Veranstaltungen Bildungsserver

05.09.2026. Seit ihrer Gründung im Jahr 1966 zeichnet die Stiftung Buchkunst jährlich herausragende Beispiele der Buchgestaltung und -herstellung im Wettbewerb "Die Schönsten Deutschen Bücher" aus. Die Jubiläumsausstellung gibt einen umfassenden Einblick in die Entwicklung der Buchgestaltung und dokumentiert die kulturelle Bedeutung des Buches als ästhetisches Objekt. Im Museum werden sowohl historische als auch zeitgenössische Werke präsentiert, die die Vielfalt und Innovation der letzten 60 Jahre widerspiegeln. Diese vielseitige Auswahl verdeutlicht die kontinuierliche Auseinandersetzung mit den ästhetischen, sozialen und technologischen Entwicklungen der Buchgestaltung. Begleitend zur Ausstellung wird ein Gesprächsprogramm angeboten, das sowohl historische Entwicklungen als auch zukunftsweisende Themen wie die Auswirkungen der Digitalisierung und nachhaltige Praktiken in der Buchproduktion thematisiert. Mit dieser Ausstellung setzt die Stiftung Buchkunst nicht nur einen Blick zurück auf ihre eigene Geschichte, sondern setzt auch einen wichtigen Impuls für die Zukunft der Buchgestaltung und deren kulturelle Bedeutung im digitalen Zeitalter. Veranstalter: Stiftung Buchkunst  . Link: https://www.museumangewandtekunst.de/de/besuch/ausstellungen/stiftung-buchkunst-60-jahre-schoene-buecher-jubilaeumsausstellung-im-museum-angewandte-kunst/ .

24.09.2026. Zweisprachige Kinderbücher eröffnen vielen Familien einen wichtigen Zugang zu Geschichten, Sprache und gemeinsamer Leseerfahrung. Sie können Kinder, die mehrsprachig aufwachsen, in ihrer Sprachentwicklung unterstützen und Brücken zwischen Familiensprache, Alltag und Bildung schlagen. Beim nächsten BUCHFREUNDE-Termin geht es um die Bedeutung zweisprachiger Bücher für die Leseförderung und um die Frage, wie Buchhandlungen Zugang zu dieser Zielgruppe finden können. Im Mittelpunkt des Gesprächs stehen die Chancen, aber auch die Herausforderungen in der Praxis: Wie können Buchhandlungen zweisprachige Bücher im Sortiment sichtbar machen ̶  ohne große Lagerhaltung? Wie lassen sich Familien und Kinder erreichen, für die zweisprachige Bücher besonders relevant sind? Welche Kooperationen helfen dabei, Zugang zur Zielgruppe zu bekommen? Und welche Partner und Multiplikator*innen vor Ort – etwa Kitas, Schulen, Bibliotheken oder interkulturelle Einrichtungen – können unterstützen? Carmen Schöll berichtet in diesem Zusammenhang von ihrem Pilotprojekt mit ehrenamtlichen Vorleser*innen, die in ihrer Muttersprache vorlesen und so neue Zugänge zu Geschichten, Sprache und Literatur schaffen.   Veranstalter: IG Leseförderung des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels e. V.. Link: https://www.boersenverein.de/interessengruppen/ig-lesefoerderung/buchfreunde/ .

16.11.2026. Die Global Education Week lädt dazu ein, globale Herausforderungen gemeinsam in den Blick zu nehmen und Bildung in konkretes Handeln zu übersetzen. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie wir individuell und gemeinsam auf soziale, ökologische und gesellschaftliche Herausforderungen reagieren und unsere Zukunft aktiv mitgestalten können. Die Aktionswoche macht Engagement für die 17 Sustainable Development Goals (SDGs) sichtbar, die den Rahmen für eine nachhaltige Entwicklung bilden. Gerade angesichts von Klimakrise, Kriegen, Desinformation und gesellschaftlicher Polarisierung kann Globales Lernen dazu beitragen, kritisches Denken, Verantwortungsbewusstsein und weltweite Solidarität zu stärken. Eigene Aktivitäten rund um die Themen der 17 Sustainable Development Goals (SDGs) sind herzlich willkommen. Das Format kann frei gewählt werden, beispielsweise als Workshop, Video, Vortragsreihe, Ausstellung, Aktionstag oder Social-Media-Aktion. Unterschiedliche Ideen und Formate sind ausdrücklich erwünscht.  Beiträge können zusammen mit einem begleitenden Text sowie einer Infozeile (max. 2.000 Zeichen inkl. Leerzeichen) bis zum 9. November 2026 an globaleducationweek@wusgermany.de eingereicht werden. Veranstalter: World University Service – Deutsches Komitee e. V.Informationsstelle Bildungsauftrag Nord-Süd . Link: https://wusgermany.de/de/globales-lernen/informationsstelle-bildungsauftrag-nord-sued/kampagnen/global-education-week .

