DBS - Schule

08.10.2026. Das Symposium richtet sich an Wissenschaftler*innen, Lehrer*innen, Ausbilder*innen der 2. und 3. Phase, Referendar*innen und Studierende. Die Tagung beschäftigt sich mit dem Themenfeld "lexikogrammatische Kompetenz", welche das Sprachen lernen und lehren grundlegend verändert. Die einzureichenden Beiträge sollen Beispiele aus der herkömmlichen Unterrichts- praxis aller Schulfremdsprachen inklusive DaF/DaZ aufgreifen, diese aus lexikogrammatischer Perspektive kritisch reflektieren und Ansätze zu ihrer Weiterentwicklung aufzeigen.   Die Teilnahme an der Tagung ist kostenlos. Wenn Sie an der Veranstaltung teilnehmen möchten, ohne einen Beitrag einzusenden, melden Sie sich bis zum 15. März 2026 per E- Mail verbindlich unter folgender E-Mail-Adresse an: sekretariat.faecke@philhist.uni-augsburg.de    Veranstalter: Netzwerk lexikalische Kompetenz (NLK). Link: https://www.dgff.de/assets/2025_Dezember_CfP_Lexikogrammatische-Kompetenz_Uni-Augsburg.pdf .

10.03.2026. Ingenieurwesen, Design und Architektur, Informatik, Asienmanagement, Wirtschaftsrecht oder BWL? Bei den Studientagen stellt die Hochschule Konstanz ihre 20 Bachelor-Studiengänge vor und gibt Einblicke in Studieninhalte, Berufsfelder und den Bewerbungsprozess. Zudem lernen die Teilnehmenden der Studientage den Campus mit schönster Lage am Bodensee kennen. Für einzelne Studieninteressierte (ohne Schulklasse) eignet sich besonders die Teilnahme am Donnerstag, den 12. März, gut. Für die Teilnahme ist eine Anmeldung erforderlich. Infos Anmeldung: https://www.htwg-konstanz.de/studientage Veranstalter: Hochschule Konstanz (HTWG). Link: https://www.htwg-konstanz.de/studientage .

20.02.2026. Warum fällt der Aufbau von Vertrauen zwischen Institutionen und Roma*-Familien oft schwer? Welche historischen Erfahrungen, Missverständnisse und Unsicherheiten prägen die Kommunikation und wie können Fachkräfte diesen Herausforderungen im Berufsalltag konstruktiv begegnen? Im Mittelpunkt des Online-Workshops steht die Beziehungsgestaltung mit Roma*-Familien. Ziel der Schulung ist es, Fachkräfte im Aufbau vertrauensvoller und nachhaltiger Beziehungen zu stärken. Die Teilnehmenden erweitern ihr Verständnis für historische und aktuelle Ursachen von Misstrauen gegenüber Institutionen, reflektieren die eigene Haltung sowie institutionelle Rahmenbedingungen und entwickeln praxisnahe, kultursensible Kommunikationsstrategien für ihren Berufsalltag. Zielgruppe der Fortbildung sind: Pädagogische Fachkräfte, Sozialarbeiter*innen, Mitarbeitende in Behörden und Bildungseinrichtungen sowie alle, die in ihrem Arbeitsalltag mit Roma*-Familien in Kontakt stehen. Die Teilnahme ist kostenfrei. Veranstalter: RAA - Demokratie und Bildung Mecklenburg-Vorpommern e. V. (RomDialog). Link: https://www.raa-mv.de/termin/online-workshop-vertrauen-kommunikation-vom-misstrauen-zur-zusammenarbeit-beziehungsgestaltung-mit-roma-familien/ .

