DBS - Bildungspolitik und -verwaltung

17.03.2025. Am 17. und 18. März 2025 findet der 30. Kongress Armut und Gesundheit erneut am Henry Ford-Bau an der Freien Universität Berlin statt. Einen digitalen Teil des Kongresses wird es in 2025 nicht geben.Es soll dazu aufgerufen werden, gemeinsam an der Schnittstelle von Gesundheit und Demokratie zu arbeiten und innovative Ansätze zu entwickeln, um gesundheitliche Ungleichheiten zu verringern und eine gerechtere und gesündere Gesellschaft zu schaffen. Dabei wird an die Diskussionen des diesjährigen Kongresses angeknüpft und unter Berücksichtigung der aktuellen Klima- und Umweltveränderungen diskutiert, wie eine Transformation der Art und Weise, wie wir Gesellschaft organisieren, aussehen muss, um klimaverträglich, ressourceneffizient und sozial gerecht zu leben. So lautet das Motto für den Kongress 2025: „Gesundheit fördern, heißt Demokratie fördern“ Veranstalter: Gesundheit Berlin-Brandenburg e.V.. Link: https://hochschulforumdigitalisierung.de/termine/30-kongress-armut-und-gesundheit/ .

17.03.2025. „Resonanz“ beschreibt in der Musik das Schwingen eines Systems durch Anregungen von außen. Kulturelle Bildung bietet in diesem Sinne als ästhetische Praxis zahlreiche Ausdrucks- und Gestaltungsmöglichkeiten. Die Jahrestagung der Wissensplattform kubi-online und der Akademie der Kulturellen Bildung geht der Frage nach, wie sich Resonanzbildungsprozesse durch Kulturelle Bildung anstoßen lassen. Wodurch werden Erfahrungs- und Gestaltungsräume tatsächlich resonanzfähig? Was braucht es, damit solche Resonanzerfahrungen in die Gesellschaft hineinwirken und zu solidarischen Transformationsprozessen führen? Und wo stoßen wir an Grenzen? Die Keynote der Tagung wird Prof. Dr. Hartmut Rosa (Universität Jena) halten. Das vollständige Programm zur Tagung erscheint Anfang 2025. Veranstalter: Akademie der Kulturellen Bildung Küppelstein 34 42857 Remscheid. Link: https://kulturellebildung.de/kurse/tagung-kulturelle-bildung-eine-resonanzoase/ .

04.02.2025. Der Anti-Bias Ansatz ist eine Form der antidiskriminierenden Bildungsarbeit. Die Übernahme von Vorurteilen und Einseitigkeiten geht auf gesellschaftlich anerkannte und praktizierte Zuschreibungen über Gruppen zurück. Im Kontext des Anti-Bias-Ansatzes wird auch von Schieflagen gesprochen, die sich auf verschiedenen Ebenen wiederfinden. Ziel des Anti-Bias-Ansatzes ist es, sich mit eigenen Bildern diversitätsreflektiert und diskriminierungskritisch auseinander zu setzen, um Schieflagen zu erkennen und Gegenstrategien zu entwickeln.Dies macht deutlich, dass zuallererst die Öffnung zu unserer eigenen Haltung als Fachkräfte der pädagogischen Arbeit die Grundlage bildet. Die Teilnehmenden werden ihre eigenen Erfahrungen und Bilder reflektieren, mit dem Ziel eines kritischen Umgangs mit diesen. Auch der eigene Arbeitsalltag wird in den Blick genommen und auf Einseitigkeiten überprüft. Es werden praxisnah Grundlagen und Zielsetzungen der Anti-Bias-Arbeit vorgestellt und auf die Einbindung in die Praxis eingegangen. Zugänge zu Themen wie “Vorurteile, Macht und Diskriminierung” werden über selbstreflexive Übungen transportiert, und es besteht der Raum eigene Erfahrungen – damit auch Einstellungen und Haltungen – zu reflektieren. Des Weiteren wird der hybride, intersektionale Methodentrolley “Power Pack Kids” vorgestellt, welcher Materialien und Methoden zur vorurteilsreflektierten Pädagogik im Einsatz mit Kindern im Grundschulalter beinhaltet. Die Teilnahme setzt eine aktive Mitarbeit und die Bereitschaft, eigene Erfahrungen kritisch zu reflektieren und mit diesen in den Austausch zu gehen, voraus. Veranstalter: FUMA Fachstelle Gender & Diversität NRW. Link: https://www.gender-nrw.de/veranstaltungen/anti-bias-ansatz-2-25/ .

