DBS - Wissenschaft

05.12.2024. In der Veranstaltung wird eine Fortbildung zur Leseförderung mit LeOn (Leseraum Online) vorgestellt, die im Projektverbund DiSO-SGW des Kompetenzverbunds lernen:digital entwickelt wurde. LeOn ist eine webbasierte Anwendung für Schüler:innen von der zweiten bis zur sechsten Jahrgangsstufe. Sie soll die Lesekompetenz anhand von nachweislich wirksamen Methoden – wie etwa Tandem-Lesen oder Lesen durch Hören – systematisch verbessern. Mittels dieser Fortbildung im Blended-Learning-Format mit Workshop- und Selbstlernphasen sollen Kompetenzen der Lehrkräfte im Hinblick auf die lesedidaktisch versierte Arbeit mit LeOn gefördert werden. Veranstalter: Projektverbund DiSO-SGW des Kompetenzverbunds lernen:digital. Link: https://lernen.digital/veranstaltungen/lesefoerderung-mit-dem-leseraum-online-leon/ .

24.10.2024. Bienexpertin Dr. Kirsten Traynor betrachtet die unglaubliche Vielfalt der Bienen und was sie gefährdet. Zudem teilt sie Tipps, wie wir Bienen in unseren eigenen Hinterhöfen und auf unseren Balkonen unterstützen können. Veranstalter: Alumniportal Deutschland. Link: https://www.alumniportal-deutschland.org/de/veranstaltungen-aktionen/vielfalt-bienen/ .

07.11.2024. Die Tagung wird eine Vielzahl von Themen, wie flexible Studienstrukturen, die Öffnung der Hochschulen für neue Zielgruppen, Zugangswege und Übergänge ins Studium sowie den Einsatz digitaler Technologien im Student Life Cycle beleuchten. Die Auswirkungen dieser Entwicklungen auf Mobilität und Durchlässigkeit sowie Anerkennung und Anrechnung werden berücksichtigt. Die Tagung richtet sich an Hochschulleitungen, Lehrende, Verwaltungsmitarbeitende, Studierende und außerhochschulische Akteur:innen, die daran interessiert sind, sich mit der Zukunft der Hochschule zu beschäftigen und gemeinsam nach geeigneten Strategien und konkreten Maßnahmen zu suchen. Veranstalter: Hochschulrektorenkonferenz, Projekt MODUS. Link: https://www.hrk-modus.de/angebote/veranstaltungen/zukunftstagung/ .

04.11.2024. Im Online Workshop der Reihe „Diklusion1“ geht es um die Chancen und Möglichkeiten der Teilhabe  durch digitale Medien im inklusiven Unterricht. Digitale Medien und Inklusion (#Diklusion) ergeben zusammengedacht einen zeitgemäßen Unterricht in heterogenen Lerngruppen, der von passgenauem Unterricht durch Individualisierung und Kooperation der Lernenden geprägt ist. Teilhabe von Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe, die besonders die Schule betrifft – die Nutzung digitaler Medien zur Verselbstständigung und Identitätsentwicklung der Schülerinnen und Schüler als eine Umsetzung inklusiver Maßnahmen macht Hoffnung für eine Erhöhung der Chancengleichheit und Individualisierung in der Schule. Veranstalter: 2024 Verband Sonderpädagogik e.V.. Link: https://www.verband-sonderpaedagogik.de/termine/eine-einfuehrung-in-das-lernen-und-lehren-mit-digitalen-medien-im-digital-inklusiven-unterricht-2/ .

28.09.2024. Die Wissenschaftsregion Frankfurt/Rhein-Main zeichnet sich durch eine hohe Dichte von Forschungseinrichtungen aus, die aufgrund gemeinsamer Forschungsinteressen und zahlreicher Kooperationsvereinbarungen bereits auf vielfache Weise miteinander verbunden sind. Am Science Festival werden an 16 Ständen mit Experimente und Workshops fpür spannende Unterhaltung gesorgt. Dazu gibt es Diskussionen, Talks und Rap auf der Hauptbühne. Veranstalter: Frankfurt Alliance. Link: https://frankfurtscience.de/programm .

