DBS - Schule

26.09.2024. Wie können wir Schule in einer komplexer werdenden und von Krisen geprägten Gesellschaft gestalten? Wie können Schülerinnen und Schüler auf eine noch ungewisse Zukunft vorbereitet werden? Diese Fortbildung des Projektverbundes DiäS zeigt spannende Einblicke in die aktuelle Forschung und greift Perspektiven auf, um den umfassenden Transformationen in einer digital geprägten Gesellschaft pädagogisch in der Schule zu begegnen. Die Teilnehmer:innen lernen einen Ansatz des gemeinschaftlichen, transformativen Lernens kennen, der auf kollektive Formen von Resilienz für eine sich rasant und tiefgreifend verändernde, zunehmend heterogene und diverse Welt abzielt. Ziel des Workshops ist es, diese Themen an der Schnittstelle von Wissenschaft und Praxis in einem relational angelegten Konzept in schulpraktische Zusammenhänge zu überführen. Veranstalter: Projektverbund DiäS - Digital-ästhetische Souveränität von Lehrkräften als Basis kultureller, künstlerischer, musikalischer, poetischer und sportlicher Bildung in der digitalen Welt. Link: https://lernen.digital/veranstaltungen/resilienz-im-schulalltag-foerdern-wie-wir-kultur-und-digitale-gegenwart-zur-nachhaltigen-entwicklung-gestalten-koennen/ .

26.09.2024. Die Teilnehmenden explorieren Global (Digital) Citizenship Education als einen Ansatz, mit den Anforderungen des Digitalen an Alltag und Schulalltag mit besonderem Fokus auf dessen weitreichende gesellschaftliche Relevanz umzugehen. In kollaborativem, interaktivem Setting werden im Wechsel von Theorieinputs und Arbeitseinheiten die Fragen erörtert, wie Schule und Unterricht dazu beitragen können, Gesellschaft zu gestalten und wie insbesondere Schüler:innen darauf vorbereitet werden können. Um zu berücksichtigen, dass gerade junge Menschen durch das Digitale geprägt sind, werden zunächst Phänomene digitaler Jugendkultur in den Blick genommen. Darauf aufbauend ist es Ziel der Fortbildung des Projektverbundes DiäS, Perspektiven und Potenziale gemeinschaftlichen Lernens für den Umgang mit dem Digitalen in der Schule und kollektive Wege gesellschaftlicher Mitgestaltung zu entwickeln. Veranstalter: Projektverbund DiäS - Digital-ästhetische Souveränität von Lehrkräften als Basis kultureller, künstlerischer, musikalischer, poetischer und sportlicher Bildung in der digitalen Welt . Link: https://lernen.digital/veranstaltungen/die-digitale-gegenwart-gestalten-mit-global-citizenship-education-herausforderungen-der-digitalisierung-begegnen-2/ .

26.09.2024. Die Fortbildung „Lehren und Lernen mit technologiebasierten Erfahrungswelten“ des Projektverbundes LPI richtet sich an Schulleitungen und Lehrkräfte, die Educational Technologies in ihrem Unterricht etablieren möchten. Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über Theorie und Evidenz zum Thema „Lehren und Lernen mit technologiebasierten Erfahrungswelten“. Neben theoretischem Wissen erhalten die Teilnehmenden praktische Übungen zur Erstellung von 360° Videos in VR inklusive Videonachbearbeitung. Ziel ist es, den Unterricht dadurch interaktiver zu gestalten. Veranstalter: Projektverbund LPI . Link: https://lernen.digital/veranstaltungen/lehren-und-lernen-mit-technologiebasierten-erfahrungswelten/ .

09.10.2024. Konflikten und Hass in Chats konstruktiv begegnen! Die eintägige Online- Fortbilung richtet sich an pädagogische Fachkräfte und Multiplikator*innen, die Kinder und Jugendliche auf ihrem Weg in eigene Chaträume begleiten und digitale Konfliktbearbeitung und digitale Zivilcourage verstehen, lernen und lehren wollen. LOVE-Storm bietet 2x eine Tagesfortbildung am 23.04.24 UND alternativ am 09.10.24 an. Veranstalter: LOVE-Storm -- Gemeinsam gegen Hass im Netz. Link: https://love-storm.de/fortbildung-fur-multiplikatorinnen/ .