15.01.2025. Lernen ist räumlich situiert, obwohl Räume das, was in und mit ihnen passiert, nicht determinieren, nehmen sie Einfluss auf Lernprozesse. Sie prägen, wie sich Lehrende und Lernende begegnen. Mit den Experten und Expertinnen Anne Brannys und Uwe Cämmerer-Seibel (Bauhaus-Universität Weimar) und Sabina Brandt (Universität Basel) wird im Gesprächsforum diskutiert, wie es gelingt, durch gute Lernraumgestaltung die Lehrpraxis zu verändern und in welchen Spannungsfeldern sich Lehr- und Lernräume an Hochschulen bewegen.  Veranstalter: Anne Brannys und Uwe Cämmerer-Seibel (Bauhaus-Universität Weimar); Sabina Brandt (Universität Basel). Link: https://www.e-teaching.org/news/termine/gespraechsforum-zu-neue-lernraeume-warum-und-wie .

13.02.2025. Gespräche mit Eltern von Schüler:innen, beispielsweise im Rahmen von Elternsprechtagen oder Elternabenden, gehören zur Alltagsroutine von Lehrkräften an allen Schularten. Allerdings kann ein Elterngespräch die Lehrkraft bisweilen vor große Herausforderungen stellen, etwa wenn im Gespräch scheinbar unvereinbare Ansichten zu Themen wie Sozialverhalten, Arbeitsverhalten oder auch Notengebung aufeinandertreffen.  Veranstalter: vfkv e.V.. Link: https://www.vfkv.de/termin/elterngespraeche-souveraen-meistern-psychotherapeutische-strategien-fuer-herausfordernde-gespraechssituationen/ .

05.12.2024. Trotz ihrer (alltags)politischen Bedeutung tauchen sozioökonomische Themen in der Praxis der außerschulischen politischen Bildung häufig nur am Rande auf – aber welche Angebote und Projekte zur außerschulischen sozioökonomischen Bildung existieren schon jetzt? Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede weisen sie auf? Und was sind ihre schwerpunktmäßig bearbeiteten Themengebiete und didaktischen Ansätze bzw. wo gibt es Leerstellen und bisher ungenutzte Potenziale?Um diese und weitere Fragen zu klären, wird in der Veranstaltung das Feld der außerschulischen sozioökonomischen Bildung in den Blick genommen. Die Veranstaltung ist eine von sieben Veranstaltungen von „It's all about the money?! Online-Veranstaltungsreihe zu Grundlagen und Praxis außerschulischer sozioökonomischer Bildung“. Veranstalter: Bundeszentrale für politische Bildung. Link: https://www.bpb.de/veranstaltungen/veranstaltungskalender/547422/k-ein-weites-feld-ein-ueberblick-ueber-das-feld-der-ausserschulischen-soziooekonomischen-bildung/ .

10.12.2024. Die kostenfreie digitale Fortbildung befähigt Lehrende, eine Unterrichtseinheit, einen Projekttag oder auch eine Projektwoche zu den Themen Papiersparen, Vorteile von Recyclingpapier, Trennung von Altpapier sowie Labelkunde durchzuführen, deren Gestaltung selbständiges, zukunftsorientiertes Handeln durch Erleben und Mitwirken fördert. Der fachliche Input beleuchtet die ökologischen sowie sozialen und entwicklungspolitischen Folgen unseres Papierverbrauchs und zeigt Lösungsvorschläge auf. Die Teilnehmenden lernen eine Fülle an Anknüpfungspunkten und Aktionsvorschlägen für die anschauliche, interaktive und alltagsnahe Vermittlung kennen, um Schüler*innen dazu zu motivieren und zu befähigen, konkrete Klima- und Umweltschutzmaßnahmen an der Schule und zu Hause anzupacken. Veranstalter: Forum Ökologie & Papier, Umweltbundesamt, Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Regionalstelle Freiburg. Link: https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/87PDL .