01.06.2026. Von islamistischen Terrororganisationen über Rechtsextreme bis zu Verschwörungsideologen – alle nutzen heute TikTok, Instagram und Telegram, um ihre Botschaften zu verbreiten und neue Anhänger zu gewinnen. Besonders Jugendliche sind gefährdet, sich über soziale Medien zu radikalisieren. Doch wie setzen extremistische Gruppen soziale Medien für Propaganda und Rekrutierung ein, und welche Gegenstrategien gibt es? Unser Seminar analysiert die Strategien extremistischer Gruppen, erklärt die psychologischen Mechanismen der Online-Radikalisierung und stellt Präventionsprogramme vor. Veranstalter: Stiftung Christlich-Soziale Politik e.V. / Johannes-Albers Bildungsforum gGmbH. Link: https://www.bpb.de/veranstaltungen/veranstaltungskalender/573246/tiktok-und-terrorismus-radikalisierung-ueber-social-media/ .

26.02.2026. Der Bildungssalon „Informiert oder manipuliert?“ beschäftigt sich damit, wie politische Medienkompetenz in der Schule vermittelt werden kann – anhand des Best-Practice-Beispiels „Newstest“. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich die Qualität von Nachrichten beurteilen lässt und wie Falschmeldungen erkannt werden können. Ein Impulsvortrag beleuchtet die Bedeutung und Herausforderungen politischer Medienbildung im schulischen Kontext. Gemeinsam mit Teilnehmenden werden das mit der bpb entwickelte Bildungstool „Der Newstest“ sowie begleitende Lehr- und Lernmaterialien vorgestellt und ausprobiert; diese sind entlang zentraler Kompetenzbereiche wie Navigieren, Beurteilen, Fakten checken, Mitreden sowie Wissen und Verstehen strukturiert. Veranstalter: Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) - Werkstatt Digitale Bildung. Link: https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/574404/bildungssalon-informiert-oder-manipuliert/ .

25.02.2026. Kinder und Jugendliche begeistern sich für Computerspiele. Erwachsene stehen der Faszination, die digitale Spielwelten für die jüngere Generation besitzen, oft ratlos gegenüber – nicht selten kommt es zu Konflikten über das Spielverhalten im Familien- oder Schulalltag. Bei der Veranstaltungsreihe Eltern-LAN erhalten Teilnehmende die Möglichkeit, digitale Spiele kennenzulernen und sich mit erfahrenen MedienpädagogInnen über offene Fragen zum pädagogischen Umgang mit Spielen auszutauschen. Im Zentrum dieses Abends steht das besonders beliebte Spiel Minecraft. Im Ablauf enthalten sind eine Einführung zu digitalen Spielen aus pädagogischer Sicht, ein medienpädagogisches Live-Let’s-Play, ein Vortrag zum Thema „Exzessives Spielen“ sowie eine pädagogische Nachbesprechung. Veranstalter: Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) - Bundesbehörde für politische Bildung in Deutschland. Link: https://www.bpb.de/veranstaltungen/veranstaltungskalender/574836/digitale-eltern-lan-am-25-02-2026-minecraft/ .

05.02.2026. Im Vortrag wird das Projekt Visions2045 – Schulen als Impulsgeber für Klimaneutralität in Städten vorgestellt. Im Mittelpunkt steht dabei die konkrete Projektarbeit an den Schulen, die Beteiligung der Schüler*innen an Treibhausgasbilanzen, Visionswerkstätten und der Entwicklung von Roadmaps hin zur klimaneutralen Schule sowie der Austausch und die Zusammenarbeit zwischen Schulen, Kommunen und weiteren lokalen Akteur*innen. Zudem gibt der Vortrag Einblicke in den europäischen Austausch aller teilnehmenden Schulen aus Polen, Bulgarien und Slowenien und macht sichtbar, wie unterschiedliche Rahmenbedingungen und Erfahrungen für gemeinsames Lernen und Gestalten genutzt werden. Es werden außerdem methodische Materialien, Toolboxen und Leitfäden für Schulen und Kommunen vorgestellt, welche in der eigenen Praxis genutzt werden können. Veranstalter: Netzwerk Nachhaltige Unterrichtsgebäude  . Link: https://www.netzwerk-nachhaltige-unterrichtsgebaeude.de/aktuelles/detail/naechster-ausser-der-reihe-impuls-am-150126 .

