Veranstaltungen Bildungsserver

25.06.2026. Der OECD-Bildungsbericht 2025 zeigt, dass trotz zahlreicher Bemühungen das Merkmal Migrationserfahrung in Deutschland mit Blick auf Zugang zum, Verbleib im und Abschluss eines Studiums weiterhin signifikant benachteiligend wirkt. Institutionelle Bildungsprozesse scheinen diese Benachteiligung eher zu reproduzieren als nachhaltig abzubauen. Die rasante Entwicklung von KI bringt in diesem Zusammenhang neue Herausforderungen ergo nicht nur Möglichkeiten der Problembearbeitung, sondern auch neue Formen der Benachteiligung mit sich. Vor diesem Hintergrund wird sich diese Fachtagung mit der zugespitzt und allgemein formulierten Frage, ob Bildung noch Chancen schaffen kann, auseinandersetzen. Veranstalter: Arbeitsstelle MigrationHAW HamburgSteindamm 105, 4. OG20099 Hamburg. Link: https://www.haw-hamburg.de/hochschule/hochschuleinheiten/arbeitsstelle-migration/ .

18.06.2026. Das Netzwerk Teilzeitberufsausbildung und Leando laden herzlich ein zur bundesweiten Online-Fachtagung "Teilzeit ausgebildet – voll qualifiziert. Teilzeitausbildung als Chance für die Fachkräftesicherung". Teilnehmende erwarten ein inspirierender Keynote-Vortrag, eine informative Podiumsdiskussion mit Vertreterinnen und Vertretern aus Politik, Wissenschaft und Praxis sowie interaktive Online-Workshops. Abgerundet wird die Veranstaltung durch einen praxisnahen Mittagsaustausch für Personalverantwortliche. Anmeldungen für die Online-Fachtagung sind ab sofort möglich! Veranstalter: Das Netzwerk Teilzeitberufsausbildung und Leando. Link: https://leando.de/teilzeit-ausgebildet-voll-qualifiziert .

03.03.2027. Open Source Multitudes bringt Communities, Hochschulen und Politik zusammen, um über die Zukunft offener digitaler Infrastrukturen für Studium und Lehre zu sprechen. Die Konferenz richtet sich an alle, die an offener Bildungsinfrastruktur arbeiten – von Entwickler*innen über Akteur*innen aus Lehre, IT und Hochschuldidaktik bis hin zu Entscheidungsträger*innen aus Hochschulen, Ländern und Bund. Im Mittelpunkt stehen Open-Source-Lösungen wie Moodle, Stud.IP, ILIAS, Opencast und OERSI sowie die Frage, wie Kooperation, Finanzierung und Weiterentwicklung offener Bildungsinfrastrukturen nachhaltig organisiert werden können. Das Programm umfasst Keynotes, Panels und Workshops und wird durch Community-Sessions, Demos, eine Open Source Fair und einen offenen Barcamp-Tag ergänzt. Veranstalter ist das Open Source Development Network (OSDN), Teil des Digitale Lehre Hub Niedersachsen innerhalb von Hochschule.digital Niedersachsen (HdN). Informationen zu Programm, Call for Participation und Anmeldung folgen über die Konferenzwebsite. Veranstalter: Open Source Development Network (OSDN). Link: https://open-source-multitudes.de/ .

02.12.2026. Der Workshop zeigt praxisnahe und kreative Einsatzmöglichkeiten von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Hochschullehre – mit besonderem Fokus auf offene Bildungsmaterialien (OER). Anhand konkreter Beispiele wird verdeutlicht, wie generative Tools wie Text- und Bildgeneratoren nicht nur die Materialerstellung erleichtern, sondern neue didaktische Perspektiven eröffnen – etwa bei der Visualisierung, beim Strukturieren von Lerninhalten oder in interaktiven Szenarien. Nach einem kompakten Input mit Impulsen aus der Lehrpraxis werden in Kleingruppen verschiedene Anwendungsszenarien erprobt: KI als Sparringspartnerin, Visualisiererin oder Impulsgeberin. Die Ergebnisse fließen in eine gemeinsame Reflexion ein und werden auf eigene Lehrkontexte übertragen. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie KI didaktisch sinnvoll und fachübergreifend eingesetzt werden kann, um offene, ansprechende und qualitativ hochwertige Lehrmaterialien zu gestalten. Der Workshop richtet sich an Hochschullehrende und Mitarbeitende aus hochschuldidaktischen Serviceeinrichtungen, die neue Impulse für den Einsatz von KI in der Lehre gewinnen möchten. Veranstalter: twillo.de. Link: https://www.twillo.de/veranstaltung/ki-in-der-lehre-02-12-2026/ .

