DBS - Wissenschaft

10.12.2024. Die kostenfreie digitale Fortbildung befähigt Lehrende, eine Unterrichtseinheit, einen Projekttag oder auch eine Projektwoche zu den Themen Papiersparen, Vorteile von Recyclingpapier, Trennung von Altpapier sowie Labelkunde durchzuführen, deren Gestaltung selbständiges, zukunftsorientiertes Handeln durch Erleben und Mitwirken fördert. Der fachliche Input beleuchtet die ökologischen sowie sozialen und entwicklungspolitischen Folgen unseres Papierverbrauchs und zeigt Lösungsvorschläge auf. Die Teilnehmenden lernen eine Fülle an Anknüpfungspunkten und Aktionsvorschlägen für die anschauliche, interaktive und alltagsnahe Vermittlung kennen, um Schüler*innen dazu zu motivieren und zu befähigen, konkrete Klima- und Umweltschutzmaßnahmen an der Schule und zu Hause anzupacken. Veranstalter: Forum Ökologie & Papier, Umweltbundesamt, Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Regionalstelle Freiburg. Link: https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/87PDL .

11.12.2024. Der Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre kann für Lehrende und Studierende viele Vorteile bringen – wirft aber gerade für Lehrende oft auch neue Fragen auf: Welche Möglichkeiten habe ich, meine Lehre durch digitale Medien zu unterstützen? Welche rechtlichen Aspekte muss ich beachten? Welche Werkzeuge und Methoden eignen sich am besten für meine Lehrsituation, meine Zielgruppe und meine Lern-/Lehrziele? Welchen Aufwand bedeutet der Einsatz eines bestimmten Tools für mich – und welchen Nutzen bringt es mir und meinen Studierenden? Die NIDIT Lunch Bag Session bietet regelmäßig Gelegenheit, diese und weitere Fragen im Austausch mit Kolleginnen und Kollegen zu klären, eigene Erfahrungen weiterzugeben und gemeinsam neue Ideen zu entwickeln. Veranstalter: NIDIT – Network for Impactful Digital International Teaching Skills. Link: https://www.e-teaching.org/news/termine/nidit-lunch-bag-session-ki-assistenz-fuer-die-lehre-planung-von-lehr-lernszenarien .

10.12.2024. Im Kolloquium werden erste Ergebnisse der Pilotstudie «Playful Regulation» zu den folgenden Forschungsfragen präsentiert: 1.) Wie hängen Humor, spielerische Verhaltensweisen und kognitive Selbstregulation im Unterricht mit dem emotionalen Wohlbefinden von Lehrpersonen zusammen? 2.) Wie unterscheiden sich Lehrpersonen mit verschiedenen arbeitsbezogenen Verhaltens- und Erlebensmustern (AVEM) in ihrer kognitiven Selbstregulation und Verspieltheit im Unterricht? Die Daten basieren auf einer Onlinebefragung von 354 Lehrpersonen und 383 PHZH-Studierenden der Kindergarten- und Unterstufe, der Primar- und Sekundarstufe.Forschende der PH Zürich stellen ihre Forschungsprojekte in öffentlichen Forschungskolloquien vor und tauschen sich innerhalb der Forschungsgemeinschaft wissenschaftlich darüber aus. Veranstalter: PH Zürich, Prorektorat Forschung und Entwicklung. Link: https://phzh.ch/ueber-die-phzh/aktuell/veranstaltungen/veranstaltung/?anlassId=144642496 .

10.03.2025. Im Rahmen des Programms Erasmus+ bietet eTwinning eine Plattform und die Möglichkeit, internationale Projektarbeit für den Unterricht im Klassenzimmer digital nutzbar zu machen. Auf der Fachtagung in Bonn erfahren die Teilnehmenden, wie gewinnbringend eTwinning im Fremdsprachenunterricht und in der Lehrkräfteausbildung eingesetzt werden kann. Auf der Veranstaltung stellen routinierte "eTwinner" vor, wie sie eTwinning im Fremdsprachenunterricht mit Partnerschulen erfolgreich einsetzen. An Beispielen guter Praxis für den Unterricht in verschiedenen Sprachen und Altersstufen wird gezeigt, wie eTwinning den Unterricht konkret bereichern kann. Ein weiteres Thema der Tagung wird sein, den Mehrwert von eTwinning in der Ausbildung von Fremdsprachenlehrkräften an Projektbeispielen aufzuzeigen. Anmeldeschluss: So., 12. Januar 2025, 23:55 Veranstalter: Pädagogischer Austauschdienst (PAD) des Sekretariats der Kultusministerkonferenz . Link: https://erasmusplus.schule/termine/termin/3470/ .

