DBS - Schule

17.09.2026. Die Fortbildung vermittelt Grundlagen und Methoden der Kinder- und Jugendbeteiligung im Kontext des Strukturwandels. Im Mittelpunkt stehen demokratische Beteiligungsprozesse, politische Bildung sowie die Gestaltung und Begleitung von Kinder- und Jugendparlamenten. Die Teilnehmenden lernen praxiserprobte Beteiligungsformate kennen, entwickeln eigene Vorhaben weiter und erhalten Informationen zu Fördermöglichkeiten und Netzwerken. Die Qualifizierungsreihe richtet sich an Fachkräfte, Schulen, Bildungsträger sowie Akteurinnen und Akteure der Kinder- und Jugendarbeit. Veranstalter: Konzeptwerk Neue Ökonomie e. V. (Akademie für Kinder- und Jugendparlamente Sachsen) in Kooperation mit Bündnis StrukturWandeln, Servicestelle Kinder- und Jugendbeteiligung Sachsen und Jugend im Strukturwandel Lausitz. Link: https://konzeptwerk-neue-oekonomie.org/termin/kinder-und-jugendbeteiligung-im-strukturwandel-modul-1-3/ .

26.08.2026. Der Online-Talk widmet sich der Frage, wie Demokratiebildung systematisch im Lehramtsstudium verankert werden kann. Im Mittelpunkt stehen Konzepte zur Entwicklung demokratiebezogener Kompetenzen angehender Lehrkräfte sowie Good-Practice-Beispiele aus der Lehrkräftebildung. Die Veranstaltung ist Teil der Reihe „Gesellschaftliche Querschnittsthemen im Lehramtsstudium“ und fördert den Austausch zwischen Hochschulen, Schulen, Studienseminaren und Bildungsadministration über die Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Veranstalter: Monitor Lehrkräftebildung (Kooperationsprojekt von Bertelsmann Stiftung, CHE Centrum für Hochschulentwicklung, Robert Bosch Stiftung und Stifterverband). Link: https://www.monitor-lehrkraeftebildung.de/talks/ .

25.08.2026. Der Fachtag widmet sich einer diskriminierungssensiblen und dekolonialen Organisationsentwicklung in Bildungseinrichtungen und zivilgesellschaftlichen Organisationen. Im Mittelpunkt stehen Fragen der Organisationskultur, Machtkritik, Antirassismus, globalen Gerechtigkeit und des Whole Institution Approach in der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Die Teilnehmenden lernen Konzepte und Praxisbeispiele kennen und tauschen sich darüber aus, wie Veränderungsprozesse in Organisationen nachhaltig und gerecht gestaltet werden können. Ziel ist es, Bildungsakteure bei der Weiterentwicklung ihrer Organisationen zu unterstützen. Veranstalter: Konzeptwerk Neue Ökonomie e. V. (in Kooperation mit Brot für die Welt). Link: https://konzeptwerk-neue-oekonomie.org/termin/gemeinsam-den-weg-bereiten/ .

23.09.2026. Dieses Kompaktseminar vermittelt mit Übungen, Impulsen und Reflexionen (auch in Gruppenarbeit) fundierte Einblicke in die psychologischen Hintergründe von AD(H)S, Depression und Angststörungen. Darauf aufbauend lernen die Teilnehmenden konkrete, praxistaugliche Strategien kennen, um diesen Herausforderungen im Classroom Management wertschätzend, sicher und wirksam zu begegnen. Im Rahmen der Veranstaltung haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, in einer Art Mini-Supervision eigene Fälle aus ihrem Alltag vorzustellen und mithilfe des Referenten ausführlicher zu beleuchten. Veranstalter: Beltz Akademie - eine Marke der Beltz Verlagsgruppe. Link: https://www.beltz-akademie.de/veranstaltungen/umgang-mit-psychisch-auffaelligen-schuelerinnen-im-unterricht/ .

