Publikationen

Geschichtserfahrung als Präsenzerleben? Analyse geschichtsbezogener Virtual Reality-Anwendungen am Beispiel des VR-Films „Was wollten Sie in Berlin?!“ (Vortrag).

2021

‹Optimierung› durch Fortbildung und Unterstützung für Schulen?!

2021

M. Endberg, L.-I. Engec, I. van Ackeren

How insights into commercial games can improve the design of educational games on complex societal problems

2021

A. Czauderna, Emmanuel Guardiola, J. Lux, A. Budke

Immersive Erfahrung und Reflexionsprozesse von Schüler*innen qualitativ erforschen (Vortrag).

2021

I. Limpinsel, O. Neuberger, S. Aßmann

Geschichte zum Nacherleben? Interdisziplinäre Perspektiven auf Geschichte in Virtual Reality (Vortrag).

2021

Game Designer als Akteure der politischen Bildung

2021

A. Czauderna, A. Budke

Games Versus Reality? How Game Designers Deal with Current Topics of Geography Education

2021

J. Lux, A. Budke, Emmanuel Guardiola

Qualitative Medienforschung am Beispiel von virtuellen Lernräumen (Vortrag).

2021

S. Aßmann, O. Neuberger

Bildung im digitalen Wandel Organisationsentwicklung in Bildungseinrichtungen

2021

Annika Wilmers, Achenbach M., Carolin Keller

Maßnahmen für die curriculare Verankerung mediendidaktischer Kompetenzen im Lehramtsstudium: ein Critical Review

2021