02.12.2024. Im Zeitalter digitaler Bildung eröffnen immersive Technologien wie Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR) und Extended Reality (XR) neue Möglichkeiten für die Lehre. In dieser Online-Veranstaltung auf e-teaching.org bietet Dominic Fehling (Univ. Wuppertal) Einblicke in die Erstellung und Implementierung solcher Lernwelten, basierend auf den Erfahrungen aus mehreren Jahren praktischer Anwendung in universitären Lehrveranstaltungen.Im Fokus steht die Vorstellung von Werkzeugen und Frameworks, die Lehrenden helfen, immersive Bildungsinhalte zu erstellen, wobei verschiedene Ansätze von Eigenentwicklungen bis hin zu spezialisierten Autorenwerkzeugen wie Figments.nrw behandelt werden. Veranstalter: e-teaching.org. Link: https://www.e-teaching.org/news/termine/online-event-gestaltung-immersiver-lernwelten-werkzeuge-und-praxis .

05.12.2024. Das Ziel ist es, die rechtlichen Grundlagen des Datenschutzes klar und praxisorientiert zu vermitteln, um eine datenschutzkonforme und sichere Gestaltung des Lehralltags zu gewährleisten. Erfahren Sie, wie Sie die Datenschutzrechte und -pflichten im täglichen Lehrbetrieb umsetzen können und worauf Sie bei der Führung von Anwesenheitslisten oder in der Online-Lehre achten sollten, um den Datenschutz effektiv zu integrieren.Diese Schulung des Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) richtet sich an alle Beschäftigten und Lehrenden der Hamburger Hochschulen. Grundlagenwissen im Datenschutz sind für die Teilnahme hilfreich, aber keine Voraussetzung. Veranstalter: Multimedia Kontor Hamburg (MMKH). Link: https://hochschulforumdigitalisierung.de/termine/mmkh-schulung-datenschutz-in-der-lehre-2/ .

04.12.2024. Die #vBIB24 bietet ein spannendes Programm mit zwei Keynotes, die sich auf das Leitthema "Digitale Teilhabe" konzentrieren. Tobias Roppelt von Gehirngerecht Digital wird in seiner Keynote über "Digitale Barrierefreiheit & Inklusion" sprechen, wobei er auf die Vielzahl digitaler Barrieren eingeht und praktische Ansätze zur Reduzierung dieser Barrieren vorstellt. Dr. Anne-Sophie Waag von Wikimedia und der Hochschule Fresenius wird in ihrer Keynote diskutieren, was digitale Teilhabe benötigt und wie sie in der Praxis umgesetzt werden kann, indem sie Beispiele wie Wikipedia heranzieht und Ideen für mehr Teilhabe im digitalen Raum entwickelt. Teilnehmende sind darüber hinaus eingeladen, das Programm aktiv mitzugestalten. Neu in diesem Jahr ist zudem die Newbie-Corner, die sich speziell an Studierende und Auszubildende richtet. Die #vBIB24 ist eine virtuelle Konferenz, organisiert vom Berufsverband Information Bibliothek (BIB) und dem TIB – Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften. Seit Beginn der COVID-19-Pandemie hat sich die #vBIB als wichtige Veranstaltung etabliert, die aktuelle Trends und Entwicklungen in der Digitalität des Bibliothekswesens offen und kontrovers diskutiert. Die Teilnahme ist kostenfrei und niedrigschwellig. Die Konferenz fördert einen offenen Austausch, bei dem Hierarchien keine Rolle spielen, und lädt alle Interessierten ein, sich aktiv zu beteiligen. Veranstalter: Leibniz-Infomationszentrum Technik und Naturwissenschaften Universitätsbibliothek, Leibniz Gemeinschaft, Berufsverband Information Bibliothek e.V.. Link: https://www.e-teaching.org/news/termine/vbib-die-virtuelle-konferenz-fuer-digitale-biblitheks-und-informationsthemen .

20.06.2025. Die dynamischen Entwicklungen im Bereich der Künstlichen Intelligenz haben im Bildungssektor tiefgreifende und weitreichende Veränderungsprozesse angestoßen. Insbesondere das Schreiben als Kernkompetenz für die Partizipation an einer literal geprägten Gesellschaft ist aktuell Gegenstand lebendiger Aushandlungsprozesse. Veranstalter: Fachdidaktikzentrum Deutsch als Zweitsprache & Sprachliche Bildung in Kooperation mit dem Universitätslehrgang Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Link: https://www.dgff.de/assets/Uploads/Veranstaltungen/Ankuendigungen/2025/2024_November_Call_for_Papers_DAF_Graz.pdf .