17.11.2026. Das diesjährige XXX. Theodor-Litt-Symposium widmet sich unter dem Titel „Deutschland und die Zeitenwende – Generationendialog über Sicherheit, Freiheit und politische Bildung“ der sicherheitspolitischen Dimension der „Zeitenwende“ und fragt, welche Folgen die veränderte Bedrohungslage für Gesamtverteidigung, Staat, Gesellschaft, junge Menschen und politische Bildung in Deutschland hat. Spätestens mit dem vom Bundestag am 5. Dezember 2025 verabschiedeten Wehrdienst-Modernisierungsgesetz ist diese Debatte nicht mehr abstrakt: Seit Anfang 2026 erhalten 18-Jährige einen Fragebogen zum Wehrdienst, für Männer ist die Beantwortung verpflichtend, für Männer der Geburtsjahrgänge ab dem 1. Januar 2008 gilt zudem wieder die Pflicht zur Musterung; der neue Wehrdienst ist zunächst freiwillig angelegt, eröffnet aber die Möglichkeit einer späteren „Bedarfswehrpflicht“, über die der Bundestag erneut entscheiden müsste. Tausende von Jugendlichen protestieren bereits bundesweit gegen die neuen Wehrpflichtpläne.Damit stellen sich grundlegende Fragen der Gesamtverteidigung neu: Braucht Deutschland wieder eine Wehrpflicht? Reicht Freiwilligkeit aus, um die personellen Anforderungen der Bundeswehr zu erfüllen? Wie verhalten sich militärische Erfordernisse, Zivilschutz, individuelle Freiheit, Wehrgerechtigkeit und Generationengerechtigkeit zueinander? Wie können Schule und politische Bildung diese potenziell konfliktreichen Fragen so aufgreifen, dass Orientierung, Urteilsfähigkeit und Kontroversität gestärkt werden? Und: Wie kann es gelingen, junge Menschen in diese Debatte stärker einzubeziehen und ihre Perspektiven gerecht abzubilden? Ziel der Veranstaltung ist es, zeitgemäße Antworten zu finden und Erfahrungen, Erwartungen und Deutungen verschiedener Generationen miteinander zu verbinden, die friedens- und sicherheitspolitische „Zeitenwende“ als gemeinsame gesellschaftliche Herausforderung zu verstehen und Impulse für die [...]

09.11.2026. In der Veranstaltung erhalten die Teilnehmer:innen einen Überblick über die aktuellen medienumgangsbezogenen Herausforderungen in der Kinder- und Jugendhilfe mit besonderem Fokus auf digitale Endgeräte und Anwendungen (Social Media, KI, digitale Spiele etc.). Ausgehend von den digitalen Rechten junger Menschen nicht nur auf Schutz und Sicherheit, sondern auch auf Zugang und Teilhabe, Förderung und Befähigung werden praxisnahe Möglichkeiten einer angemessenen Begleitung des Medienumgangs von Kindern, Jugendlichen und Familien aufgezeigt und Leitlinien für die Einrichtungen diskutiert. Im Rahmen des Kompaktseminars können die Teilnehmer:innen individuelle Fallbeispiele vorbringen, die im Sinne eines Coachings diskursiv “gelöst” werden. Veranstalter: Beltz Akademie - eine Marke der Beltz Verlagsgruppe. Link: https://www.beltz-akademie.de/veranstaltungen/sicher-handeln-im-umgang-mit-social-media-ki-co-in-der-kinder-und-jugendhilfe/ .

13.10.2026. Die Traumapädagogik hat sich als gelingender Ansatz in der Arbeit mit lebensgeschichtlich belasteten Menschen in den letzten Jahren in zahlreichen pädagogischen Handlungsfeldern bewährt und etabliert. Neben unterschiedlichen Bezugstheorien, wie der u.a. Psychotraumatologie, der Bindungstheorie und mehreren pädagogischen Ansätzen, bildet insbesondere die aus sechs Elementen bestehende Grundhaltung das Fundament der traumapädagogischen Arbeit: Anerkennung des Guten Grundes  Wertschätzung und wertschätzende Präsenz  Entwicklungsangemessene Partizipation (u.a. im Hilfeprozess)  Transparenz  Anerkennung des Expert:innenschaft der betroffenen Menschen  Spaß und Freude als entlastendes Moment  In diesem Seminar wird die Traumapädagogik entlang dieser sechs Elemente vorgestellt. Dabei wird beispielhaft und kompakt in einzelne theoretische Bezüge (z.B. die Psychotraumatologie) eingeführt und zentrale Konzepte der Traumapädagogik (z.B. sicherer Ort, Selbstbemächtigung) werden vorgestellt. Veranstalter: Beltz Akademie - eine Marke der Beltz Verlagsgruppe. Link: https://www.beltz-akademie.de/veranstaltungen/traumapaedogogik-professionelle-beziehungsgestaltung-mit-biografisch-belastetend-kinder-und-jugendlichen/ .

