DBS - Bildungspolitik und -verwaltung

17.04.2026. Wer das Sagen hat, hat die Macht! Sprache spielt eine bedeutende Rolle: Sie ist das Herzstück unserer menschlichen Kommunikation. Wie verhalten sich in Gesprächen Männer gegenüber Frauen und umgekehrt? Werden Frauen in der Kommunikation „untergebuttert“, und wenn ja, wie geschieht das? Und wie können wir durch unser sprachliches Verhalten gegensteuern?Neben Grundlagen und Übungen zur Kommunikation und Körpersprache werden Strategien für einen bewussten Umgang mit Sprache vorgestellt. Außerdem werden Möglichkeiten zum Umgang mit unfairen verbalen Angriffen und zum schlagfertigen Reagieren vorgestellt und eingeübt. Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung e.V.. Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/287400 .

20.03.2026. In 16 Seminaren berichten Expertinnen und Experten von ihren Erfahrungen mit dem Thema "Lebens- und Lernbedingungen im Autismus-Spektrum". Sie stellen Theoriebezüge her und berichten im Rahmen von Good Practice über konkrete Projekte. Als Hauptreferierende sprechen Frau Prof. Dr. Inge Kamp-Becker, Universitätsklinikum Heidelberg, zum Thema „Miss-Verständnisse in Bezug auf Autismus: Vom besseren Verständnis und angemessenen Lebens- und Lernmöglichkeiten“ und Frau Mieke Sagrauske, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg zu ihrem Forschungsprojekt „Autismus-Spektrum und (inklusive) Schule – Chancen, Herausforderungen und Einblicke aus der aktuellen Forschung“. Eine Anmeldung ist bis 18.03.2026 möglich. Veranstalter: Verband Sonderpädagogik e.V. (vds). Link: https://www.verband-sonderpaedagogik.de/termine/lebens-und-lernbedingungen-im-autismus-spektrum-teilhabe-sichern/ .

27.01.2026. Generative KI ist längst Teil des Lehr- und Lernalltags an Hochschulen und stellt damit auch Lehre, Prüfungen und Curricula vor grundlegende Fragen: Wie kann KI sinnvoll in Studienprogramme integriert werden? Welche Kompetenzen brauchen Studierende in einer KI-geprägten Welt? Und wie verändert sich das Verständnis von Lehre, Leistung und Prüfung unter diesen Bedingungen? Das vierte Webinar der Veranstaltungsreihe „CHEtalk feat. Hochschulforum Digitalisierung“ gibt spannende Einblicke in Praxisbeispiele und lädt zur Diskussion darüber ein, wie Hochschulen Curricula und Prüfungen zukunftsfähig gestalten können. Die Referent*innen geben zwei Impulse mit bis zu 15 Minuten Dauer. Danach haben alle Teilnehmenden die Möglichkeit, ihre Fragen an die Referent*innen via Zoom-Chat zu stellen und so mit ihnen zu diskutieren. Das einstündige Webinar richtet sich insbesondere an strategische Entscheider*innen an Hochschulen, beispielsweise in Hochschulleitungen oder Dekanaten. Ebenso sind alle Interessierten aus Hochschulen, Politik und anderen Gesellschaftsbereichen herzlich eingeladen. Die Veranstaltungsreihe ist eine Kooperation von dem CHE Centrum für Hochschulentwicklung und dem Hochschulforum Digitalisierung. Sie flankiert die Veröffentlichung des sechsten Magazins „strategie digital“, die sich mit den Auswirkungen generativer KI auf das Hochschulsystem befasst. Die fünf Webinare gehören thematisch zusammen, bauen aber nicht streng aufeinander auf – so können Interessierte sich wahlweise für einzelne oder alle Termine anmelden. Zur Teilnahme ist eine kostenfreie Anmeldung nötig. Bitte beachten Sie den Anmeldeschluss (26. Januar 2026, 12:00 Uhr). Veranstalter: Centrum für Hochschulentwicklung (CHE). Link: https://www.che.de/event/chetalk-feat-hfd-generative-ki-als-gamechanger-04/ .