05.05.2025. Wie gelingt der Aufbau von Innovationsökosystemen? Welche Akteur*innen aus Hochschulen und Gesellschaft sind daran beteiligt? Wie müssen die Akteur*innen zusammenarbeiten, um Veränderungen herbeizuführen? Wie wichtig ist die (regionale) Verzahnung dabei? Und welchen Beitrag leisten Innovationsökosysteme, um unsere Zukunft mitzugestalten?Um diese und weitere Fragen zu diskutieren, voneinander zu lernen und gemeinsam an Antworten und guten Umsetzungswegen zu arbeiten, bringt die Veranstaltung “CHEconnect: Innovationsökosysteme gemeinsam gestalten” Vertreter*innen von Hochschulen, Kommunen, Politik, Zivilgesellschaft und Unternehmen zusammen.Die Veranstaltung legt einen Schwerpunkt auf Möglichkeiten zur Vernetzung und zum intensiven Austausch in einer offenen Atmosphäre. Veranstalter: CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Link: https://www.che.de/event/checonnect-innovationsoekosysteme/ .

03.04.2025. In Zeiten des Fachkräftemangels und stagnierender Studierendenzahlen bietet der Anstieg von internationalen Studierenden einen erfolgsversprechenden Ansatz, um junge Talente für das eigene Land zu gewinnen. Insbesondere international Promovierende sind eine begehrte Zielgruppe, um welche Länder sich unterschiedlich stark bemühen. Doch unter welchen Bedingungen ist sie erfolgreich?Die Autor*innen des DUZ-Spotlights aus dem Jahr 2021 präsentieren neue Daten zu international Promovierenden aus dem Projekt EHESO („The European Higher Education Sector Observatory“) und analysieren Unterschiede, Gemeinsamkeiten von Fächern und Ländern und benennen mögliche Erfolgsfaktoren.Andere Länder sind erfolgreicher als Deutschland, wenn es darum geht, internationale Promotionsstudierende für sich zu gewinnen und sie erfolgreich zum Abschluss zu führen. Beispiele guter Praxis werden in diesem Webinar präsentiert. Inwiefern diese Erkenntnisse auf Deutschland übertragen werden können, kann Bestandteil der darauf folgenden Diskussion sein, an der sich alle Teilnehmenden mit eigenen Fragen beteiligen können. Veranstalter: CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Link: https://www.che.de/event/chetalk-feat-duz-spotlight-4/ .

28.01.2025. Die KI-Verordnung (KI-VO) ist ein Prestigeprojekt der EU. Es ist zu erwarten, dass das groß angelegte Regulierungsvorhaben die Verbreitung und den Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI) in der Union und über ihre Grenzen hinaus erheblich beeinflussen wird.In diesem Workshop des Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) wollen wir die Inhalte der KI-Verordnung, die Bezüge zum Urheber- und Datenschutzrecht, die Bezüge zu OpenData und insbesondere für (öffentliche) Hochschulen relevante Bezüge herausarbeiten.Die Teilnehmenden sind eingeladen, vorab ggf. eigene Fragen/Fälle vorzubereiten und bei Interesse im Workshop vorzutragen.Schwerpunkte sind:    KI-Verordnung bzw. AI-Act    DSGVO    UrhG Veranstalter: Multimedia Kontor Hamburg (MMKH). Link: https://hochschulforumdigitalisierung.de/termine/neue-regeln-zur-kuenstlichen-intelligenz-ki-was-bedeutet-das-fuer-hochschulen-2/ .

14.01.2025. Mit dem schlagartigen Aufkommen von KI-Generatoren für unterschiedlichste Medienformen seit Ende 2022 stehen Hochschulen hinsichtlich ihrer Lehre und ihrer digitalen Prüfungsumsetzung enormen Möglichkeiten aber auch Herausforderungen gegenüber. Neben Fragen des Urheberrechts und des Datenschutzes ist insbesondere der Bereich des Prüfungsrechts von diesen Entwicklungen betroffen und es bedarf geeigneter Maßnahmen für einen konstruktiven Umgang mit dieser technologischen Revolution.Dabei stellt sich vor allem auch die Frage: Können per KI-Generator erstellte Texte und Medieninhalte überhaupt als künstlich generierte Inhalte erkannt und detektiert werden? Und wenn ja, wie verlässlich sind die Ergebnisse von KI-Detektoren und wie lassen sich diese im Prüfungsrecht berücksichtigen?Diese und weitere Fragen sollen im Rahmen dieses Workshops des Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) gemeinsam mit allen Teilnehmenden vertiefend diskutiert werden.Schwerpunkte sind:KI-VO-E bzw. AI-Act (Entwurf)Hochschulgesetze (der Länder, insbesondere Hamburg)Studien- und Prüfungsordnungen Veranstalter: Multimedia Kontor Hamburg (MMKH). Link: https://hochschulforumdigitalisierung.de/termine/digitale-pruefungen-ki-im-pruefungskontext-gute-wissenschaftliche-praxis/ .