19.10.2026. Wie verliefen Wende und Transformationszeit in Polen? Welche Unterschiede und Gemeinsamkeiten gibt es? Und wie kann man diese Zeit im Unterricht erfahrbar machen? Die Studienreise "Teaching Dialogue. On the Footsteps of Change" nimmt die Teilnehmenden für 4 Tage/ 2,5 Programmtage nach Warschau, um vor Ort diesen Fragen nachzugehen. Highlights des Programms: Zeitzeugen im Unterricht: Didaktisch gerahmtes Gespräch mit lokalen Zeitzeug:innen der polnischen Wendezeit  Praxis-Workshop: Konkrete Arbeit und Übungen mit dem Handbuch „Teaching History of Transition in Europe“  Besuch von Lernorten: Museums- und Archivbesuch und methodische Einführung für die Durchführung von Exkursionen mit Schüler:innen  Schüler:innenprojekte: Austausch und Methodik zu Schüler:innenprojekten rund um das Schlüsseljahr 1989.  Einführung in „Oral history“ und wie kann sie im Unterricht genutzt werden?  Austausch und Vernetzung mit Expert:innen und Kolleg:innen Veranstalter: Austausch e.V.. Link: https://austausch.org/2026/08/27/open-call-teaching-transition-on-the-footsteps-of-change/ .

30.09.2026. Das Institut für E-Beratung entwickelt in Kooperation mit Praxispartnern Produkte, die geeignet sind, den Weg zur digitalen Beratung zu unterstützen. Beim virtuellen Rundgang durch die E-Beratungssoftware (ebs) wird der Ablauf innerhalb der Plattform vorgestellt und ein Einblick in das aktuelle Entwicklungsgeschehen gegeben. Ergänzend wird die intelligente Beratungsassistenz eb.IBA präsentiert. Veranstalter: Institut für E-Beratung, TH Nürnberg (Georg Simon Ohm). Link: https://www.e-beratungsinstitut.de/weiterbildung/termine-preise-anmeldung/ .

07.04.2027. Hochschulen stehen in Bezug auf ihre Lehr-Lern-Architektur vor elementaren Transformationserfordernissen: Studierendenschaften werden heterogener, Bildungsbiografien diskontinuierlicher. Der breitenwirksame Gebrauch generativer KI verändert grundlegend, was Studierende lernen sollen und wie Leistungen beurteilt werden können. Lernen und Lehren verteilt sich auf physische, digitale und hybride Räume. Gesellschaftliche Anforderungen – z.B. in den Bereichen von Nachhaltigkeit, Demokratiebildung, sich wandelnde Arbeitsmärkte – müssen in Curricula und Lehrpraxis Widerhall finden, ohne dass der akademische Bildungsauftrag aufgegeben wird. Diese Fragen werden an vielen Stellen und von verschiedenen Akteuren in den Hochschulen bearbeitet – in Projekten, in regulären Lehr- und Entwicklungsstrukturen, in Studiengangsreformen, in einzelnen Initiativen. Damit die daraus resultierenden Entwicklungen nicht episodisch oder nur punktuell vonstatten gehen, gilt es grundständig und umfassender an innovativen und nachhaltigen Architekturen des hochschulischen Lehrens und Lernens zu arbeiten. Veranstalter: Projekt BaKuLe, Uni Bamberg. Link: https://bakule-symposium.de/ .

07.10.2026. Psychische Belastungen gehören für viele junge Menschen zum Alltag und beeinflussen ihre Bildungs- und Berufsbiografien. Bei „überaus live“ stellt Özlem Tokyay (BAG KJS) Erkenntnisse und Handlungsempfehlungen aus dem Bundesprogramm „Mental Health Coaches“ vor. Gemeinsam wird darüber diskutiert, welche Ansätze sich in der Praxis bewährt haben und wie junge Menschen an den Übergängen von Schule in Ausbildung und Beruf wirksam unterstützt werden können. Veranstalter: Fachstelle überaus (BIBB). Link: https://www.ueberaus.de/wws/9.php#/wws/ueberaus-live-events.php?sid=99151109506737449097825460009423393840756012987064455678833923392730Sb599ccf8 .

