DBS - Schule

05.06.2025. In dieser Fortbildung setzen sich die Teilnehmenden interaktiv und praxisorientiert mit dem Thema Desinformation und Influencing auseinander. Anhand aktueller Beispiele erfahren sie mehr über die Funktionsweise von Fake News und Co und bekommen kreative Methoden an die Hand, um Jugendliche für die Gefahr durch Influencing und Desinfos zu sensibilisieren. Um Anmeldung unter hey@spreu-weizen.de wird gebeten. Es wird ein eigenes Smartphone, oder Laptop/Tablet benötigt! Anmeldeschluss ist am 08.05.2025. Veranstalter: spreuXweizen -ein Projekt von "Fakt oder Fake?" Die Rederei Agentur (haftungsbeschränkt) gUG, Dresden. Link: https://spreu-weizen.de/paedagoginnen/ .

11.11.2024. In diesem kurzweiligen interaktiven Vortrag von spreuXweizen werden die Teilnehmenden mit einem Elektronischen Gerät (Tablet, Smartphone) einbezogen. Die neuesten Entwicklungen von Bild/Video/Ton und KI werden in den Blick genommen und deren Einfluss auf gesellschaftlich-demokratische Prozesse auf geklärt. Die Teilnehmenden stellen sich der Fragen ob sie KI von real unterscheiden können, ob Vertrauen und Verantwortung den Umgang mit diesen neuen Technologien prägen werden und ob sie deren Tragweite erfassen! Anmeldungen bitte unter becker@spreu-weizen.de. Veranstalter: spreuXweizen -Ein Projekt von "Fakt oder Fake?". Link: https://spreu-weizen.de/paedagoginnen/ .

23.01.2025. In dieser Fortbildung setzen sich die Teilnehmenden interaktiv und praxisorientiert mit dem Thema Desinformation und Influencing auseinander. Anhand aktueller Beispiele erfahren sie mehr über die Funktionsweise von Fake News und Co, bekommen kreative Methoden an die Hand, um Jugendliche für die Gefahr durch Influencing und Desinfos zu sensibilisiere. Um Anmeldung unter hey@spreu-weizen.de wird gebeten. Anmeldeschluss ist am 26.12.2024. Veranstalter: spreuXweizen -ein Projekt von "Fakt oder Fake?" Die Rederei Agentur (haftungsbeschränkt) gUG, Dresden. Link: https://spreu-weizen.de/paedagoginnen/ .

14.03.2025. Ziel der Tagung ist es, das Thema Sprachförderung und Mehrsprachigkeit zusammen mit Referierenden und Teilnehmenden vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen zu beleuchten. Gleichzeitig bieten die verschiedenen Workshops Gelegenheit, neue Impulse und Ideen für den eigenen Unterricht zu erhalten und zu diskutieren. Veranstalter: Pädagogische Hochschule Zürich. Link: https://phzh.ch/weiterbildung/alle-weiterbildungen/weiterbildungsanlass/?anlassId=144605431 .

05.12.2024. Ein Schulgarten reduziert sich nicht nur aufs Gärtnern, sondern ermöglicht ein fächerübergreifendes Lehren und Lernen. Tanja Stern von éducation21 zeigt auf, wie ein Schulgarten zum BNE-Lernort gemacht werden kann und gibt Einblicke in weiterführende Unterrichtsmaterialien.  Veranstalter: Pädagogische Hochschule Zürich. Link: https://phzh.ch/weiterbildung/alle-weiterbildungen/weiterbildungsanlass/?anlassId=144630704 .

23.11.2024. Die Tagung beleuchtet aus verschiedenen Perspektiven sowohl das Lernen als auch die Settings und Räume, in denen Kinder im Alter zwischen 4 und 9 spielen, forschen, kooperieren und sich weiterentwickeln: in der Schule, im Hort und in ausserschulischen Angeboten. Nationale und internationale Expert:innen eröffnen im Rahmen von Keynotes aktuelle Blickwinkel auf das Lernen von 4- bis 9-Jährigen sowie auf Merkmale einer optimalen Lernbegleitung in dieser Altersstufe. Die Teilnehmenden können zudem in Workshops weitere Inhalte und Praxisbeispiele kennenlernen und vertiefen sowie Erkenntnisse und Erfahrungen zum Potenzial verschiedener Lernräume, ‑materialien und ‑settings austauschen und diskutieren, die das Lernen der Kinder unterstützen. Veranstalter: Pädagogische Hochschule Zürich. Link: https://phzh.ch/ueber-die-phzh/aktuell/veranstaltungen/lernen-4-bis-9/ .

