Publikationen

Forschungsdatenmanagement und Forschungssynthesen Über die Relevanz von Open Science und Forschungsdatenmanagement aus einem Metavorhaben in der Bildungsforschung

2024

Nick Hasche, Annika Wilmers, Carolin Keller, Sonja Bayer, Jens Röschlein

Implikationen und Desiderate aus vier Reviews zum Bereich der Weiterbildung Eine systematische Verknüpfung mit Wissensbedarfen aus der Praxis

2024

Jan Koschorreck, Angelika Gundermann

Transferformate im Metavorhaben Digitalisierung im Bildungsbereich

2024

Saniye Al-Baghdadi, Angelika Gundermann, Annika Wilmers, Jessica Kathmann, Carolin Anda, Michaela Achenbach

Pädagogische Beziehung und Digitalisierung - Zur Gestaltung von Lehrer-Schüler-Beziehungen in digital unterstützten Bildungsprozessen

2024

Christin Tellisch, Alexander Lang

Forschungssynthesen im Metavorhaben Digi-EBF Methode, Auswertung, Perspektiven

2024

Reviewformat und Projektkontext Eine Auseinandersetzung mit der Zuordnung Critical Review

2024

Forschungssynthesen in der digitalen Bildung Eine vergleichende Auswertung von 20 Literaturrecherchen

2024

Annika Wilmers, Carolin Keller

Die Effizienz von Datenbankrecherchen Eine systematische Reflexion am Beispiel von Digi-EBF

2024

Carolin Keller, Tamara Heck

Der Screening- und Kodierprozess im Critical Review Eine vergleichende Auswertung und bildungssektorübergreifende Lessons Learned

2024

Anna Heinemann, Jan Koschorreck, Pia Sander, Annika Wilmers, Iris Nieding, Jens Leber

Exkurs: Einbindung von Studierenden in den Screeningprozess

2024

Chirine Ahmad, Lara Meneghinello, Louis Peters