Publikationen

Forschungsdatenmanagement und Forschungssynthesen Über die Relevanz von Open Science und Forschungsdatenmanagement aus einem Metavorhaben in der Bildungsforschung

2024

Nick Hasche, Annika Wilmers, Carolin Keller, Sonja Bayer, Jens Röschlein

Bildungsnetzwerk als Brücke zwischen Forschung und Praxis: Wissen vernetzen, Bildung verbessern

2024

Hadjar Ghadiri-Mohajerzad

Implikationen und Desiderate aus vier Reviews zum Bereich der Weiterbildung Eine systematische Verknüpfung mit Wissensbedarfen aus der Praxis

2024

Jan Koschorreck, Angelika Gundermann

Transferformate im Metavorhaben Digitalisierung im Bildungsbereich

2024

Saniye Al-Baghdadi, Angelika Gundermann, Annika Wilmers, Jessica Kathmann, Carolin Anda, Michaela Achenbach

Transfer von wissenschaftlichem Wissen zur Nutzung digitaler Lern- und Bildungsmedien an Bildungspraxis und -politik: Beiträge zum Wissenstransfer in der Bildungsforschung

2024

Hadjar Ghadiri-Mohajerzad

Pädagogische Beziehung und Digitalisierung - Zur Gestaltung von Lehrer-Schüler-Beziehungen in digital unterstützten Bildungsprozessen

2024

Christin Tellisch, Alexander Lang

Wissenstransfer im Bildungsbereich: Konzepte, Erfahrungen und Perspektiven

2024

Hadjar Ghadiri-Mohajerzad, Josef Schrader

Forschungssynthesen im Metavorhaben Digi-EBF: Methode, Auswertung, Perspektiven

2024

Reviewformat und Projektkontext: Eine Auseinandersetzung mit der Zuordnung Critical Review

2024

Herkunftsbedingte und sprachliche Einflüsse bei der häuslichen Internetnutzung von Kindern

2023

Lea Richter, Nicole Gruchel, H. Buhl, Anna-Maria Kamin