17.10.2024. Nach drei Jahren Praxis mit den Restorativen Praktiken an Schule teilt das Projektteam seine Erfahrung und resümiert. SIe freuen sich darauf, mit den Teilnehmenden gemeinsam zu reflektieren, was gelernt wurde und andere Perspektiven zu hören. Was sind die Restorativen Praktiken? Restorative Praktiken (RP) konzentrieren sich darauf, Beziehungen und Gemeinschaft aktiv zu stärken. Statt um Schuld und Strafe geht es darum, dass in Konfliktfällen wirklich Verantwortung übernommen wird und Beziehungen wiederhergestellt werden. Die RP ist eine Erweiterung der Restorative Justice (RJ) (dt. wiederherstellende/ heilende Gerechtigkeit). In RJ geht es u.a. um die Herausarbeitung der Bedürfnisse geschädigter Personen und die Verantwortungsübernahme von Personen, die Schaden verursacht haben sowie der Gemeinschaft (statt zu bestrafen).Im Mittelpunkt der Restorativen Praktiken steht die Frage, was es braucht, dass fürsorgliche und konfliktoffene Gemeinschaften entstehen können. Wie können Restorative Praktiken im alltäglichen Zusammensein genutzt werden, sowohl in Schule als auch generell an allen Orten, an denen Menschen zusammenkommen. Veranstalter: Das Institut für Restorative Praktiken. Link: https://www.irp-berlin.de/angebot-irp-fachtag/ .

15.11.2024. Entdeckendes Lernen in der Mathematik: Wieso sollten Schülerinnen und Schüler Mathematik selbst entdecken, wenn sie ihnen genauso gut durch die Lehrkraft vermittelt werden könnte? Beim „Entdeckenden Lernen“ erreichen die Lernenden ein tieferes Verständnis für mathematische Zusammenhänge, es fördert ihre Eigenständigkeit und die soziale Interaktion in der Gruppe. Im digitalen Workshop wird thematisiert, für welche Themen sich „Entdeckendes Lernen“ eignet und wie es im Unterricht umgesetzt werden kann. Anhand konkreter Beispiele aus der Sekundarstufe I, aus der Analysis und von außerschulischen Schüleraktivitäten können sich die Teilnehmenden selbst auf das Abenteuer authentischer mathematischer Entdeckungstouren begeben: In Gruppenarbeit wird „Entdeckendes Lernen“ zunächst auf praktischer Ebene und damit aus Perspektive der Lernenden erfahren. Die Voraussetzungen für Entdeckendes Lernen werden ebenso thematisiert wie das das dazugehörige „Mindset“, die Wissenschaftsorientierung und der Bildungswert dieser pädagogischen Methode. Veranstalter: BEGABUNGSLOTSE - Das deutschlandweite Portal zur Talententwicklung und Begabungsförderung. . Link: https://www.begabungslotse.de/hybrider-lernraum/entdeckendes-mathematiklernen .

26.11.2024. Schule ist ein zentraler Lebensbereich von Kindern und Jugendlichen sowie Erwachsenen in verschiedenen Rollen, wie zum Beispiel Lehrkräften und pädagogischem Fachpersonal. Sie ist daher besonders geeignet, um Resilienz zu fördern. Aber wie genau können alle beteiligten Akteure schulische und auch außerschulische Lernorte zu einer resilienzförderlichen Umgebung gestalten? Resilienz, das heißt die seelische Widerstandsfähigkeit, brauchen Menschen, um besondere und auch entwicklungstypische Herausforderungen in ihrem Leben erfolgreich bewältigen zu können. Resilienzförderung nimmt die Entwicklungspotenziale jedes Heranwachsenden in den Blick, um individuelle Stärken zu erkennen und auszubauen sowie Schwächen als Lerngelegenheiten wahrzunehmen. Zur Resilienzförderung in der Schule werden im digitalen Workshop theoretische Grundlagen, relevante empirische Befunde sowie konkrete Übungen und Reflektionen besprochen, gemeinsam ausprobiert und diskutiert Veranstalter: BEGABUNGSLOTSE - Das deutschlandweite Portal zur Talententwicklung und Begabungsförderung . Link: https://www.begabungslotse.de/hybrider-lernraum/resilienz-staerken-staerken-foerdern .

