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16.09.2026. Die Jahrestagung wird von den 15 Sektionen der Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (GAL) gestaltet und zeichnet sich dadurch aus, dass die einzelnen Sektionen ihre jeweiligen Themen unter aktuellen Fragestellungen diskutieren und weiterführen. Teilnehmer*innen können so ihr Tagungsprogramm ganz individuell zu verschiedenen Themen zusammenstellen. Darüber hinaus wird es ein World Café und Posterpräsentationen geben. Details zu den Calls for Papers der einzelnen GAL-Sektionen sind auf der Webseite zu finden. Veranstalter: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (GAL) . Link: https://www.leuphana.de/portale/gal2026.html .

20.05.2026. Die Schülerstipendien Zukunft Lehramt und Lehramt Mintoring unterstützen lehramtsinteressierte Schülerinnen und Schüler aus Baden-Württemberg bei der Studienwahl. Sie bieten Einblicke in das Lehramtsstudium, Orientierung bei der Entscheidung und finanzielle Unterstützung. Die Teilnehmenden lernen das Lehramt bei Akademien, Online-Workshops und Exkursionen kennen und werden von Lehramtsstudierenden begleitet. Bewerbungsschluss ist der 05. Juli 2026. Zukunft Lehramt bietet Einblicke in verschiedene Fächer und Schulformen. Lehramt Mintoring legt den Fokus auf MINT-Fächer. Online-Infotermine finden am 26. März 2026, 20. Mai 2026 und 23. Juni 2026 statt, jeweils um 18:00 Uhr. Mehr Informationen: www.sdw.org/zukunft-lehramt | www.sdw.org/lehramt-mintoring. Veranstalter: Lehramt Mintoring & Zukunft Lehramt / sdw – Stiftung der Deutschen Wirtschaft. Link: https://www.sdw.org/schuelerinnen-und-schueler/lehramt-mintoring/#bewerbung .

23.06.2026. Die Schülerstipendien Zukunft Lehramt und Lehramt Mintoring unterstützen lehramtsinteressierte Schülerinnen und Schüler aus Baden-Württemberg bei der Studienwahl. Sie bieten Einblicke in das Lehramtsstudium, Orientierung bei der Entscheidung und finanzielle Unterstützung. Die Teilnehmenden lernen das Lehramt bei Akademien, Online-Workshops und Exkursionen kennen und werden von Lehramtsstudierenden begleitet. Bewerbungsschluss ist der 05. Juli 2026. Zukunft Lehramt bietet Einblicke in verschiedene Fächer und Schulformen. Lehramt Mintoring legt den Fokus auf MINT-Fächer. Online-Infotermine finden am 26. März 2026, 20. Mai 2026 und 23. Juni 2026 statt, jeweils um 18:00 Uhr. Mehr Informationen: www.sdw.org/zukunft-lehramt | www.sdw.org/lehramt-mintoring. Veranstalter: Lehramt Mintoring & Zukunft Lehramt / sdw – Stiftung der Deutschen Wirtschaft. Link: https://www.sdw.org/schuelerinnen-und-schueler/lehramt-mintoring/#bewerbung .

26.03.2026. Die Schülerstipendien Zukunft Lehramt und Lehramt Mintoring unterstützen lehramtsinteressierte Schüler*innen aus Baden-Württemberg bei der Studienwahl. Sie bieten Einblicke in das Lehramtsstudium, Orientierung bei der Entscheidung sowie finanzielle Unterstützung. Die Teilnehmenden lernen das Lehramt bei Akademien, Online-Workshops und Exkursionen kennen und werden von Lehramtsstudierenden begleitet. Die Bewerbung ist bis zum 05. Juli 2026 möglich. Zukunft Lehramt bietet Einblicke in verschiedene Fächer und Schulformen. Lehramt Mintoring legt den Fokus auf MINT-Fächer. Informationen zu den Programmen gibt es beim Online-Infoterminen am 26. März 2026, 20. Mai 2026 und 23. Juni 2026, jeweils um 18:00 Uhr. Mehr Informationen: www.sdw.org/zukunft-lehramt und www.sdw.org/lehramt-mintoring. Veranstalter: Lehramt Mintoring & Zukunft Lehramt / sdw – Stiftung der Deutschen Wirtschaft. Link: https://www.sdw.org/schuelerinnen-und-schueler/lehramt-mintoring/#bewerbung .