30.10.2026. Dies ist ein kostenloses Angebot im Rahmen des Projekts „Kooperationsverbund Demokratiebildung im Kindesalter“ (2025-2032) im Bundesprogramm „Demokratie leben!“ des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend. Anmeldefrist ist der 28.10.2026 Veranstalter: Institut KINDERWELTEN für diskriminierungskritische Bildung e.V.. Link: https://www.kinderwelten.net/termine/online-austausch-praxisraum-den-eigenen-bilderbuchbestand-kritisch-prufen .

09.11.2026. In diesem Praxisraum wird es darum gehen, dass es nicht ausreicht, vorurteilsbewusste Bilderbücher bereitzustellen. Ebenso wichtig ist es, mit Kindern über die Inhalte ins Gespräch zu kommen, verschiedene Aspekte von Vielfalt bewusst zu thematisieren und zu benennen. Darüber hinaus ist es erforderlich, bei diskriminierenden Äußerungen oder Verhaltensweisen einzugreifen und diese gemeinsam mit den Kindern zu besprechen. Anmeldefrist ist der 5.11.2026. Die Teilnahme ist kostenlos. Veranstalter: Institut KINDERWELTEN für diskriminierungskritische Bildung e.V.. Link: https://www.kinderwelten.net/termine/online-austausch-praxisraum-bilderbucher-vorurteilsbewusst-einsetzen .

02.12.2026. Viele Kitas stehen heute unter Druck: Die Zeiten, in denen Eltern froh waren, überhaupt einen Kitaplatz zu bekommen, sind vielerorts vorbei. Sinkende Kinderzahlen, freie Plätze und wachsende Konkurrenz verändern die Spielregeln. Wer jetzt bestehen will, braucht ein klares Profil, das Familien überzeugt – sichtbar, spürbar und strategisch durchdacht. Dieser Qualifizierungskurs zeigt Leitungskräften und Fachberatungen, wie sie ihre Einrichtung so positionieren, dass Eltern nicht nur kommen, sondern bleiben. Und im besten Fall zu glühenden Fans ihrer Einrichtung werden, die andere Familien anlocken. Die Teilnehmenden arbeiten mit dem Kita‑Kompass, analysieren die Stärken ihrer Kita und entwickeln ein Profil, das Orientierung gibt und nach außen wirkt. Sie formulieren konkrete Schritte, die sofort im Alltag umgesetzt werden können – für mehr Sichtbarkeit, Qualität und Zukunftsfähigkeit.  Veranstalter: SPI PraxisAkademie. Link: https://spi-praxisakademie.de/kurse/kita-mit-profil-wie-meine-einrichtung-zur-ersten-wahl-fuer-familien-wird/ .

05.11.2026. Viele Kitas stehen heute unter Druck: Die Zeiten, in denen Eltern froh waren, überhaupt einen Kitaplatz zu bekommen, sind vielerorts vorbei. Sinkende Kinderzahlen, freie Plätze und wachsende Konkurrenz verändern die Spielregeln. Wer jetzt bestehen will, braucht ein klares Profil, das Familien überzeugt – sichtbar, spürbar und strategisch durchdacht. Dieser Qualifizierungskurs zeigt Leitungskräften und Fachberatungen, wie sie ihre Einrichtung so positionieren, dass Eltern nicht nur kommen, sondern bleiben. Und im besten Fall zu glühenden Fans ihrer Einrichtung werden, die andere Familien anlocken. Die Teilnehmenden arbeiten mit dem Kita‑Kompass, analysieren die Stärken ihrer Kita und entwickeln ein Profil, das Orientierung gibt und nach außen wirkt. Sie formulieren konkrete Schritte, die sofort im Alltag umgesetzt werden können – für mehr Sichtbarkeit, Qualität und Zukunftsfähigkeit.  Veranstalter: SPI PraxisAkademie. Link: https://spi-praxisakademie.de/kurse/kita-mit-profil-wie-meine-einrichtung-zur-ersten-wahl-fuer-familien-wird/ .

17.11.2026. Die Rekordhitze in diesem Sommer hat deutschlandweit gezeigt, dass es an vielen Stellen an ausreichenden Vorbereitungen und wirksamen Maßnahmen fehlt. Auch Schulen tragen zur hitzebedingten gesundheitlichen Belastung für Kinder und Jugendliche sowie Mitarbeitende bei. In dieser Veranstaltung geht es um Musterhitzeschutzpläne und die Einbindung von Eltern, Schüler*innen sowie den Aufsichtsbehörden und Schulträgern. Außerdem wird das Thema Sport und Hitze behandelt. Veranstalter: KLUG - Deutsche Allianz Klimawandel und Gesundheit e.V., gefördert von der AOK Bayern. Link: https://www.klimawandel-gesundheit.de/hitzeresiliente-schulen-praktische-umsetzung/ .