12.12.2024. Aktive, engagierte Jugendliche mit einer positiven Einstellung zum Lernen: Lehrkräfte und Bildungspraktiker wünschen sich, dass Lernende sich selbst aktivieren, eigenständig denken, entscheiden und zu individuellen Ergebnissen kommen. Aber Selbstständigkeit wird nicht durch einzelne Tools oder Methoden erreicht, sondern setzt Selbststand (standing) voraus, einen Boden, auf dem man steht. Zugesprochenes und eigenes Vertrauen sowie das Erleben der eigenen Wirksamkeit sind dafür die entscheidenden Faktoren. Wie gelingt vor diesem Hintergrund Aktivierung durch das Erleben von Selbstwirksamkeit? Der digitale Workshop eröffnet eine neue Perspektive auf die Komplexität von Motivation. Auch Thema: Wovon hängt die Aktivierung von Lernenden, aber auch Lehrenden ab? Unter anderem werden an Videobeispielen Voraussetzungen für Aktivierung hinsichtlich eines gestalteten Rahmens, der Haltung und Rolle der Lehrperson sowie methodischer Zugänge vermittelt. Gemeinsam werden davon ausgehend weitere Ideen ausgetauscht und entwickelt. Veranstalter: BEGABUNGSLOTSE - Das deutschlandweite Portal zur Talententwicklung und Begabungsförderung . Link: https://www.begabungslotse.de/hybrider-lernraum/jugendliche-durch-selbstwirksamkeit-aktivieren .

03.02.2025. Was braucht ein Kind für einen erfolgreichen Schulstart? Welche sind die wichtigen Grundbausteine für erfolgreiches Lernen? Wie können Eltern ihr Kind bei der Entwicklung der erforderlichen Grundbausteine unterstützen? Diese und weitere Fragen werden im Online Vortrag thematisiert. Veranstalter: KREISBILDUNGSWERK Mühldorf am Inn e.V. Kirchenplatz 7 84453 Mühldorf a. Inn . Link: https://www.kreisbildungswerk-mdf.de/veranstaltung-41088 .

18.11.2024. Wie lernt man eigentlich richtig? In der Literatur und im Internet finden sich viele verschiedene Vorschläge dazu. Doch was davon ist für das eigene Kind oder für sich selbst das Richtige? An diesem Abend bekommen die Teilnehmenden viele Informationen und praktische Tipps für zu Hause: Wie ist Lernen möglich? Wie finde ich heraus, wie mein Kind am besten neue Informationen aufnehmen und verarbeiten kann? Veranstalter: KREISBILDUNGSWERK Mühldorf am Inn e.V. Kirchenplatz 7 84453 Mühldorf a. Inn . Link: https://www.kreisbildungswerk-mdf.de/veranstaltung-41087 .

15.11.2024. Social Media Plattformen, wie Tik Tok, Instagram, Snapchat etc. sind in aller Munde und längst mehr als nur Netzwerke für private Soziale Kontakte. Bei Kindern, Jugendlichen sowie auch bei Erwachsenen spielen diese beruflich und auch privat mittlerweile eine sehr große Rolle. Influencer zu werden ist DER Berufswunsch. Influencer prägen Meinungen, Schönheitsideale, Sprache und vieles mehr. Aber was steckt hinter diesen Plattformen? Worin unterscheiden sie sich? Worauf ist zu achten? Auf diese und weitere Fragen soll in dem Online-Vortrag näher eingangen werden. Ziel ist es, den Umgang mit diesen Plattformen zu schulen und wertvolle Tipps an die Hand zu geben. Die Veranstaltung richtet sich an alle Interessierten, die noch keine oder wenig Erfahrung im Umgang mit den Plattformen haben und soll ihnen einen Einstieg in dieses Thema bieten, damit sie diese entsprechend informiert, reflektiert und sicher nutzen können. Veranstalter: KREISBILDUNGSWERK Mühldorf am Inn e.V. Kirchenplatz 7 84453 Mühldorf a. Inn. Link: https://www.kreisbildungswerk-mdf.de/veranstaltung-41091 .

03.12.2024. Lösungsorientiert und praxisnah zeigt Nora Imlau, auch anhand vieler persönlicher Beispiele und Informationen aus Psychologie und Wissenschaft, wie es gelingt, das Leben mit Kindern sowohl bindungs- und bedürfnisorientiert als auch entspannt und gelassen zu gestalten. Veranstalter: KREISBILDUNGSWERK Mühldorf am Inn e.V.Kirchenplatz 7 84453 Mühldorf a. Inn . Link: https://www.kreisbildungswerk-mdf.de/veranstaltung-41111 .

