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Das Metavorhaben
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Publikationen
Titel
Autor
Erscheinungsjahr
Publikationsherkunft
- Any -
Aus dem Metavorhaben
Aus den Förderprojekten
Back to the Past - An Experimental Investigation of the Effects of Immersive Historical Environments on Empathy and Morality
2022
L. Frentzel-Beyme
,
N. Krämer
Digital vernetzt – Potenziale der Lernortkooperation im Kontext der Digitalisierung
2022
T. Schley
,
D. Dauser
,
A. Fischer
Partizipation als Zielperspektive der Unterrichtsentwicklung im Literaturunterricht – Ers-te Ergebnisse aus dem interdisziplinären Projekt DigiLi
2022
Leonie Carell
,
Wiebke Dannecker
Textverarbeitungsprogramme als Teil des Schreibprozesses im Unterricht nutzen. Eine Lernumgebung für die Vermittlung von Lese- und Schreibstrategien und die Nutzung digitaler Schreibtools für das Schreiben und überarbeiten digitaler Texte
2022
T. Woerfel
,
V. Michels
Transfer von Forschungsergebnissen zur Digitalisierung in die Bildungspraxis
2022
Christian Spoden
,
Christian Bernhard-Skala
,
Jan Koschorreck
,
Jan Rohwerder
Kooperation von Elternhaus und Schule zum Thema "digitale Medien". Unterschiede zwischen Elternhäusern und Zusammenhänge mit elterlichen Fähigkeiten zur Nutzung und Gestaltung des Internets sowie Medienerziehung
2022
S. Bonanati
,
R. Kurock
,
N. Gruchel
,
H. Buhl
Bildung gestalten im Homeschooling
2022
Christin Tellisch
,
Daniela Schlütz
,
Michaela Stastkova
,
Alexander Lang
Lernen mit digitalen Medien im inklusiven Literaturunterricht – Erste Ergebnisse aus dem interdisziplinären Projekt DigiLi
2022
Leonie Carell
,
Wiebke Dannecker
,
Laura Müller
,
Kerstin Ziemen
Orchestrierung von Blended Learning in der Erwachsenenund Weiterbildung: Ein Critical Review
2022
Jan Koschorreck
,
Angelika Gundermann
Gelingensbedingungen für die Nutzung digitaler Medien von Lehramtsstudierenden in der Schulpraxis: Ein Critical Review
2022
M. Capparozza
,
Jessica Kathmann
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