandergesetzt. In ihrer Präsentation stellen sie die Ergebnisse vor und laden zum gemeinsamen Austausch ein. Veranstalter: Deutsches Jugendinstitut. Link: https://www.dji.de/ueber-uns/veranstaltungen/detailansicht/veranstaltung/1683-praxisanleitung-und-praxislernen-am-lernort-kita.html .

02.02.2026. Smartphones sind aus dem Alltag von Auszubildenden nicht mehr wegzudenken – doch viele Ausbilderinnen und Ausbilder sehen, dass die Bildschirmzeiten immer weiter steigen. Diese Entwicklung führt oft zu Ablenkungen, erhöhtem Stress und beeinträchtigt die Lern- und Arbeitsqualität. In diesem Webinar wird aufgezeigt, welche Herausforderungen damit verbunden sind und wie Unternehmen einen gesunden Umgang mit Smartphones in der Ausbildung finden können. Veranstalter: Leando in Zusammenarbeit mit den Communitys "Erfahrungswissen Ausbildungspraxis" und "Chancenschmiede" . Link: https://leando.de/smartphones-im-ausbildungsalltag-klare-regeln-fuer-weniger-stress .

02.03.2026. Jede Ausbildungsgruppe ist einzigartig. Einige Auszubildende haben Schwierigkeiten, sich zu konzentrieren, erfassen Texte mitunter langsamer als andere und fallen durch Impulsivität auf. Diese Herausforderungen können im Kontext von Neurodivergenz auftreten – einer natürlichen Variation in der Wahrnehmung und Informationsverarbeitung. Früher wurden solche Unterschiede oft als Schwächen abgestempelt, doch heute wird diese Vielfalt als Normalität im Ausbildungsalltag erkannt.  Der Umgang mit neurodivergenten Auszubildenden kann herausfordernd sein, bietet jedoch viele Chancen. In dem Webinar "Kein Kopf ist wie der andere: Vielfalt im Wahrnehmen, Denken, Fühlen und Lernen" soll aufgezeigt werden, wie man typische Herausforderungen in Sachen Neurodivergenz erkennt und einfache, wirkungsvolle Lösungsansätze für den Ausbildungsalltag finden kann. Veranstalter: Leando in Zusammenarbeit mit den Communitys "Erfahrungswissen Ausbildungspraxis" und "Chancenschmiede". Link: https://leando.de/individuelle-staerken-erkennen .

17.04.2026. Wer das Sagen hat, hat die Macht! Sprache spielt eine bedeutende Rolle: Sie ist das Herzstück unserer menschlichen Kommunikation. Wie verhalten sich in Gesprächen Männer gegenüber Frauen und umgekehrt? Werden Frauen in der Kommunikation „untergebuttert“, und wenn ja, wie geschieht das? Und wie können wir durch unser sprachliches Verhalten gegensteuern?Neben Grundlagen und Übungen zur Kommunikation und Körpersprache werden Strategien für einen bewussten Umgang mit Sprache vorgestellt. Außerdem werden Möglichkeiten zum Umgang mit unfairen verbalen Angriffen und zum schlagfertigen Reagieren vorgestellt und eingeübt. Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung e.V.. Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/287400 .

20.03.2026. In 16 Seminaren berichten Expertinnen und Experten von ihren Erfahrungen mit dem Thema "Lebens- und Lernbedingungen im Autismus-Spektrum". Sie stellen Theoriebezüge her und berichten im Rahmen von Good Practice über konkrete Projekte. Als Hauptreferierende sprechen Frau Prof. Dr. Inge Kamp-Becker, Universitätsklinikum Heidelberg, zum Thema „Miss-Verständnisse in Bezug auf Autismus: Vom besseren Verständnis und angemessenen Lebens- und Lernmöglichkeiten“ und Frau Mieke Sagrauske, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg zu ihrem Forschungsprojekt „Autismus-Spektrum und (inklusive) Schule – Chancen, Herausforderungen und Einblicke aus der aktuellen Forschung“. Eine Anmeldung ist bis 18.03.2026 möglich. Veranstalter: Verband Sonderpädagogik e.V. (vds). Link: https://www.verband-sonderpaedagogik.de/termine/lebens-und-lernbedingungen-im-autismus-spektrum-teilhabe-sichern/ .