22.04.2026. Mit der Fortbildung sollen Personen in unterschiedlichen Beratungsfunktionen in und um Schulen darin unterstützt werden, rassistische Diskriminierungsfälle zu erkennen, einzuordnen und mehr Handlungssicherheit bei Interventionen zu erlangen. Die unterschiedlichen Perspektiven und Erfahrungswerte der Teilnehmenden werden im Rahmen von interaktiven Kleingruppenmethoden einbezogen. Hierdurch wird ein Austausch und Perspektivwechsel auf der Ebene der verschiedenen schulischen und außerschulischen Akteur*innen möglich und ein wichtiger Kompetenzbaustein – nämlich die Zusammenarbeit von diesen Akteur*innen – durch die Fortbildung gefördert. Die Fortbildungsinhalte werden in einem Methodenmix vermittelt, bestehend aus Impulsvorträgen, interaktiven Einheiten, ​Erfahrungsaustausch und Gruppenarbeiten. Die Fortbildung besteht aus drei Modulen: Basismodul: bietet einen Einstieg in den Themenkomplex Rassismus und dessen spezifische Wirkmechanismen im Schulkontext.  Praxismodul: vermittelt juristisches Wissen sowie Kompetenzen zur Erkennung und Differenzierung rassistischer Diskriminierungsfälle. In interaktiven Kleingruppenarbeiten wird das Gelernte dann praktisch angewendet werden.  Vertiefungsmodul: verschafft einen Überblick über Ansätze zur diskriminierungskritischen Schulentwicklung.  Veranstalter: LIFE Bildung Umwelt Chancengleichheit e.V., Projekt Bildungslücke_Rassismus. Link: https://bildungsluecke-rassismus.de/fobi-6/ .

08.04.2026. Für die Erstellung einer Bilderreihe in Präsentationen oder die Produktion eines kurzen Erklärvideos ist eine konsistente Bildsprache von zentraler Bedeutung. Visueller Content lässt sich mit KI erstellen und kombinieren. Doch nicht immer sind Charaktere oder auch der Stil so einfach reproduzierbar. Die geplante Tooltime zeigt auf, wie KI-generierte Inhalte einheitlich gestaltet werden können. Vorgestellt werden geeignete Tools sowie ein beispielhafter Workflow, mit dem sich konsistente Bilder, Storylines und Übergänge entwickeln lassen.Zusätzlich werden rechtliche Aspekte erläutert, die bei der Nutzung der jeweiligen Tools zu beachten sind – insbesondere dann, wenn die erstellten Materialien als OER veröffentlicht werden sollen. Veranstalter: www.twillo.de. Link: https://www.twillo.de/veranstaltung/ki-konsistenz-workshop-08-04-2026/ .

18.02.2026. Alle die ihre Videos so offen und leicht zugänglich wie möglich gestalten wollen, sind hier genau richtig. Im Rahmen dieser Tooltime lernen die Teilnehmenden unterschiedliche Open Source und KI-Tools kennen, mit denen sie ganz einfach Transkriptionen und (mehrsprachige) Untertitel für Ihre Videos erstellen und bearbeiten können. Auch wird gezeigt, wie KI bei der Generierung eines Voiceovers oder einer Audiodeskriptionen helfen kann. Neben technischen und gestalterischen Punkten, erfahren die Teilnehmenden natürlich auch, was aus rechtlicher Sicht bei der Nutzung der jeweiligen Tools zu beachten ist. Zielgruppe sind Lehrende und Bildungspersonal, Universitätsbeschäftigte und Studierende, die sich für die Themen KI und Barrierefreiheit in Videos interessieren. Veranstalter: www.twillo.de. Link: https://www.twillo.de/veranstaltung/ki-video-workshop-18-02-2026/ .

22.04.2026. Bildgenerierende KI-Tools eröffnen neue Möglichkeiten, Lehrmaterialien visuell zu bereichern und komplexe Inhalte anschaulich zu vermitteln – ganz ohne künstlerische Vorkenntnisse. In dieser Tooltime lernen die Teilnehmenden verschiedene empfehlenswerte KI-Tools kennen, die sich zur Bildgenerierung eignen. Sie erhalten einen Überblick über deren Funktionen, erfahren, wie sich Stil, Format und Details von KI-generierten Bildern gezielt beeinflussen lassen, und bekommen konkrete, praxisnahe Tipps für den Einsatz in der Lehre – z. B. für Cartoons, Visualisierungen oder Prozessabbildungen. Veranstalter: twillo. Link: https://www.twillo.de/veranstaltung/didaktische-bildgenerierung-mit-ki-22-04-2025/ .