10.11.2026. Die Verwendung von Materialien anderer Autor*innen ist aus der Hochschullehre kaum wegzudenken: Buchabbildungen, Texte aus Fachartikeln, Grafiken oder Videos aus dem Netz. Gleichzeitig sind viele Lehrende unsicher, was urheberrechtlich zulässig ist – insbesondere in digitalen Formaten, auf Lernplattformen und bei Aufzeichnungen. In diesem Workshop erhalten die Teilnehmenden einen praxisnahen Überblick über die wichtigsten Rechtsgrundlagen für die Nutzung fremder Inhalte in der Lehre. Anhand typischer Szenarien aus dem Lehralltag werden u.a. die folgenden Fragen geklärt: Was erlauben § 60a UrhG (Unterricht und Lehre) und das Zitatrecht? Wo liegen ihre Grenzen? Was ist beim Einsatz von Lehrbuchabbildungen, PDFs, Videos und Online‑Materialien in Moodle, Stud.IP & Co. zu beachten? Wie können offene Lizenzen (Creative Commons) und OER helfen, rechtliche Hürden zu reduzieren? Wie sollten Folien und Materialien gestaltet sein, um fremde Inhalte rechtssicher einzubinden? Nach kurzen Input‑Phasen werden in Kleingruppen konkrete Fallbeispiele bearbeitet. Veranstalter: twillo.de. Link: https://www.twillo.de/veranstaltung/60a_zitatrecht_oer_10_11_2026/ .

04.11.2026. Open Educational Resources (OER) sind offene Bildungsmaterialien, die kostenfrei verwendet und weiterverbreitet werden können. Da sie eine Anpassung an spezifische Lehr- und Lernkontexte sowie eine (kollaborative) Weiterentwicklung erlauben, können OER die Gestaltung von Bildungsangeboten unterstützen, die Lernende als aktive Wissensproduzent:innen begreifen. Im Rahmen des Workshops lernen die Teilnehmenden zunächst die wichtigsten (rechtlichen) Grundlagen für die Nutzung und Erstellung offener Bildungsmaterialien kennen. Den Kern des Workshops bildet die praktische Gestaltung offener Lehr-/Lernszenarien. Anhand realer Anwendungsfälle diskutieren sie Chancen und Herausforderungen offener Lehre und erfahren, wie sie OER sinnvoll in die Phasen der Lehrplanung, ‑durchführung und ‑nachbereitung integrieren können. Darüber hinaus lernen sie die Funktionen und Features des Portals www.twillo.de etwas besser kennen. Veranstalter: twillo.de. Link: https://www.twillo.de/veranstaltung/oer-lehre-workshop-04-11-2026/ .

23.06.2026. Wenn der Kita-Alltag zur Belastungsprobe wird, brauchen pädagogische Fachkräfte mehr als Durchhalteparolen: In diesem Webinar bekommen die Teilnehmenden konkrete Soforthilfe bei Stress. Sie lernen, in herausfordernden Situationen handlungsfähig zu bleiben. Sie gewinnen Klarheit darüber, was wirklich in Ihrem Einflussbereich liegt und wie Sie Ihre Energie gezielt einsetzen. Zusätzlich erhalten Sie einen prall gefüllten „Krisenkoffer“ mit sofort umsetzbaren Tipps und Tricks für Ihren Berufsalltag. Als Extra wartet ein Gewinnspiel mit attraktiven Seminar-Gutscheinen. Darüber hinaus bekommen Sie wertvolle Impulse für Ihre Fort- und Weiterbildung, damit Sie gestärkt und souverän durch Krisenzeiten gehen.  Veranstalter: Hans-Weinberger-Akademie der AWO e.V. Bodenseestraße 2981241 München . Link: https://www.hwa-online.de/weiterbildung/kita/seminare/kita-webinar26-06/ .

07.10.2026. Bei Canva handelt es sich um einen kostenfreien Dienst, der zahlreiche moderne Design-Vorlagen für Poster, Präsentationen, Social Media Posts uvm. bereitstellt, die nach eigenen Bedarfen angepasst, verändert und gespeichert werden kann. Sogar die kommerzielle Nutzung der mit Canva entwickelten Inhalte ist erlaubt. Doch eignet sich Canva auch für die Erstellung von OER? Im Rahmen dieser Tooltime lernen die Teilnehmenden die wichtigsten Funktionen von Canva kennen und erfahren, was aus rechtlicher Sicht bei dessen Nutzung zu beachten ist – insbesondere, wenn sie planen, ihre Inhalte offen zu lizenzieren. Veranstalter: twillo.de. Link: https://www.twillo.de/veranstaltung/canva-workshop-07-10-2026/ .

