Das Bundesministerium für Bildung und Forschung fördert im Rahmenprogramm Empirische Bildungsforschung eine Reihe von Forschungsvorhaben zur Digitalisierung in den verschiedenen Bildungsbereichen. Das Metavorhaben des BMBF begleitet die Projekte der Förderlinien und führt eigenständige Forschungsvorhaben aus einer übergeordneten Perspektive durch. 

Dialogforum Schule "Aktuelles aus der Forschung" am 12.10.2021

Das Metavorhaben "Digitalisierung im Bildungsbereich" (Dig-EBF) fördert und unterstüzt im Rahmen von Dialogforen  den Austausch zwischen Akteuren aus der Bildungsforschung und der Bildungspraxis.

Beim Dialogforum "Schulische Bildung" am 12.10.2021 findet ein Austausch zwischen Förderprojekten der Bildungsetappe "Schulische Bildung" und Interessierten aus Bildungsforschung und -praxis statt. Dabei stellen einige Förderprojekte ihre Projektergebnisse vor und diskutieren mit den Teilnehmenden deren Implikationen für Bildungsforschung und -praxis.

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Fortführung der Reihe "BILDUNGSDIALOG.DIGITL: Inside Bildungsforschung" ab dem 06.04.2021

Ab dem 06. April 2021 führt das Metavorhaben das Austausch- und Vernetzungsformat "Inside Bildungsforschung" fort.

Jeweils am ersten Dienstag des Monats laden wir im Rahmen dessen zu einem "Kaffeethekengespräch" ein. Hier stehen ein Austausch in informeller Athmosphäre und die Vernetzung der Förderprojekte zu einem bestimmten Thema im Mittelpunkt.

Heute, am 06. April 2021, beschäftigen wir uns mit dem Thema "Dokumentarische Methode. Dabei geben die Projekte DiMediCa und DiKit Einblicke, welche Bezüge sie zu diesem Thema haben.

 

 

 

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Bildungsdialog.digital: (Was) haben wir aus der Pandemie-Zeit für Schule gelernt? Zugang – Teilhabe – Ungleichheit

In der Diskussionsrunde „(Was) haben wir aus der Pandemie-Zeit für Schule gelernt? Zugang – Teilhabe – Ungleichheit“ diskutierten mit Prof. Kai Maaz (DIPF, Frankfurt), Prof. Nina Bremm (PH Zürich) und Prof. Michael Kerres (Learning Lab, UDE, Essen) namhafte Bildungswissenschaftler:innen über Zugang, Teilhabe und Ungleichheit und die daraus folgenden Fragen für die weitere Entwicklung von Schule. Moderiert wurde die Runde von dem Wissenschafts- und Bildungsjournalisten Jan-Martin Wiarda.

 

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Aufzeichnung der Veranstaltung: Bildungsdialog.digital: (Was) haben wir aus der Pandemie-Zeit für Schule gelernt? Zugang – Teilhabe – Ungleichheit

 In der Diskussionsrunde „(Was) haben wir aus der Pandemie-Zeit für Schule gelernt? Zugang – Teilhabe – Ungleichheit“ haben mit Prof. Kai Maaz (DIPF, Frankfurt), Prof. Nina Bremm (PH Zürich) und Prof. Michael Kerres (Learning Lab, UDE, Essen) namhafte Bildungswissenschaftler:innen über Zugang, Teilhabe und Ungleichheit und die daraus folgenden Fragen für die weitere Entwicklung von Schule diskutiert.

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