DBS - Bildungspolitik und -verwaltung

27.09.2024. Dieser Bundesfachkongress widmet sich den grundlegenden Fragestellungen der Gestaltung gelingender Übergänge von der Primarstufe in die Sekundarstufe I sowie von der Sekundarstufe I in die Sekundarstufe II und die berufliche Bildung an allen Lernorten. Übergänge sollen für alle jungen Menschen so gestaltet sein, dass Schnittstellen den Bildungserfolg nicht behindern, insbesondere dann, wenn Einschränkungen in der Bildungsteilhabe vorhanden sind. Zahlreiche namhafte Referentinnen und Referenten aus Theorie und Praxis werden mit aktuellen Seminarangeboten aus ihren jeweiligen Arbeitsgebieten zum Gelingen dieses Fachkongresses beitragen. Alle Referierenden fokussieren aus unterschiedlichen Blickwinkeln die aktuellen und zukünftigen Herausforderungen beim Übergang von einer Bildungsphase in die nächstfolgende von der Grundschule bis hin zur beruflichen Bildung. Veranstalter: Verband Sonderpädagogik e.V.. Link: https://www.verband-sonderpaedagogik.de/termin/sekundarstufe-i-und-ii-uebergaenge-inklusiv-schnittstellen-verletzungsfrei-gestalten/ .

29.11.2024. In diesem Seminar werden Kernbegriffe der Demokratie-Theorie erarbeitet, einschließlich negativer und positiver Freiheitsrechte, Grundrechte und Handlungsverpflichtungen von Staaten. Mit diesem Wissen erfolgt eine Länderreise, um zu untersuchen, wie erfolgreich verschiedene Länder darin sind, Grundrechte für alle Menschen zu realisieren. Auch die Praxis kommt nicht zu kurz: Expertengespräche und die Anwendung auf politische Fragen stärken die Teilnehmenden für die politische Arbeit im Alltag.Das Seminar "Grundlagen der Sozialen Demokratie" ermöglicht es, den eigenen Standpunkt hinsichtlich dieser grundlegenden Fragen zu klären und zu vertreten. Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung e.V.. Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/273688 .

27.11.2024. Viele Rassisten bloggen handwerklich perfekt, aber inhaltlich perfide. Hater verbreiten Hetze in sozialen Netzwerken und vergiften das gesellschaftliche Klima. Aus Angst vor Hassrede beteiligt sich beinahe die Hälfte der Internetnutzer seltener an politischen Diskussionen im Netz. Dies gefährdet die Meinungsvielfalt und die Demokratie insgesamt. In diesem Seminar lernen die Teilnehmer:innen anhand praktischer Beispiele, Übungen und Lösungen verschiedene wichtige Inhalte kennen. Dazu gehören Definitionen von Bloggen, Rassismus und Hate Speech, sowie die Frage, woher der Hass im Netz kommt und wer vor allem von Hate Speech betroffen ist. Es werden die Strategien der Hater und Gegenstrategien erörtert, ebenso wie die Reaktionen auf reale Hasskommentare. Darüber hinaus wird vermittelt, wie Social-Media-Posts gegen rassistische Hetze und für demokratische Werte produziert werden können. Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung e.V.. Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/274124 .

15.11.2024. Das Seminar "Geschichte der Sozialen Demokratie" zeichnet den Weg vom Erstarken der Arbeiterbewegung im 19. Jahrhundert bis zur heutigen Zeit nach. Dabei fließen Ereignis- und Ideengeschichte sowie Partei- und Bewegungsgeschichte zusammen und werden in ihrer Wechselwirkung beschrieben. Über allem steht die Überzeugung, dass man wissen muss, woher man kommt, um zu entscheiden, wohin es gehen soll. Das Seminar bietet einen umfassenden Überblick über die Geschichte der Sozialen Demokratie, behandelt die Programmgeschichte und gibt einen Ausblick in die Zukunft der Sozialen Demokratie. Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung e.V.. Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/273689 .

26.11.2024. Ab 2026 wird es einen Ganztagsanspruch für die Grundschule geben. Gemeinsam mit Eltern, pädagogischem Fachpersonal und Vertreter:innen aus den Kommunen wird erörtert, was einen guten Ganztag ausmacht. Die Ergebnisse dieser Überlegungen sollen im Frühjahr mit politischen Verantwortlichen diskutiert werden. Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung e.V.. Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/276424 .

