Publikationen

Kooperation von Elternhaus und Schule zum Thema "digitale Medien". Unterschiede zwischen Elternhäusern und Zusammenhänge mit elterlichen Fähigkeiten zur Nutzung und Gestaltung des Internets sowie Medienerziehung

2022

S. Bonanati, R. Kurock, N. Gruchel, H. Buhl

The ethics of gatekeeping: How guarding access influences digital child and youth research

2022

Malin Fecke, Ada Fehr, Daniela Schlütz, Arne Zillich

Gelingensbedingungen für die Nutzung digitaler Medien von Lehramtsstudierenden in der Schulpraxis: Ein Critical Review

2022

M. Capparozza, Jessica Kathmann

Digitalisierte Lernwelten – neue Herausforderungen für die elterliche Unterstützung bei der Medienkompetenzentwicklung von Heranwachsenden

2022

J. Teichert, L. Gerhardts, L. Richter, A.-M. Kamin, D. Meister

Schulübergreifende Lehrpersonenkooperation im Kontext digitalisierter Lernangebote – Befunde aus dem hybriden Lehrgang Abitur-Online

2022

D. Demski, G. Bellenberg, G. Brahm

Lesen in und mit digitalen Medien

2022

V. Michels, Yilmaz Wörfel

Zum Zusammenwirken von Bildungsforschung und Bildungspraxis: Gestaltungsorientierte Bildungsforschung als Ko-Konstruktion

2022

Michael Kerres, Pia Sander, Bettina Waffner

Textverarbeitungsprogramme als Teil des Schreibprozesses im Unterricht nutzen. Eine Lernumgebung für die Vermittlung von Lese- und Schreibstrategien und die Nutzung digitaler Schreibtools für das Schreiben und überarbeiten digitaler Texte

2022

T. Woerfel, V. Michels

Parental involvement and children's internet uses - Relationship with parental role construction, self-efficacy, internet skills, and parental instruction

2022

N. Gruchel, R. Kurock, S. Bonanati, H. Buhl

Von digitalen Lernspielen bis Social Media Wie Kinder und Jugendliche in non-formalen Bildungskontexten mit, von und über digitale Medien lernen

2022