04.12.2024. Das Highlight einer Nord-Süd-Schulpartnerschaft ist die Begegnung der beiden Schüler*innengruppen – ob online oder in Präsenz. Die Begegnungen leben davon, dass sich die Schüler*innen über das gegenseitige Kennenlernen hinaus mit konkreten Themen beschäftigen und so mit- und voneinander lernen. Das geht am besten mit Themen, die alle bewegen und von denen alle betroffen sind. Die Sustainable Development Goals (SDGs) bieten hierfür einen guten Rahmen. Sie haben zum Ziel, die gesamte Welt generationenübergreifend zu einem Ort des Friedens mit einem guten Leben für alle zu machen und sind von allen 193 Mitgliedsstaaten der Vereinten Nationen unterzeichnet worden. In dieser Fortbildung werden die SDGs näher beleuchtet und gemeinsam der Frage nachgegangen, welche konkreten Themen für Schulpartnerschaftsbegegnungen darin stecken. Es werden auch Beispiele für eine gelungene Umsetzung vorgestellt, und die Teilnehmenden bekommen Raum, um von ihren Erfahrungen zu berichten. Veranstalter: Engagement Global gGmbH. Link: https://ensa.engagement-global.de/veranstaltung-detail/10779--globales-lernen-verbindet----die-globalen-nachhaltigkeitsziele-als-inspiration-fuer-projektthemen-bei-nord-sued-schulbegegnungen.html .

10.03.2025. Im Rahmen des Programms Erasmus+ bietet eTwinning eine Plattform und die Möglichkeit, internationale Projektarbeit für den Unterricht im Klassenzimmer digital nutzbar zu machen. Auf der Fachtagung in Bonn erfahren die Teilnehmenden, wie gewinnbringend eTwinning im Fremdsprachenunterricht und in der Lehrkräfteausbildung eingesetzt werden kann. Auf der Veranstaltung stellen routinierte "eTwinner" vor, wie sie eTwinning im Fremdsprachenunterricht mit Partnerschulen erfolgreich einsetzen. An Beispielen guter Praxis für den Unterricht in verschiedenen Sprachen und Altersstufen wird gezeigt, wie eTwinning den Unterricht konkret bereichern kann. Ein weiteres Thema der Tagung wird sein, den Mehrwert von eTwinning in der Ausbildung von Fremdsprachenlehrkräften an Projektbeispielen aufzuzeigen. Anmeldeschluss: So., 12. Januar 2025, 23:55 Veranstalter: Pädagogischer Austauschdienst (PAD) des Sekretariats der Kultusministerkonferenz . Link: https://erasmusplus.schule/termine/termin/3470/ .

02.12.2024. Im Zeitalter digitaler Bildung eröffnen immersive Technologien wie Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR) und Extended Reality (XR) neue Möglichkeiten für die Lehre. In dieser Online-Veranstaltung auf e-teaching.org bietet Dominic Fehling (Univ. Wuppertal) Einblicke in die Erstellung und Implementierung solcher Lernwelten, basierend auf den Erfahrungen aus mehreren Jahren praktischer Anwendung in universitären Lehrveranstaltungen.Im Fokus steht die Vorstellung von Werkzeugen und Frameworks, die Lehrenden helfen, immersive Bildungsinhalte zu erstellen, wobei verschiedene Ansätze von Eigenentwicklungen bis hin zu spezialisierten Autorenwerkzeugen wie Figments.nrw behandelt werden. Veranstalter: e-teaching.org. Link: https://www.e-teaching.org/news/termine/online-event-gestaltung-immersiver-lernwelten-werkzeuge-und-praxis .

