DBS - Bildungspolitik und -verwaltung

25.06.2026. Während die schulischen Leistungen der Fünfzehnjährigen in Deut­schland laut PISA 2022 in Mathematik und Lesen merklich gesunken sind, zeigt PIAAC 2023 – auch bekannt als „Erwachsenen-PISA“ – für Deutschland ein anderes Bild für die Grundkompetenzen der Erwachsenen im Alter von 16 bis 65 Jahren. Laut PIAAC sind insbesondere die Kompetenzen der jüngeren Menschen genau in diesen Bereichen vergleichsweise hoch und über die letzte Dekade stabil geblieben. Woran liegt das und wie gut lassen sich die beiden Studien vergleichen? Gleichzeitig zeigen sowohl PISA als auch PIAAC, dass der Effekt der sozialen Herkunft in Deutschland besonders stark ausgeprägt ist – sowohl bei Jugendlichen als auch Erwachsenen. Was bedeutet das für unser Bildungssystem und wie kann Bildung gerechter werden? Veranstalter: BMBFSFJ – Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung. Link: https://www.empirische-bildungsforschung-bmbfsfj.de/newsletter/2026-04-meet-the-expert/Onlineversion.html .

10.06.2026. Die Informationsveranstaltung richtet sich an Forschende, die sich über Publikationsmöglichkeiten informieren möchten, an Erwerbungsbeschäftigte, die überlegen DOA Angebote zu nutzen und an alle Interessierten, die sich über aktuelle Entwicklungen, Modelle und Fördermöglichkeiten im Bereich des konsortial finanzierten Diamond Open Access (DOA) informieren möchten. Veranstalter: open-access.network. Link: https://open-access.network/fortbilden/workshops/informationsreihe-die-open-access-transformation-nachhaltig-gestalten-diamond-oa-als-alternative/informationsveranstaltung-am-10-juni-2026 .

23.09.2026. In diesem Seminar gehen wir dieser Frage nach und beleuchten unterschiedliche Pooling-Ansätze in der Schulbegleitung. Wir reflektieren gemeinsam, inwiefern Pool-Modelle dazu beitragen können, Kinder passgenau zu unterstützen, Ressourcen sinnvoll zu bündeln und Teilhabe an Bildung inklusiver zu organisieren. Dabei beleuchten wir auch die Grenzen. Veranstalter: Verband Sonderpädagogik e.V. . Link: https://www.verband-sonderpaedagogik.de/termine/ist-pooling-der-weg-schulbegleitung-inklusiver-zu-gestalten/ .

21.11.2026. Unsere soziale Herkunft bestimmt mit, welche Chancen wir im Leben haben – von Bildung und Beruf bis zur Gesundheitsversorgung. Doch Klassismus, also die Diskriminierung aufgrund sozialer Herkunft oder Position, bleibt oft unsichtbar. Wie zeigt er sich im Alltag? Welche Auswirkungen hat er? Und vor allem: Was können wir dagegen tun? In diesem interaktiven Workshop lernst du, Klassismus zu erkennen, zu benennen und ihm aktiv entgegenzuwirken. Veranstalter: Stiftung Leben & Umwelt / Heinrich-Böll-Stiftung Niedersachsen . Link: https://calendar.boell.de/de/event/klassismus-erkennen-und-entgegentreten-1 .

10.11.2026. Unsere soziale Herkunft bestimmt mit, welche Chancen wir im Leben haben – von Bildung und Beruf bis zur Gesundheitsversorgung. Doch Klassismus, also die Diskriminierung aufgrund sozialer Herkunft oder Position, bleibt oft unsichtbar. Wie zeigt er sich im Alltag? Welche Auswirkungen hat er? Und vor allem: Was können wir dagegen tun? In diesem interaktiven Workshop lernst du, Klassismus zu erkennen, zu benennen und ihm aktiv entgegenzuwirken. Veranstalter: GreenCampus - Heinrich-Böll-Stiftung . Link: https://calendar.boell.de/de/event/klassismus-erkennen-benennen-und-handeln-3 .