19.08.2026. Bildgenerierende KI-Tools eröffnen neue Möglichkeiten, Lehrmaterialien visuell zu bereichern und komplexe Inhalte anschaulich zu vermitteln – ganz ohne künstlerische Vorkenntnisse. In dieser Tooltime lernen die Teilnehmenden verschiedene empfehlenswerte KI-Tools kennen, die sich zur Bildgenerierung eignen. Sie erhalten einen Überblick über deren Funktionen, erfahren, wie sich Stil, Format und Details von KI-generierten Bildern gezielt beeinflussen lassen, und bekommen konkrete, praxisnahe Tipps für den Einsatz in der Lehre – z. B. für Cartoons, Visualisierungen oder Prozessabbildungen. Veranstalter: twillo.de. Link: https://www.twillo.de/veranstaltung/didaktische-bildgenerierung-mit-ki-19-08-2026/ .

12.08.2026. Im Rahmen dieser Tooltime lernen die Teilnehmenden unterschiedliche Open Source und KI-Tools kennen, mit denen sie ganz einfach Transkriptionen und (mehrsprachige) Untertitel für Ihre Videos erstellen und bearbeiten können. Auch wird gezeigt, wie KI bei der Generierung eines Voiceovers oder einer Audiodeskriptionen helfen kann. Neben technischen und gestalterischen Punkten, erfahren sie natürlich auch, was aus rechtlicher Sicht bei der Nutzung der jeweiligen Tools zu beachten ist. Veranstalter: twillo.de. Link: https://www.twillo.de/veranstaltung/ki-video-workshop-12-08-2026/ .

17.06.2026. Im Rahmen dieser Tooltime wird die Animationstechnik Rigging vorgestellt. Dabei werden illustrierte Figuren mit einem digitalen „Skelett“ ausgestattet, sodass einzelne Körperteile bewegt und animiert werden können – ohne jede Bewegung neu zeichnen zu müssen. So lassen sich auf einfache Weise animierte Charaktere für OER-konforme Videos erstellen – auch ohne professionelle Vorkenntnisse in der Videoproduktion. Die Teilnehmenden lernen, wie sich mit überschaubarem Aufwand lebendige Lernvideos für die Lehre umsetzen lassen. Neben technischen und gestalterischen Punkten, erfahren sie natürlich auch, was aus rechtlicher Sicht bei der Nutzung der jeweiligen Tools zu beachten ist. Veranstalter: twillo.de. Link: https://www.twillo.de/veranstaltung/rigging-fuer-oer-workshop-17-06-2026/ .

10.06.2026. Im Rahmen des Projektes „DigiUni“, welches eine offene Bildungsumgebung für ukrainische Universitäten entwickelt, wird ein englischsprachiger Workshop angeboten, der auch offen für alle weiteren Interessierten ist. Open Educational Resources (OER) sind offene Bildungsmaterialien, die kostenfrei verwendet und weiterverbreitet werden können. Da sie eine Anpassung an spezifische Lehr- und Lernkontexte sowie eine (kollaborative) Weiterentwicklung erlauben, können OER die Gestaltung von Bildungsangeboten unterstützen, die Lernende als aktive Wissensproduzent*innen begreifen. Im Rahmen des Workshops lernen die Teilnehmenden zunächst die wichtigsten (rechtlichen) Grundlagen für die Nutzung und Erstellung offener Bildungsmaterialien kennen. Den Kern des Workshops bildet die praktische Gestaltung offener Lehr-/Lernszenarien. Anhand realer Anwendungsfälle diskutieren sie Chancen und Herausforderungen offener Lehre und erfahren, wie sie OER sinnvoll in die Phasen der Lehrplanung, ‑durchführung und ‑nachbereitung integrieren können. Darüber hinaus lernen sie die Funktionen und Features unseres Portals www.twillo.de etwas besser kennen. Veranstalter: twillo.de. Link: https://www.twillo.de/veranstaltung/oer-grundlagen-workshop-10-06-2026/ .

