Nachrichten aus der Bildungsforschung
Auszug aus dem Veranstaltungskalender des Deutschen Bildungsservers
- Open ThOERsday – Die offene Sprechstunde von OERinfo
- Open ThOERsday – Die offene Sprechstunde von OERinfo
- Webinar "Integration von HISinOne in Ihre Website"
- Webinar "Integration von HISinOne in Ihre Website"
- Lernräume in der Grundbildung gestalten! Impulse aus der Praxis für die Praxis in Kooperation mit der Nationalen Koordinierungsstelle der Europäischen Agenda für Erwachsenenbildung
- DGWF Jahrestagung 2025: Was heißt hier Weiterbildung? Begriffe, Konzepte und Perspektiven zwischen Wissenschaft und Beruf
- Future Skills in die Hochschule bringen – Struktur und Praxis
- Fachtagung Kulturelle Bildung - KI und Quelle
- Jahrestagung der Gesellschaft für Fachdidaktik
- SPAM von der Schulleitung? Digitale Selbstverteidigung für Lehrkräfte aller Fächer
Frühe Bildung
- Fachtagung „rassismuskritische Jungen*arbeit“ in der Kinder- und Jugendhilfe
- Fachtag "Antisemitismus in Bildungseinrichtungen"
- Jahrestagung der Gesellschaft für Fachdidaktik
- Digitale Sprechstunde "Tierethik in die Bildungsarbeit integrieren"
- Onlinereihe der AJuM: Demokratiebildung in und mit Kinder- und Jugendmedien
Schule und Lehrerbildung
- Auf in die Welt – die Messe für Dein Auslandsjahr und Internationale Bildung in München
- Auf in die Welt – die Messe für Dein Auslandsjahr und Internationale Bildung in Hamburg
- Open ThOERsday – Die offene Sprechstunde von OERinfo
- 5. Hessischer Politiklehrkräftetag - Politische Bildung für alle. Teilhabe und Inklusion in polarisierten Zeiten
- Schutz reicht nicht – Feminismus muss das Netz gestalten
Berufliche Bildung
- Open ThOERsday – Die offene Sprechstunde von OERinfo
- Jahreskongress Berufliche Bildung
- Zweite Nationale Weiterbildungskonferenz
- Lernräume in der Grundbildung gestalten! Impulse aus der Praxis für die Praxis in Kooperation mit der Nationalen Koordinierungsstelle der Europäischen Agenda für Erwachsenenbildung
- 3. Weiterbildungstag in und für Mecklenburg-Vorpommern
Erwachsenenbildung
- VON KASSETTE ZU KI: Wie Boomer und Gen X mit Weiterbildung durchstarten
- Jahreskongress Berufliche Bildung
- Zweite Nationale Weiterbildungskonferenz
- Fachtag "Antisemitismus in Bildungseinrichtungen"
- Lernräume in der Grundbildung gestalten! Impulse aus der Praxis für die Praxis in Kooperation mit der Nationalen Koordinierungsstelle der Europäischen Agenda für Erwachsenenbildung
- Auf in die Welt – die Messe für Dein Auslandsjahr und Internationale Bildung in München
- Auf in die Welt – die Messe für Dein Auslandsjahr und Internationale Bildung in Hamburg
- VON KASSETTE ZU KI: Wie Boomer und Gen X mit Weiterbildung durchstarten
- Buchpremiere des Young Writers Club in Hamburg
- 5. Hessischer Politiklehrkräftetag - Politische Bildung für alle. Teilhabe und Inklusion in polarisierten Zeiten
- Schutz reicht nicht – Feminismus muss das Netz gestalten
- Youth Seminar: What's next? The U.S. and its role in the world
- Bilderbuchkino in der Stadtbibliothek Wismar
- Zweite Nationale Weiterbildungskonferenz
- Fachtagung „rassismuskritische Jungen*arbeit“ in der Kinder- und Jugendhilfe
Ausgewählte Zeitschriften aus dem Bereich Educational Technology und Bildungsforschung
- Redundancy effects of information design on immersive virtual literary reading: the exploration of cognitive load, empathy, and reading comprehension
- A scoping review of empirical research on AI literacy assessments
- From avoidance to ownership: preschool teachers learn to teach code—a case study
- Digital distractions in education: a systematic review of research on causes, consequences and prevention strategies
- Promoting preservice teachers’ multiperspective professional vision in virtual learning environments – On the effects of modeling videos and prompts during video-based lesson analysis
- A decade of HyFlex learning: a systematic review in undergraduate education
- Discovering technology-aided possibilities for automatic analysis of science teacher questions
- Visualizing the influence of text structures on readers’ knowledge structures: Pathfinder network scaling technique
- Designing for actively engaging with mathematics education research in mentoring practice: a Vignette Activity Sequence approach