03.09.2026. Dieses Kompaktseminar richtet sich insbesondere an Lehrkräfte der Grundschule, die einen praxisnahen, verständlichen und pädagogisch reflektierten Einstieg in das Thema suchen. Im Mittelpunkt stehen konkrete Einsatzmöglichkeiten generativer KI für einen inklusiven Unterricht, der unterschiedliche Lernvoraussetzungen, Sprachstände, Unterstützungsbedarfe und Begabungen berücksichtigt. Die Veranstaltung verbindet pädagogische Reflexion mit unmittelbarer Anwendbarkeit. Die Teilnehmenden erhalten niedrigschwellige Zugänge, praktische Materialien sowie Zeit zum Ausprobieren und Entwickeln eigener Ideen. Vorkenntnisse im Bereich KI sind nicht erforderlich. Ziel ist nicht, „mehr Technik“ in Schule zu bringen, sondern Kinder in ihrer Unterschiedlichkeit besser unterstützen zu können und Lehrkräften Werkzeuge an die Hand zu geben, die Teilhabe, Selbstständigkeit und Lernmotivation stärken. Veranstalter: Beltz Akademie - eine Marke der Beltz Verlagsgruppe. Link: https://www.beltz-akademie.de/veranstaltungen/ki-in-der-grundschule-schuelerinnen-individuell-foerdern-barrieren-abbauen-teilhabe-ermoeglichen/ .

28.08.2026. ALL PLAYERS WELCOME! Am 28. und 29. August 2026 gehen in Osnabrück wieder die Game Days an den Start: Es wartet ein vielseitiges Programm für alle, die mit Games kreativ sein wollen! 28.09.2026: GAME DAYS FORTBILDUNGSTAG Am 28.08. findet von 09:30 bis 16:00 der „Game Days Fortbildungstag“ statt. Die Veranstaltung richtet sich an Lehrer*innen, Pädagog*innen aller Fachrichtungen, Fachkräfte der Jugend(Medien)Arbeit, Multiplikator*innen und Studierende. Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über das Medium der digitalen Spiele und die Kultur, die es umgibt. Sie erfahren, wie sich Games zum Thema - und zum Werkzeug - pädagogischer Arbeit machen lassen und können zahlreiche medienpädagogische Methoden und Werkzeuge selbst erproben. Die Teilnahme ist kostenlos. Um Anmeldung per E-Mail an gamedays@lag-jugend-und-film.de wird gebeten.  Veranstalter: LAG Jugend & Film Niedersachsen e.V.. Link: https://www.lag-jugend-und-film.de/projekte/game-days-osnabrueck-2026 .

07.10.2026. Inhaltlich widmet sich die Veranstaltung der Frage, wie Sprache und Mehrsprachigkeit über die gesamte Lebensspanne hinweg zu zentralen Ressourcen für gesellschaftliche Teilhabe, Bildungserfolg und wirtschaftliche Integration werden können. Im Fokus stehen aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse, bildungspolitische Herausforderungen und praxisnahe Lösungsansätze entlang zentraler Bildungsetappen: von früher Mehrsprachigkeit und dem Erwerb bildungssprachlicher Kompetenzen bei Kindern über die sprachliche Bildung neuzugewanderter Schüler*innen bis hin zur Alphabetisierung und arbeitsorientierten Sprachförderung Erwachsener. Ergänzend wird diskutiert, welche Rolle Digitalisierung und KI-gestützte Lehr- und Lernformate in der Sprachbildung spielen können und welche bildungspolitischen Rahmenbedingungen hierfür erforderlich sind.  In vier thematisch fokussierten Foren kommen Perspektiven aus Wissenschaft, Bildungspraxis, Politik und Verwaltung zusammen, um evidenzbasierte Strategien für eine chancengerechte, nachhaltige und zukunftsorientierte Sprachbildung zu entwickeln.   Veranstalter: Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale (LERN). Link: https://www.leibniz-bildung.de/veranstaltung/bpf26/ .