19.01.2026. Der Vortrag stellt Grundlagen, Methoden und Anwendungsmöglichkeiten von RAG-Diensten (Retrieval-Augmented Generation) vor. In der modernen KI-Welt stoßen Large Language Models (LLMs) an Grenzen, wenn es um die Verarbeitung von Faktenwissen und spezifischen Daten geht. Hier kommt Retrieval-Augmented Generation (RAG) ins Spiel, da es durch eine Kombination von Retrieval-Systemen und generativen Modellen präzisere, faktenbasierte und kontextbezogene Antworten geben kann. Neben diversen RAG-Methoden werden auch mögliche Fehlerquellen beleuchtet sowie unterschiedliche Anwendungen auf Basis von RAG-Infrastruktur vorgestellt. Darüber hinaus wird über infrastrukturelle Rahmenbedingungen für den institutionellen Einsatz von RAG-Diensten gesprochen. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Information und Wissen e.V. (DGI). Link: https://dgi-info.de/event/retrieval-augmented-generation-rag-faktenbasiertes-wissen-fur-large-language-models/ .

10.04.2026. Die Schulbau-Fachtagung richtet sich an Architektinnen und Architekten, Schulträgerinnen und Schulträger, Pädagoginnen und Pädagogen, Lehrkräfte sowie an Entscheidungsträgerinnen und -träger aus Verwaltung und Kommunen, die im Bildungsbereich tätig sind. Eingeladen sind außerdem alle, die sich für die Gestaltung zukunftsorientierter Lernumgebungen interessieren und engagieren möchten. Ziel ist es, anhand interdisziplinärer Fachvorträge und interaktiver Formate – wie moderierten Workshops, Erfahrungsaustausch, Konzeptentwicklungen, Präsentationen und Diskussionen – konkrete Handlungsempfehlungen für den beruflichen Alltag zu entwickeln. Vor dem Hintergrund des neuen Schulbauprogramms „MV-Plan 2035 – Zukunftsfähige Bildungslandschaft” ab dem Jahr 2026 werden Impulse gegeben, um Bildung im 21. Jahrhundert räumlich wie inhaltlich weiterdenken zu können. Veranstalter: Fakultät Gestaltung der Hochschule Wismar in Kooperation mit dem Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern (M-V) . Link: https://fg.hs-wismar.de/fakultaet/aktuelles/nachrichten-detail/n/save-the-date-schulbau-fachtagung-2026-news-gestaltungwismar/ .

03.03.2026. Neben allgemeiner und spezifischer Förderung gehört der Nachteilsausgleich zu den grundsätzlichen pädagogischen Prinzipien, deren rechtliche Herleitung aus der Sozialgesetzgebung kommt und sich auf ein stärkenorientiertes Verständnis von Behinderung, Ausgleich von Einschränkungen im Lernen und in der Leistungserbringung zur Ermöglichung von Teilhabe stützt. In diesem Online-Seminar lernen Sie die Grundlagen des Nachteilsausgleichs kennen, erfahren Beispiele und Möglichkeiten für Nachteilsausgleiche und deren Übertragung auf die eigene Unterrichtspraxis. Veranstalter: Verband Sonderpädagogik e.V. (vds). Link: https://www.verband-sonderpaedagogik.de/termine/nachteilsausgleich-in-der-allgemeinen-schule-9/ .

25.02.2026. Datenschutz ist Pflicht – gerade in Bildungsunternehmen mit sensiblen Daten von Teilnehmenden, Mitarbeitenden und Auftraggebenden. In diesem kompakten Webinar erhalten die Teilnehmenden Klarheit zu DSGVO, BDSG und relevanten Vorgaben nach dem SGB. Sie klären Rollen und Verantwortlichkeiten, Einwilligungen und Informationspflichten, Dokumentation und interne Schulungen. Praxisbeispiele zeigen typische Stolperfallen sowie praxistaugliche Lösungen – inklusive souveränem Umgang mit Betroffenenanfragen und praxisnaher Vertragsgestaltung. Ein Kurzexkurs ordnet Datenschutzfragen beim Einsatz von KI-Tools im Bildungsalltag ein. Veranstalter: bildungsbetrieb.de Klosterstraße 72 D-97236 Randersacker. Link: https://bildungsbetrieb.de/seminare/detail/datenschutz-fuer-bildungsunternehmen-kompakt .