13.10.2026. Unsere soziale Herkunft bestimmt mit, welche Chancen wir im Leben haben – von Bildung und Beruf bis zur Gesundheitsversorgung. Doch Klassismus, also die Diskriminierung aufgrund sozialer Herkunft oder Position, bleibt oft unsichtbar. Wie zeigt er sich im Alltag? Welche Auswirkungen hat er? Und vor allem: Was können wir dagegen tun? In diesem interaktiven Workshop lernst du, Klassismus zu erkennen, zu benennen und ihm aktiv entgegenzuwirken. Veranstalter: GreenCampus - Heinrich-Böll-Stiftung . Link: https://calendar.boell.de/de/event/klassismus-erkennen-benennen-und-handeln-2 .

24.06.2026. Schulen sind längst Teil der digitalen Infrastruktur unserer Gesellschaft und damit zunehmend Ziel hybrider Bedrohungen. Doch was genau verbirgt sich hinter diesem Begriff, der in Sicherheitsdebatten immer häufiger auftaucht? Hybride Bedrohungen verbinden klassische und digitale Angriffsmethoden: von gezielter Desinformation über Cyberangriffe auf Schulnetzwerke bis hin zur psychologischen Beeinflussung von Schülerinnen und Schülern in sozialen Netzwerken. Dieser Auftakt-Workshop im Rahmen des Digitaltags schafft Orientierung: Er führt in die zentralen Begriffe ein, ordnet das Phänomen hybrider Bedrohungen in den Schulkontext ein und macht deutlich, warum Lehrkräfte heute mehr denn je zu einem resilienten Schulsystem beitragen können und müssen. Der Input erfolgt durch Caroline Krohn-Atug vom Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik (BSI). Neben dem fachlichen Input gibt es Raum für die Vernetzung zwischen den Schulen – denn viele stehen vor denselben Fragen. Die Fortbildung ist kostenlos. Der Teilnahmelink wird nach erfolgreicher Registrierung verschickt. Veranstalter: Bitkom. Link: https://www.bitkom.org/Fortbildungsreihe-Digitale-Resilienz-im-Schulalltag/1-Phase#ht_fortbildungsreihe_resilienz_schulalltag_phase_1_ws1 .

25.07.2026. Wer heute auf die deutsche Gesellschaft blickt, könnte meinen, sie sei geprägt von Spaltung, Konflikt und Gegeneinander. Doch dieses Bild ist nicht naturgegeben, sondern politisch konstruiert und medial verstärkt. Die Politikjournalistin Gilda Sahebi hinterfragt diese Erzählung und zeigt, wie sie von autoritären Kräften instrumentalisiert wird. Veranstalter: Petra-Kelly-Stiftung - Bayerisches Bildungswerk für Demokratie und Ökologie in der Heinrich-Böll-Stiftung e.V.. Link: https://calendar.boell.de/de/event/verbinden-statt-spalten-eine-antwort-auf-die-politik-der-polarisierung .

21.09.2026. Hiermit laden wir alle Interessierten zur Jahrestagung der DGfE-Kommissionen "Schulforschung und Didaktik" und "Professionsforschung und Lehrer:innenbildung" ein. Unter dem Titel "Schule - Demokratie- gesellschaftliche (Des-)Integration: theoretische und empirische Perspektiven" bietet die Jahrestagung ein Forum zur Diskussion des Verhältnisses von Demokratie und Schule. Veranstalter: DGfE-Kommissionen Schulforschung und Didaktik sowie Professionsforschung und Lehrer:innenbildung. Link: https://www.erzwiss.uni-leipzig.de/institut-fuer-bildungswissenschaften/newsdetail/artikel/jahrestagung-der-dgfe .

