DBS - Bildungspolitik und -verwaltung

25.06.2026. Die Online-Fortbildung setzt sich mit Vielfalt, Ausgrenzung und Diskriminierung im schulischen Alltag auseinander. Im Mittelpunkt stehen die Reflexion eigener Prägungen, Wahrnehmungsmuster und Haltungen sowie deren Einfluss auf pädagogisches Handeln. Anhand von Kurzinputs und Selbstreflexionsübungen werden Diversitätsdimensionen wie Herkunft, Geschlecht, Religionszugehörigkeit, soziale Herkunft, Behinderung und sexuelle Orientierung thematisiert. Die Veranstaltung stärkt die Reflexionsfähigkeit von pädagogischen Fachkräften und fördert diskriminierungssensibles Handeln im schulischen Kontext. Veranstalter: Robert-Bosch-Stiftung. Link: https://campus.deutsches-schulportal.de/event/875 .

22.06.2026. Mitte Juni erscheint der nationale Bildungsbericht „Bildung in Deutschland 2026“. Der Bericht bietet eine aktuelle Bestandsaufnahme zentraler Entwicklungen und Herausforderungen im deutschen Bildungssystem – von der frühen Bildung über Schule, berufliche Bildung, Hochschule und Weiterbildung bis hin zu Bildungsverläufen, Kompetenzentwicklung und Bildungserträgen. In seinem Schwerpunktkapitel widmet er sich den Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft. Am 22. Juni 2026 von 11:00 bis 12:30 Uhr können die Ergebnisse gemeinsam mit den Autor:innen des Berichts diskutiert werden. Die Online-Veranstaltung wird durch einen Vortrag von Prof. Dr. Kai Maaz zu den aktuellen Trends, Problemlagen und Herausforderungen im Bildungswesen eröffnet und bietet anschließend Gelegenheit für Rückfragen und Austausch mit den Mitgliedern der Autor:innengruppe. Veranstalter: Autor:innengruppe Nationaler Bildungsbericht . Link: https://www.bildungsbericht.de/de .

30.06.2026. Lernangebote für Demokratie und KI stellen die Erwachsenenbildung in Europa vor große Herausforderungen. Welche Erkenntnisse liefert die Forschung – und welche Ansätze haben sich in der Praxis bereits bewährt? Freuen Sie sich auf wissenschaftliche Impulse, Einblicke in europäische Projekte, praxisorientierte Workshops und moderierten Austausch. Die Veranstaltung ist kostenfrei und richtet sich an Akteurinnen und Akteure der Erwachsenenbildung aus Praxis, Wissenschaft und Bildungspolitik. Veranstalter: Nationalen Koordinierungsstelle der Europäischen Agenda Erwachsenenbildung (NKS Agenda Erwachsenenbildung) in Kooperation mit dem Bayerischen Volkshochschulverband e.V. (bvv) und dem Thüringer Volkshochschulverband e.V.. Link: https://www.na-bibb.de/agenda-erwachsenenbildung/service/veranstaltungen/detail/news/europaeische-perspektiven .

06.07.2026. Die 24. Europäische Konferenz über Alphabetisierung wird gemeinsam von der slowenischen Reading Badge Society (Društvo Bralna značka Slovenije – ZPMS) und der Föderation europäischer Alphabetisierungsverbände (FELA) mit Unterstützung lokaler und nationaler Partner organisiert. Sie wird vom 6. bis 8. Juli 2026 in Ljubljana, Slowenien, stattfinden. Pädagogen, Bibliothekare, Akademiker, Autoren, Forscher, Sonderpädagogen und alle anderen, die im Bereich der Alphabetisierung arbeiten, werden eingeladen, sich der internationalen Gemeinschaft in Ljubljana anzuschließen, um an formellen und informellen Diskussionen, Panels und Workshops teilzunehmen. Veranstalter:  Federation of European Literacy Associations (FELA). Link: https://www.literacyeurope.org/ljubljana-2026/ .

18.06.2026. Nachhaltigkeit ist mehr als ein Unterrichtsthema oder ein einzelnes Schulprojekt. Sie entfaltet ihre Wirkung dann, wenn sie das Lernen, den Schulalltag und die Kultur einer Schule insgesamt prägt – genau hier setzt der Whole School Approach an. In dieser Veranstaltung werden Ergebnisse einer bundesweiten Umfrage zum Nachhaltigkeitshandeln an Schulen vorgestellt. Die Forschungsergebnisse geben fundierte Einblicke in Gelingensfaktoren, Herausforderungen und Wirkungsbereiche des Whole School Approach und machen sichtbar, wie ganzheitliche Schulentwicklung zu nachhaltiger Veränderung beitragen kann. Nach erfolgreicher Anmeldung wird der Zoom-Link am Tag der Veranstaltung zugesendet. Veranstalter: Schule im Aufbruch gGmbH. Link: https://www.globaleslernen.de/de/veranstaltungen/whole-school-approach-wirksamkeit-des-ansatzes .