18.10.2024. Das Seminar "Integration, Zuwanderung und Soziale Demokratie" vermittelt solides Faktenwissen und einen nüchternen Blick auf integrationspolitische Grundlagen sowie auf Chancen und Herausforderungen. Teilhabe und Anerkennung sind die integrationspolitischen Prinzipien der Sozialen Demokratie. Nur wenn es gelingt, unterschiedliche kulturelle und religiöse Identitäten wechselseitig anzuerkennen und die rechtsstaatliche Demokratie als Grundlage der gemeinsamen Bürgerschaft zu verankern, können Spannungen überwunden und Konflikte gelöst werden. Eine zentrale Voraussetzung dafür ist die gleichberechtigte Teilhabe aller an den gesellschaftlichen Ressourcen und Chancen.Das Seminar bietet die Möglichkeit, konkrete Instrumente kennenzulernen, zentrale Begriffe zu klären, umstrittene Punkte anzusprechen und unterschiedliche Positionen zu vergleichen. Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung e.V.. Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/273720 .

05.09.2024. Seit 2017 setzen sich die sechs Spitzenverbände der Freien Wohlfahrtspflege und die Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe – AGJ mit dem gemeinsamen Vorhaben „Demokratie und Vielfalt in der Kindertagebetreuung“ für eine nachhaltige und strukturelle Verankerung vielfaltssensibler Demokratiebildung in der frühkindlichen Bildung ein. In diesem Jahr endet die zweite Förderphase des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ in dessen Rahmen das Gesamtvorhaben gefördert wird. Gemeinsam mit ausgewählten Experten aus Wissenschaft und Praxis wird hier auf erfolgreiche Projektangebote geschaut, es werden aktuelle Herausforderungen für die Demokratie in Deutschland im Kontext der Kindertagesbetreuung beleuchtet und Ansätze für die Weiterentwicklung der Kindertagesbetreuung zu demokratischen, inklusiven und diskriminierungssensiblen Umgebungen für Kinder und Erwachsene in den Blick genommen. Veranstalter: Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband - Gesamtverband e. V.. Link: https://www.der-paritaetische.de/termin-detailansicht/fachtagung-des-projekts-demokratie-und-vielfalt-in-der-kindertagesbetreuung/ .

05.09.2024. Am 05.09.2024 findet an der Technischen Universität Dortmund der "3. Dortmunder Fachtag Praktische Philosophie Bildung für nachhaltige Entwicklung" statt. In diesem Jahr wird er sich dem Thema "Partizipation in Bildungseinrichtungen - Demokratie lernen, lehren, leben" widmen. Am Vormittag werden Julian Culp und Xueling Zhou Vorträge halten und am Nachmittag finden unterschiedliche, frei wählbare Workshops statt. Der Fachtag richtet sich an sämtliche Akteur*innen des Bildungssystems und ist interdisziplinär angelegt. Didaktiker*innen, Lehrkräfte und Studierende aller Fächer und Schulformen sind herzlich eingeladen. Die Teilnahme ist kostenlos. Um Anmeldung wird gebeten. Veranstalter: Dr. Meike Neuhaus Technische Universität Dortmund Institut für Philosophie und Politikwissenschaft . Link: https://ipp.ht.tu-dortmund.de/details/3-dortmunder-fachtag-praktische-philosophie-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-42980 .

24.10.2024. Aktive in BNE, Umweltbildung, Naturschutz und Pädagogik in Wildnis und Natur sind eingeladen zur dritten Bundestagung zu Draußenlernen und Draußenschule mit dem Thema "Draußen macht Schule | zukunftsfähig. Transformation und Wandel durch Draußenlernen" in Pielenhofen (Bayern). Die Veranstaltenden sind überzeugt, dass das Draußenlernen (Outdoor Education) wesentlich zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) und zum Schutz unserer Welt beitragen kann. Draußenlernen, Naturschutz, BNE, Umweltbildung, Erlebnispädagogik und Wildnispädagogik können zusammen den Bereich der schulischen Bildung bereichern, erweitern und zukunftstauglich entwickeln. Veranstalter: Stiftung für Draußenlernen. Link: https://www.draussenlernen.net/tagung .

24.03.2025. Unter dem Titel „Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik: Bausteine für eine transformative Hochschullehre“ stehen zukunftsweisende hochschuldidaktische Konzepte und neue Perspektiven auf das Lehren und Lernen an Hochschulen ebenso im Mittelpunkt wie die Wege, um diese zu erforschen und zu fördern. Welche strukturellen Rahmenbedingungen und Kompetenzen sind nötig, damit Hochschuldidaktiker*innen Lehrende und Lernende bei der Gestaltung von transformativen und nachhaltigen Lehr-Lernkontexten unterstützen können?Inwieweit haben persönliche Entwicklungen Einfluss auf gesellschaftliche Transformationen und wie können gesellschaftliche Veränderungsprozesse in ihren Auswirkungen auf die individuelle Persönlichkeitsentwicklung aufgefangen werden? Vor diesem Hintergrund liegen die Tagungsschwerpunkte auf den Themen:Gesellschaftliche VerantwortungPersönliche EntwicklungDemokratie und offene Gesellschaft / DemokratiebildungNachhaltigkeitDigitale Kompetenzen und Künstliche Intelligenz Veranstalter: School of Personal Development and Education (ScoPE) der Frankfurt UAS in Kooperation mit der DeutschenGesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd). Link: https://www.frankfurt-university.de/de/hochschule/zentren-und-institute/scope/veranstaltungen/dghd-tagung-2025/ .