20.11.2026. Hörbuch, Theater, Film, Bilderbuch oder Comic, Computerspiel, der realistische Kinderroman und Science-Fiction wählen ganz unterschiedliche Wege in den Kopf der Rezipient*innen. Die Bundesfachtagung 2026 nimmt sich in Fachvorträgen, Workshops und einem bunten Rahmenprogramm diesem facettenreichen Thema an und lotet sowohl aus kultur-, literatur- und medienwissenschaftlicher als auch aus fachdidaktischer Perspektive aus, was Weltenbau in aktuellen Kinder- und Jugendmedien bedeutet und welches Potenzial für die Leseförderung und das Literarische Lernen davon ausgeht.  Veranstalter: Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien (AJuM) und Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW). Link: https://www.gew.de/veranstaltungen/detailseite/welten-bauen-ueber-die-gemachtheit-kinder-und-jugendliterarischer-medien .

26.02.2026. Anders als die meisten seiner Kolleginnen und Kollegen emigrierte Erich Kästner nicht, obwohl seine Bücher 1933 verbrannt und aus den Bibliotheken entfernt wurden. Lediglich „Emil und die Detektive“ hielt sich noch ein paar Jahre länger. Über die Zeit zwischen 1933 und 1945 sind seit Öffnung des Kästner-Nachlasses Mitte der 1990er-Jahre viele Einzelheiten ans Licht gekommen, die über die eigenen Kommentare und Erinnerungen des Autors weit hinausgehen. Kästners Akte im Bundesarchiv wurde mehrfach ausgewertet. Kästners Strategien, ab 1933 inkognito weiterzuarbeiten, und die Frage, warum er seinen in den Kriegsjahren geplanten Zeitzeugenroman nie geschrieben hat. Die Tagung soll zu einer vorläufigen Bilanz gelangen. Auf der Grundlage von Beiträgen zu einzelnen Aspekten und Werken aus dieser Zeit und unter Einbeziehung der Frage, was es bedeutete, in jener Diktatur zu leben und zu schreiben, wird Erich Kästners Rolle im Nationalsozialismus zwischen Opportunismus und Gegnerschaft beleuchte Veranstalter: Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU), in Kooperation mit dem Förderverein Erich Kästner Forschung e.V. und der Stiftung Internationale Jugendbibliothek. Link: https://www.ijb.de/veranstaltungen/aktuelle-veranstaltungen/single/erich-kaestner-zwischen-1933-und-1945 .

03.07.2026. James Krüss (1926-1997) gehört zu den wichtigsten deutschen Kinderbuchautoren des 20. Jahrhunderts. Zwischen 1945 und seinem Tod 1997 schuf er ein sehr vielgestaltiges und umfangreiches Werk, das weit über die kanonisierten kinderliterarischen Texte hinausgeht. Es umfasst (Kinder-)Lyrik, Erzählungen, Romane (für Kinder und Erwachsene), Theaterstücke, Radiosendungen, Hörspiele, Sachtexte zu Sprachen und Kulturen, Illustrationen und Gemälde sowie Hörspiel-, Film/TV- und Theateradaptionen. Der gesamte Nachlass des Autors befindet sich in der Internationalen Jugendbibliothek. Die Tagung anlässlich des 100. Geburtstages von James Krüss verfolgt das Ziel, das Gesamtwerk sowohl aus kinderliterarischer Perspektive als auch in einem größeren geistes-, kunst- und kulturwissenschaftlichen Kontext zu betrachten. Es wird der Versuch unternommen werden, Krüss‘ literarisches Werk in größere kulturelle Ordnungsmuster einzuordnen. Neben akademischen Vorträgen ist ein kulturelles Programm für ein größeres Publikum geplant Veranstalter: Humboldt-Universität zu Berlin, der Ludwig-Maximilians-Univeritsät München und der Stiftung Internationale Jugendbibliothek   . Link: https://www.ijb.de/veranstaltungen/aktuelle-veranstaltungen/single/james-kruess-im-kontext-der-kuenste-kulturen-sprachen .