10.06.2026. Die Online-Fortbildung vermittelt Lehrkräften der Sekundarstufe I Methoden und Materialien für eine klischeefreie Berufs- und Studienorientierung. Vorgestellt wird das Methodenset „Klischeefrei macht Schule“, das im berufsvorbereitenden Unterricht, im Fachunterricht, in Vertretungsstunden sowie an Projekttagen eingesetzt werden kann. Die Veranstaltung gibt einen kompakten Überblick über praxisnahe Ansätze zur Berufs- und Studienwahl frei von Geschlechterstereotypen und zeigt Einsatzmöglichkeiten für die Elternarbeit sowie für schulische Entwicklungsprozesse auf. Ziel ist die Förderung einer an individuellen Stärken orientierten Berufsorientierung unabhängig von Geschlechterklischees. Veranstalter: Servicestelle der Initiative Klischeefrei. Link: https://www.klischee-frei.de/de/workshop-klischeefrei-macht-schule-10-06-2026.php .

10.06.2026. Die Online-Veranstaltung stellt aktuelle Erkenntnisse des Forschungsprojekts PSY:SICHT vor, das psychologische Faktoren untersucht, welche die Sichtbarkeit von Frauen in der Wissenschaft beeinflussen. Im Fokus stehen sichtbarkeitsfördernde und sichtbarkeitshemmende Aspekte wie Vertrauen, Ängste, Attributionen von Erfolg und Misserfolg, Persönlichkeitsmerkmale sowie das sogenannte Imposter-Syndrom. Präsentiert werden ein Überblick zum aktuellen Forschungsstand sowie erste Ergebnisse aus Fokusgruppeninterviews mit Wissenschaftlerinnen verschiedener Statusgruppen. Die Veranstaltung beleuchtet individuelle und strukturelle Einflussfaktoren wissenschaftlicher Sichtbarkeit und erweitert die Debatte über Geschlechtergerechtigkeit in Wissenschaft und Forschung um psychologische Perspektiven. Veranstalter: Metavorhaben „Innovative Frauen im Fokus“ (meta-IFiF) in Kooperation mit dem IFiF-Projekt PSY:SICHT, Hochschule Hamm-Lippstadt. Link: https://www.innovative-frauen-im-fokus.de/projekte/uebersicht/psysicht/ .

09.06.2026. Der 14. Nationale MINT-Gipfel widmet sich der Frage, wie MINT-Kompetenzen, Bildung und Unternehmergeist zu nachhaltigen Innovationen und erfolgreichen Gründungen beitragen können. Im Mittelpunkt stehen Diskussionen über die Weiterentwicklung der MINT-Bildung, die Förderung von Entrepreneurship, Fachkräftesicherung sowie die Verzahnung von Bildungs-, Innovations- und Wirtschaftspolitik. Vertreterinnen und Vertreter aus Politik, Wissenschaft, Wirtschaft und Zivilgesellschaft beleuchten die Bedeutung von Maker-Education, Innovationsökosystemen und Förderstrukturen für die Entwicklung einer zukunftsfähigen Gründungskultur. Darüber hinaus werden Ansätze vorgestellt, um mehr Frauen, junge Menschen und weitere bislang unterrepräsentierte Gruppen für MINT-Bereiche und Gründungsaktivitäten zu gewinnen. Veranstalter: Nationales MINT Forum e.V.. Link: https://www.innovative-frauen-im-fokus.de/aktuelles/termine/termin/14-nationaler-mint-gipfel/ .