04.12.2024. Die #vBIB24 bietet ein spannendes Programm mit zwei Keynotes, die sich auf das Leitthema "Digitale Teilhabe" konzentrieren. Tobias Roppelt von Gehirngerecht Digital wird in seiner Keynote über "Digitale Barrierefreiheit & Inklusion" sprechen, wobei er auf die Vielzahl digitaler Barrieren eingeht und praktische Ansätze zur Reduzierung dieser Barrieren vorstellt. Dr. Anne-Sophie Waag von Wikimedia und der Hochschule Fresenius wird in ihrer Keynote diskutieren, was digitale Teilhabe benötigt und wie sie in der Praxis umgesetzt werden kann, indem sie Beispiele wie Wikipedia heranzieht und Ideen für mehr Teilhabe im digitalen Raum entwickelt. Teilnehmende sind darüber hinaus eingeladen, das Programm aktiv mitzugestalten. Neu in diesem Jahr ist zudem die Newbie-Corner, die sich speziell an Studierende und Auszubildende richtet. Die #vBIB24 ist eine virtuelle Konferenz, organisiert vom Berufsverband Information Bibliothek (BIB) und dem TIB – Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften. Seit Beginn der COVID-19-Pandemie hat sich die #vBIB als wichtige Veranstaltung etabliert, die aktuelle Trends und Entwicklungen in der Digitalität des Bibliothekswesens offen und kontrovers diskutiert. Die Teilnahme ist kostenfrei und niedrigschwellig. Die Konferenz fördert einen offenen Austausch, bei dem Hierarchien keine Rolle spielen, und lädt alle Interessierten ein, sich aktiv zu beteiligen. Veranstalter: Leibniz-Infomationszentrum Technik und Naturwissenschaften Universitätsbibliothek, Leibniz Gemeinschaft, Berufsverband Information Bibliothek e.V.. Link: https://www.e-teaching.org/news/termine/vbib-die-virtuelle-konferenz-fuer-digitale-biblitheks-und-informationsthemen .

21.01.2025. Das Gender Equality Tracking Tool bietet quantitative und qualitative Einblicke in die Darstellung von innovativen Frauen in den Medien. Durch die Analyse von Medieninhalten wird sichtbar, wie oft und in welchem Kontext innovative Frauen präsentiert werden. Das Projekt SESiWi zeigt, wie diese Erkenntnisse genutzt werden können, um Gender Bias zu identifizieren und zu reduzieren. Zudem werden Ergebnisse von Primärdatenerhebungen über die Auswirkungen erhöhter Sichtbarkeit innovativer Frauen auf die Frauen und auf die Gesellschaft präsentiert. Die Ergebnisse zeigen, dass sichtbare Frauen andere Frauen inspirieren und motivieren und eine gleichberechtigte Repräsentation fördern. Gleichzeitig kann die mediale Präsenz von innovativen Frauen jedoch auch stereotype Vorstellungen fördern und Frauen dazu bewegen, dass sie weniger sichtbar sein wollen. Veranstalter: Meta IFiF. Link: https://www.gesis.org/cews/news-events/veranstaltungskalender/einzelansicht/article/meta-ifif-impulse .

21.01.2025. Die Veranstaltung zielt darauf ab, die Potenziale der Demokratiebildung an den verschiedenen Lernorten der beruflichen Bildung – in Schule, Betrieb und im Rahmen internationaler Mobilität – herauszuarbeiten. Die Teilnehmenden erwartet ein vielfältiges Programm mit unterschiedlichen Formaten, das Raum für inhaltliche Tiefe und interaktiven Austausch bietet. Neben inspirierenden Keynotes renommierter Expertinnen und Experten werden Diskursräume geschaffen, in denen zentrale Fragestellungen vertieft diskutiert werden können. Paneldiskussionen ermöglichen den Austausch zwischen verschiedenen Akteuren der beruflichen Bildung – von Auszubildenden und Ausbildungspersonal über Fachdidaktiker*innen bis hin zu Berufsbildungspolitikern und -politikerinnen. Diese vielfältigen Formate und die begleitende Ausstellung "Ideenschmiede" bieten die Gelegenheit, praxisnahe Ansätze und Best-Practice-Beispiele für die Umsetzung von Demokratiebildung gemeinsam zu erarbeiten und den Diskurs weiter voranzutreiben. Veranstalter: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) in Kooperation mit der Kultusministerkonferenz (KMK) und der Bundeszentrale für politische Bildung (bpd). Link: https://www.bibb.de/de/199291.php .