16.06.2026. Diese Fortbildung widmet sich den Grundlagen zur Teilhabe und Inklusion von Menschen mit Behinderungen in den Freiwilligendiensten. Teilnehmende erhalten eine Einführung in das Thema Behinderung aus menschenrechtlicher Perspektive sowie zu verschiedenen Formen von Behinderung und Beeinträchtigung. Zudem werden praktische Methoden und Handlungsempfehlungen zur Barrierefreiheit, Inklusion und zum sensiblen Umgang mit Menschen mit Behinderungen in den Freiwilligendiensten erläutert und diskutiert. Veranstalter: Der paritätische Gesamtverband. Link: https://www.der-paritaetische.de/termin-detailansicht/fortbildung-einfuehrung-in-die-themen-inklusion-teilhabe-und-behinderung-1-1-1/ .

11.06.2026. In Studien bekommen unsere Schüler:innen und ihre Kompetenzen meist ein schlechtes Zeugnis. Im Community Call des Kompetenzverbunds lernen:digital kommen die Schüler:innen selbst zu Wort und blicken auf das System Schule: Was würden sie gerne verändern? Würden sie selbst gerne an einer Schule arbeiten? Was bräuchten sie, um sich fit für die (digitale) Zukunft zu fühlen? Veranstalter: Kompetenzverbund lernen:digital. Link: https://lernen.digital/veranstaltungen/schule-entwickeln-schuelerinnen-machen-vorschlaege/ .

09.06.2026. Gefahren für die Demokratie durch Verschwörungstheorien, Desinformationen und Deepfakes, die mit Hilfe von KI-Tools noch schneller und täuschend echt erstellt werden können, erfahren in der medialen Diskussion immer wieder Aufmerksamkeit. Inzwischen gibt es dazu zahlreiche Berichte, Tipps für die eigene Sensibilisierung und Initiativen, die sich der Aufklärung der unzähligen Täuschungsversuche verschrieben haben. Was bisher noch nicht so häufig diskutiert wird, ist das Risiko, das mit einer unreflektierten Nutzung frei zugänglicher KI-Sprachmodelle, wie z.B. ChatGPT einher geht. Neben der Gefahr plausibel dargestellte und überzeugend formulierte Fehlinformationen (sogenannte Halluzinationen) vertrauensselig zu übernehmen, verhindert eine falsche Nutzung von LLMs auch das eigene Lernen und die Kompetenzentwicklung. In der Fachveranstaltung werden Handlungsstrategien aufgezeigt, die dabei helfen mit den genannten Risiken umzugehen. Neben verschiedenen Tools zur Entlarvung von Desinformationen und Deepfakes wird beleuchtet, wie KI-Sprachmodelle wie ChatGPT sinnvoll für das Lernen in Schule, Ausbildung und Studium genutzt werden können.  Veranstalter: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB). Link: https://minor-kontor.de/dimensionen-einer-demokratietauglichen-ki-nutzung/ .

08.09.2026. Diese Informationsveranstaltung für Lehrkräfte aus dem Raum Koblenz zeigt praxisnah, dass eTwinning-Projekte durchaus bereits in der Grundschule möglich sind und ohne großen Mehraufwand, dafür jedoch mit großer Bereicherung für Kinder und Lehrkräfte, durchgeführt werden können. Veranstalter: Kultusministerkonferenz (KMK) Pädagogischer Austauschdienst. Link: https://www.kmk-pad.org/veranstaltungen/details/3809 .

13.10.2026. Im Einklang mit den mehrjährigen Erasmus- Prioritäten zu Fremdsprachenlernen, Schlüsselkompetenzen sowie Inklusion und Vielfalt organisiert die Nationale Agentur Serbien ein zweitägiges internationales TCA Seminar zum Thema Mehrsprachigkeit und kulturelle Vielfalt im Bildungsalltag.  Ziel des Seminars ist es, Lehrerinnen und Lehrer sowie pädagogisches Personal für den Mehrwert von Mehrsprachigkeit zu sensibilisieren und sie dabei zu unterstützen, sprachliche und kulturelle Vielfalt systematisch in ihre Unterrichtspraxis zu integrieren. Die Bewerbung ist bis zum 30.06.2026 möglich. Veranstalter: Kultusministerkonferenz (KMK) Pädagogischer Austauschdienst . Link: https://www.kmk-pad.org/veranstaltungen/details/3807 .