In der Debatte geht es um Fragen, die sowohl für Forschende als auch für die Gesellschaft wichtig sind: Gibt es Grenzen für die Freiheit der Forschung? Und wenn ja, wo liegen diese und wer bestimmt sie?Für die Antwort sind Expert*innen aus den Bereichen Biosicherheit, Tierversuche, Umwelt- und Klimaforschung, Bio- und Chemiewaffen eingeladen. Aus der Sicht ihrer jeweiligen Disziplin sind sie gebeten, exemplarisch aufzuzeigen, wie weit Forschung gehen darf, um Forschungsziele zu erreichen und wo die Grenzen liegen (müssen). Diese und weitere strittige Fragen der Forschungsfreiheit erörtern die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit interessierten Bürgerinnen und Bürgern in der Unterhausdebatte. Während der Diskussion können alle Beteiligten ihre Position durch die Wahl und den Wechsel des Sitzplatzes verdeutlichen. Die Teilnahme ist kostenlos, eine Anmeldung ist nicht notwendig.

Dieses GIGA Forum beleuchtet mit Expert:innen aus Forschung und Wissenschaftsmanagement die Dynamiken in der Zusammenarbeit mit Partnern aus China und Indien:  1. Wie sieht die Wissenschafts- und Technologieentwicklung beider Länder aus? Wie reagieren Politik und deutsche Hochschulen und Forschungsinstitute darauf?  2. Welche politischen und ethischen Risiken und Hemmnisse gibt es in der akademischen Kooperation mit Institutionen und individuellen Wissenschaftler:innen aus China und Indien? Wie kann darauf reagiert werden? 3. Welche Chancen birgt die Zusammenarbeit deutscher Forschungsinstitutionen mit China und Indien heutzutage? Was sind die Perspektiven für eine weitere Zusammenarbeit?

09.07.2024. Neben allgemeiner und spezifischer Förderung gehört der Nachteilsausgleich zu den grundsätzlichen pädagogischen Prinzipien. Dessen rechtliche Herleitung stammt aus der Sozialgesetzgebung und basiert auf einem stärkenorientierten Verständnis von Behinderung sowie dem Ausgleich von Einschränkungen im Lernen und in der Leistungserbringung zur Ermöglichung von Teilhabe. In diesem Online-Seminar werden die Grundlagen des Nachteilsausgleichs vermittelt. Es werden Beispiele und Möglichkeiten für Nachteilsausgleiche vorgestellt und deren Übertragung auf die eigene Unterrichtspraxis erläutert. Veranstalter: Verband Sonderpädagogik e.V.. Link: https://www.verband-sonderpaedagogik.de/termin/nachteilsausgleich-in-der-allgemeinen-schule-13/ .

22.08.2024. Beim diesjährigen Frankfurter Forum werden Konzeption und Umsetzungsmöglichkeiten der Förderung besonders begabter Grundschulkinder vorgestellt und diskutiert. Konkrete Förderkurse werden in den Mittagsworkshops vorgestellt. Im Rahmen einer Podiumsdiskussion besteht auch die Möglichkeit, Fragen der Teilnehmenden zu diskutieren. Die Anmeldung ist ab sofort geöffnet. Veranstalter: Hogrefe-Verlagsgruppe in Zusammenarbeit mit der Goethe-Universität Frankfurt am Main, der Akademie für Bildungsforschung und Lehrerbildung (ABL) und dem DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation. Link: https://www.hogrefe.com/de/academy/vortraege-und-kooperationen/frankfurter-forum/ankuendigung-frankfurter-forum .

11.10.2024. Das Bildungspolitische Forum 2024 findet als Präsenzveranstaltung statt. Ein Livestream ausgewählter Veranstaltungsteile ist geplant, diese sind im Programm entsprechend gekennzeichnet. Die Anmeldung zur Veranstaltung ist ab 15. Juni 2024 möglich.Inhaltlich verantwortliche Mitglieder des Leibniz-Forschungsnetzwerks Bildungspotenziale (LERN): DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und BildungsinformationBiB | Bundesinstitut für BevölkerungsforschungDIE | Deutsche Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen Veranstalter: Leibniz-Forschungsnetzwerks Bildungspotenziale (LERN) . Link: https://www.leibniz-bildung.de/veranstaltung/bpf-2024-fachkraeftemangel-in-der-bildung-chancen-und-perspektiven/ .