04.12.2024. Die digitale Fachtagung thematisiert Herausforderungen und Chancen für Mädchen* und junge Frauen* in der beruflichen Bildung. Dabei liegt der Schwerpunkt auf dem Handwerk. Stephan Kroll vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) diskutiert zunächst geschlechtsspezifische Entwicklungen im dualen System der Berufsausbildung. Anhand von Impulsvorträgen und Austauschmöglichkeiten werden anschließend Faktoren für den geringen Frauen*anteil unter den Auszubildenden im Handwerk beleuchtet und mögliche Unterstützungsangebote abgeleitet. Ariane Baderschneider vom Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) fragt, wie es gelingen kann, für junge Frauen* und Mädchen* klischeefreie Berufsorientierung zu gestalten. Praxisvertrer*innen aus der Jugendsozialarbeit zeigen, wie junge Menschen bedarfsgerecht unterstützt sowie traditionelle Rollenbilder im Handwerk abgebaut werden können. Weitrhin wird es Einblicke in das Handwerkerinnenhaus Köln e.V. sowie in Ausbildungsprojekte in der Tischlerei und im Bootsbau geben. Die Veranstaltung ist kostenfrei. Anmeldeschluss ist der 1. Dezember. Veranstalter: BAG EJSA e.V.. Link: https://www.bagejsa.de/berufliche-bildung-2024 .

05.05.2025. Wie gelingt der Aufbau von Innovationsökosystemen? Welche Akteur*innen aus Hochschulen und Gesellschaft sind daran beteiligt? Wie müssen die Akteur*innen zusammenarbeiten, um Veränderungen herbeizuführen? Wie wichtig ist die (regionale) Verzahnung dabei? Und welchen Beitrag leisten Innovationsökosysteme, um unsere Zukunft mitzugestalten?Um diese und weitere Fragen zu diskutieren, voneinander zu lernen und gemeinsam an Antworten und guten Umsetzungswegen zu arbeiten, bringt die Veranstaltung “CHEconnect: Innovationsökosysteme gemeinsam gestalten” Vertreter*innen von Hochschulen, Kommunen, Politik, Zivilgesellschaft und Unternehmen zusammen.Die Veranstaltung legt einen Schwerpunkt auf Möglichkeiten zur Vernetzung und zum intensiven Austausch in einer offenen Atmosphäre. Veranstalter: CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Link: https://www.che.de/event/checonnect-innovationsoekosysteme/ .

03.04.2025. In Zeiten des Fachkräftemangels und stagnierender Studierendenzahlen bietet der Anstieg von internationalen Studierenden einen erfolgsversprechenden Ansatz, um junge Talente für das eigene Land zu gewinnen. Insbesondere international Promovierende sind eine begehrte Zielgruppe, um welche Länder sich unterschiedlich stark bemühen. Doch unter welchen Bedingungen ist sie erfolgreich?Die Autor*innen des DUZ-Spotlights aus dem Jahr 2021 präsentieren neue Daten zu international Promovierenden aus dem Projekt EHESO („The European Higher Education Sector Observatory“) und analysieren Unterschiede, Gemeinsamkeiten von Fächern und Ländern und benennen mögliche Erfolgsfaktoren.Andere Länder sind erfolgreicher als Deutschland, wenn es darum geht, internationale Promotionsstudierende für sich zu gewinnen und sie erfolgreich zum Abschluss zu führen. Beispiele guter Praxis werden in diesem Webinar präsentiert. Inwiefern diese Erkenntnisse auf Deutschland übertragen werden können, kann Bestandteil der darauf folgenden Diskussion sein, an der sich alle Teilnehmenden mit eigenen Fragen beteiligen können. Veranstalter: CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Link: https://www.che.de/event/chetalk-feat-duz-spotlight-4/ .

28.01.2025. Die KI-Verordnung (KI-VO) ist ein Prestigeprojekt der EU. Es ist zu erwarten, dass das groß angelegte Regulierungsvorhaben die Verbreitung und den Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI) in der Union und über ihre Grenzen hinaus erheblich beeinflussen wird.In diesem Workshop des Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) wollen wir die Inhalte der KI-Verordnung, die Bezüge zum Urheber- und Datenschutzrecht, die Bezüge zu OpenData und insbesondere für (öffentliche) Hochschulen relevante Bezüge herausarbeiten.Die Teilnehmenden sind eingeladen, vorab ggf. eigene Fragen/Fälle vorzubereiten und bei Interesse im Workshop vorzutragen.Schwerpunkte sind:    KI-Verordnung bzw. AI-Act    DSGVO    UrhG Veranstalter: Multimedia Kontor Hamburg (MMKH). Link: https://hochschulforumdigitalisierung.de/termine/neue-regeln-zur-kuenstlichen-intelligenz-ki-was-bedeutet-das-fuer-hochschulen-2/ .