16.10.2024. Im Forum Bildung in Halle 3.1, Stand D12 findet das Fachprogramm für alle pädagogischen Fach- und Lehrkräfte, Studierende und Referendar*innen, Eltern und Bildungsinteressierte statt. Das Forum Bildung wird auch in diesem Jahr in Zusammenarbeit mit dem Verband Bildungsmedien e.V. gestaltet. Veranstalter: Ausstellungs- und Messe GmbH. Link: https://connect.buchmesse.de/newfront/marketplace/events?limit=36&pageNumber=1&day=1729080000 .

08.10.2024. Zielgruppe der Veranstaltung sind alle, die planen, Web-Inhalte barrierefrei online zu stellen. Web-Inhalte können dabei sowohl Informationen von Behörden für Bürgerinnen und Bürger sein, Online-Lerninhalte für Schüler und Schülerinnen oder auch Auszubildende, als auch Artikel eines Online-Shops, der ab 2025 nach dem Barrierefreiheitsstärkungsgesetz (BFSG) barrierefrei gestaltet werden muss. Veranstalter: Kompetenzzentrum Barrierefreiheit Volmarstein (KBV). Link: https://kb-esv.de/dates/20241008-eventbrite-webredaktion .

09.10.2024. Konflikten und Hass in Chats konstruktiv begegnen! Die eintägige Online- Fortbilung richtet sich an pädagogische Fachkräfte und Multiplikator*innen, die Kinder und Jugendliche auf ihrem Weg in eigene Chaträume begleiten und digitale Konfliktbearbeitung und digitale Zivilcourage verstehen, lernen und lehren wollen. LOVE-Storm bietet 2x eine Tagesfortbildung am 23.04.24 UND alternativ am 09.10.24 an. Veranstalter: LOVE-Storm -- Gemeinsam gegen Hass im Netz. Link: https://love-storm.de/fortbildung-fur-multiplikatorinnen/ .

17.10.2024. Nach drei Jahren Praxis mit den Restorativen Praktiken an Schule teilt das Projektteam seine Erfahrung und resümiert. SIe freuen sich darauf, mit den Teilnehmenden gemeinsam zu reflektieren, was gelernt wurde und andere Perspektiven zu hören. Was sind die Restorativen Praktiken? Restorative Praktiken (RP) konzentrieren sich darauf, Beziehungen und Gemeinschaft aktiv zu stärken. Statt um Schuld und Strafe geht es darum, dass in Konfliktfällen wirklich Verantwortung übernommen wird und Beziehungen wiederhergestellt werden. Die RP ist eine Erweiterung der Restorative Justice (RJ) (dt. wiederherstellende/ heilende Gerechtigkeit). In RJ geht es u.a. um die Herausarbeitung der Bedürfnisse geschädigter Personen und die Verantwortungsübernahme von Personen, die Schaden verursacht haben sowie der Gemeinschaft (statt zu bestrafen).Im Mittelpunkt der Restorativen Praktiken steht die Frage, was es braucht, dass fürsorgliche und konfliktoffene Gemeinschaften entstehen können. Wie können Restorative Praktiken im alltäglichen Zusammensein genutzt werden, sowohl in Schule als auch generell an allen Orten, an denen Menschen zusammenkommen. Veranstalter: Das Institut für Restorative Praktiken. Link: https://www.irp-berlin.de/angebot-irp-fachtag/ .