Sind in der Zeit von KI und ChatGPT Prüfungen noch sinnvoll und wenn ja, wie können sie dann durchgeführt werden? Schulen und Hochschulen sind gefordert sich sinnvolle Lehrinhalte und Prüfungsformen zu erarbeiten. Anhand eines Impulsvortrags werden die aktuellen Herausforderungen thematisiert und mit den Podiumsgästen mögliche Entwicklungen diskutiert. Teilnehmende der Podiumsdiskussion sind: Prof. Dr. Karl-Heinz Gerholz (Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik der Otto-Friedrich Universität Bamberg), Markus Lötzsch (Geschäftsführer der IHK Mittelfranken), Dr. Horst Pongratz (Fachmitarbeiter für Informatik beim Ministerialbeauftragten FOSBOS), Prof. Dr. Ute Schmid (Lehrstuhl für Kognitive Systeme der Otto-Friedrich Universität Bamberg).

11.07.2024. With the DHBW AI Transfer Congress we want to promote an ongoing exchange between researchers and practitioners in order to discover new ideas and build cooperation to advance the use of Artificial Intelligence in all aspects of society and economy. Talks, workshops, poster presentations and networking opportunities will focus on various aspects related to Artificial Intelligence. The conference session focusses on current research in AI with a special focus on applications. The workshop session will discuss use cases, success stories of AI in industry, discussions of responsible AI as well as networking between science, economy, industry and society.The workshop sessions will be in German or in English; the talks and poster presentations in English. Veranstalter: Duale Hochschule Baden-Württemberg . Link: https://www.dhbw.de/die-dhbw/dhbw-ai-transfer-congress#dhbw-ai-transfer-congress .

Desinformation hat verheerende Auswirkungen: Sie untergräbt das Vertrauen in Medien und Institutionen, manipuliert politische Prozesse, vertieft soziale Spaltungen und beeinträchtigt die individuelle Selbstbestimmung. Um Desinformation zu bekämpfen und deren Verbreitung einzudämmen, ist es entscheidend, ganzheitliche Lösungen zu entwickeln. KI kann dabei als wichtiger Baustein dienen, indem sie automatische Überwachung, Natural LanguageProcessing (NLP), Sentimentanalyse, Netzwerkanalyse oder automatisiertes Fact-Checking ermöglicht. Allerdings ist es ebenso wichtig, Bildungsprogramme zu fördern, die die Medienkompetenz stärken und kritisches Denken fördern. Darüber hinaus müssen auch rechtliche Rahmenbedingungen geschaffen werden, um Desinformation effektiv zu bekämpfen und die Verantwortlichkeit der Plattformen zu gewährleisten. Nur durch ein Zusammenspiel verschiedener Akteur*innen und Ansätze ist ein langfristig erfolgreiches Vorgehen gegen Desinformation möglich.

02.09.2024. Im Blickpunkt des 11. Workshop Mensch-Maschine-Interaktion in sicherheitskritischen Systemen der Mensch und Computer 2024 stehen Beiträge zur Nutzung computerbasierter Lösungen in Bereichen und Situationen mit unmittelbarer Relevanz für Leben und Wohlbefinden von Menschen (Usable Safety) sowie Beiträge zu nutzerorientierten Konzepten der Resilienz technischer Systeme in Bezug auf potenzielle Angriffe (Usable Security). Veranstalter: Fachgruppe „Usable Safety & Security“ im Fachbereich Mensch-Computer-Interaktion (MCI), Gesellschaft für Informatik (GI). Link: https://peasec.de/2024/muc-ws-24/ .

25.09.2024. Welche Rolle spielt die Wissenschaft in den sich zuspitzenden öffentlichen Diskursen und Debatten? Welche Glaubwürdigkeit, welche Orientierung und welchen Grundkonsens stiftet sie noch in Anbetracht immer mehr zirkulierender, halb- und pseudowissenschaftlicher Wissensangebote, von „Fake news“ oder „alternativen Fakten“? Welcher Grad an Vertrauen wird ihr noch entgegengebracht? Welche besonderen wissenschaftlichen Expertisen, Kompetenzen und Gestaltungsfähigkeiten, braucht unsere Gesellschaft im 21. Jahrhundert, um die „Große Transformation“ bewältigen und nachhaltigere, faire und ethisch verantwortbare Lösungsansätze und Konzepte entwickeln zu können?Diesen Fragen möchte das Bayerische Wissenschaftsforum - BayWISS in Kooperation mit der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt am 25. September 2024 auf dem Campus der KU Eichstätt in Ingolstadt nachgehen. Veranstalter: Das Bayerische Wissenschaftsforum, die Kooperationsplattform aller 38 Universitäten, Hochschulen und Kunsthochschulen in Bayern. Link: https://www.baywiss.de/jahreskolloquium/2024/ .