DBS - Wissenschaft

02.02.2026. Während wir uns heute oft noch von „KI-Assistenten“ (Chatbots) helfen lassen, steht die nächste Stufe der Entwicklung bereits da: Agentische KI. Im Gegensatz zu Assistenten, die auf einzelne Befehle warten, können Agenten Aufgabenketten zunehmend autonom ausführen. In diesem Online-Seminar wagen wir einen ersten Ausblick auf diese neue Technologie und demonstrieren beispielhaft einen Workflow mit öffentlich zugänglichen Daten (z. B. Recherche und Erstellung von Social-Media-Post), um das Potenzial greifbar zu machen.  Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Information und Wissen e.V. (DGI). Link: https://dgi-info.de/event/ki-agenten-ein-blick-in-die-gegenwart-und-zukunft-automatisierter-workflows-2/ .

02.02.2026. KI-basierte Bildgeneratoren eröffnen neue kreative Möglichkeiten – von Illustrationen über Präsentationsgrafiken bis hin zu fotorealistischen Darstellungen. In diesem Workshop erhalten Sie eine fundierte Einführung in die Technologie hinter modernen multimodalen KI-Modellen (z. B. GPT-5) und lernen in einem praktischen Teil, wie Sie beeindruckende KI-Bilder erstellen können. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Information und Wissen e.V. (DGI). Link: https://dgi-info.de/event/kreatives-ki-bilddesign-2/ .

23.01.2026. KI-Systeme sind mehr als reine Werkzeuge – sie sind unsere neuen, kreativen und hochspezialisierten Teamkollegen, Sparringspartner und kritischen Feedbackgeber. Ob in der Ideenfindung, beim Schreiben oder in der Problemlösung: KI-Systeme erweitern unsere Denk- und Handlungsmöglichkeiten. Und das Beste? Auch Menschen ohne Technik-Hintergrund können damit produktiver, schneller und kreativer arbeiten – wenn sie wissen, wie. Konkrete Praxisbeispiele werden in und mit ChatGPT, NotebookLM und perplexity.ai präsentiert. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Information und Wissen e.V. (DGI). Link: https://dgi-info.de/event/ki-hacks-chatbot-deep-dive/ .

20.10.2026. Das LISIS (Internationale Forschungsgruppe zur inklusiven Schulbildung) wurde von der Pädagogischen Hochschule HEP Vaud (Schweiz) und von der Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) (Kanada) ins Leben gerufen. Außerdem arbeiten dort auch ForscherInnen aus Spanien, Italien und Frankreich mit. Informationen zur ersten Biennale des LISIS 2012 finden Sie in den Archiven der Hochschule HEP Vaud (Kopie aus dem Internet Archive). Es fanden danach mindestens noch zwei Biennalen statt. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit] Veranstalter: Laboratoire international sur l’inclusion scolaire (LISIS). Link: https://www.lisis.org/colloque-2025 .

23.11.2026. "Die WCSNE widmet sich der Weiterentwicklung der Theorie und Praxis im Bereich der Sonderpädagogik. Die WCSNE fördert die Zusammenarbeit zwischen Wissenschaftlern und Fachleuten aus dem Bildungs- und Industriebereich. Das Ziel der WCSNE ist es, Wissenschaftlern und Fachleuten aus verschiedenen Bildungs- und Industriebereichen mit interdisziplinären Interessen die Möglichkeit zu bieten, Wissenslücken zu schließen, die Wertschätzung der Forschung zu fördern und die Entwicklung der Sonderpädagogik voranzutreiben." Vergangene Konferenzen finden Sie unter "conference venue".  [Zusammenfassung: Angaben der Herausgeber*innen der Seite, übersetzt und ergänzt von der Redaktion Bildung Weltweit] Veranstalter: WCSNE | World Congress on Special Needs Education. Link: http://www.wcsne.org .