19.09.2026. Insgesamt 16 Forschungseinrichtungen zeigen an diesem Tag, was Frankfurt als Forschungsstandort zu bieten hat – und zwar als Erlebnis für die ganze Familie. Also ganz nach dem Motto: Wissenschaft zum Anfassen. Abgerundet wird die Veranstaltung durch ein abwechslungsreiches Bühnenprogramm. Veranstalter: Frankfurt Alliance – Bündnis aus außeruniversitären Forschungsinstituten und der Goethe-Universität. Link: https://frankfurtscience.de/ .

17.09.2026. Wie lassen sich „Kompetenzen für eine digital geprägte Welt“ in unterschiedlichen Bildungsbereichen erforschen, gestalten und weiterentwickeln? Diesen Fragen widmet sich das 7. EdTech Research Forum 2026. Als Jahrestagung des Metavorhabens Digitalisierung im Bildungsbereich bringt die Veranstaltung Forschende aus der BMBFSFJ-Förderlinie „Kompetenzen für eine digital geprägte Welt“ mit Akteur:innen aus Bildungspraxis und -administration zusammen und bietet Raum für Austausch zu aktuellen Forschungsfragen, methodischen Herausforderungen und Transferperspektiven. Weitere Informationen zum Programm und zur Anmeldung sind auf der Tagungswebsite zu finden. Veranstalter: Metavorhaben Digitalisierung im Bildungsbereich (Digi-EBF) - Universität Duisburg Essen. Link: https://digi-ebf.de/etrf2026 .

29.10.2026. The Teacher’s Climate Change Forum brings together educators and researchers dedicated to climate science and sustainability in education. The forum includes workshops, interactive sessions, keynote lectures, and research presentations. The forum is meant as a place to exchange knowledge and co-develop competencies for climate change education. The idea is to integrate climate science with educational research and pedagogical practice. This year, it takes place in Agios Nikolaos, Crete, to discuss the role of seas in shaping civilizations and the impacts of climate change on marine and coastal environments. In addition to on-site participation, the conference is organized in a hybrid format, enabling distance participation.  Veranstalter: University of Helsinki Science Education (a part of LUMA Centre Finland) and Institute for Atmospheric and Earth System Research (INAR). Link: https://www.helsinki.fi/en/science-education-and-academic-outreach/teachers/teachers-climate-change-forum .

17.11.2026. Offene Bildungsinfrastrukturen bilden die Grundlage für eine unabhängige, nachhaltige und demokratische Hochschullehre. Mit dem rasanten Aufkommen generativer Künstlicher Intelligenz und der zunehmenden Abhängigkeit von proprietären Plattformen und Cloud-Diensten rückt die Frage stärker in den Fokus, wie Bildungsinfrastrukturen gestaltet, finanziert und kontrolliert werden sollten. Dabei geht es nicht nur um Offene Bildungsressourcen (OER), sondern um das Zusammenspiel von Inhalten, Werkzeugen und technischen Infrastrukturen, die den Zugang zu Bildung und Wissen ermöglichen. Im Rahmen der KNOER-Jahrestagung 2026, die am 17.11.2026 im DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Frankfurt stattfindet, soll gemeinsam diskutiert werden, wie offene Bildungsinfrastrukturen als öffentliches Gut gestärkt und zukunftsfähig gestaltet werden können. Im Mittelpunkt stehen Fragen nach digitalen Souveränität, demokratischer Gestaltung, nachhaltigen Organisations- und Finanzierungsmodellen sowie dem verantwortungsvollen Einsatz neuer Technologien. In interaktiven Formaten bietet die Tagung Raum für Austausch, Vernetzung und die Entwicklung gemeinsamer Perspektiven auf die Zukunft offener Hochschulbildung. Die KNOER-Jahrestagung richtet sich an Mitarbeitende aus Rechenzentren, Bibliotheken und E-Learning-Support-Einrichtungen, Lehrende und Hochschuldidaktiker:innen, Vertreter:innen aus Hochschulleitungen und Bildungspolitik sowie an alle, die offene Bildungsinfrastrukturen aktiv mitgestalten oder sich für Open Education, digitale Souveränität und demokratische Technikgestaltung interessieren. Eine Teilnahme an der Tagung ist kostenlos. Veranstalter: Kooperationsnetzwerk OER-förderliche Infrastrukturen und Dienste (KNOER). Link: https://kn-oer.de/knoer-tagung-2026/ .