06.11.2024. Die Fachtagung bietet eine kostenlose Weiterbildungsmöglichkeit für Lehrpersonen, die sich über Grundlagen zu geschlechtlicher und sexueller Vielfalt sowie einfache Massnahmen zur Förderung einer LGBTQA+-wertschätzenden Schulumgebung informieren möchten. Der Anlass richtet sich an Lehrpersonen und Studierende der Sekundarstufe I und der Sekundarstufe II. Veranstalter: PH Zürich, Universität Bern, PH Bern. Link: https://phzh.ch/ueber-die-phzh/aktuell/veranstaltungen/veranstaltung/?anlassId=144635782 .

30.11.2024. Dieses Seminar vertieft das Angebot „Autismus-Spektrum-Störungen – Grundlagen, Problemfelder, Prävention“ vom 17. und 24.02.2024 und richtet sich an Lehrkräfte und weitere pädagogisch arbeitende Personen, die Kontakt zu Menschen mit ASS und einen Bedarf an Präventionsstrategien zum Umgang haben sowie Informationen zum Erstellen eines Nachteilsausgleiches benötigen. Veranstalter: Verband Sonderpädagogik e.V.. Link: https://www.verband-sonderpaedagogik.de/termine/kinder-und-jugendliche-im-autismus-spektrum-schulischer-umgang-und-nachteilsausgleich/ .

13.05.2025. Vom 13. bis 15. Mai 2025 wird der 18. Deutsche Kinder- und Jugendhilfetag (DJHT) seine Pforten in Leipzig öffnen. Der größte Jugendhilfegipfel in Europa steht unter dem Leitgedanken „Weil es ums Ganze geht: Demokratie durch Teilhabe verwirklichen!“. Die Krisen der letzten Jahre und der Gegenwart stellen viele Selbstverständlichkeiten in Frage, legen gesellschaftliche Konflikte offen oder befördern sie sogar. Aktuell wird neu verhandelt, in welcher Gesellschaft wir leben wollen – es geht ums Ganze. Die Kinder- und Jugendhilfe ist hier klar positioniert und wirkt als Demokratiemotor, in dem sie jungen Menschen Beteiligung und Teilhabe ermöglicht, Vielfalt fördert und auf den Abbau sozialer Ungleichheiten hinwirkt. Veranstalter: Deutsches Jugendinstitute e.V.. Link: https://www.jugendhilfetag.de/ .

08.04.2025. Für einige Kinder und Jugendliche stellt sich der schulische Kontext als eine Umgebung dar, in der bestehende Ängste verstärkt und neue Ängste entwickelt werden können.In dieser Fortbildung werden Teilnehmende einen Überblick über die verschiedenen Angstproblematiken bekommen, mit denen sie in ihrem schulischen Alltag konfrontiert werden könnten. Anhand von Beispielen werden sie diese Ängste erkennen lernen und einen adäquaten Umgang mit ihnen vorgestellt bekommen. Außerdem werden mögliche systemübergreifende Hilfsmaßnahmen (Kooperation mit Eltern, Einzel- und Gruppentherapie) berücksichtigt und es wird auf individuelle Fragen und Anregungen eingegangen. Veranstalter: vfkv – Ausbildungsinstitut München gGmbH. Link: https://www.vfkv.de/termin/aengste-im-schulischen-alltag-2/ .

19.10.2024. Die jobmesse deutschland tour bringt motivierte Bewerber mit regional, national sowie international agierenden Unternehmen und Bildungseinrichtungen zusammen. Ob Ausbildung, Studienplatz, Berufseinstieg, Jobwechsel, Weiterbildung, Quereinstieg oder Existenzgründung: Willkommen sind Besucher aller Altersstufen, Qualifikationen und Fachrichtungen – vom Schüler bis zum Professional 50-60plus! Auch das Programm entlang des roten Teppichs lohnt sich: Kostenlose Bewerbungs-Checks, Vorträge, Karriere-Workshops, Bewerbungsfoto-Shootings und vieles mehr sorgen für den perfekten Karriere-Input. Veranstalter: BARLAG werbe- & messeagentur GmbH. Link: https://jobmessen.de/de/nuernberg .