27.01.2026. Generative KI ist längst Teil des Lehr- und Lernalltags an Hochschulen und stellt damit auch Lehre, Prüfungen und Curricula vor grundlegende Fragen: Wie kann KI sinnvoll in Studienprogramme integriert werden? Welche Kompetenzen brauchen Studierende in einer KI-geprägten Welt? Und wie verändert sich das Verständnis von Lehre, Leistung und Prüfung unter diesen Bedingungen? Das vierte Webinar der Veranstaltungsreihe „CHEtalk feat. Hochschulforum Digitalisierung“ gibt spannende Einblicke in Praxisbeispiele und lädt zur Diskussion darüber ein, wie Hochschulen Curricula und Prüfungen zukunftsfähig gestalten können. Die Referent*innen geben zwei Impulse mit bis zu 15 Minuten Dauer. Danach haben alle Teilnehmenden die Möglichkeit, ihre Fragen an die Referent*innen via Zoom-Chat zu stellen und so mit ihnen zu diskutieren. Das einstündige Webinar richtet sich insbesondere an strategische Entscheider*innen an Hochschulen, beispielsweise in Hochschulleitungen oder Dekanaten. Ebenso sind alle Interessierten aus Hochschulen, Politik und anderen Gesellschaftsbereichen herzlich eingeladen. Die Veranstaltungsreihe ist eine Kooperation von dem CHE Centrum für Hochschulentwicklung und dem Hochschulforum Digitalisierung. Sie flankiert die Veröffentlichung des sechsten Magazins „strategie digital“, die sich mit den Auswirkungen generativer KI auf das Hochschulsystem befasst. Die fünf Webinare gehören thematisch zusammen, bauen aber nicht streng aufeinander auf – so können Interessierte sich wahlweise für einzelne oder alle Termine anmelden. Zur Teilnahme ist eine kostenfreie Anmeldung nötig. Bitte beachten Sie den Anmeldeschluss (26. Januar 2026, 12:00 Uhr). Veranstalter: Centrum für Hochschulentwicklung (CHE). Link: https://www.che.de/event/chetalk-feat-hfd-generative-ki-als-gamechanger-04/ .

19.01.2026. Der Vortrag stellt Grundlagen, Methoden und Anwendungsmöglichkeiten von RAG-Diensten (Retrieval-Augmented Generation) vor. In der modernen KI-Welt stoßen Large Language Models (LLMs) an Grenzen, wenn es um die Verarbeitung von Faktenwissen und spezifischen Daten geht. Hier kommt Retrieval-Augmented Generation (RAG) ins Spiel, da es durch eine Kombination von Retrieval-Systemen und generativen Modellen präzisere, faktenbasierte und kontextbezogene Antworten geben kann. Neben diversen RAG-Methoden werden auch mögliche Fehlerquellen beleuchtet sowie unterschiedliche Anwendungen auf Basis von RAG-Infrastruktur vorgestellt. Darüber hinaus wird über infrastrukturelle Rahmenbedingungen für den institutionellen Einsatz von RAG-Diensten gesprochen. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Information und Wissen e.V. (DGI). Link: https://dgi-info.de/event/retrieval-augmented-generation-rag-faktenbasiertes-wissen-fur-large-language-models/ .

10.04.2026. Die Schulbau-Fachtagung richtet sich an Architektinnen und Architekten, Schulträgerinnen und Schulträger, Pädagoginnen und Pädagogen, Lehrkräfte sowie an Entscheidungsträgerinnen und -träger aus Verwaltung und Kommunen, die im Bildungsbereich tätig sind. Eingeladen sind außerdem alle, die sich für die Gestaltung zukunftsorientierter Lernumgebungen interessieren und engagieren möchten. Ziel ist es, anhand interdisziplinärer Fachvorträge und interaktiver Formate – wie moderierten Workshops, Erfahrungsaustausch, Konzeptentwicklungen, Präsentationen und Diskussionen – konkrete Handlungsempfehlungen für den beruflichen Alltag zu entwickeln. Vor dem Hintergrund des neuen Schulbauprogramms „MV-Plan 2035 – Zukunftsfähige Bildungslandschaft” ab dem Jahr 2026 werden Impulse gegeben, um Bildung im 21. Jahrhundert räumlich wie inhaltlich weiterdenken zu können. Veranstalter: Fakultät Gestaltung der Hochschule Wismar in Kooperation mit dem Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern (M-V) . Link: https://fg.hs-wismar.de/fakultaet/aktuelles/nachrichten-detail/n/save-the-date-schulbau-fachtagung-2026-news-gestaltungwismar/ .

