Publikationen

Up for a time travel? Virtual Reality and History Education

2022

Family climate and social adaptation of adolescents in community samples: A systematic review

2022

R. Kurock, N. Gruchel, S. Bonanati, H. Buhl

Orchestrierung von Blended Learning in der Erwachsenenund Weiterbildung: Ein Critical Review

2022

Jan Koschorreck, Angelika Gundermann

Back to the Past - An Experimental Investigation of the Effects of Immersive Historical Environments on Empathy and Morality

2022

L. Frentzel-Beyme, N. Krämer

Frag mich, dann helfe ich dir – Familienklima und Hilfebitten von Kindern als Gelingensbedingungen für elterliche Unterstützung bei Informationssuchen im Internet

2022

R. Kurock, N. Gruchel, S. Bonanati, H. Buhl

The ethics of gatekeeping: How guarding access influences digital child and youth research

2022

Malin Fecke, Ada Fehr, Daniela Schlütz, Arne Zillich

Lesen in und mit digitalen Medien

2022

V. Michels, Yilmaz Wörfel

Schulübergreifende Lehrpersonenkooperation im Kontext digitalisierter Lernangebote – Befunde aus dem hybriden Lehrgang Abitur-Online

2022

D. Demski, G. Bellenberg, G. Brahm

Textverarbeitungsprogramme als Teil des Schreibprozesses im Unterricht nutzen. Eine Lernumgebung für die Vermittlung von Lese- und Schreibstrategien und die Nutzung digitaler Schreibtools für das Schreiben und überarbeiten digitaler Texte

2022

T. Woerfel, V. Michels

Wenn Bildungsforschende an Praktiker*innen vermitteln: Praxisorientierte Zeitschriften als Kanal für Wissenschaftskommunikation

2022

Hadjar Ghadiri-Mohajerzad, L. Krzeminski, Josef Schrader