29.03.2025. Die Beruf & Bildungsmesse bietet jungen Berufseinsteigern wie Schülern, Auszubildenden und Studenten, aber auch Eltern und Lehrern die Möglichkeit zum Austausch mit Ausbildungs- und Studienanbietern und motiviert die "Young Generation" beim Einstieg ins Berufsleben. Als Ansprechpartner präsentieren sich auf der Ausbildungsmesse dabei unter anderem Hochschulen und Universitäten sowie Arbeitgeber und Ausbilder sämtlicher Branchen. In entspannter Atmosphäre werden auf der Jobmesse erste Kontakte geknüpft und Lust auf das Berufsleben gemacht. Egal ob Schüler, Auszubildender, Student oder Absolvent, auf der beruf & bildung geht es um die Zukunft. Veranstalter: BARLAG werbe- & messeagentur GmbH. Link: https://ausbildung-messe.de/de/aussteller/osnabrueck .

04.12.2024. Wie können sich Kinder und Jugendliche auf Augenhöhe am Nationalen Aktionsplan (NAP) „Neue Chancen für Kinder in Deutschland“ beteiligen? Welche Formate und Methoden zur Beteiligung von Kindern und Jugendlichen kommen dabei zum Einsatz? Welche Themen, Wünsche und Bedürfnisse bringen die beteiligten Kinder und Jugendlichen ein? – Die zwei Referentinnen laden dazu ein, Beteiligungsformate gemeinsam zu diskutieren und geben Einblicke in erste Ergebnisse, die aus Sicht der beteiligten Kinder und Jugendlichen relevant sind, um Armut und soziale Ausgrenzung zu vermeiden sowie faire Bildungs- und Teilhabechancen zu ermöglichen. Veranstalter: Deutsches Jugendinstitut. Link: https://www.dji.de/ueber-uns/veranstaltungen/detailansicht/veranstaltung/1481-mitreden-mitmachen-mitgestalten-partizipative-formate-und-methoden-der-konsultativen-beteiligung-von-kindern-und-jugendlichen-zum-thema-armut-und-soziale-ausgrenzung.html .

19.11.2024. Demokratiebildung ist Bildungsaufgabe im Ganztag. Bereits in jungen Jahren sollen Kinder mit den Prinzipien, Werten und Normen der Demokratie in Kontakt kommen und das notwendige Erfahrungswissen für das Leben in der demokratisch verfassten Gesellschaft sammeln. Doch wie dies konkret in der Praxis des Ganztags geschieht und was die Kinder sowie das pädagogische Personal unter Demokratiebildung verstehen, ist bisher kaum bekannt. Das Projekt „Demokratiebildung im Ganztag“, durchgeführt am Deutschen Jugendinstitut (DJI), ist diesen Fragen nachgegangen. Die zentralen Ergebnisse der empirischen Untersuchung werden am 19. November 2024 in einer Abschlusstagung präsentiert und gemeinsam mit Vertreter:innen aus Wissenschaft, Politik und Praxis in Vorträgen und parallelen Vertiefungspanels beleuchtet und diskutiert. Ziel dabei ist es, Herausforderungen für Demokratiebildung im Ganztag sowie Stellschrauben zu deren Weiterentwicklung zu identifizieren. Veranstalter: Deutsches Jugendinstitut. Link: https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/demokratiebildung-im-ganztag.html .

05.11.2024. Viele Fragen zur Bekämpfung von Armut, zur Stärkung der Gesundheit junger Menschen, zur Gewährleistung eines gewaltfreien Aufwachsens und zur Förderung demokratischer Haltungen beschäftigen nicht nur die Politik und Fachpraxis in Deutschland, sondern werden ähnlich intensiv in anderen Ländern verhandelt. Der vergleichende Blick innerhalb der Länder Europas bietet daher die Chance, andere Lebensverhältnisse und deren Bedeutung für das Aufwachsen junger Menschen kennenzulernen und eigene Strategien mit der dortigen Ausrichtung des Bildungs-, Gesundheits- und Sozialsystems sowie speziell der Kinder- und Jugendarbeit nebeneinander zu stellen. Dieser vergleichende Blick steht im Mittelpunkt unserer DJI-Jahrestagung 2024. Wir starten mit einem Fokus auf den länderübergreifenden Jugendaustausch, erhalten Einblick in die unterschiedlichen Bedingungen des Aufwachsens und Wohlergehens von jungen Menschen aus der Perspektive von UNICEF und diskutieren in sechs thematischen Sessions neben eigenen Forschungsergebnissen die Erkenntnisse aus anderen Ländern. Erstmals werden einige dieser Sessions in englischer Sprache stattfinden, um unsere internationalen Gäste in den Austausch einzubeziehen. Veranstalter: Deutsches Jugendinstitut. Link: https://www.dji.de/ueber-uns/veranstaltungen/detailansicht/veranstaltung/1466-kindheit-und-jugend-in-europa.html .