- Negotiating social justice issues in research and practice in the field of learning, design, and technology: a multiple case study
- Digital divides and bridges: equity implications of EdTech in ESL education
- VRTeaching: a tool for virtual reality remote lectures
- Effectiveness of virtual learning system in agricultural education in India
- Strategic innovations and future directions in deep learning for engineering applications: a systematic literature review
- Designing gamified connected tools for bilingual language therapy and education
- The synergy between artificial intelligence and experiential learning in enhancing students’ creativity through motivation
- Things unchanged: online and offline practice of an Indian first-year composition curriculum
- Advancing rural science education in Chile through local rural knowledge: a design-based approach to water education
- Faculty perspectives on generative artificial intelligence: insights into awareness, benefits, concerns, and uses
- Bridging gaps and shaping futures: digital informal learning and the construction of possible selves in Chinese higher education
- Cloze tests as retrieval practice activities: evaluating their integration with audience response systems in K-12 schools
- Teachers’ subjectivities in responsive instruction: when ambitious practice encounters challenging teaching situations
- Complete or faded double-content examples of video-based analyses: How do they impact student teachers’ professional vision of classroom management?
- The effects of competitive classroom activities on undergraduates with varied levels of competitive preference
- Facilitation strategies responding to emotional displays in PD discourse: navigating relational and learning goals
- Implementing multiple intelligence-informed tasks to cultivate willingness to communicate, academic engagement, and academic success: evidence from EFL learners
- Deficit narratives as teacher foils: how vulnerability and emotional regimes shape teacher discourse
- MyDanceDown: evaluating dance competence and emotions in individuals with Down syndrome
- Exploring the impact of metacognitive strategy instruction on listening comprehension and metacognitive awareness among low-proficiency EFL
- SimLab: an intervention to promote expansive learning and organisational change in team-based emergency care simulation
- Accomplishing collaboration at scale: How professionals jointly frame problems on Stack Overflow
- Optimizing group formation with a mixed genetic algorithm: an empirical study in active reading using marker data
- The CoMPAS Framework for Modeling Individual Participation in Collaborative Learning Processes: a Systematic Review
- Editorial notes: Core issues in CSCL research
- Collaborative science? Formalism and a unified language: Future directions for computer-supported collaborative learning
- Understanding the role of I-positions facilitating knowledge construction in a computer-supported collaborative learning environment
- Farming with data: tracing critical tensions using data science for food justice
- Profiles of students’ behavioral engagement and their associations to academic motivation in online learning
- Exploring the internal dynamics of collaborative engagement in high- and low-performing collaborative problem-solving groups
- Using artificial intelligence in the development of self-determined lifelong learners in higher education: a scoping review
- A competitive and partial mediation effect of assessment engagement in the relationship between online rating ability and critical thinking: concurrent and complete mediation effects of assessment engagement constructs
- Centers of teaching excellence in American universities: organizational structures, services, operations and evaluation
- Empowering student engagement: the dynamics of learner traits in digital feedback environments
- Privacy in online proctoring systems in higher education: stakeholders’ perceptions, awareness and responsibility
- Honoring sovereignties through technology within indigenous community research partnerships
- Understanding university students’ self-directed online learning in the context of emergency remote teaching: the role of online learning readiness and digital literacy