03.07.2026. James Krüss (1926-1997) gehört zu den wichtigsten deutschen Kinderbuchautoren des 20. Jahrhunderts. Zwischen 1945 und seinem Tod 1997 schuf er ein sehr vielgestaltiges und umfangreiches Werk, das weit über die kanonisierten kinderliterarischen Texte hinausgeht. Es umfasst (Kinder-)Lyrik, Erzählungen, Romane (für Kinder und Erwachsene), Theaterstücke, Radiosendungen, Hörspiele, Sachtexte zu Sprachen und Kulturen, Illustrationen und Gemälde sowie Hörspiel-, Film/TV- und Theateradaptionen. Der gesamte Nachlass des Autors befindet sich in der Internationalen Jugendbibliothek. Die Tagung anlässlich des 100. Geburtstages von James Krüss verfolgt das Ziel, das Gesamtwerk sowohl aus kinderliterarischer Perspektive als auch in einem größeren geistes-, kunst- und kulturwissenschaftlichen Kontext zu betrachten. Es wird der Versuch unternommen werden, Krüss‘ literarisches Werk in größere kulturelle Ordnungsmuster einzuordnen. Neben akademischen Vorträgen ist ein kulturelles Programm für ein größeres Publikum geplant Veranstalter: Humboldt-Universität zu Berlin, der Ludwig-Maximilians-Univeritsät München und der Stiftung Internationale Jugendbibliothek   . Link: https://www.ijb.de/veranstaltungen/aktuelle-veranstaltungen/single/james-kruess-im-kontext-der-kuenste-kulturen-sprachen .

25.03.2026. Das Netzwerk Leseförderung München (www.leseförderung-münchen.de) ist ein Zusammenschluss unterschiedlicher Institutionen, die Leseförderungsprojekte im schulischen und außerschulischen Rahmen anbieten. Unter dem Motto "MIT–LESEN! MIT–WIRKEN! Lesen fördern – Demokratie stärken" werden bei diesem Fachtag in vier Workshops für Pädagog*innen und Lehrkräfte aller Schularten kreative Möglichkeiten zur demokratischen Bildung gezeigt, die zur direkten Umsetzung einladen. Der Börsenverein des Bayerischen Buchhandels wird eine kuratierte Ausstellung des Sankt Michaelsbund e.V. zum Thema Demokratie zeigen. Die Teilnahme ist kostenlos. Die Literanauten sind ein Peer-to-Peer Leseförderungsprojekt des Arbeitskreises für Jugendliteratur e.V. In diesem werden Jugendliche, organisiert in Leseclubs, selbst aktiv und geben ihre Freude an Büchern und Geschichten an andere Kinder und Jugendliche weiter. Unter dem Jahresmotto „Gemeinsam für Demokratie und Teilhabegerechtigkeit“ haben die Jugendlichen 2025 eigene Projektideen entwickelt und Methoden ausprobiert.Dabei geht es um Fragestellungen wie: Was ist eigentlich eine Meinung und wie finde ich meine? Wie kann ich meine Stimme erheben und mitreden? Was können wir aus der Vergangenheit lernen und wie können wir in der Gegenwart aktiv werden? Die Keynote gibt einen kurzen Einblick in das Literanauten-Projekt und seine Teilhabe-Möglichkeiten und stimmt mit vielseitigen Praxisbeispielen auf das Thema Demokratieförderung ein.   Veranstalter: Münchner Stadtbibliothek. Link: http://www.xn--lesefrderung-mnchen-u6b9k.de/fachtag-netzwerk-lesefoerderung-2026/ .