26.11.2024. Fachkräftemangel, hohe Abbruchzahlen in Studium und Ausbildung und immer heterogenere Bedarfe – es braucht jetzt eine erfolgreiche und systemisch verankerte nachschulische Bildung. Nur so können verlässliche und flexible Übergänge geschaffen werden, damit Bildungsbiografien nicht in Sackgassen enden. Und nur so werden vorhandene Potentiale genutzt, zum Wohle der Individuen aber auch der gesamten Gesellschaft. Wie notwendige Schnittstellen gut gestaltet und standardisierte Verfahren geschaffen werden können, wird auf der zweitägigen Online-Tagung diskutiert und analysiert. Veranstalter: CHE Centrum für Hochschulentwicklung; info@che.de. Link: https://www.che.de/event/cheforum-zukunft-gestalten2024/ .

16.10.2024. Ziel des bundesweiten Projekts ist die Unterstützung einer niedrigschwelligen und zugleich animierenden Leseförderung und Medienerziehung in weiterführenden und berufsbildenden Schulen. Die teilnehmenden Klassen erhalten jeweils nach den Osterferien einen Monat lang kostenfreie Zeitschriftenlieferungen mit altersgerechten Titeln für diverse Interessengebiete und Leseniveaus. Für Lehrkräfte werden Unterrichtsmaterialien, Hintergrundinformationen und Arbeitsanregungen auf der Website des Projekts zur Verfügung gestellt. Anmeldungen für das Schuljahr 2024/2025 sind bis zum 27. Oktober 2024 möglich. Veranstalter: Stiftung Lesen, Gesamtverband Pressegroßhandel e.V. und MVFP Medienverband der freien Presse. Link: https://www.stiftunglesen.de/schulportal/sekundarstufe/zeitschriften .

06.11.2024. Die Integration von Augmented und Virtual Reality könnte das Lernen und Unterrichten in Schulen revolutionieren. Welche neuen Lernerfahrungen können Augmented Reality (AR) und Virtual Reality (VR) ermöglichen? Welche zukunftsweisenden Best Practices existieren bereits? Wo gibt es noch Lücken in Know-How und Forschung? Wie können sich Lehrkräfte, Schulleitungen und Fortbildner:innen bereits jetzt auf die Nutzung dieser Technologien vorbereiten? Und welche Herausforderungen und Risiken sollten in Bezug auf den Einsatz von AR- und VR-Technologien in der Schule bedacht und weiter erforscht werden? Über diese Fragen wird im Community Call des Kompetenzverbunds lernen:digital diskutiert. Veranstalter: Kompetenzverbund lernen:digital. Link: https://lernen.digital/veranstaltungen/schule-der-zukunft-welche-rolle-koennten-augmented-und-virtual-reality-spielen/ .

14.11.2024. Künstliche Intelligenz (KI) bietet neue Möglichkeiten, Schüler:innen direktes und individuelles Feedback zu geben. Wie wirksam KI-generiertes Feedback für den Lernprozess sein kann, hängt dabei wesentlich von der Qualität von KI-Prompts ab. In Bezug auf die richtige Kommunikation mit KI-Systemen ist eine neue Disziplin entstanden, die als Prompt Engineering bezeichnet wird. Prompting bezeichnet dabei die Art und Weise, wie Menschen mit KIs interagieren. Was ist bei der Erstellung von Feedback-Prompts in der Bildung zu beachten? Über diese Frage spricht Veronika Hackl im lernen:digital Impuls. Veranstalter: Kompetenzverbund lernen:digital. Link: https://lernen.digital/veranstaltungen/impuls-feedback-prompts-in-der-bildung/ .

23.10.2024. Eine Podiumsdiskussion im Vorfeld der US-Wahlen im IEG mit Prof. Dr. Mita Banerjee vom Obama Institute der JGU Mainz, Prof. Dr. Philipp Gassert von der Universität Mannheim und Andrew Hammel, US-amerikanischer Anwalt, Autor, freiberuflicher Übersetzer und Journalist. Apl. Prof. Dr. John Carter Wood, IEG, moderiert die Diskussion.Die Teilnahme ist (kostenfrei) vor Ort oder online möglich. Um Anmeldung über info@ieg-mainz.de wird gebeten. Veranstalter: Eine Kooperation des Leibniz-Instituts für Europäische Geschichte und der Landeszentrale für politische Bildung Rheinland-Pfalz. Link: https://www.ieg-mainz.de/institut/termine-und-presse/veranstaltungen .