20.09.2024. Welche neuen Ansätze für den islamischen Religionsunterricht an Schulen gibt es und welche sind praxistauglich? Diese Frage steht im Mittelpunkt der Fachtagung „Islamische Fachdidaktik im Diskurs: Praxistauglichkeit neuerer Ansätze für den islamischen Religionsunterricht im deutschsprachigen Raum“, die das Institut für Islamische Theologie und Religionspädagogik der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe (PHKA) in Kooperation mit der Akademie für Islam in Wissenschaft und Gesellschaft (AIWG) vom 20. bis 22. September an der PHKA veranstaltet. Erwartet werden rund 30 Fachwissenschaftler:innen, Theolog:innen und Lehrkräfte aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. Die Tagung will Impulse für eine zeitgemäße didaktische Gestaltung des islamischen Religionsunterrichts setzen und dazu beitragen, neue wissenschaftliche Erkenntnisse in die Unterrichtspraxis zu integrieren. Veranstalter: Institut für Islamische Theologie und Religionspädagogik der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe in Kooperation mit der Akademie für Islam in Wissenschaft und Gesellschaft. Link: https://www.ph-karlsruhe.de/tagungen/ifid .

22.10.2024. Der Dokumentarfilm „War on Education“ gibt einen eindrucksvollen Einblick in die Auswirkungen der russischen Invasion auf das ukrainische Bildungssystem. Der Film zeigt anhand von Interviews, Archivmaterial und Momentaufnahmen, wie tiefgreifend Bildung in Konfliktsituationen beeinflusst wird. In aufschlussreichen Interviews geben Vertreter*innen internationaler NGOs, staatlicher Institutionen, Journalist*innen und Pädagog*innen Einblicke und diskutieren mögliche Wege, den bildungspolitischen Herausforderungen, die Krieg mit sich bringt, zu begegnen. Im Anschluss an die Filmvorführung möchten wir mit Ihnen und unseren Gästen über die Bedeutung von Bildungsmedien in Versöhnungsprozessen diskutieren. Teilnehmende an der Diskussion: Steven Stegers, Geschäftsführer EuroClio Maryna Kaftan, Historikerin und Lehrbuchautorin Martin Leiner, Professor der Systematischen Theologie und Ethik Inna Zelena, Lehrerin Wir bitten um Anmeldung bis zum 17. Oktober 2024 unter veranstaltungen(at)gei.de Veranstalter: Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut (GEI). Link: https://www.gei.de/gei-aktuell/veranstaltungen/details/kino-im-foyer-war-on-education .

30.09.2024. Die Pädagogische Hochschule Karlsruhe richtet das diesjährige Symposium des Hochschulverbands für Geographiedidaktik aus. Erwartet werden rund 150 Wissenschaftler:innen und Geographielehrkräfte. Auf der Agenda der Tagung vom 30. September bis 2. Oktober steht der Austausch über aktuelle Forschungsthemen und unterrichtspraktische Konzepte. Mit welchen Ideen, Konzepten und konkreten Impulsen für ein aktives Tun kann sich das Fach Geographie und seine Didaktik am gesellschaftlichen Aufbruch in eine zukunftsfähigere Welt beteiligen? Diese Frage steht im Zentrum des Symposiums „Geographie unterrichten – Zusammenhänge verstehen – Zukunft gestalten“ des Hochschulverbands für Geographiedidaktik (HGD), das vom 30. September bis 2. Oktober an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe (PHKA) stattfindet. Veranstalter: Pädagogische Hochschule Karlsruhe. Link: https://www.ph-karlsruhe.de/tagungen/hgd-symposium .

11.10.2024. Nadja Ainetter und Nina Kühn, wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe (PHKA), veranstalten am 11. und 12. Oktober einen öffentlichen Workshop zum Thema „Zeit und Erziehung. Theoretische Perspektivierungen eines Verhältnisses“. Auf dem Programm des zweitätigen Workshops stehen Vorträge und Keynotes von Wissenschaftler:innen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz, die das Verhältnis von Zeit und Erziehung erforschen – aus kultur- und gesellschaftskritischer, philosophischer, systematischer, historischer und institutioneller Perspektive. Ziel des Workshops ist es, das Verhältnis von Zeit und Erziehung zu problematisieren, zu diskutieren und für den erziehungswissenschaftlichen Diskurs fruchtbar zu machen. Anmeldung Die Teilnahme am Workshop ist kostenfrei. Alle am Thema Interessierten sind willkommen. Anmeldungen sind bis 1. Oktober per Mail an nina.kuehn(at)ph-karlsruhe.de und nadja.ainetter(at)ph-karlsruhe.de möglich. Veranstalter: Nadja Ainetter und Nina Kühn (Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe). Link: https://www.ph-karlsruhe.de/events/details/oeffentlicher-workshop-zeit-und-erziehung-theoretische-perspektivierungen-eines-verhaeltnisses .