10.12.2024. Im Online Workshop „Wie ändert sich meine Lehrendenrolle durch KI?“ der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) befassen sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer am 10.12.2024 von 10.00-11.30 Uhr mit dem Wandel vom Vorlesenden zum Coach. Ziel ist es, die Teilnehmenden in den Austausch zu bringen und für eine Veränderung ihrer Rolle als Lehrende zu sensibilisieren und zu stärken. Hierfür werden verschiedene Methoden in den Fokus genommen, die Studierende in einer KI-geprägten Lernumgebung unterstützen und aktivieren können.Gestaltet wird der Workshop von Prof. Dr. Karsten Morisse und Sabine Ehnert von der Hochschule Osnabrück.Die Veranstaltung findet im Rahmen der fortgesetzten Kooperation zum bundesweiten Projekt „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre“ statt. Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) und das Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) stellen wegen des großen Bedarfs an KI-bezogenen Qualifizierungs- und Unterstützungsmaßnahmen vielfältige Angebote zur Verfügung.Zielgruppe sind interessierte Lehrende sowie Multiplikatorinnen und Multiplikatoren für E-Learning an den Hochschulen. Die Teilnahme ist kostenfrei. Veranstalter: Virtuelle Hochschule Bayern (vhb). Link: https://hochschulforumdigitalisierung.de/termine/online-workshop-wie-aendert-sich-meine-lehrendenrolle-durch-ki/ .

29.01.2025. Beim zweiten Termin der Veranstaltungsreihe "Future:Talks Bildung und Hochschule der Zukunft" von CHE Centrum für Hochschulentwicklung und Stifterverband geht es um die Frage, wie Hochschulen die Balance zwischen Mindeststandards und Experimentierräumen austarieren können.Zwei Impulse beleuchten dies aus unterschiedlichen Perspektiven. Angedacht ist ein Input aus einer Systemsicht, der thematisiert, ob Hochschulen über genügend Spielräume verfügen, um flexibel auf die Herausforderungen der Gegenwart und Zukunft zu reagieren. Reichen ihre Gestaltungsmöglichkeiten oder sind bestimmte innovative Profilierungsrichtungen faktisch derzeit nicht realisierbar, obwohl sie sinnvoll wären? Auch eingeladen werden soll eine Vertreterin bzw. ein Vertreter einer Hochschule, die die gegebenen Freiheitsräume ausreizt, um sich zukunftsfähig aufzustellen.Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben die Möglichkeit, ihre Fragen an die Referentinnen und Referenten via Zoom-Chat zu stellen und so mit ihnen zu diskutieren. Veranstalter: Zukunftsmission Bildung (Stifterverband). Link: https://www.stifterverband.org/veranstaltungen/2025_01_29_future_talks .

05.12.2024. Die Digitalisierung stellt neue Herausforderungen an demokratische Prozesse, gleichzeitig ermöglichen digitale Medien neue Möglichkeiten für mehr Partizipation. Über Potenziale und Grenzen der Digitalisierung für Demokratiebildung in der Schule wird im Community Call des Kompetenzverbunds lernen:digital diskutiert. Veranstalter: Kompetenzverbund lernen:digital. Link: https://lernen.digital/veranstaltungen/demokratie-unter-druck-demokratiebildung-in-der-kultur-der-digitalitaet/ .

10.09.2025. "Die Schule – als Institution – erzieht", konstatierte Bernfeld vor 100 Jahren in "Sisyphos oder die Grenzen der Erziehung" und verwies damit auf gesellschaftliche Reproduktionsprozesse, die sich unabhängig von einer der Grundfragen der Erziehung, nämlich ‚was die ältere Generation mit der jüngeren denn eigentlich wolle‘ (Schleiermacher), durch "öffentliche Erziehung" in der gesellschaftlichen Institution Schule vollziehen. Neben pädagogisch-programmatische Erziehungsabsichten und praktisches Erziehungshandeln in Schule tritt damit, in spannungsvoller Weise, die Erziehung durch Schule.In der Schulpraxis lässt sich seit längerem eine Art "Comeback" der Erziehung feststellen, im Zentrum stehen dabei jedoch kaum Überlegungen des Erziehens durch Unterricht, wie etwa von Herbart ausgeführt, sondern solche, die unmittelbar am Verhalten der Schüler*innen ansetzen und dieses zu bearbeiten suchen. Im Rahmen der Kommissionstagung wird die Reflexionen der (gesellschaftlichen) Bedeutung von Erziehung durch Schule, der (pädagogischen) Bedeutung von Erziehung in Schule und deren Verhältnis zueinander angestrebt. Veranstalter: DGfE-Kommission Schulforschung und Didaktik. Link: https://www.uni-flensburg.de/erziehungswissenschaften/erziehung-dgfe25 .