22.09.2026. Im interaktiven Workshop werden die vielfältigen Möglichkeiten erkundet, wie Künstliche Intelligenz die Welt der Open Educational Resources (OER) transformiert und deutlich erleichtern kann. Dieser Workshop richtet sich an Hochschullehrende, die ihre Lehrmaterialien auf innovative Weise gestalten möchten. Die Teilnehmenden erfahren, wie KI dabei helfen kann, OER effektiver zu gestalten und den Arbeitsaufwand zu reduzieren. Von rechtlichen Fragestellungen bis hin zur praktischen Anwendung verschiedener Tools werden relevante Themen praxisnah beleuchtet. Dieser Workshop bietet die Gelegenheit, Bildungsinhalte mit neuen, innovativen Methoden zu gestalten und zugleich sicher entlang rechtlicher Aspekte handeln zu können. Veranstalter: twillo.de. Link: https://www.twillo.de/veranstaltung/ki-und-oer-im-einsatz-22-09-2026/ .

10.09.2026. Sexualisierte Gewalt unter Jugendlichen ist ein weit verbreitetes, jedoch häufig unterschätztes Phänomen. In der SPEAK!-Studie berichten 30 % der befragten weiblichen und 15 % der männlichen Jugendlichen ab 14 Jahren von körperlichen Übergriffen durch überwiegend Gleichaltrige, beziehungsweise 56 % und 11 % der Jugendlichen ab 16 Jahren. Betrachten wir verbale und digitale Formen sexualisierter Gewalt, liegen die Zahlen noch deutlich höher. In vielen Schulklassen und Jugendgruppen zeigen sich übergriffige Grundstimmungen, etwa durch sexualisierte Sprache, Chatgruppen und körperliche Handlungen. Junge Menschen machen zudem oft Erfahrungen mit psychischer und physischer Gewalt in Beziehungen oder sind von digitaler Gewalt betroffen. Pädagogische Fachkräfte stehen hier vor anspruchsvollen Aufgaben: Sie müssen betroffene Jugendliche schützen und unterstützen, gleichzeitig aber auch einen pädagogischen Auftrag gegenüber denjenigen wahrnehmen, die übergriffiges Verhalten zeigen. Zudem sollten auch diejenigen mitbedacht werden, die indirekt beteiligt sind, zum Beispiel durch Zeug:innenschaft. Gerade in Gruppen handelt es sich oft um etablierte und komplexe Verhaltensformen, orientiert an gesellschaftlichen Geschlechter-Erwartungen. Teilweise werden Gewalterfahrungen vom pädagogischen Umfeld toleriert oder ignoriert, was einzelnen Fachkräften sowohl die Intervention als auch den Erfolg präventiver Ansätze zusätzlich erschwert. Die Qualifizierung unterstützt Fachkräfte mit fundiertem Wissen zu Formen und Dynamiken sexualisierter Gewalt unter Jugendlichen sowie der Reflexion gesellschaftlicher Hintergründe.  Veranstalter: SPI PraxisAkademie. Link: https://spi-praxisakademie.de/kurse/sexualisierte-gewalt-unter-jugendlichen/ .

05.10.2026. In dieser Online-Fortbildung lernen Lehrkräfte, digitale Medien didaktisch fundiert und interaktiv in Ihrem Unterricht einzusetzen. Sie erwerben mediendidaktische Grundlagen und erproben Methoden zur Förderung sprachlicher Interaktion in digitalen Lernsettings. Der Kurs vermittelt praxisnahe Einblicke in digitale Werkzeuge, Übungsformate und Materialien, einschließlich ausgewählter Anwendungen künstlicher Intelligenz. Sie entwickeln eigene mediengestützte Lehr- und Lernszenarien und reflektieren deren Potenziale und Grenzen. Die berufsbegleitende, tutorierte Fortbildung bietet flexible Lernphasen und den Austausch mit anderen Lehrkräften. Veranstalter: Goethe-Institut, Fortbildungszentrum. Link: https://www.goethe.de/digme .