19.10.2026. Die Rekordhitze in diesem Sommer hat deutschlandweit gezeigt, dass es an vielen Stellen an ausreichenden Vorbereitungen und wirksamen Maßnahmen fehlt. Auch Schulen tragen zur hitzebedingten gesundheitlichen Belastung für Kinder und Jugendliche sowie Mitarbeitenden bei. In dieser Veranstaltung geht es um kinderärztliche, psychologische und pädagogische Perspektiven rund um das Thema Hitze in der Schule. Sie thematisiert unter anderem, wie Hitze die Lern- und Arbeitsbedingungen beeinflusst und was es konkret braucht, um Schulen hitzefest zu machen. Veranstalter: KLUG - Deutsche Allianz Klimawandel und Gesundheit e.V., gefördert von der AOK Bayern. Link: https://www.klimawandel-gesundheit.de/hitzeresiliente-schulen-auswirkungen-auf-schuelerinnen-lehrkraefte-und-schule/ .

30.09.2026. Die Rekordhitze in diesem Sommer hat deutschlandweit gezeigt, dass es an vielen Stellen an ausreichenden Vorbereitungen und wirksamen Maßnahmen fehlt. Auch Schulen tragen zur hitzebedingten gesundheitlichen Belastung für Kinder und Jugendliche sowie Mitarbeitende bei. Die Referierenden dieser Veranstaltung thematisieren unter anderem, wie Hitze die Gesundheit beeinflusst und wie wirksamer Hitzeschutz an Schulen aussiehen kann. Veranstalter: KLUG - Deutsche Allianz Klimawandel und Gesundheit e.V. gefördert von der AOK Bayern. Link: https://www.klimawandel-gesundheit.de/hitzeresiliente-schulen-grundlagen-fuer-den-hitzeschutz-an-schulen/ .

10.11.2026. Die ViTeach 26 fragt am 10. November 2026 unter dem Motto „Facts. Fake. Future?!“, wie videobasierte Hochschullehre in Zeiten von Künstlicher Intelligenz glaubwürdig, didaktisch durchdacht und technisch zukunftsfähig gestaltet werden kann. Im Mittelpunkt stehen drei Bereiche, die Lehren und Lernen derzeit prägen: KI und Verantwortung, Didaktik und Produktion sowie Technik in der videobasierten Hochschullehre. Veranstalter: VCRP, MMKH, elan. Link: https://www.viteach-konferenz.de/ .

23.11.2026. Mit der "NeL AI-Week 2026" möchte das Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) einen anwendungsorientierten Blick auf die Herausforderungen und Potenziale des KI-Einsatzes in der Hochschullehre werfen. Fachvorträge und Praxisimpulse von Lehrenden und Studierenden stellen Erkenntnisse aus der Forschung und Good Practices aus Hochschulen in ganz Deutschland vor. Veranstalter: Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL). Link: https://www.mmkh.de/digitale-lehre/netzwerk-landesinitiativen/nel-ai-week-2026 .

18.09.2026. Dieses Vertiefungsseminar richtet sich an Menschen, die im politischen Kontext aktiv sind, bereits an einem Einführungskurs teilgenommen haben und mit den Grundlagen der Gewaltfreien Kommunikation nach Marshall Rosenberg vertraut sind. Ziel ist, die eigene innere Haltung weiterzuentwickeln und mehr Sicherheit in der freien und flüssigen Umsetzung der Gewaltfreien Kommunikation zu erlangen. Der Schwerpunkt des Seminars liegt darauf, den direkten Dialog mit politisch Andersdenkenden zu üben. Veranstalter: Bildungsstelle Nord von Brot für die Welt. Link: https://ewde.guestoo.de/sl/GFKII26 .