17.08.2026. In diesem Seminar erfahren die Teilnehmenden, wie der praktische Einstieg in ein Mobilitätsprojekt für Schülerinnen und Schüler aussehen kann. Wie sie Partner finden, welche Möglichkeiten für die Projektvorbereitung es gibt, und an wen wende sie sich in der Nationalen Agentur wenden können, wenn Fragen zur Antragstellung und finanziellen Förderung aufkommen. Wie können Schülerinnen und Schüler eingebunden werden, und wie kann das Projekt auf eine gute Basis im Kollegium gestellt werden? Im Mittelpunkt stehen die praktischen Prozesse rund um Erasmus+-Mobilitäten: Planung und Durchführung von Projekten, organisatorische Anforderungen, pädagogische Zielsetzungen sowie der Umgang mit Fördermitteln einschließlich Abrechnung und Abschlussbericht. Ergänzend werden bewährte Vorgehensweisen, typische Herausforderungen und Lösungsansätze vorgestellt. Die Veranstaltung richtet sich an Schulen, insbesondere aus dem allgemeinbildenden Bereich (ABS), mit wenig oder ohne Erfahrung im Erasmus-Programm sowie Einrichtungen mit Akkreditierung oder laufenden Kurzzeitprojekten. Eine erfahrene Lehrkraft gibt Tipps für die ersten Schritte zum Programm, die zum Mitmachen motivieren. Veranstalter: Pädagogischer Austauschdienst (PAD) des Sekretariats der KultusministerkonferenzNationale Agentur Erasmus+ Schulbildung. Link: https://www.kmk-pad.org/veranstaltungen/details/3833 .

19.10.2026. Das transnationale Seminar richtet sich an Projektkoordinatorinnen und -koordinatoren, Lehrkräfte, Schulleitungen und pädagogisches Personal, die Nachhaltigkeit und Klimaschutz stärker in ihre Erasmus-Projekte integrieren möchten. Im Fokus steht die grüne Priorität des Erasmus-Programms. Die Teilnehmenden erhalten praxisnahe Einblicke in die nachhaltige Planung, Umsetzung und Evaluation von Projekten, tauschen Erfahrungen aus und vernetzen sich mit Kolleginnen und Kollegen aus ganz Europa. Ziel ist es, die Umweltauswirkungen von Projekten besser einzuschätzen und Maßnahmen zur Reduzierung des CO₂-Fußabdrucks umzusetzen. Veranstalter: Nationale Agentur Luxemburg. Link: https://www.kmk-pad.org/veranstaltungen/details/3832 .

26.08.2026. Climate misinformation is becoming increasingly sophisticated, with artificial intelligence making it easier to create and adapt misleading narratives. Beyond spreading false information, misinformation can create confusion, deepen polarisation, and weaken trust in science, public institutions, and climate action. How can educators help learners navigate an increasingly complex information landscape? This interactive Community Café will be exploring practical ways to recognise, understand and respond to climate misinformation. Participants wil discuss how misinformation spreads, why some narratives are designed to create confusion rather than simply spread falsehoods, and how educators can strengthen critical thinking and digital literacy in their own contexts. Veranstalter: Education for Climate Coalition. Link: https://education-for-climate.ec.europa.eu/community/event/countering-climate-misinformation-education-cafe .

22.10.2026. This year's virtual event, organised under the theme 'Intergenerational Fairness', will bring together EU policy framing, community-led insights and youth outcomes with interactive discussions and awardee pitches to foster exchange and collaboration on climate education. Veranstalter: Education for Climate Coalition. Link: https://education-for-climate.ec.europa.eu/community/annual_call_2026 .