03.06.2026. Studis gegen Rechts und ein Unterstützer:innenkreis an Professor:innen laden dazu ein, bundesweit Diskussionsveranstaltungen an Universitäten und Hochschulen zu organisieren, die sich mit der aktuellen Gefahr des Faschismus und der gesellschaftlichen Verantwortung der Wissenschaft auseinandersetzen. Am 3. Juni ab 19:00 Uhr findet die Veranstaltung: "Verantwortung in Zeiten faschistischer Gefahr – Wissenschaft zwischen Analyse und demokratischem Widerstand" mit Prof. Dr. Rahel Jaeggi, Maximilian Steinbeis, Prof. Dr. Naika Foroutan, Vertreterin von Studies gegen Rechts, Prof. Dr. Margarita Tsomou statt.Stream per YouTube: https://youtube.com/live/Rv0yY-3dkbs   Veranstalter: Studis gegen Rechts und ein Unterstützer:innenkreis an Professor:innen. Link: https://wissenschaft-gegen-faschismus.de/index.php/online-programm/ .

02.06.2026. Studis gegen Rechts und ein Unterstützer:innenkreis an Professor:innen laden dazu ein, bundesweit Diskussionsveranstaltungen an Universitäten und Hochschulen zu organisieren, die sich mit der aktuellen Gefahr des Faschismus und der gesellschaftlichen Verantwortung der Wissenschaft auseinandersetzen. Am 2. Juni lädt die GEW Hessen zur Videokonferenz: Wissenschaft gegen Faschismus?! – Videokonferenz zur Vernetzungmit Nora Zado (wissenschaftliche Mitarbeiter, Demokratiezentrum Hessen) und Tobias Cepok (Referent Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Hessen)Zur Anmeldung: https://www.gew-hessen.de/anmeldung-videokonferenz-wissenschaft-gegen-faschismus Veranstalter: Studis gegen Rechts und ein Unterstützer:innenkreis an Professor:innen. Link: https://wissenschaft-gegen-faschismus.de/index.php/online-programm/ .

17.09.2026. Alle, die sich mit aktuellen Herausforderungen in ihrem Umfeld oder der Gesellschaft nicht abfinden wollen und Lust haben, an innovativen Lösungen mitzuwirken, können in der Entrepreneurship Talent Academy ihr Gründungstalent entdecken! Teilnehmende lernen hier neue kreative Methoden kennen, um eigene Ideen zu entwickeln und umzusetzen. Vom 1. Juni bis zum 27. September 2026 können sich Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II an den Standorten Rhein-Main, Sachsen, Stuttgart und Heilbronn bewerben. Nicht verpassen: Bei den Online-Infoterminen wird die Entrepreneurship Talent Academy interessierten Schülerinnen und Schülern, ihren Eltern und Lehrkräften vorgestellt. Einfach online gehen und Fragen stellen! Alle Infos zur Bewerbung und den Online-Infoterminen unter www.sdw.org/ETA Veranstalter: Entrepreneurship Talent Academy der Stiftung der Deutschen Wirtschaft (sdw). Link: https://www.sdw.org/schuelerinnen-und-schueler/eta/ .

08.07.2026. Alle, die sich mit aktuellen Herausforderungen in ihrem Umfeld oder der Gesellschaft nicht abfinden wollen und Lust haben, an innovativen Lösungen mitzuwirken, können in der Entrepreneurship Talent Academy ihr Gründungstalent entdecken! Teilnehmende lernen hier neue kreative Methoden kennen, um eigene Ideen zu entwickeln und umzusetzen. Vom 1. Juni bis zum 27. September 2026 können sich Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II an den Standorten Rhein-Main, Sachsen, Stuttgart und Heilbronn bewerben. Nicht verpassen: Bei den Online-Infoterminen wird die Entrepreneurship Talent Academy interessierten Schülerinnen und Schülern, ihren Eltern und Lehrkräften vorgestellt. Einfach online gehen und Fragen stellen! Alle Infos zur Bewerbung und den Online-Infoterminen unter www.sdw.org/ETA Veranstalter: Entrepreneurship Talent Academy der Stiftung der Deutschen Wirtschaft (sdw). Link: https://www.sdw.org/schuelerinnen-und-schueler/eta/ .