03.03.2026. Neben allgemeiner und spezifischer Förderung gehört der Nachteilsausgleich zu den grundsätzlichen pädagogischen Prinzipien, deren rechtliche Herleitung aus der Sozialgesetzgebung kommt und sich auf ein stärkenorientiertes Verständnis von Behinderung, Ausgleich von Einschränkungen im Lernen und in der Leistungserbringung zur Ermöglichung von Teilhabe stützt. In diesem Online-Seminar lernen Sie die Grundlagen des Nachteilsausgleichs kennen, erfahren Beispiele und Möglichkeiten für Nachteilsausgleiche und deren Übertragung auf die eigene Unterrichtspraxis. Veranstalter: Verband Sonderpädagogik e.V. (vds). Link: https://www.verband-sonderpaedagogik.de/termine/nachteilsausgleich-in-der-allgemeinen-schule-9/ .

25.02.2026. Datenschutz ist Pflicht – gerade in Bildungsunternehmen mit sensiblen Daten von Teilnehmenden, Mitarbeitenden und Auftraggebenden. In diesem kompakten Webinar erhalten die Teilnehmenden Klarheit zu DSGVO, BDSG und relevanten Vorgaben nach dem SGB. Sie klären Rollen und Verantwortlichkeiten, Einwilligungen und Informationspflichten, Dokumentation und interne Schulungen. Praxisbeispiele zeigen typische Stolperfallen sowie praxistaugliche Lösungen – inklusive souveränem Umgang mit Betroffenenanfragen und praxisnaher Vertragsgestaltung. Ein Kurzexkurs ordnet Datenschutzfragen beim Einsatz von KI-Tools im Bildungsalltag ein. Veranstalter: bildungsbetrieb.de Klosterstraße 72 D-97236 Randersacker. Link: https://bildungsbetrieb.de/seminare/detail/datenschutz-fuer-bildungsunternehmen-kompakt .

16.04.2026. In diesem kostenlosen Seminar werden zwei spannende Perspektiven verbunden – der didaktische Einsatz von KI-Methoden in Seminaren und die praxisnahe Nutzung von ChatGPT für Kursleitende in der Erwachsenenbildung. Teilnehmende lernen, wie ChatGPT in interaktive Methoden integriert werden kann. Es werden verschiedene KI-Anwendungen zur Text-, Bild- und Musikgenerierung vorgestellt, um das breite Spektrum an Möglichkeiten aufzuzeigen. Hinweis: Teilnehmende benötigen einen Laptop oder ein Tablet. Gearbeitet wird mit der kostenfreien Basisversion von ChatGPT. Veranstalter: Landesinstitut Brandenburg für Schule und Lehrkräftebildung (LIBRA). Link: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/Lebenslanges_Lernen/Weiterbildungsportal/fortbildung_fuer_beschaeftigte_in_der_weiterbildung/angebote_LISUM/2025-2026/26L330105_KI-Methoden_final.pdf .

05.02.2026. In die offene Sprechstunde von OER-info sind alle eingeladen, die Fragen zur Arbeit von OERinfo oder zu OER im Allgemeinen haben, sich für eine der dreiteiligen wOERkshop-Reihen für ihre Einrichtung interessieren, über ihre/e/n Projekt, Initiative oder Service im Rahmen des Blog oder Podcast zugehOERt berichten möchten oder/und vielleicht Anregungen bezüglich des Systematic Mapping und der Weiterentwicklung der OER World Map haben! Jeden Donnerstag lädt das OERinfo-Team ab 13 Uhr zur offenen Online-Sprechstunde “Open ThOERsday” ein, zum Austausch und Besprechen von Fragen oder Ideen der Teilnehmenden.Dieser Link führt direkt zur Sprechstunde: https://dipf-de.zoom.us/j/65936477391 Veranstalter: OERinfo . Link: https://teams.microsoft.com/dl/launcher/launcher.html?url=%2F_%23%2Fl%2Fmeetup-join%2F19%3Ameeting_Yzg4MjBlNGQtMzYyMS00NTE5LThmNTItY2RmYmM4NWZiMWIw%40thread.v2%2F0%3Fcontext%3D%257b%2522Tid%2522%253a%25223aacbfa7-d794-489f-bae3-23754752f0ae%2522%252c%2522 .