17.09.2026. Ein respektvolles Miteinander entsteht nicht von allein, sondern braucht Achtsamkeit, Empathie und Zivilcourage. In dieser "klicksafe"-Schulstunde werden Schülerinnen und Schüler dafür sensibilisiert, die Dynamiken hinter Cybermobbing zu erkennen und aktiv zu durchbrechen.  Die "klicksafe"-Schulstunde und das dazugehörige Unterrichtsmaterial werden in Kooperation mit der Aktion Mensch und der Nummer gegen Kummer umgesetzt. Die Zusammenarbeit mit der Aktion Mensch ermöglicht eine inklusive Teilnahme, durch Gebärdensprach- und Schriftverdolmetschung sowie Begleitmaterialien in Einfacher Sprache*. Die „Nummer gegen Kummer“ bringt ihre Beratungserfahrung ein und stärkt Schüler*innen darin, Handlungsmöglichkeiten zu erkennen und Unterstützung anzunehmen. Die "klicksafe"-Schulstunde richtet sich bundesweit an Schulklassen der 5. bis 8. Klasse und umfasst einen 60-minütigen Livestream. Im Anschluss folgt eine 30-minütige Arbeitsphase mit differenzierten Arbeitsaufgaben zur Vertiefung der behandelten Themen. Mit der "klicksafe"-Schulstunde erhalten Lehrkräfte ein praxisnahes und niederschwelliges Unterrichtsangebot, das Diskussion, Reflexion und die Stärkung von Medienkompetenz im Klassenzimmer nachhaltig fördert. Jetzt kostenlos hier anmelden: www.yaez.com/schoolrm/klicksafe-schulstunde-september-2026 Veranstalter: EU-Initiative klicksafe. Link: https://www.klicksafe.de/klicksafe-schulstunde .

29.09.2026. Wie können junge Menschen mit ihren Ideen zur nachhaltigen Nutzung von Ressourcen beitragen? Welche innovativen Ansätze entstehen, wenn sich Nachwuchstalente mit Fragen der Ressourcenschonung, Ressourceneffizienz und Kreislaufwirtschaft auseinandersetzen? Und wie lassen sich diese Impulse für die unterschiedlichen Bereiche in Bildung, Wirtschaft und Gesellschaft fruchtbar machen? Um genau solche Ideen und Innovationen sichtbar zu machen und zu fördern, vergibt das BilRess-Netzwerk seit 2021 den Sonderpreis für Ressourceneffizienz und Zirkularität. In 2026 bei über 100 Wettbewerben auf Regional-, Landes- und Bundesebene. Im Rahmen der 25. BilRess-Netzwerkkonferenz stehen die Jugend forscht Preisträger*innen des Sonderpreises „Ressourceneffizienz und Zirkularität“ aus 2025 und 2026 im Mittelpunkt. Die Veranstaltung öffnet das interne Preisträgertreffen am Vortag mit ca. 50 Jugendlichen für die Öffentlichkeit und bietet Raum für vertiefenden Austausch, Vernetzung und Diskussion. Bundesumweltminister Carsten Schneider hat seine Teilnahme bereits zugesagt. Im Fokus stehen unter anderem folgende Fragen: Wie können innovative Projektideen junger Menschen zur Ressourceneffizienz, Ressourcenschonung und Zirkularität sichtbar gemacht und weiterentwickelt werden? Welche Rolle spielen Bildung und Nachwuchsförderung für eine zirkuläre Wirtschaft? Wie lassen sich Aspekte wie Ressourceneffizienz, Kreislaufwirtschaft und nachhaltiges Produktdesign stärker in Bildungsprozesse integrieren? Welche Impulse ergeben sich aus den Projekten für Politik, Wirtschaft und Gesellschaft? Die Veranstaltung in Kooperation mit der Stiftung Jugend forscht e.V. bringt junge Talente, Fachöffentlichkeit sowie Akteur*innen aus Bildung, Politik und Praxis zusammen, um gemeinsam Perspektiven für eine ressourcenschonende und zirkuläre Zukunft zu diskutieren. Veranstalter: Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung (IZT), VDI ZRE, Stiftung Jugend forscht [...]