14.01.2025. Mit dem schlagartigen Aufkommen von KI-Generatoren für unterschiedlichste Medienformen seit Ende 2022 stehen Hochschulen hinsichtlich ihrer Lehre und ihrer digitalen Prüfungsumsetzung enormen Möglichkeiten aber auch Herausforderungen gegenüber. Neben Fragen des Urheberrechts und des Datenschutzes ist insbesondere der Bereich des Prüfungsrechts von diesen Entwicklungen betroffen und es bedarf geeigneter Maßnahmen für einen konstruktiven Umgang mit dieser technologischen Revolution.Dabei stellt sich vor allem auch die Frage: Können per KI-Generator erstellte Texte und Medieninhalte überhaupt als künstlich generierte Inhalte erkannt und detektiert werden? Und wenn ja, wie verlässlich sind die Ergebnisse von KI-Detektoren und wie lassen sich diese im Prüfungsrecht berücksichtigen?Diese und weitere Fragen sollen im Rahmen dieses Workshops des Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) gemeinsam mit allen Teilnehmenden vertiefend diskutiert werden.Schwerpunkte sind:KI-VO-E bzw. AI-Act (Entwurf)Hochschulgesetze (der Länder, insbesondere Hamburg)Studien- und Prüfungsordnungen Veranstalter: Multimedia Kontor Hamburg (MMKH). Link: https://hochschulforumdigitalisierung.de/termine/digitale-pruefungen-ki-im-pruefungskontext-gute-wissenschaftliche-praxis/ .

29.01.2025. Beim zweiten Termin der Veranstaltungsreihe "Future:Talks Bildung und Hochschule der Zukunft" von CHE Centrum für Hochschulentwicklung und Stifterverband geht es um die Frage, wie Hochschulen die Balance zwischen Mindeststandards und Experimentierräumen austarieren können.Zwei Impulse beleuchten dies aus unterschiedlichen Perspektiven. Angedacht ist ein Input aus einer Systemsicht, der thematisiert, ob Hochschulen über genügend Spielräume verfügen, um flexibel auf die Herausforderungen der Gegenwart und Zukunft zu reagieren. Reichen ihre Gestaltungsmöglichkeiten oder sind bestimmte innovative Profilierungsrichtungen faktisch derzeit nicht realisierbar, obwohl sie sinnvoll wären? Auch eingeladen werden soll eine Vertreterin bzw. ein Vertreter einer Hochschule, die die gegebenen Freiheitsräume ausreizt, um sich zukunftsfähig aufzustellen.Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben die Möglichkeit, ihre Fragen an die Referentinnen und Referenten via Zoom-Chat zu stellen und so mit ihnen zu diskutieren. Veranstalter: Zukunftsmission Bildung (Stifterverband). Link: https://www.stifterverband.org/veranstaltungen/2025_01_29_future_talks .

21.01.2025. Das Gender Equality Tracking Tool bietet quantitative und qualitative Einblicke in die Darstellung von innovativen Frauen in den Medien. Durch die Analyse von Medieninhalten wird sichtbar, wie oft und in welchem Kontext innovative Frauen präsentiert werden. Das Projekt SESiWi zeigt, wie diese Erkenntnisse genutzt werden können, um Gender Bias zu identifizieren und zu reduzieren. Zudem werden Ergebnisse von Primärdatenerhebungen über die Auswirkungen erhöhter Sichtbarkeit innovativer Frauen auf die Frauen und auf die Gesellschaft präsentiert. Die Ergebnisse zeigen, dass sichtbare Frauen andere Frauen inspirieren und motivieren und eine gleichberechtigte Repräsentation fördern. Gleichzeitig kann die mediale Präsenz von innovativen Frauen jedoch auch stereotype Vorstellungen fördern und Frauen dazu bewegen, dass sie weniger sichtbar sein wollen.  Veranstalter: Meta IFiF. Link: https://www.gesis.org/cews/news-events/veranstaltungskalender/einzelansicht/article/meta-ifif-impulse .