DBS - Schule

Die Veranstaltungsreihe „Lese(lern)ort Schulbibliothek“, eine Kooperation des Landesinstituts für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM) mit der Arbeitsgemeinschaft Schulbibliotheken Berlin-Brandenburg (AGSBB), gibt es seit 2015. Durch Impuls-Vorträge mit Hintergrundinformationen, Erfahrungsaustausch sowie durch zahlreiche Praxisanregungen soll die Arbeit der Schulbibliotheken in Grundschulen unterstützt werden. Veranstaltungsorte sind in diesem Schuljahr die Schulbibliotheken der Grundschule am Amalienhof und der Nürtingen-Grundschule, die dazu einladen, ihr Profil, ihre besonderen Angebote, Kooperationsformen und Netzwerke kennenzulernen. Vorträge, Praxisanregungen und Rundgänge durch die Schulbibliotheken – dies alles soll die Teilnehmenden zu einem intensiven Erfahrungsaustausch und zu Vernetzung anregen. Herzlich eingeladen sind Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von Schulbibliotheken sowie weitere Interessierte. Am 17. April 2024 folgt nach dem Impulsvortrag „Das biblioSET – die Entstehung einer partizipativen Kulturgruppe. Wie das BüchereiLeben über den gesamten Schulraum wächst.“ die Vorstellung eines diskriminierungssensiblen Comics durch die BücherAgentinnen der Nürtingen-Grundschule. Anschließend gibt es Zeit für Fragen und Austausch sowie einen Rundgang durch die Schulbibliothek der Nürtingen-Grundschule. Die Teilnahme ist kostenlos.Anmeldung unter: https://tisonline.brandenburg.de/web/guest/catalog/detail?tspi=1067198_

In diesem Seminar wird eine wertschätzende und ressourcenorientierte Grundhaltung als Basis für eine gelingende Kommunikation vorgestellt. Die Teilnehmenden lernen Methoden kennen und können diese erproben, um dadurch Ihre Sicherheit und Souveränität vor und während des schwierigen Gespräches im Kontext Kindeswohl zu erhöhen.

29.07.2024. Was Kinder nicht alles müssen: sich gut benehmen, wenn Oma und Opa zu Besuch kommen, fleißig und gut in der Schule sein, gerne Hausaufgaben machen und Zähne putzen, nachmittags freudig zum Sport, Ballett oder Musikunterricht gehen, vielleicht noch etwas Englisch oder Chinesisch lernen, das Kinderzimmer aufräumen, Bücher lesen, leise sein, Rücksicht nehmen, nicht am Handy abhängen. Kurzum: Sie sollen alles, nur nicht laut, frech oder wild sein. Dabei ist es wichtig, dass Kinder sich freie Vorstellungswelten schaffen, sei es im Spiel oder durch künstlerische Aktivitäten. Nur so können sie sich zu eigenständigen, kreativen und autonomen Persönlichkeiten entwickeln. Dafür brauchen sie aber Freiräume, die zu Hause und in der Schule oft fehlen - Corona hat dies alles noch einmal verstärkt. Einen solchen Freiraum will die mehrtäigige Sommerwerkstatt schaffen. Wie die starke Pippi Langstrumpf oder der vorlaute Pumuckl dürfen, ja sollen Kinder in diesem Rahmen frech und frei sein. Sie sollen ihren Träumen und Wünschen von einem selbstbestimmten, gerechten, freien Kinderleben nachgehen und diesem in der Figur einer Heldin oder eines Helden Gestalt geben. Um diese Figuren zu finden, dürfen sie toben, spielen, sich verkleiden, malen, singen, Musik machen. Dabei entsteht unter pädagogischer Anleitung eine Performance, die sie am Ende aufführen. Für Kinder zwischen 8 und 12 Jahren | max. 16 Kinder. Anmeldung und weitere Infos unter programm@ijb.de und 089 891211 49. Veranstalter: Stiftung Internationale Jugendbibliothek. Link: https://www.ijb.de/veranstaltungen/aktuelle-veranstaltungen/single/sommerwerkstatt-wenn-ich-einmal-richtig-frech-waer .

26.09.2024. Der Niedersächsische Schulbibliothekstag ist eine jährliche Fachtagung, der vom Netzwerk Schulbibliotheken Niedersachsen mit Unterstützung der Akademie für Leseförderung und des Niedersächsischen Kultusministeriums ausgerichtet wird. Ziel der Veranstaltung ist die Vermittlung von Impulsen für die Arbeit in und mit der Schulbibliothek sowie der Austausch untereinander. Der 12. Niedersächsische Schulbibliothekstag findet am 26. September von 9.30 bis 16.00 Uhr im Gymnasium Bad Nenndorf statt. Auf dem Programm stehen die Preisverleihung des Niedersächsischen Schulbibliothekswettbewerbs 2024 und Workshop-Angebote zu den Themen Vorlesen, Leseräume gestalten, Escape Room, MINT, Buchbindearbeiten und Seminarfach unterrichten. In der Mittagspause kann der Markt der Möglichkeiten besucht werden. Veranstalter: Netzwerk Niedersächsischer Schulbibliotheken, Akademie für Leseförderung Niedersachsen. Link: https://www.alf-hannover.de/veranstaltungen/veranstaltung/12-niedersaechsischer-schulbibliothekstag .

Die Fortbildung ist Teil eines dreitägigen Kurses, welcher alle Fragen rund um Aufbau, Betreuung und Betrieb einer Schulbibliothek behandelt. Dabei findet Teil I in Präsenz, Teil II und III online statt. Die Fortbildung richtet sich an alle Personen, die Schulbibliotheken betreuen (Lehrkräfte, Verwaltungskräfte, Ehrenamtliche). Über die Landesfachstelle melden sich in der Schulbibliothek tätige Personen an, die keinen FIBS-Zugang haben. In Grundkurs Schulbibliothek III geht es um die nachhaltige Nutzung der Schulbibliothek durch konkrete unterrichtliche und außerunterrichtliche Aktivitäten. Informationen zu geeigneter Bibliothekssoftware und digitalen Angeboten stehen ebenfalls im Fokus. Workshop-Elemente und der Austausch unter den Teilnehmenden sind in die Veranstaltung integriert. Die Onlineveranstaltung wird mittels einer Zoom-Konferenz durchgeführt; es gelten die jeweils aktuellen Datenschutzbestimmungen der Bayerischen Staatsbibliothek. Eine Teilnahmebescheinigung bzw. Fortbildungsbestätigung wird ausgestellt. Anmeldeschluss: 09.04.2024

In der Grundschule wird sehr viel vorgelesen. Die Kleinsten haben noch eine recht geringe Aufmerksamkeitsspanne, sodass der Vortrag möglichst lebendig und spannend sein muss, damit wir unsere Zuhörer nicht verlieren und Ablenkungen und Störungen im Klassenverband vermeiden können. Dazu hilft Mut und der Wille, auch beim Lesen „theatralisch“ zu werden und „aus sich heraus zu gehen“. Ebenso hilfreich sind einige einfache Techniken aus der Sprach- und Stimmbildung. In diesem Online-Kurs lernen alle Interessierten, die jungen Kindern vorlesen möchten, wie sie eine Geschichte nur mit ihrer Stimme so spannend machen können, dass alle fasziniert zuhören und am Ende applaudieren.