01.10.2026. Erasmus+ leistet einen wichtigen Beitrag dazu, Verständigung, Zusammenarbeit und gemeinsame Werte in Europa zu stärken. In einer Zeit gesellschaftlicher und politischer Herausforderungen kommt dem europäischen Austausch eine besondere Bedeutung zu. Diese nationale Tagung greift diesen Gedanken auf und schafft Raum, um den Austausch zwischen deutschen Projektkoordinatorinnen und Projektkoordinatoren zu fördern, voneinander zu lernen und die gemeinsame Weiterentwicklung im europäischen Kontext zu unterstützen. Veranstalter: Kultusministerkonferenz (KMK) Pädagogischer Austauschdienst . Link: https://www.kmk-pad.org/veranstaltungen/details/3761 .

30.06.2026. Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) hat am 26. März 2026 ihr Gutachten zur datengestützten Entwicklung und Steuerung vorgelegt, in dem sie Empfehlungen für den gezielten Umgang mit Daten zur Qualitätsentwicklung in Schulen und in der Frühen Bildung gibt. Das Gutachten bietet eine systematische Zusammenschau und Beurteilung der bereits implementierten Instrumente und Verfahren zur Datenerfassung, Datenaufbereitung und Nutzung und gibt Empfehlungen für die einzelnen Bereiche: Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung und Schulaufsicht, Frühe Bildung, Monitoring und Bildungspartnerschaften. In dieser Folge geht es um die Frühe Bildung. Veranstalter: Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK). Link: https://www.swk-bildung.org/termin/swk-talk-datengestuetzte-entwicklung-und-steuerung-5/ .

25.06.2026. Während die schulischen Leistungen der Fünfzehnjährigen in Deut­schland laut PISA 2022 in Mathematik und Lesen merklich gesunken sind, zeigt PIAAC 2023 – auch bekannt als „Erwachsenen-PISA“ – für Deutschland ein anderes Bild für die Grundkompetenzen der Erwachsenen im Alter von 16 bis 65 Jahren. Laut PIAAC sind insbesondere die Kompetenzen der jüngeren Menschen genau in diesen Bereichen vergleichsweise hoch und über die letzte Dekade stabil geblieben. Woran liegt das und wie gut lassen sich die beiden Studien vergleichen? Gleichzeitig zeigen sowohl PISA als auch PIAAC, dass der Effekt der sozialen Herkunft in Deutschland besonders stark ausgeprägt ist – sowohl bei Jugendlichen als auch Erwachsenen. Was bedeutet das für unser Bildungssystem und wie kann Bildung gerechter werden? Veranstalter: BMBFSFJ – Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung. Link: https://www.empirische-bildungsforschung-bmbfsfj.de/newsletter/2026-04-meet-the-expert/Onlineversion.html .

10.06.2026. Die Informationsveranstaltung richtet sich an Forschende, die sich über Publikationsmöglichkeiten informieren möchten, an Erwerbungsbeschäftigte, die überlegen DOA Angebote zu nutzen und an alle Interessierten, die sich über aktuelle Entwicklungen, Modelle und Fördermöglichkeiten im Bereich des konsortial finanzierten Diamond Open Access (DOA) informieren möchten. Veranstalter: open-access.network. Link: https://open-access.network/fortbilden/workshops/informationsreihe-die-open-access-transformation-nachhaltig-gestalten-diamond-oa-als-alternative/informationsveranstaltung-am-10-juni-2026 .

23.09.2026. In diesem Seminar gehen wir dieser Frage nach und beleuchten unterschiedliche Pooling-Ansätze in der Schulbegleitung. Wir reflektieren gemeinsam, inwiefern Pool-Modelle dazu beitragen können, Kinder passgenau zu unterstützen, Ressourcen sinnvoll zu bündeln und Teilhabe an Bildung inklusiver zu organisieren. Dabei beleuchten wir auch die Grenzen. Veranstalter: Verband Sonderpädagogik e.V. . Link: https://www.verband-sonderpaedagogik.de/termine/ist-pooling-der-weg-schulbegleitung-inklusiver-zu-gestalten/ .

