Publikationen

Schulübergreifende Lehrpersonenkooperation im Kontext digitalisierter Lernangebote – Befunde aus dem hybriden Lehrgang Abitur-Online

2022

D. Demski, G. Bellenberg, G. Brahm

Lesen in und mit digitalen Medien

2022

V. Michels, Yilmaz Wörfel

Bildung im Digitalen Wandel - Lehren und Lernen mit digitalen Medien

2022

Annika Wilmers, Achenbach M., Carolin Keller

"Es fühlt sich an als ob man mit in der Welt drinne ist" - Virtual Reality als Erfahrungsraum für Geschichte

2022

Gelingensbedingungen für die Nutzung digitaler Medien von Lehramtsstudierenden in der Schulpraxis: Ein Critical Review

2022

M. Capparozza, Jessica Kathmann

Digitalisierte Lernwelten – neue Herausforderungen für die elterliche Unterstützung bei der Medienkompetenzentwicklung von Heranwachsenden

2022

J. Teichert, L. Gerhardts, L. Richter, A.-M. Kamin, D. Meister

Textverarbeitungsprogramme als Teil des Schreibprozesses im Unterricht nutzen. Eine Lernumgebung für die Vermittlung von Lese- und Schreibstrategien und die Nutzung digitaler Schreibtools für das Schreiben und überarbeiten digitaler Texte

2022

T. Woerfel, V. Michels

Von digitalen Lernspielen bis Social Media Wie Kinder und Jugendliche in non-formalen Bildungskontexten mit, von und über digitale Medien lernen

2022

Wenn Bildungsforschende an Praktiker*innen vermitteln: Praxisorientierte Zeitschriften als Kanal für Wissenschaftskommunikation

2022

Hadjar Ghadiri-Mohajerzad, L. Krzeminski, Josef Schrader

Reviews zur Bildung im digitalen Wandel: Methodisches Vorgehen im Reviewprozess

2022

Annika Wilmers, Carolin Keller, Achenbach M., Marc Rittberger