Publikationen

Publikationsherkunft
Länderportrait Hamburg. Ausgewählte, bundeslandspezifische Ergebnisse aus der bundesweiten Bestandsaufnahme ...
2021
L.-I. Engec, I. van Ackeren
Guidelines for the design of (educational) digital games on complex societal issues
2021
J. Lux, A. Czauderna, Emmanuel Guardiola, A. Budke
Formen und Einflussfaktoren kindlicher und elterlicher Mediennutzung zur Bearbeitung der Hausaufgaben von Schülerinnen und Schülern im Alter von 10 bis 12 Jahren
2021
L. Richter, A.-M. Kamin
Geschichtslernen im Schülerlabor: Wie kann reflektiertes Geschichtsbewusstsein empirisch erfasst und unterstützt werden? (Vortrag).
2021
S. Yek, N. Rummel
Es wird Zeit: Fortbildung und Unterstützung bei der Digitalisierung. on. Lernen in der digitalen Welt
2021
M. Endberg, L.-I. Engec
Länderportrait Baden-Württemberg. Ausgewählte, bundeslandspezifische Ergebnisse aus der bundesweiten Bestandsaufnahme ...
2021
L.-I. Engec, I. van Ackeren
How insights into commercial games can improve the design of educational games on complex societal problems
2021
A. Czauderna, Emmanuel Guardiola, J. Lux, A. Budke
Grundlagen für gelungenen (digitalen) Unterricht
2021
Alexander Lang
Was ist und wozu braucht man ein reflektiertes Geschichtsbewusstsein? Geschichtsdidaktische Perspektiven auf Reflexion in Theorie und Praxis (Vortrag).
2021
E. Lewers, C. Bunnenberg
Unterricht im Lockdown: Gestalten Expert*innen mit Erfahrungen im Lehrgang Abitur-Online digitale Lernangebote in der Zeit der Schulschließung anders als ihre Kolleg*innen in Präsenz-Bildungsgängen?
2021
D. Demski, auf'm Kamp, G. Bellenberg, G. Brahm