10.06.2026. Der digitale Fachtag beschäftigt sich mit den Herausforderungen und Teilhabechancen junger Menschen mit Fluchterfahrung beim Übergang von der Schule in Ausbildung und Beruf. Im Mittelpunkt stehen ganzheitliche Unterstützungsansätze, sozialraumorientierte Strukturen, Peer-to-Peer-Projekte sowie wissenschaftliche Perspektiven auf Bildungs- und Berufsbiografien junger Geflüchteter. Die Veranstaltung bringt Fachkräfte aus Jugendhilfe, Jugendsozialarbeit, Jugendmigrationsarbeit und angrenzenden Arbeitsfeldern zusammen, um praxisnahe Strategien für eine nachhaltige Verbesserung beruflicher Teilhabechancen zu diskutieren und weiterzuentwickeln. Veranstalter: Der Paritätische Gesamtverband. Link: https://www.der-paritaetische.de/termin-detailansicht/digitaler-fachtag-junge-menschen-mit-fluchterfahrung/ .

25.06.2026. Die kostenfreie Online-Fortbildung „Digitale Klassenzimmer – Konzepte, Beispiele und Einsatzmöglichkeiten“ vermittelt anhand eines authentischen Unterrichtsbeispiels, wie digitale Lernräume didaktisch sinnvoll gestaltet und im Unterricht eingesetzt werden können. Die Teilnehmenden erhalten Einblicke in konkrete Einsatzszenarien digitaler Klassenzimmer und reflektieren deren Potenziale für einen bewussten und lernwirksamen Einsatz im Schulalltag. Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen, die digitale Unterrichtskonzepte praxisnah kennenlernen und weiterentwickeln möchten. Veranstalter: Deutscher Philogenverband & Lehrer-Online. Link: https://www.begabungslotse.de/veranstaltungen/digitale-klassenzimmer-konzepte-beispiele-und-einsatzmöglichkeiten .

18.06.2026. Das Online-Seminar vermittelt praxisnahe Ansätze für die medienpädagogische Arbeit mit Kindern zu Künstlicher Intelligenz. Im Mittelpunkt stehen kreative Methoden, mit denen Kinder KI-Anwendungen kennenlernen, deren Funktionsweisen verstehen sowie Chancen, Grenzen und Risiken reflektieren können. Ziel ist es, Fachkräfte dabei zu unterstützen, Medienkompetenz und einen kritischen, gestaltenden Umgang mit KI in Bildungsprozessen zu fördern. Veranstalter: JFF-Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis. Link: https://www.jff.de/veranstaltungen/aktuelle-veranstaltungen/details/online-seminar-ki-verstehen-kreativ-nutzen-medienpaedagogische-arbeit-mit-kindern .

12.06.2026. Das Online-Barcamp „KI-Austausch ohne Grenzen – Zukunft und Bildung gemeinsam gestalten“ bringt Akteur:innen aus Schulpraxis, Bildungsverwaltung und Wissenschaft zusammen, um die Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz auf Bildung und Lernen zu diskutieren. Im Mittelpunkt stehen Fragen zur Nutzung von KI im Unterricht, zu gesellschaftlichen und ethischen Herausforderungen sowie zum Transfer zwischen Forschung und Praxis. Die Teilnehmenden gestalten die Inhalte aktiv mit und können eigene Themen, Fragestellungen oder KI-Tools in Sessions einbringen. Dadurch entsteht ein offener Raum für Austausch, Vernetzung und die gemeinsame Entwicklung von Perspektiven für den Einsatz von KI in Bildungsprozessen. Veranstalter: Forum Bildung Digitalisierung e. V., VK:KIWA (Virtuelles Kompetenzzentrum: Künstliche Intelligenz in Bildung, Wissenschaft & Arbeitswelt) und die Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF). Das Barcamp wird von IQES und FelloFish unterstützt.. Link: https://www.begabungslotse.de/veranstaltungen/online-barcamp-ki-austausch-ohne-grenzen-zukunft-und-bildung-gemeinsam-gestalten .