25.04.2026. Treffen das Autismus-Spektrum und das Schul-System aufeinander, prallen zwei oftmals schwer vereinbare Welten aufeinander. Die Herausforderungen der Inklusion bedeuten für im Schul-System tätige Personen einen erheblichen Arbeitsaufwand; für betroffene Kinder und ihre Eltern bzw. Erziehungsberechtigten führen sie häufig zu jahrelangem Leid. Welche Ansätze zur Minimierung dieses Leids beitragen können und wie Inklusion erfolgreicher gestaltet werden kann, wird im ersten Teil des Seminars von Kora Hoffmann aufgezeigt. Im Seminar werden nicht nur Möglichkeiten für eine verbesserte Inklusion von Kindern im Autismus-Spektrum betrachtet, sondern auch die Frage thematisiert, was geschieht, wenn notwendige Anpassungen nicht gelingen können. Im zweiten Teil skizziert Philip Schatz daher einen Weg, der für viele Betroffene oft unvorstellbar erscheint: den Austritt aus der Regelbeschulung. Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte, Fachkräfte, Eltern sowie alle Interessierten. Veranstalter: ZAK Germany - Zentrum für Autismus-Kompetenz und Inklusion. Link: https://www.zak-germany.de/event/zwischen-inklusion-und-ausstieg/ .

22.10.2026. The INVITED Project invites (student) teachers, teacher educators and researchers to join its international online conference. The event focuses on innovative approaches to virtual exchange (VE) in primary and preschool language education. Participants will Discover research-based insights, explore VE project examples and share experiences on how digital collaboration can enrich early language learning. More information will be available soon at invited-project.eu. Veranstalter: A cooperation of the University of Education Freiburg, the University of Murcia, the University of Warsaw and the University of Ljubljana. Link: https://www.dgff.de/assets/2026_Maerz_Call-for-Participation_INVITED-Online-Conference_Virtual-Exchange.pdf .

22.04.2026. Angst und Ängste sind oft im Zusammenhang mit Autismus anzutreffen. Was steckt dahinter und was können wir tun? Kirsten Hildebrand geht auf Ursachen von Angst im Kontext Autismus ein und vermittelt Handlungsansätze für den Umgang mit Ängsten. Inhalte: Autismus und Angst Umgang mit und verstehen von Ängsten Fragen und Austausch. Veranstalter: ZAK Germany - Zentrum für Autismus-Kompetenz und Inklusion. Link: https://www.zak-germany.de/event/autismus-und-angst/ .

20.04.2026. Für viele Menschen ist das Thema Autismus ein großes Fragezeichen. Der Referent Aleksander Knauerhase nimmt Sie mit auf eine Reise in die Welt des Autismus. Was ist eigentliche eine autistische Wahrnehmung? Was bedeuten Overload, Meltdown und Shutdown? Warum sind viele der „Wutanfälle“ weder Wut noch Aggression, sondern ein Zeichen von Angst und Panik? Nach dem Vortrag gibt es ausreichend Raum für einen Austausch und Ihre Fragen über Autismus. Veranstalter: ZAK Germany - Zentrum für Autismus-Kompetenz und Inklusion. Link: https://www.zak-germany.de/event/die-autistische-wahrnehmung/ .

19.11.2026. Viele Senior*innen tun sich noch immer schwer mit der Nutzung von digitalen Medien, welche jedoch zunehmend den Alltag bestimmen. Sie nutzen zu können ist ein wichtiger Bestandteil gesellschaftlicher Teilhabe. Bibliotheken kommt in der Vermittlung der erforderlichen Alltagskompetenzen eine wesentliche Rolle zu, z.B. mit passenden Informationsveranstaltungen und Qualifizierungsangeboten für die Zielgruppe. Der Workshop bietet einen Überblick über Themen und didaktische Methoden, die eingesetzt werden können, um Senior*innen den Einstieg in die digitale Welt zu ermöglichen oder zu erleichtern. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Information und Wissen e.V. (DGI). Link: https://dgi-info.de/event/senioren-medienmentoren-fuer-bibliotheken/ .

13.05.2026. Nutzen Sie das Potenzial von Social Media für Ihre Informationsrecherche! Lernen Sie, wie LinkedIn, Bluesky und Mastodon gezielt für professionelle Informationsgewinnung eingesetzt werden können – praxisnah, strategisch und direkt umsetzbar. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Information und Wissen e.V. (DGI). Link: https://dgi-info.de/event/social-media-deep-dive-recherchestrategien-fuer-linkedin-bluesky-und-mastodon/ .