06.03.2026.  Mit 196 Veranstaltungen startet die lit.COLOGNE 2026 ins neue Literaturjahr und bringt preisgekrönte Autor:innen aus dem In- und Ausland, inspirierende Themen- und Porträtabende sowie hochkarätig besetzte Podien auf die Bühnen der Stadt. Die integrierte lit.kid.COLOGNE richtet sich mit vielseitigen Formaten an den Lesenachwuchs, die lit.COLOGNE POP begrüßt an zwei Tagen bekannte Größen und aufstrebende Stimmen zu Themen der Zeit und die neue DOK.COLOGNE rückt den Dokumentarfilm in den Fokus. Die Veranstaltung markiert zugleich den Auftakt zum 75-jährigen Jubiläum von Kiepenheuer & Witsch, welches der Verlag gemeinsam mit der lit.COLOGNE mit fünfzehn eigens kuratierten Lesungen feiert.     Veranstalter: lit.COLOGNE GmbH. Link: https://www.litcologne.de/de/ .

26.02.2026. Tausende Bücher wurden in den letzten Jahren aus amerikanischen Schulbibliotheken entfernt. Besonders Bücher über Rassismus, Sexualität, Geschlechtsidentität und Geschichte verschwinden aus den Regalen. Doch welche Auswirkungen hat das? Dieser Frage geht der Kurzfilm "The ABCs of Book Banning" nach und lässt dabei auch die betroffenen Schüler*innen zu Wort kommen. Als thematischen Einstieg in unsere Reading Party zeigen wir die Dokumentation im englischen Original (OV). Im Anschluss an den Film besteht die Möglichkeit, sich weiter über das Thema zu informieren und auszutauschen, in Banned Books zu stöbern oder es sich zum Lesen in der Bücherhalle gemütlich zu machen. Let's read Banned Books together! Die Reading Party ist Teil einer Filmreihe in Kooperation mit dem Metropolis Kino im Planet Harburg.  Veranstalter: Bücherhallen Hamburg. Link: https://www.buecherhallen.de/harburg-termin/lesen-verboten-die-banned-books-reading-party/datum/20260226.html .

18.08.2026. ECER 2026 seeks to motivate participants to ponder the production and uses of education research in a contextually rich, creative, and caring manner. How is scholarly knowledge in and of education, its methodologies and the practices based thereon, fit to understand and address the poly-crisis in the context where the very conditions of scientific knowledge are in flux? Education researchers are well-equipped to examine both the ecosystems that shape knowledge production and its use, and the fact that the poly-crises will manifest in both globally shared and locally specific forms. In other words, researchers too are asking questions – and are asked to address - their societal roles and accountabilities beyond the academic realm. We see this conference as a productive and urgent opportunity to strengthen the position of authority of education research and as a forum for dialogues with decision-makers and practitioners as well as diverse forms of knowledge including interdisciplinary scientific knowledge, practitioner knowledge and indigenous knowledge. Veranstalter: European Educational Research Association. Link: https://eera-ecer.de/conferences/ecer-2026-tampere .

05.02.2026. OER – also frei zugängliche und offen lizenzierte Bildungsressourcen – bieten großes Potenzial für eine rechtssichere, differenzierte und digital gestützte Unterrichtsgestaltung. In unserer Fortbildung setzen sich Lehrkräfte praxisnah mit zentralen Fragen rund um OER auseinander: Wo finde ich geeignete, frei lizensierte Materialien für die Schule? Welche rechtlichen Aspekte muss ich beachten? Welche digitalen Werkzeuge kann ich für die Erstellung, Bearbeitung und Veröffentlichung nutzen?  Neben einem kurzen Input zu den OER-Grundlagen (UNESCO-Definition, 5V, Creative Commons, TULLU-Regel) erkunden die Teilnehmenden für den Schulunterricht geeignete OER-Mediatheken. Zudem erproben sie entsprechend des didaktischen Doppeldeckers freie Unterrichtsmaterialien zunächst aus der Schüler:innenperspektive, bevor sie diese unter Verwendung geeigneter digitaler Werkzeuge für den eigenen Unterricht weiterentwickeln.  Veranstalter: Kompetenzverbund lernen:digital. Link: https://lernen.digital/veranstaltungen/freie-bildungsmaterialien-oer-fuer-die-digitale-unterrichtsgestaltung-ein-phasenuebergreifendes-fortbildungsangebot/ .