16.04.2026. In diesem kostenlosen Seminar werden zwei spannende Perspektiven verbunden – der didaktische Einsatz von KI-Methoden in Seminaren und die praxisnahe Nutzung von ChatGPT für Kursleitende in der Erwachsenenbildung. Teilnehmende lernen, wie ChatGPT in interaktive Methoden integriert werden kann. Es werden verschiedene KI-Anwendungen zur Text-, Bild- und Musikgenerierung vorgestellt, um das breite Spektrum an Möglichkeiten aufzuzeigen. Hinweis: Teilnehmende benötigen einen Laptop oder ein Tablet. Gearbeitet wird mit der kostenfreien Basisversion von ChatGPT. Veranstalter: Landesinstitut Brandenburg für Schule und Lehrkräftebildung (LIBRA). Link: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/Lebenslanges_Lernen/Weiterbildungsportal/fortbildung_fuer_beschaeftigte_in_der_weiterbildung/angebote_LISUM/2025-2026/26L330105_KI-Methoden_final.pdf .

23.02.2026. Mit der zweiten bundesweiten Tagung „Offene KI in der Schule“ wird Raum für Austausch, Debatte und Weiterentwicklung rund um den Einsatz offener, souveräner und datenschutzkonformer KI-Lösungen im Bildungssystem geschaffen. Nach dem erfolgreichen Auftakt steht nun die konkrete Umsetzungsphase im Fokus: Wie können offene KI-Lösungen praktikabel, nachhaltig und bundesweit anschlussfähig im Schulsystem verankert werden? Die Tagung richtet sich an Entscheidungsträger*innen aus Politik, Verwaltung und Schulaufsicht, Fachkräfte aus Schule, Bildungsadministration und Wissenschaft, Entwickler*innen und Anbieter technischer Lösungen sowie alle, die sich für eine souveräne und offene Gestaltung von KI im Schulbereich engagieren möchten. Veranstalter: Wikimedia Deutschland e. V. und NLQ Niedersachsen. Link: https://www.wikimedia.de/veranstaltungen/zweite-tagung-offene-ki-in-der-schule/ .

04.05.2026. Unter dem Leitgedanken "Gerechte Zugänge zur frühen Bildung, Betreuung und Erziehung" bringt das Deutsche Kita-Symposium am 4. und 5. Mai 2026 in Berlin zentrale Akteur*innen aus Politik, Verwaltung, Wissenschaft, Zivilgesellschaft und Praxis zusammen. Im Mittelpunkt steht die Frage: Wie können Zugänge ins System der Kindertagesbetreuung gerechter gestaltet und bestehende Benachteiligungen wirksam abgebaut werden?  Ziel der Veranstaltung ist es, die Bedeutung des Zugangs zum System der Frühen Bildung, Betreuung und Erziehung für Teilhabe und Armutsprävention hervorzuheben, den fachlichen Austausch zwischen Entscheidungsträger*innen aller Ebenen des Kita-Systems zu fördern und Handlungsmöglichkeiten zu diskutieren und aufzuzeigen.  Veranstalter: Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband - Gesamtverband e. V. (Der Paritätische). Link: https://www.der-paritaetische.de/termin-detailansicht/kita-symposium-2026/ .

17.12.2025. Frühe Bildung gilt auch aus ökonomischer Perspektive als eine der wirksamsten Investitionen in die Zukunft – für Kinder, Familien und die Gesellschaft als Ganzes. Doch wie lassen sich mit Blick auf Frühe Bildung soziale Gerechtigkeit und ökonomische Imperative miteinander in Einklang bringen? Die Fachtagung bringt führende Wissenschaftler*innen zusammen, um aktuelle Erkenntnisse und Perspektiven zu diskutieren. Ziel ist es, den Dialog über Investitionen, Steuerung und Chancengleichheit in der frühen Bildung zu vertiefen – und Impulse für eine wirksame, gerechte und zukunftsfähige Bildungspolitik zu geben. Eine Anmeldung ist noch bis 12.12.2025 möglich. Veranstalter: Forschungsgruppe WZB "Recht und Steuerung im Kontext sozialer Ungleichheiten" in Kooperation mit dem Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ). Link: https://www.wzb.eu/de/veranstaltungen/fachtagung-sozialer-und-bildungspolitischer-auftrag-oder-wirtschaftliche-vernunft-sozial .