07.10.2026. Die Tagung befasst sich umfassend mit dem Themenkomplex (sexualisierte) Gewalt in pädagogischen Einrichtungen aus historischer Perspektive. Dabei fokussiert die Veranstaltung sich in thematischen Blöcken auf vier Themen: "Aspekte der Historizität des Gewaltbegriffes und seines Wandels sowie die Geschichte der Gewaltforschung", "Gewalt in pädagogischen Institutionen und Einrichtungen", "Gewalt im Kontext von pädagogischen Konzepten und Ideologien, politisch motivierte sowie extreme politische Gewalt" und "Sexualisierte Gewalt und Aufarbeitung". Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) - Sektion Historische Bildungsforschung. Link: https://www.dgfe.de/sektionen-kommissionen-ag/sektion-1-historische-bildungsforschung/tagungen-cfp-berichte/sektionstagungen .

30.09.2026. In der Erziehungswissenschaft ist in den letzten Jahren ein wiederaufkeimendes systematisches Interesse an "Erziehung" festzustellen, das sich nicht zuletzt aus praxistheoretischen und subjekttheoretischen Perspektiven speist und den Blick auf die sich je vollziehenden Erziehungen lenkt. Diese von Ambivalenzen gekennzeichnete Lage eines Grundbegriffs der Disziplin nimmt die Kommission Pädagogische Anthropologie zum Anlass, Erziehung zum Thema ihrer kommenden Jahrestagung zu machen und nach aktuellen pädagogisch-anthropologischen Perspektiven zu fragen.  Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) - Kommission Pädagogische Anthropologie. Link: https://www.dgfe.de/sektionen-kommissionen-ag/sektion-2-allgemeine-erziehungswissenschaft/kommission-paedagogische-anthropologie/tagungen .

16.09.2026. Die berufliche Bildung obliegt einer besonderen Verantwortung, da sie die demokratische Teilhabe stärkt, gerechte Chancen ermöglicht und die Menschen auf eine vernetzte Welt vorbereitet. Die Jahrestagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2026 möchte unterschiedliche Perspektiven auf Veränderungsprozesse im Berufsbildungssystem aufgreifen und so die Verantwortung der Berufsbildungswissenschaft in einer Zeit globaler Transformation und demokratischer Anforderungen gezielt in den Diskurs bringen. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) - Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP). Link: https://www.ibp.uni-rostock.de/bwp-2026/ .

02.09.2026. Globale Krisen fordern Bildungsprozesse heraus und rücken Fragen nach Zukunftsperspektiven von Bildung für nachhaltige Entwicklung dringlicher denn je in den Mittelpunkt. Auf der Tagung wird der Blick auf die Frage gerichtet, ob es noch „Zeit für Hoffnung?" gibt und welche Implikationen sich vor diesem Hintergrund für erziehungswissenschaftliche Fragestellungen im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung ergeben. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) - Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung. Link: https://www.dgfe.de/sektionen-kommissionen-ag/sektion-3-interkulturelle-und-international-vergleichende-erziehungswissenschaft/kommission-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung/aktuelle-informationen .

25.03.2026. Die BAG WiWA Jahrestagung 2026 ist eine wissenschaftliche Jahrestagung zur wissenschaftlichen Weiterbildung für ältere Erwachsene, veranstaltet von der Bundesarbeitsgemeinschaft Wissenschaftliche Weiterbildung für Ältere (BAG WiWA), einer Sektion der DGWF, gemeinsam mit dem C3L – Center für lebenslanges Lernen an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Im Zentrum stehen Fragen der politischen Bildung in der wissenschaftlichen Weiterbildung älterer Menschen aus Sicht von Theorie, Praxis und Wirksamkeit. Veranstalter: DGWF-Deutsche Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium E.V.. Link: https://dgwf.net/termin/bag-wiwa-jahrestagung-2026.html .