04.07.2025. Der 8. Arbeitstagung der AG Inklusionsforschung geht es um die Frage, wo der Diskurs um das Verhältnis Inklusion/Exklusion in erziehungswissenschaftlich relevanten Orten des pädagogischen Handelns steht, auf welche Weise er geführt oder vielleicht auch nicht geführt wird. Veranstalter: DGfE AG. Link: https://www.dgfe.de/fileadmin/OrdnerRedakteure/Sektionen/AG_Inklusionsforschung/2025_CfP_Inklusion_und_Exklusion.pdf .

26.05.2025. Das Ziel der Tagung ist eine intensive Diskussion der Projekte insbesondere in Hinblick auf die in ihnen angewandten Forschungsmethoden. Dabei soll es nicht nur um konkrete Verfahren der Datenkonstruktion und Datenanalyse gehen. Auch methodologische und grundlagentheoretische Verständigungen sollen ermöglicht werden. Veranstalter: Forschungsgemeinschaft Rekonstruktive Fremdsprachenforschung. Link: https://www.dgff.de/assets/Uploads/Veranstaltungen/Ankuendigungen/2025/2024_November_Call-for-Papers_RFF_Fachtagung_2025_Uni-Hamburg.pdf .

06.12.2024. Künstliche Intelligenz (KI) gewinnt in verschiedenen Bereichen des täglichen Lebens zunehmend an Bedeutung. Aufgrund ihres interdisziplinären Charakters und ihrer Relevanz in verschiedenen Sektoren ist es wichtig, KI-Themen in die Curricula der jeweiligen Fächer zu integrieren. Dieser Workshop bietet strukturelle Hilfestellung bei der Identifikation relevanter KI-Kompetenzen und unterstützt die Entwicklung und Anpassung von Lehrveranstaltungen im Zeitalter der KI.Der Referent Johannes Schleiß ist Doktorand im Artificial Intelligence Lab der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg und forscht zu angewandten und digitalen Bildungskonzepten für KI und zum Einsatz von KI-Technologien in der Bildung.Der Workshop findet im Rahmen der landesweiten Fortbildungsreihe „KI in der Hochschullehre (FO>KI)“ statt. Die Initiative zielt darauf ab, KI-Kompetenzen bei Lehrenden, Support-Mitarbeitenden, Studiengangentwickelnden, Hochschulleitungen und Studierenden an allen Hochschulen in Baden-Württemberg zu fördern. Die Teilnahme am Workshop ist kostenfrei. Interessierte können sich bis zum 29. November 2024 über die Veranstaltungswebseite anmelden. Veranstalter: Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg. Link: https://www.e-teaching.org/news/termine/online-workshop-design-framework-fuer-die-integration-von-ki-kompetenzen-in-unterschiedlichen-fachdisziplinen .

28.11.2024. In die offene Sprechstunde von OER-info sind alle eingeladen, die Fragen zur Arbeit von OERinfo oder zu OER im Allgemeinen haben,sich für eine der dreiteiligen wOERkshop-Reihen für ihre Einrichtung interessieren,über ihre/e/n Projekt, Initiative oder Service im Rahmen des Blog oder Podcast zugehOERt berichten möchten oder/undvielleicht Anregungen bezüglich des Systematic Mapping und der Weiterentwicklung der OER World Map haben!Jeden Donnerstag lädt das OERinfo-Team ab 13 Uhr zur offenen Online-Sprechstunde “Open ThOERsday” ein, zum Austausch und Besprechen von Fragen oder Ideen der Teilnehmenden. Der Link oben führt direkt zur Sprechstunde. Veranstalter: OERinfo . Link: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_Yzg4MjBlNGQtMzYyMS00NTE5LThmNTItY2RmYmM4NWZiMWIw%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%223aacbfa7-d794-489f-bae3-23754752f0ae%22%2c%22Oid%22%3a%22ea6d4167-2b0b-49f1-b224-2b4518892c87%22%7d .