16.11.2026. Fachkräfte in sozialen Berufen begleiten täglich Menschen in belastenden Lebenssituationen, oft unter hohem Zeitdruck und mit steigenden Anforderungen. Sie hören zu, unterstützen, beraten, vermitteln und tragen Verantwortung. Dabei geraten die eigenen Bedürfnisse leicht in den Hintergrund. Selbstfürsorge ist eine grundlegende Kernkompetenz im (Berufs-)Alltag für professionelle Handlungsfähigkeit, Gesunderhaltung und langfristige Arbeitszufriedenheit. Der Qualifizierungskurs bietet viel Raum zum Ausprobieren, Reflektieren und kollegialen Austausch. Im Zentrum steht die Auseinandersetzung mit persönlichen Belastungs- und Ressourcenmustern, es wird Raum geben für Entspannung und die Entwicklung individueller Strategien zur Selbstfürsorge im (Berufs-)Alltag. Der Fokus liegt auf kleinen, wichtigen und realistisch umsetzbaren Veränderungen für einen nachhaltig gesundheitsförderlichen Berufsalltag, der die professionelle Handlungsfähigkeit stabilisiert. Selbstfürsorge wird so als wesentliche Voraussetzung erkannt, sichtbar und umgesetzt, um die eigene Gesundheit und die Qualität der Beziehungsgestaltung im beruflichen Kontext zu gewährleisten.  Veranstalter: SPI PraxisAkademie. Link: https://spi-praxisakademie.de/kurse/handlungsfaehig-bleiben-durch-selbstfuersorge-im-berufs-alltag/ .

13.10.2026. Fachkräfte in sozialen Berufen begleiten täglich Menschen in belastenden Lebenssituationen, oft unter hohem Zeitdruck und mit steigenden Anforderungen. Sie hören zu, unterstützen, beraten, vermitteln und tragen Verantwortung. Dabei geraten die eigenen Bedürfnisse leicht in den Hintergrund. Selbstfürsorge ist eine grundlegende Kernkompetenz im (Berufs-)Alltag für professionelle Handlungsfähigkeit, Gesunderhaltung und langfristige Arbeitszufriedenheit. Der Qualifizierungskurs bietet viel Raum zum Ausprobieren, Reflektieren und kollegialen Austausch. Im Zentrum steht die Auseinandersetzung mit persönlichen Belastungs- und Ressourcenmustern, es wird Raum geben für Entspannung und die Entwicklung individueller Strategien zur Selbstfürsorge im (Berufs-)Alltag. Der Fokus liegt auf kleinen, wichtigen und realistisch umsetzbaren Veränderungen für einen nachhaltig gesundheitsförderlichen Berufsalltag, der die professionelle Handlungsfähigkeit stabilisiert. Selbstfürsorge wird so als wesentliche Voraussetzung erkannt, sichtbar und umgesetzt, um die eigene Gesundheit und die Qualität der Beziehungsgestaltung im beruflichen Kontext zu gewährleisten.  Veranstalter: SPI PraxisAkademie. Link: https://spi-praxisakademie.de/kurse/handlungsfaehig-bleiben-durch-selbstfuersorge-im-berufs-alltag/ .

08.10.2026. Tagtäglich erleben pädagogische Fachkräfte Konflikte zwischen den ihnen anvertrauten Kindern. Auf diese soll mit dieser Fortbildung fachlich reagiert werden. Fachlich – aus pädagogischer Sicht – bedeutet dabei, die Lernpotentiale eines Konfliktes zu erkennen und pädagogisch zu nutzen. Fachkräfte können Kinder darin unterstützen, Aushandlungs- und Lösungsprozesse durchzuführen, ihre Wahrnehmung zu überprüfen und Perspektivwechsel vorzunehmen. Sie fördern Sprache und Kommunikationsfähigkeiten, kognitive und soziale Kompetenzen. Wie gut diese Unterstützung gelingt, hängt neben der Kenntnis über Konfliktdynamiken, Konfliktarten und der modellierten Konfliktbearbeitung auch von der eigenen Einstellung der Fachkraft zu Konflikten ab. Hier spielen die eigenen Erfahrungen des Konflikterlebens eine bedeutende Rolle. Hinzu kommt: Wie nimmt das Umfeld Konflikte wahr? Gerate ich selbst in emotional aufgeheizte Stimmung, wenn ich einen Konflikt erlebe, fühle ich mich unter Druck oder bleibe ich gelassen? Gerade für die letztgenannten eigenen Konflikterfahrungen sind Introspektion, Selbstreflexion und Selbstwahrnehmung hilfreich, damit pädagogische Fachkräfte für die Kinder eine sichere Orientierung bei der Lösung von Konflikten anbieten können. Im Qualifizierungskurs „Konfliktmanagement für pädagogische Fachkräfte“ widmen sich die Teilnehmenden Konfliktarten, Konfliktdynamik, Konfliktlösung, Bedeutung von Konflikten und pädagogischer Grundhaltung. Es wird sowohl theoretische Impulse als auch Praxisübungen geben, die u. a. in Kleingruppen bzw. in Partnerarbeit stattfinden. Veranstalter: SPI PraxisAkademie. Link: https://spi-praxisakademie.de/kurse/konfliktmanagement-fuer-paedagogische-fachkraefte/ .