10.03.2026. Spätestens seit Ende 2022 sind Schlagworte wie KI, Chatbots, ChatGPT und Large‑Language‑Models (LLMs) in aller Munde, und kein Prozess, Service oder Strategie kann mehr ohne die Berücksichtigung dieser Entwicklungen gedacht werden. Während wir in der Diskussion bislang vor allem Bibliotheken in den Fokus gerückt haben, wollen wir uns 2026 auch aktuelle Praxisbeispiele aus der Welt der Museen und Archive anschauen, die bei Themen wie Erschließung, Metadatenvergabe und digitaler Aufbereitung von Beständen vor ähnlichen Herausforderungen stehen, - auch über die Grenzen Deutschlands hinaus. Es wird einen Call for Papers geben. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Information und Wissen e.V. (DGI) in Kooperation mit Deutscher Bibliotheksverband e.V. (dbv), Technische Hochschule Wildau und Wildau Institute of Technology. Link: https://dgi-info.de/event/neue-perspektiven-auf-ki-in-bibliotheken/ .

28.01.2026. Es gibt eine Fülle von Projekten in Schulen und Vereinen, die nicht umgesetzt werden können, weil Geld und Unterstützung fehlen. Oft liegt es an unübersichtlichen und komplizierten Antragsverfahren. Das Seminar richtet sich deshalb gezielt an die Verantwortlichen in Schulen, Fördervereinen und sozialen Projekten. Das 1x1 der Antragstellung erleichtert Ihnen den Start in die Welt des Fundraising und insbesondere in die Welt der Antragstellung für Ihre Projekte. Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung e.V.. Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/287308 .

14.01.2026. Die globale Ordnung verändert sich aktuell rapide und Europa muss sich neu positionieren. Doch Europa droht Gefahr nicht nur von außen, sondern auch von innen: Rechtspopulistische und rechtsextreme Bewegungen erhalten immer mehr Zulauf. Wie muss mit den aktuellen Herausforderungen umgegangen werden? Der Vorsitzende der Friedrich-Ebert-Stiftung und ehemalige Präsident des Europäischen Parlaments Martin Schulz wird in seinem Vortrag auf diese und andere Fragestellungen eingehen. Veranstalter: Friedrich-Ebert-Stiftung e.V.. Link: https://www.fes.de/veranstaltungen/veranstaltungsdetail/287450 .

05.03.2026. Bei den Bildungsrechtstagen kommen relevante Akteur:innen aus Schule und Bildung zusammen, um über bildungsrechtlichen Themen zu diskutieren und um auf rechtliche Leerstelle im erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Fachdiskurs zu reagieren. Das Thema des Bildungsrechtstages 2026 widmet sich dem gesamtgesellschaftlich hochdrängenden Thema Demokratie-Bildung und beschäftigt sich mit der Frage, wie  Bildungssysteme, -strukturen und -prozesse zu gestalten sind, um deren Integrationsfunktion in die Gesellschaft als demokratisches System entfalten zu können. Veranstalter: Dr. Julia Hugo, Universität Konstanz und PD Dr. Robert Lehner, Georg-August-Universität Göttingen. Link: https://www.bildungsforschung.uni-konstanz.de/ag-cramer-erziehungswissenschaft/aktuelles/aktuelles-detail/brt-2026/ .