20.11.2024. Ingenieurwesen, Design und Architektur, Informatik, Asienmanagement, Wirtschaftsrecht oder BWL? Beim Studieninfotag am 20. November 2024 stellt die Hochschule Konstanz ihre 20 Bachelor-Studiengänge vor und gibt Einblicke in Studieninhalte, Berufsfelder und den Bewerbungsprozess. Zudem lernen die Interessierten den Campus mit schönster Lage am Bodensee kennen. Wer nicht vor Ort sein kann, schaltet sich einfach online zu! Für die Teilnahme in Präsenz ist eine Anmeldung erforderlich. Infos Anmeldung: http://www.htwg-konstanz.de/sit Veranstalter: Hochschule Konstanz (HTWG). Link: https://www.htwg-konstanz.de/sit .

30.09.2024. Dieses Online-Seminar schafft einen Überblick über verschiedene Finanzierungsmöglichkeiten von interkulturellen, schulischen Projekten anhand konkreter Beispiele. Im Seminar werden die Finanzierung von internationalen Austauschprogrammen in den Blick genommen sowie die Finanzierung von Projekten näher betrachtet, bei denen externe Angebote in Anspruch genommen werden sollen. Ziel ist es, Lehrkräften einen Überblick über die verschiedenen Arten von Förderprogrammen zu geben und sie bei der Organisation von interkulturellen Aktivitäten zu unterstützen. Veranstalter: Schule:Global. Link: https://aja-org.de/schuleglobal/lehrkraefte-workshops/finanzierung-und-foerderung/ .

20.09.2024. Welche neuen Ansätze für den islamischen Religionsunterricht an Schulen gibt es und welche sind praxistauglich? Diese Frage steht im Mittelpunkt der Fachtagung „Islamische Fachdidaktik im Diskurs: Praxistauglichkeit neuerer Ansätze für den islamischen Religionsunterricht im deutschsprachigen Raum“, die das Institut für Islamische Theologie und Religionspädagogik der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe (PHKA) in Kooperation mit der Akademie für Islam in Wissenschaft und Gesellschaft (AIWG) vom 20. bis 22. September an der PHKA veranstaltet. Erwartet werden rund 30 Fachwissenschaftler:innen, Theolog:innen und Lehrkräfte aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. Die Tagung will Impulse für eine zeitgemäße didaktische Gestaltung des islamischen Religionsunterrichts setzen und dazu beitragen, neue wissenschaftliche Erkenntnisse in die Unterrichtspraxis zu integrieren. Veranstalter: Institut für Islamische Theologie und Religionspädagogik der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe in Kooperation mit der Akademie für Islam in Wissenschaft und Gesellschaft. Link: https://www.ph-karlsruhe.de/tagungen/ifid .

22.10.2024. Der Dokumentarfilm „War on Education“ gibt einen eindrucksvollen Einblick in die Auswirkungen der russischen Invasion auf das ukrainische Bildungssystem. Der Film zeigt anhand von Interviews, Archivmaterial und Momentaufnahmen, wie tiefgreifend Bildung in Konfliktsituationen beeinflusst wird. In aufschlussreichen Interviews geben Vertreter*innen internationaler NGOs, staatlicher Institutionen, Journalist*innen und Pädagog*innen Einblicke und diskutieren mögliche Wege, den bildungspolitischen Herausforderungen, die Krieg mit sich bringt, zu begegnen. Im Anschluss an die Filmvorführung möchten wir mit Ihnen und unseren Gästen über die Bedeutung von Bildungsmedien in Versöhnungsprozessen diskutieren. Teilnehmende an der Diskussion: Steven Stegers, Geschäftsführer EuroClio Maryna Kaftan, Historikerin und Lehrbuchautorin Martin Leiner, Professor der Systematischen Theologie und Ethik Inna Zelena, Lehrerin Wir bitten um Anmeldung bis zum 17. Oktober 2024 unter veranstaltungen(at)gei.de Veranstalter: Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut (GEI). Link: https://www.gei.de/gei-aktuell/veranstaltungen/details/kino-im-foyer-war-on-education .