04.03.2026. Ziel des gemeinsam mit dem Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) ausgerichteten Fachtags ist ein Austausch aller, die den Rechtsanspruch auf ganztägige Bildung und Betreuung gestalten und umsetzen. Dabei sollen zu Beginn wissenschaftliche Befunde zum Thema präsentiert werden, beispielsweise in einer Rückschau auf die Online-Veranstaltungsreihe „Ganztägige Bildung und Betreuung im Fokus der Wissenschaft“. Schwerpunktmäßig soll danach in verschiedenen Formaten der Transfer dieser Erkenntnisse in die Praxis im Zuge des kommenden Rechtsanspruchs auf ganztägige Bildung und Betreuung im Grundschulalter in den Fokus rücken. Veranstalter: Deutsches Jugendinstitut. Link: https://www.dji.de/ueber-uns/veranstaltungen/detailansicht/veranstaltung/1676-ganztaegige-bildung-und-betreuung-im-grundschulalter-aus-perspektive-der-wissenschaft-erkenntnisse-wissensluecken-und-herausforderungen.html .

20.02.2026. Mit dem Symposium "Gender in MINT reflektiert lehren und forschen" lädt das Projekt Gendering MINT didaktisch-digital Lehrende und Forschende zum Austausch und zur gegenseitigen Inspiration für Ansätze zur Inklusion von Gender- und intersektionalen Aspekten in die MINT-Disziplinen ein. Als Fortführung der AG „Herausforderungen und Strategien zur Inklusion von Gender in MINT“ der Konferenz der Einrichtungen für Frauen- und Geschlechterstudien im deutschsprachigen Raum (KEG) soll die kollegiale Vernetzung innerhalb der Lehr-/und Forschungs-Community zu Gender in MINT gestärkt werden. Veranstalter: Gendering MINT (Humboldt Universität zu Berlin). Link: https://www.gesis.org/cews/news-events/veranstaltungskalender/einzelansicht/article/symposium-gender-in-mint-reflektiert-lehren-und-forschen-ansaetze-strategien-vernetzung-berlin .

01.07.2026. Von 1.–3. Juli 2026 findet die 10. Jubiläumsausgabe der Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) in Innsbruck statt. Die Konferenz wird von der Pädagogischen Hochschule Tirol in Zusammenarbeit mit der Universität Innsbruck ausgerichtet und im Rahmen der Sektion Berufs- und Erwachsenenbildung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB) veranstaltet. Seit 2008 bietet die BBFK im zweijährigen Rhythmus Gelegenheit zum fachlichen Austausch rund um die Forschung zu Berufs- und Erwachsenenbildung. Die Konferenz richtet sich an Fachleute der Berufs- und Berufsbildungsforschung, der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung sowie der Qualifikations-, Ar-beitsmarkt-, Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung. Veranstalter: Pädagogischen Hochschule Tirol in Zusammenarbeit mit der Universität Innsbruck. Link: https://www.bbfk.at/aktuell/279-save-the-date-10-bbfk-1-3-juli-2026-in-innsbruck .

05.02.2026. Anwendungen künstlicher Intelligenz (KI) ermöglichen neue Formen der maschinellen Verarbeitung von Forschungsinhalten. Sie erhöhen nicht nur die Nutzungsmöglichkeiten des „enhanced contents“, sondern auch seine Reichweite signifikant. Gleichzeitig bilden sie die Grundlage für neue Geschäftsmodelle – dabei begünstigt Open Access auch neue Formen der kommerziellen Verwertung von Forschung. Dieser Zusammenhang ist nicht neu, gewinnt durch KI aber an Virulenz. Die Fragen, die sich im Zusammenhang von KI und Open Science stellen, sind vielfältig. In einer Keynote spricht Dr. Rafael Ball, leitender Bibliothekar an der ETH Zürich, über Wechselwirkungen von KI, wissenschaftlichem Publizieren und Open Access. Der Vortrag mit anschließender Diskussion von Handlungsoptionen für die Wissenschaft findet am Donnerstag, 5. Februar, digital von 10.30 bis 11.10 Uhr statt und ist Teil eines Open Science Symposiums der Universität Paderborn. Interessierte können sich noch bis zum 25. Januar für eine Teilnahme anmelden unter go.upb.de/openscienceoase.  Veranstalter: Projekt OASE, Institut für Medienwissenschaften der Universität Paderborn. Link: https://kw.uni-paderborn.de/institut-fuer-medienwissenschaften/dm/projekte-1/oase-1/oase-symposium-05022026 .