15.04.2026. In diesem Workshop lernen Sie, wie wissenschaftliche Bibliotheken und Forschungseinrichtungen Instagram gezielt für ihre Öffentlichkeitsarbeit einsetzen können. Sie erhalten einen Überblick über sinnvolle Einsatzszenarien – von der Servicekommunikation über Informationskompetenz bis hin zu Imagearbeit und Recruiting. Anhand praxisnaher Beispiele entwickeln wir gemeinsam Ideen, wie Sie Angebote, Ressourcen und Menschen sichtbar machen können, ohne ein großes Social-Media-Team im Rücken zu haben. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Information und Wissen e.V. (DGI). Link: https://dgi-info.de/event/instagram-fuer-bibliotheken-services-sichtbar-machen-zielgruppen-erreichen/ .

14.04.2026. In diesem Workshop erhalten Sie einen strukturierten Überblick über die wichtigsten Social-Media-Plattformen für wissenschaftliche Bibliotheken und Forschungseinrichtungen. Wir ordnen gemeinsam ein, welche Kanäle (z. B. Instagram, TikTok, LinkedIn, YouTube) für welche Ziele und Zielgruppen geeignet sind und wie begrenzte Ressourcen sinnvoll eingesetzt werden können. Sie lernen typische Einsatzszenarien kennen – von Servicekommunikation bis Wissenschaftskommunikation – und entwickeln erste Ideen für eine Social-Media-Strategie, die zu Ihrer Einrichtung passt. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Information und Wissen e.V. (DGI). Link: https://dgi-info.de/event/social-media-kompass-fuer-bibliotheken-kanaele-konzepte-klare-prioritaeten/ .

31.03.2026. Die Nutzung von Retrieval Augmented Generation (RAG) in Institutionen wirft spezifische Rechtsfragen auf. Durch die Verknüpfung von Large Language Models mit eigenen Datenbeständen entstehen neue Anforderungen an den Datenschutz und das Urheberrecht. Der Workshop gibt einen Überblick über den aktuellen Stand der juristischen Fachdiskussion zu Urheber- und Datenschutzrecht sowie zur KI-Verordnung. Es werden auch Positionen der Datenschutzbehörden referiert und eingeordnet. In der Gruppe werden Fallbeispiele diskutiert, um praxisnahe Lösungswege für die Implementierung zu erarbeiten. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Information und Wissen e.V. (DGI). Link: https://dgi-info.de/event/rag-systeme-datenschutz-urheberrecht-und-ki-verordnung/ .

28.09.2026. Die Tagung der Kommission Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung adressiert in diesem Jahr das Verhältnis von Wissen, Ordnungen und Wandel in dreifacher  Weise: erstens mit Blick auf pädagogische Handlungsfelder, zweitens hinsichtlich der  verwendeten empirischen Zugriffe sowie drittens das Verhältnis von Wissenschaft und Gesellschaft reflektierend. Die Beitragseinreichungen sind bis zum 31.03.2026 möglich. Offene Formate und Poster können bis zum 15.07.2026 eingereicht werden. Die Anmeldung zur Tagung ist bis zum 01.09.2026 möglich. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Kommission Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung . Link: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/aepf2026/index.xml .

07.09.2026. Die erziehungswissenschaftliche Wissenschaftsforschung bewegt sich in einer doppelten Perspektive: Neben der disziplinären Selbstbeobachtung, überschreitet sie zugleich die Binnenperspektive, indem sie Übersetzungsprozesse zwischen Disziplin und Umwelt beobachtet – und so Grenzarbeit betreibt. Die Herbstkonferenz 2026 widmet sich diesen Übersetzungsleistungen und deren Auswirkungen innerhalb der Disziplin. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Kommission Wissenschaftsforschung. Link: https://www.dgfe.de/sektionen-kommissionen-ag/sektion-2-allgemeine-erziehungswissenschaft/kommission-wissenschaftsforschung .

16.04.2026. In Zeiten des Rechtsrucks die Haltung bewahren. Wo Unrecht zu Recht wird, wird Widerstand zur Pflicht. Ob Klimawandel, Krieg oder die steigenden Gewaltzahlen gegen queere Menschen, die derzeitigen Multikrisen haben Konsequenzen. Die Zahlen junger Menschen mit Angststörungen, Depressionen und Co. steigen sprunghaft in die Höhe. Gleichzeitig suggerieren die sozialen Medien Happyness und Idealbilder, die ebenfalls unerreichbar sind. Was macht das - nicht nur mit uns selbst - sondern vor allem mit einer jüngeren Generation, die sich statt auf eine Zukunft auf eine Vielzahl von Katastrophen vorbereiten muss? Beccs Riley gibt eine Stimme und informiert Fachkräfte und Eltern darüber, was jungen Menschen wirklich wichtig ist. Inhalte Begrifflichkeiten und Stand der Dinge (Er-) Lebenswelten junger Menschen Mentale Belastungen und komorbide Störungen Auf Augenhöhe: Wie kann ich Dir helfen? Fragen/ Diskussion Veranstalter: ZAK Germany - Zentrum für Autismus-Kompetenz und Inklusion. Link: https://www.zak-germany.de/event/vom-zynismus-zur-hoffnung/ .