27.11.2024. Im Jahr 2004 entstanden in Deutschland die ersten früh- und kindheitspädagogischen Studiengänge. Als Landesstudengangstag in Niedersachsen nehmen wir dieses 20-jährige Jubiläum zum Anlass, kritisch, innovativ und vernetzt auf hochschuldidaktische Entwicklungen der Kindheitspädagogik zu blicken. Als noch junge Profession entwickelt die Kindheitspädagogik ihr fachliches Profil kontinuierlich weiter. In ihren Online-Beiträgen geben Expert*innen unterschiedlicher Hochschulstandorte kindheitspädagogischer Studiengänge Einblicke in methodisch-didaktische Ansätze sowie zahlreiche Praxisimpulse rund um die Qualifzierung angehender Kindheitspädagog*innen. Veranstalter: Landesstudiengangstag Pädagogik der Kindheit Niedersachsen. Link: https://www.nifbe.de/das-institut/veranstaltungen?view=item&id=1339&tmpl=component&print=1&layout=default&page= .

11.11.2024. Der digitale Wandel beeinflusst zunehmend das öffentliche Leben, nicht zuletzt an den Hochschulen. Im Rahmen der Veranstaltung soll ein gemeinsamer Blick darauf geworfen werden, was dies für die Internationalisierung bedeutet und wie digitale Prozesse am sinnvollsten genutzt werden können. Als am 19. Juni 1999 der Bologna-Prozess ins Leben gerufen wurde, um einen Grundstein für die europäische Hochschulzusammenarbeit zu legen, standen digitale Aspekte noch am Rande der Aufmerksamkeit. Heute, 25 Jahre später, könnte dies nicht unterschiedlicher sein: Moderne akademische Lehrangebote sind zunehmend digitalisiert, klassische Mobilitätsmuster werden vermehrt um digitale Komponenten ergänzt oder finden teils sogar gänzlich virtuell statt und auch die Bedarfe der international Studierenden und Forschenden haben sich stark an digitale Neuerungen angepasst. Im Rahmen der Veranstaltung werden einige damit verbundene Fragen diskutiert. Veranstalter: Nationale Agentur für Erasmus+ Hochschulzusammenarbeit / Deutscher Akademischer Austauschdienst e.V. (DAAD). Link: https://eu.daad.de/service/veranstaltungen/2024/de/87356-internationalisierung--digitalisierung-chancen-und-herausforderungen-25-jahre-nach-bologna/ .

25.10.2024. Infolge der Europawahlen im Juni wurde wieder verstärkt das Wahlverhalten der Altersgruppe der 16- bis 24-Jährigen diskutiert, die in großen Teilen für CDU/CSU und die AfD abgestimmt hatten. In der medialen Öffentlichkeit war schnell die Rede vom Ende der »Generation Greta« oder von »der Jugend«, die nach rechts gerückt sei. Häufig wurden die Wahlergebnisse der besagten Altersgruppe mit einer Kritik an der Absenkung des Mindestwahlalters von 18 auf 16 Jahre zusammengeführt und mit einer Debatte über die grundsätzliche politische Mündigkeit junger Menschen verknüpft. Im Rahmen der Podiumsdiskussion möchten wir uns mit den möglichen Gründen für die Zuwendung einer Mehrheit der jungen Menschen zu konservativen und rechten Parteien befassen und dabei die Rolle, die soziale Medien bei der politischen Meinungsbildung der Jugendlichen gespielt haben und weiterhin spielen, diskutieren. Flucht- und Ausgangspunkt der Diskussion ist ein grundlegender Austausch über den Begriff der politischen Mündigkeit, seine politischen und pädagogischen Voraussetzungen sowie seine Tragfähigkeit und mögliche Aktualisierung. Veranstalter: Arbeitskreis Kritische Bildungsforschung . Link: https://www.ifs.uni-frankfurt.de/eventleser/ist-rechts-jetzt-en-vogue-zum-wahlverhalten-der-jungen-generation-und-den-aktuellen-herausforderungen-fuer-das-konzept-politischer-muendigkeit.html .