25.10.2024. Fortbildung für Weltveränder*innen und alle, die es werden wollen: Hier lernen sie neue interaktive und spielerische Methoden der Bildung für nachhaltiges Wirtschaften kennen! 25. bis 27. Oktober in Frankfurt a. M. Nora Kühnhausen, Johannes Dolderer und Tobias Daur werden einen Ausschnitt der neuen interaktiven und spielerischen Methoden der Bildung für nachhaltiges Wirtschaften vorstellen, die im Curriculum-Projekt entstanden sind. Teilnehmende haben Gelegenheit, sich selbst an neue Methoden heranzuwagen und auszuprobieren, wie praxistauglich die Anleitungen für Methoden-Neulinge sind. Für wen? Referent*innen – Lehrkräfte – Umweltbeauftragte – Berater*innen – Dozent*innen – Ausbilder*innen – Klimaaktivist*innen – Führungskräfte – BNE Aktive – GWÖ Aktive … alle, die Bildung für nachhaltiges Wirtschaften machen (wollen). Wann und wo: 25. -27.10.2024, Freitagnachmittag bis Sonntagmittag in der Jugendherberge Frankfurt am Main. TN-Beitrag: 55-70 € nach Selbsteinschätzung. Im Teilnahmebeitrag sind Unterkunft und Verpflegung inklusive, An- und Abreise exklusive. Ein Teil der Kosten wird durch Engagement Global und durch Brot für die Welt getragen. Rückfragen und Anmeldung an viktoria.wierschem@econgood.org Veranstalter: Gemeinwohl-Ökonomie Deutschland e.V. (Förderung durch Engagement Global und Brot für die Welt). Link: https://germany.econgood.org/nur-mal-kurz-die-welt-retten-fortbildung-im-oktober/ .

30.09.2024. Die Pädagogische Hochschule Karlsruhe richtet das diesjährige Symposium des Hochschulverbands für Geographiedidaktik aus. Erwartet werden rund 150 Wissenschaftler:innen und Geographielehrkräfte. Auf der Agenda der Tagung vom 30. September bis 2. Oktober steht der Austausch über aktuelle Forschungsthemen und unterrichtspraktische Konzepte. Mit welchen Ideen, Konzepten und konkreten Impulsen für ein aktives Tun kann sich das Fach Geographie und seine Didaktik am gesellschaftlichen Aufbruch in eine zukunftsfähigere Welt beteiligen? Diese Frage steht im Zentrum des Symposiums „Geographie unterrichten – Zusammenhänge verstehen – Zukunft gestalten“ des Hochschulverbands für Geographiedidaktik (HGD), das vom 30. September bis 2. Oktober an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe (PHKA) stattfindet. Veranstalter: Pädagogische Hochschule Karlsruhe. Link: https://www.ph-karlsruhe.de/tagungen/hgd-symposium .

11.10.2024. Nadja Ainetter und Nina Kühn, wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe (PHKA), veranstalten am 11. und 12. Oktober einen öffentlichen Workshop zum Thema „Zeit und Erziehung. Theoretische Perspektivierungen eines Verhältnisses“. Auf dem Programm des zweitätigen Workshops stehen Vorträge und Keynotes von Wissenschaftler:innen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz, die das Verhältnis von Zeit und Erziehung erforschen – aus kultur- und gesellschaftskritischer, philosophischer, systematischer, historischer und institutioneller Perspektive. Ziel des Workshops ist es, das Verhältnis von Zeit und Erziehung zu problematisieren, zu diskutieren und für den erziehungswissenschaftlichen Diskurs fruchtbar zu machen. Anmeldung Die Teilnahme am Workshop ist kostenfrei. Alle am Thema Interessierten sind willkommen. Anmeldungen sind bis 1. Oktober per Mail an nina.kuehn(at)ph-karlsruhe.de und nadja.ainetter(at)ph-karlsruhe.de möglich. Veranstalter: Nadja Ainetter und Nina Kühn (Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe). Link: https://www.ph-karlsruhe.de/events/details/oeffentlicher-workshop-zeit-und-erziehung-theoretische-perspektivierungen-eines-verhaeltnisses .

06.11.2024. Unter dem Motto „Leicht beieinander wohnen die Gedanken“ bietet LesArt regelmäßig Fortbildungen an. Im Mittelpunkt aller Angebote stehen Methoden und Erfahrungen aus der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Am 6. November 2024 um 9.30 Uhr begeben sich Kathrin Buchmann und Annette Wostrak im Auftrag des Weiterbildungsinstituts der Freien Universität Berlin mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern auf eine Stadttour der besonderen Art und laden zu allerlei Entdeckungen ein – vom Alex bis zum Grunewald, vom Klassiker bis zur Neuerscheinung. Groß ist die Stadt! Und viel ist los auf den Straßen und Plätzen Berlins, in Parks und Gärten, Häusern und Höfen. In zahlreichen Bilder- und Kinderbüchern ist Berlin der literarische Schauplatz.Anmeldung per E-Mail: lf@weiterbildung.fu-berlin.de Veranstalter: LesArt - Berliner Zentrum für Kinder- und Jugendliteratur. Link: https://www.lesart.org/veranstaltungen/ .