29.01.2026. In die offene Sprechstunde von OER-info sind alle eingeladen, die Fragen zur Arbeit von OERinfo oder zu OER im Allgemeinen haben, sich für eine der dreiteiligen wOERkshop-Reihen für ihre Einrichtung interessieren, über ihre/e/n Projekt, Initiative oder Service im Rahmen des Blog oder Podcast zugehOERt berichten möchten oder/und vielleicht Anregungen bezüglich des Systematic Mapping und der Weiterentwicklung der OER World Map haben! Jeden Donnerstag lädt das OERinfo-Team ab 13 Uhr zur offenen Online-Sprechstunde “Open ThOERsday” ein, zum Austausch und Besprechen von Fragen oder Ideen der Teilnehmenden. Der obige Link führt direkt zur Sprechstunde. Veranstalter: OERinfo . Link: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_Yzg4MjBlNGQtMzYyMS00NTE5LThmNTItY2RmYmM4NWZiMWIw%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%223aacbfa7-d794-489f-bae3-23754752f0ae%22%2c%22Oid%22%3a%22ea6d4167-2b0b-49f1-b224-2b4518892c87%22%7d .

22.01.2026. In die offene Sprechstunde von OER-info sind alle eingeladen, die Fragen zur Arbeit von OERinfo oder zu OER im Allgemeinen haben, sich für eine der dreiteiligen wOERkshop-Reihen für ihre Einrichtung interessieren, über ihre/e/n Projekt, Initiative oder Service im Rahmen des Blog oder Podcast zugehOERt berichten möchten oder/und vielleicht Anregungen bezüglich des Systematic Mapping und der Weiterentwicklung der OER World Map haben! Jeden Donnerstag lädt das OERinfo-Team ab 13 Uhr zur offenen Online-Sprechstunde “Open ThOERsday” ein, zum Austausch und Besprechen von Fragen oder Ideen der Teilnehmenden. Der oben aufgeführte Link führt direkt zur Sprechstunde.  Veranstalter: OERinfo . Link: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_Yzg4MjBlNGQtMzYyMS00NTE5LThmNTItY2RmYmM4NWZiMWIw%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%223aacbfa7-d794-489f-bae3-23754752f0ae%22%2c%22Oid%22%3a%22ea6d4167-2b0b-49f1-b224-2b4518892c87%22%7d .

15.01.2026. In die offene Sprechstunde von OER-info sind alle eingeladen, die Fragen zur Arbeit von OERinfo oder zu OER im Allgemeinen haben, sich für eine der dreiteiligen wOERkshop-Reihen für ihre Einrichtung interessieren, über ihre/e/n Projekt, Initiative oder Service im Rahmen des Blog oder Podcast zugehOERt berichten möchten oder/und vielleicht Anregungen bezüglich des Systematic Mapping und der Weiterentwicklung der OER World Map haben! Jeden Donnerstag lädt das OERinfo-Team ab 13 Uhr zur offenen Online-Sprechstunde “Open ThOERsday” ein, zum Austausch und Besprechen von Fragen oder Ideen der Teilnehmenden. Der obige Link führt direkt zur Sprechstunde. Veranstalter: OERinfo . Link: https://teams.microsoft.com/dl/launcher/launcher.html?url=%2F_%23%2Fl%2Fmeetup-join%2F19%3Ameeting_Yzg4MjBlNGQtMzYyMS00NTE5LThmNTItY2RmYmM4NWZiMWIw%40thread.v2%2F0%3Fcontext%3D%257b%2522Tid%2522%253a%25223aacbfa7-d794-489f-bae3-23754752f0ae%2522%252c%2522 .