21.11.2026. Unsere soziale Herkunft bestimmt mit, welche Chancen wir im Leben haben – von Bildung und Beruf bis zur Gesundheitsversorgung. Doch Klassismus, also die Diskriminierung aufgrund sozialer Herkunft oder Position, bleibt oft unsichtbar. Wie zeigt er sich im Alltag? Welche Auswirkungen hat er? Und vor allem: Was können wir dagegen tun? In diesem interaktiven Workshop lernst du, Klassismus zu erkennen, zu benennen und ihm aktiv entgegenzuwirken. Veranstalter: Stiftung Leben & Umwelt / Heinrich-Böll-Stiftung Niedersachsen . Link: https://calendar.boell.de/de/event/klassismus-erkennen-und-entgegentreten-1 .

10.11.2026. Unsere soziale Herkunft bestimmt mit, welche Chancen wir im Leben haben – von Bildung und Beruf bis zur Gesundheitsversorgung. Doch Klassismus, also die Diskriminierung aufgrund sozialer Herkunft oder Position, bleibt oft unsichtbar. Wie zeigt er sich im Alltag? Welche Auswirkungen hat er? Und vor allem: Was können wir dagegen tun? In diesem interaktiven Workshop lernst du, Klassismus zu erkennen, zu benennen und ihm aktiv entgegenzuwirken. Veranstalter: GreenCampus - Heinrich-Böll-Stiftung . Link: https://calendar.boell.de/de/event/klassismus-erkennen-benennen-und-handeln-3 .

13.10.2026. Unsere soziale Herkunft bestimmt mit, welche Chancen wir im Leben haben – von Bildung und Beruf bis zur Gesundheitsversorgung. Doch Klassismus, also die Diskriminierung aufgrund sozialer Herkunft oder Position, bleibt oft unsichtbar. Wie zeigt er sich im Alltag? Welche Auswirkungen hat er? Und vor allem: Was können wir dagegen tun? In diesem interaktiven Workshop lernst du, Klassismus zu erkennen, zu benennen und ihm aktiv entgegenzuwirken. Veranstalter: GreenCampus - Heinrich-Böll-Stiftung . Link: https://calendar.boell.de/de/event/klassismus-erkennen-benennen-und-handeln-2 .

24.06.2026. Schulen sind längst Teil der digitalen Infrastruktur unserer Gesellschaft und damit zunehmend Ziel hybrider Bedrohungen. Doch was genau verbirgt sich hinter diesem Begriff, der in Sicherheitsdebatten immer häufiger auftaucht? Hybride Bedrohungen verbinden klassische und digitale Angriffsmethoden: von gezielter Desinformation über Cyberangriffe auf Schulnetzwerke bis hin zur psychologischen Beeinflussung von Schülerinnen und Schülern in sozialen Netzwerken. Dieser Auftakt-Workshop im Rahmen des Digitaltags schafft Orientierung: Er führt in die zentralen Begriffe ein, ordnet das Phänomen hybrider Bedrohungen in den Schulkontext ein und macht deutlich, warum Lehrkräfte heute mehr denn je zu einem resilienten Schulsystem beitragen können und müssen. Der Input erfolgt durch Caroline Krohn-Atug vom Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik (BSI). Neben dem fachlichen Input gibt es Raum für die Vernetzung zwischen den Schulen – denn viele stehen vor denselben Fragen. Die Fortbildung ist kostenlos. Der Teilnahmelink wird nach erfolgreicher Registrierung verschickt. Veranstalter: Bitkom. Link: https://www.bitkom.org/Fortbildungsreihe-Digitale-Resilienz-im-Schulalltag/1-Phase#ht_fortbildungsreihe_resilienz_schulalltag_phase_1_ws1 .

25.07.2026. Wer heute auf die deutsche Gesellschaft blickt, könnte meinen, sie sei geprägt von Spaltung, Konflikt und Gegeneinander. Doch dieses Bild ist nicht naturgegeben, sondern politisch konstruiert und medial verstärkt. Die Politikjournalistin Gilda Sahebi hinterfragt diese Erzählung und zeigt, wie sie von autoritären Kräften instrumentalisiert wird. Veranstalter: Petra-Kelly-Stiftung - Bayerisches Bildungswerk für Demokratie und Ökologie in der Heinrich-Böll-Stiftung e.V.. Link: https://calendar.boell.de/de/event/verbinden-statt-spalten-eine-antwort-auf-die-politik-der-polarisierung .