02.03.2026. Die Lebenswelt der meisten Kinder und Jugendlichen in Deutschland ist heute mehrsprachig geprägt. Sie partizipieren an einem globalen Medienangebot, wachsen in mehrsprachigen Familien auf, verfügen über einen sprachlich vielfältigen Freundeskreis und lernen Fremdsprachen im Unterricht. Bildungsangebote im Schul- und Elementarbereich müssen daher auf eine mehrsprachige Zielgruppe ausgerichtet werden. In verschiedenen Formaten werden im Rahmen der 13. Jahrestagung des Mercator-Instituts gemeinsam aktuelle Kontroversen zum Thema Mehrsprachigkeit an Bildungsinstitutionen  aufgegriffen und aus unterschiedlichen Perspektiven mit Akteur:innen aus Wissenschaft, Bildungspraxis und Bildungsadministration diskutiert und Erfahrungen ausgetauscht, um neue Ideen und Lösungsansätze zu generieren. Ziel der Tagung ist es, über Bildungsetappen, Fachgrenzen und institutionelle Strukturen hinweg Impulsräume für wissenschaftlichen Austausch, Vernetzung und kooperative Weiterentwicklungen zu schaffen, um sprachliche wie fachliche Lehr-Lern-Umgebungen langfristig noch besser an die Bedürfnisse mehrsprachiger Lernender anzupassen. Veranstalter: Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache. Link: https://mercator-institut.uni-koeln.de/service/aktuelles/news-einzelansicht/jahrestagung-2026 .

11.01.2026. Das Thema der EASA-Konferenz 2026, „Früchte des Weinstocks: Die Umbrüche durch transformative und transformative Bildung meistern“, lädt zu Beiträgen ein, die gelebte Erfahrungen widerspiegeln, Marginalisierung in Frage stellen und nachhaltigen Wandel vorschlagen.   Die letzten zehn Jahre im Bildungsbereich Südafrikas ebenso wie weltweit wurden durch tiefgreifende Beeinträchtigungen geprägt, darunter die #FeesMustFall-Bewegung, die COVID-19-Pandemie und technologische sowie ideologische Umbrüche. Diese Entwicklungen stellen die Bildungslandschaft vor die Herausforderung, bestehende Strukturen zu hinterfragen und Bildungsparadigmen neu auszurichten. Die Konferenz an der University of the Western Cape lädt dazu ein, Ansätze für transformative Bildung zu diskutieren und Chancen für grundlegende Veränderungen zu nutzen. Veranstalter: Faculty of Education, University the Western Cape. Link: https://weraonline.org/event/2026-easa-conference/ .

15.07.2026. Das Hochschulforum Digitalisierung lädt die Vizepräsident:in bzw. Prorektor:in für die Ressorts „Studium und Lehre” und/oder „Digitalisierung” sowie HFDlead-Mitglieder am 15. Juli 2026 herzlich nach Bielefeld zu einem Austausch ein, der Hochschulentwicklung und den Einsatz generativer KI ins Zentrum rückt. Die Dynamik ist ungebrochen: Generative KI verändert Prüfungen, Lehre und Verwaltung und wirft die Frage auf, wie Hochschulen künftig gestaltet werden. Welche Kompetenzen brauchen Führung, Lehrende und Studierende, um Zukunftsfähigkeit zu sichern? Wie lassen sich innovative Szenarien umsetzen, die sowohl didaktische als auch organisatorische Perspektiven berücksichtigen? Und welche Rolle spielen Hochschulen als Orte, an denen ein verantwortungsvoller Umgang mit KI erprobt und gesellschaftlich verankert wird? Mit der Tagesveranstaltung im Sommer 2026 bieten wir ein Forum, um diese Fragen gemeinsam zu reflektieren, voneinander zu lernen und konkrete Ansätze für die strategische Integration von KI in Studium und Lehre zu entwickeln. Diese Veranstaltung ist die dritte Ausgabe des Treffens der Vizepräsident:innen und Prorektor:innen zum Thema „Strategische Hochschulentwicklung in Zeiten generativer KI“. Die ersten beiden Veranstaltungen fanden im Sommer 2024 und 2025 in Hannover statt. Veranstalter: Hochschulforum Digitalisierung. Link: https://hochschulforumdigitalisierung.de/termine/vp-2026-termin/ .