20.09.2024. Das Projekt LINEup - Longitudinal Data for Inequalities in Education - zielt darauf ab, wichtige Erfolgsfaktoren für eine qualitativ hochwertige Bildung für Schüler:innen der Altersstufe von 6 bis 18 Jahren in der Primar- und Sekundarstufe zu identifizieren. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Lesekompetenz, Mathematik und Naturwissenschaften. Ein internationales Konsortium kartiert, analysiert und aggregiert vorhandene Längsschnittdaten aus 31 europäischen Ländern, um die Entstehung von Bildungsungleichheiten über Schulkarrieren in Europa nachzuzeichnen. Diese quantitative Kartierung wird durch qualitative Forschung in den sechs Projektländern ergänzt, um Primärdaten über den Einfluss möglicher Maßnahmen zur Reduzierung dieser Ungleichheiten zu sammeln. Der Schwerpunkt liegt auf einem besseren Verständnis dessen, was Schulen tun können, um Ungleichheiten kurz-, mittel- und langfristig zu reduzieren. Veranstalter: Pädagogische Hochschule Karlsruhe. Link: https://www.ph-karlsruhe.de/tagungen/lineup-opening-event .

07.11.2024. Für Menschen die regelmäßig Präsentationen erstellen, ist Chat GPT & Co. so selbstverständlich geworden, wie das Arbeiten mit PowerPoint. Dieses Seminar geht einen Schritt weiter und zeigt, wie aus KI-Inhalten perfekte, publikumsgerechte Präsentationen entstehen. Veranstalter: bildungsbetrieb.de Klosterstraße 72 D-97236 Randersacker . Link: https://bildungsbetrieb.de/seminare/detail/praesentationen-mit-hilfe-von-ki-erstellen .

12.09.2024. Dieser Seminartag zeigt und diskutiert Möglichkeiten des Einsatzes von KI im Unterricht. Es handelt sich nicht um eine Softwareschulung, es geht vielmehr um einen Überblick der Möglichkeiten und eine Einordnung in die eigene Arbeit. Natürlich ist es gesund erst auf die Gefahren der KI-Welt zu blicken, das tut das Seminar. Viel stärker soll aber ein optimistischer, tatkräftiger Umgang damit propagiert werden. Das Seminar stellt die Diskussion der Teilnehmenden in den Vordergrund und bietet in einem Workshopteil ein Beispiel eines Unterrichtsprojekts, das rund um KI geplant. Veranstalter: bildungsbetrieb.de Klosterstraße 72 D-97236 Randersacker . Link: https://bildungsbetrieb.de/seminare/detail/lernen-und-unterricht-mit-ki .

24.09.2024. Zielgruppe der Veranstaltung sind alle, die planen, Web-Inhalte barrierefrei online zu stellen. Web-Inhalte können dabei sowohl Informationen von Behörden für Bürgerinnen und Bürger sein, Online-Lerninhalte für Schüler und Schülerinnen oder auch Auszubildende, als auch Artikel eines Online-Shops, der ab 2025 nach dem Barrierefreiheitsstärkungsgesetz (BFSG) barrierefrei gestaltet werden muss. Veranstalter: Kompetenzzentrum Barrierefreiheit Volmarstein (KBV). Link: https://kb-esv.de/dates/20240924-eventbrite-webredaktion .