07.09.2026. In dieser Online-Fortbildung erwerben pädagogische Fachkräfte praxisnahe Methoden zur sprachlichen Bildung von Kindern ab drei Jahren in Kindergarten, Kita und Kindertagespflege. Sie setzen sich mit Spracherwerbsprozessen, entwicklungspsychologischen Grundlagen sowie didaktisch-methodischen Konzepten der frühen Sprachförderung im Deutschen als Erst- und Zweitsprache auseinander. Die Fortbildung vermittelt Instrumente zur Einschätzung der Sprachkompetenz und zur Beobachtung von Lernfortschritten. Teilnehmende lernen, anregende Lernumgebungen zu gestalten und spielerische Sprachförderung umzusetzen, etwa durch Märchen und andere kindgerechte Aktivitäten. Auf Basis der Reihe Deutsch Lehren Lernen® entwickeln sie eigene, direkt im Arbeitsalltag einsetzbare Lerneinheiten und profitieren vom Austausch mit Kolleg*innen. Veranstalter: Goethe-Institut, Fortbildungszentrum. Link: https://www.goethe.de/dafdaz-kindergarten .

08.06.2026. In dieser Online-Fortbildung erwerben die Pädagog*innen praxisnahe Methoden zur sprachlichen Bildung von Kindern ab drei Jahren in Kindergarten, Kita und Kindertagespflege. Sie setzen sich mit Spracherwerbsprozessen, entwicklungspsychologischen Grundlagen sowie didaktisch-methodischen Konzepten der frühen Sprachförderung im Deutschen als Erst- und Zweitsprache auseinander. Die Fortbildung vermittelt Instrumente zur Einschätzung der Sprachkompetenz und zur Beobachtung von Lernfortschritten. Die Teilnehmenden lernen, anregende Lernumgebungen zu gestalten und spielerische Sprachförderung umzusetzen, etwa durch Märchen und andere kindgerechte Aktivitäten. Auf Basis der Reihe Deutsch Lehren Lernen® entwickeln sie eigene, direkt im Arbeitsalltag einsetzbare Lerneinheiten und profitieren vom Austausch mit Kolleg*innen. Veranstalter: Goethe-Institut, Fortbildungszentrum. Link: https://www.goethe.de/dafdaz-kindergarten .

08.06.2026. In dieser Online-Fortbildung lernen Lehrkräfte, digitale Medien didaktisch fundiert und interaktiv in Ihrem Unterricht einzusetzen. Sie erwerben mediendidaktische Grundlagen und erproben Methoden zur Förderung sprachlicher Interaktion in digitalen Lernsettings. Der Kurs vermittelt praxisnahe Einblicke in digitale Werkzeuge, Übungsformate und Materialien, einschließlich ausgewählter Anwendungen künstlicher Intelligenz. Sie entwickeln eigene mediengestützte Lehr- und Lernszenarien und reflektieren deren Potenziale und Grenzen. Die berufsbegleitende, tutorierte Fortbildung bietet flexible Lernphasen und den Austausch mit anderen Lehrkräften. Veranstalter: Goethe-Institut, Fortbildungszentrum. Link: https://www.goethe.de/digme .

08.06.2026. Die Veranstaltung stellt das 3-Fragen-Modell als praxisnahes Tool für lösungsorientierte Gespräche in der Arbeit mit Eltern und Familien vor. Thematisiert werden Möglichkeiten, Perspektiven zu öffnen, Ressourcen sichtbar zu machen und Gespräche wertschätzend sowie dialogisch zu gestalten. Ergänzend führt die Veranstaltung in die „10 Einladungen zum Dialog“ ein, die als Grundlage für Reflexion, Aktivierung und die Weiterentwicklung der pädagogischen Haltung dienen. Im Mittelpunkt stehen Perspektivoffenheit, Lösungsorientierung und die praktische Umsetzung dialogischer Ansätze im pädagogischen Alltag. Veranstalter: Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband – Gesamtverband e. V.. Link: https://www.der-paritaetische.de/termin-detailansicht/das-3-fragen-modell/ .

27.05.2026. Die Veranstaltung vermittelt Grundlagen der Prozessautomatisierung und zeigt praxisnah, wie wiederkehrende Arbeitsabläufe strukturiert analysiert und schrittweise automatisiert werden können. Thematisiert werden typische Prozesse wie Rechnungsweiterleitung, Antragsprüfung, E-Mail-Sortierung oder Listenpflege. Im Fokus stehen toolunabhängige Ansätze, die auf unterschiedliche IT-Landschaften übertragbar sind. Ergänzend wird ein Beispielprozess gemeinsam visualisiert und analysiert, um die Prinzipien von Automatisierung nachvollziehbar zu machen und auf eigene Arbeitsabläufe übertragen zu können. Veranstalter: Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband – Gesamtverband e. V.. Link: https://www.der-paritaetische.de/termin-detailansicht/digi-basics-automate-the-boring-stuff-wie-geht-prozessautomatisierung/ .