30.03.2026. Bauliche Barrierefreiheit: Neubauten und größere Umbauten sind barrierefrei zu gestalten. Bestehende Gebäude müssen schrittweise nachgerüstet werden, um mindestens einen barrierefreien Hauptzugang und wichtige Einrichtungen zu schaffen. Hilfreiche Zusatzmaßnahmen sind regelmäßige Barrierefreiheits-Audits, ein Stufenplan für Verbesserungen sowie die Ernennung von Ansprechpersonen für bauliche Anliegen. Digitale Barrierefreiheit: Websites, mobile Apps und digitale Lernangebote müssen den WCAG 2.1 AA-Standard erfüllen. Interne IT-Systeme und Dokumente sollten ebenfalls möglichst barrierefrei gestaltet werden. Empfohlen sind ein Accessibility-Management, Schulungen für Mitarbeitende, nutzerzentrische Tests sowie die Berücksichtigung von Barrierefreiheit bei Beschaffungen. Didaktisch-inhaltliche Barrierefreiheit: Prüfungen und Lehrinhalte müssen so gestaltet sein, dass Menschen mit Behinderungen keine Nachteile haben. Dazu gehören Nachteilsausgleiche, flexible Prüfungsformate, barrierefreie Lernmaterialien und eine inklusive Didaktik. Gute Praxis sind spezielle Beratungsstellen, Fortbildungen für Lehrende sowie proaktive Maßnahmen über rechtliche Mindestanforderungen hinaus. Insgesamt ermöglicht die zunehmende Barrierefreiheit an Hochschulen und Schulen mehr Chancengleichheit und Teilhabe für Studierende und Schülerinnen mit Behinderungen. Die Umsetzung erfordert zwar Aufwand, bietet aber auch Chancen: So können Bildungseinrichtungen ihre Infrastruktur, Services und Lehre inklusiver gestalten, was allen Lernenden zugutekommt. Zudem werden Kompetenzen im Bereich der Barrierefreiheit für Absolventinnen immer wichtiger am Arbeitsmarkt. Was Sie erwartet: Themenspezifische Treffen: Schwerpunkt-Treffen mit Impulsbeiträgen als Ausgangspunkt für vertiefende Diskussionen. Mitgestaltung: Mitglieder können jederzeit Themenvorschläge einbringen und somit die inhaltliche Ausrichtung mitgestalten. Gezielte Vernetzung: Austausch mit [...]

11.12.2025. Digitale Medien sind zwar ein fester Bestandteil unseres Alltags, jedoch nicht für alle Menschen zugänglich. Um sicherzustellen, dass jede Person digitale Inhalte eigenständig nutzen kann, ist es wichtig, sie barrierefrei zu gestalten. So wie Treppen Hürden für Rollstuhlfahrer*innen darstellen, können nämlich auch in der digitalen Welt Hürden in beispielsweise Dokumenten, Grafiken oder Videos auftreten bzw. das Lernen erschweren. Mit dem Barrierefreiheitsstärkungsgesetz (BFSG), das im Juni 2025 in Kraft getreten ist, hat das Thema zuletzt mehr Aufmerksamkeit gewonnen. Auch öffentliche Stellen wie Hochschulen sind seit Längerem zur barrierefreien Gestaltung ihrer Webseiten, Dokumente und mobilen Anwendungen verpflichtet. Aber worum geht es bei Digitaler Barrierefreiheit konkret und wie kann man digitale Medien so gestalten, dass sie für alle Menschen zugänglich sind? In diesem Mittagsimpuls erhalten Sie einen Input der beiden Referent*innen aus der Arbeit des BliZ (Zentrum für blinde und sehbehinderte Studierende) an der THM und von studiumdigitale an der Goethe-Universität Frankfurt. Sie erfahren, was Barrieren in digitalen Medien sein können und wie Sie diese in Ihrem (Arbeits-)Alltag abbauen. Neben nützlichen Anleitungen und Tools, die Ihnen den Einstieg in das Thema erleichtern, bekommen Sie auch die Möglichkeit, durch die im Rahmen des Verbundprojekts HessenHub entstandenen Inhalte zu stöbern und sich im Anschluss auszutauschen. Bitte Anmeldung an: marion.heiser@zekoll.thm.de Veranstalter: BliZ (Zentrum für blinde und sehbehinderte Menschen). Link: https://hochschulforumdigitalisierung.de/termine/an-alles-gedacht-digitale-barrierefreiheit-an-hochschulen/ .