Publikationen

Nachhaltig – inklusiv – digital. Das Lerndorf als Common Space im Zeitalter gesellschaftlicher Transformation

2023

Leonie Carell, Wiebke Dannecker

Strategien und Maßnahmen für die schulische Curriculumsentwicklung im Kontext der Digitalisierung

2022

Anna Heinemann, J. Leber, Pia Sander, C. Ahmad

Die Funktion einer Stadt erleben. Mit Spielen fachliche und mediale Kompetenzen fördern

2022

J. Lux, A. Budke

Digitale häusliche Lernumgebung: Prädiktoren und Effekte elterlicher Unterstützung beim Lernen mit digitalen Medien

2022

S. Bonanati, H. Buhl, L. Gerhardts, A.-M. Kamin, D. Meister

Digital vernetzt – Potenziale der Lernortkooperation im Kontext der Digitalisierung

2022

T. Schley, D. Dauser, A. Fischer

Zum Zusammenwirken von Bildungsforschung und Bildungspraxis: Gestaltungsorientierte Bildungsforschung als Ko-Konstruktion

2022

Michael Kerres, Pia Sander, Bettina Waffner

Transfer von Forschungsergebnissen zur Digitalisierung in die Bildungspraxis

2022

Christian Spoden, Christian Bernhard-Skala, Jan Koschorreck, Jan Rohwerder

Kooperation von Elternhaus und Schule zum Thema "digitale Medien". Unterschiede zwischen Elternhäusern und Zusammenhänge mit elterlichen Fähigkeiten zur Nutzung und Gestaltung des Internets sowie Medienerziehung

2022

S. Bonanati, R. Kurock, N. Gruchel, H. Buhl

Bildung gestalten im Homeschooling

2022

Christin Tellisch, Daniela Schlütz, Michaela Stastkova, Alexander Lang

Unterstützungssysteme: Unterwegs zu mehr Kooperation?! Zum (Zusammen-)Wirken von Akteuren der Unterstützungssysteme für Schulentwicklungsprozesse im Kontext der Digitalisierung

2022