25.03.2026. Der Zugang zum Gesundheitssystem ist für viele Roma-Familien mit besonderen Herausforderungen verbunden. Erfahrungen von Diskriminierung, fehlendes Vertrauen in Institutionen sowie unterschiedliche Vorstellungen von Krankheit, Behandlung und Verantwortung innerhalb der Familie können dazu führen, dass medizinische Hilfe erst spät in Anspruch genommen wird. Der Online-Workshop vermittelt Hintergrundwissen und praxisnahe Perspektiven für Fachkräfte, die mit Roma-Familien arbeiten oder ihnen im Gesundheits-, Bildungs- oder Sozialbereich begegnen. Gemeinsam schauen wir darauf, welche Erfahrungen Roma-Familien mit dem Gesundheitssystem machen und wie Fachkräfte Vertrauen aufbauen sowie Zugänge erleichtern können. Zielgruppe der Fortbildung sind: Pädagogische Fachkräfte, Sozialarbeiter*innen, Mitarbeitende in Gesundheitswesen, Behörden und Bildungseinrichtungen sowie alle, die in ihrem Arbeitsalltag mit Roma-Familien in Kontakt stehen. Die Teilnahme ist kostenfrei. Veranstalter: RAA - Demokratie und Bildung Mecklenburg-Vorpommern e. V. (RomDialog). Link: https://www.raa-mv.de/termin/online-workshop-gesundheitsbarrieren-verstehen-zugang-zum-gesundheitssystem-und-kultursensible-zusammenarbeit-mit-roma-familien/ .

11.04.2026. Die Auswirkungen des autismusspezifischen Erlebens und die meist hohe Sensibilität führen bei Menschen dieses Spektrums oft zu einem erhöhten inneren Stresslevel. Zusätzlich spontan geforderte Flexibilität in den Alltagsroutinen, strukturelle Veränderungen oder soziale Überforderung können dann schnell zu außergewöhnlichen Reaktionen führen. Ausgelöst durch Überbelastung, Missverständnisse oder ungünstige Rahmenbedingungen erleben Menschen mit Autismus oft schwerwiegende Krisensituationen und entwickeln entsprechende Folgestörungen. Auf Grundlage diagnosespezifischer und neurovegetativer Aspekte wird im Seminar auf die besondere Art der Wahrnehmung autistischer Menschen eingegangen und typische Auslöser für Stress- und Krisensituationen dargestellt. Frau Dr. Christine Preißmann, Ärztin und Buchautorin, wird mit vielen eindrücklichen Beispielen aus ihrer Berufs- und Lebenserfahrung das Verständnis der Seminarteilnehmer*innen für Autismus vertiefen. Die Referentinnen vermitteln Orientierungshilfen für die Kommunikation und Interaktion mit autistischen Menschen und besprechen Möglichkeiten des Umgangs miteinander in Stress- und Krisensituationen. Auch für individuelle Fragen und Anliegen wird es Raum geben. Akkreditiert bei der Ärztekammer Niedersachsen. Veranstalter: ZAK Germany - Zentrum für Autismus-Kompetenz und Inklusion. Link: https://www.zak-germany.de/event/stress-und-krisenbewaeltigung/ .

14.04.2026. Qualitätscheck von OER durch KI? Vom Test zum Promptkatalog Inwieweit kann KI die Qualität von (offenen) Bildungsmaterialien fördern? Welche Anforderungen und Kriterien an Materialien lassen sich mit KI gegenchecken - und gilt dies gleichermaßen für unterschiedliche Formate? Wir haben sieben Qualitätskriterien entwickelt, anhand derer offene Bildungsmaterialien (OER) eingeschätzt werden können - wobei es einen pauschalen Qualitätsbegriff für Bildungsmaterialien nicht gibt. Nach einer kurzen Einführung in die Qualitätskriterien entwickeln die Teilnehmenden in Kleingruppen geeignete Prompts beziehungsweise erproben vorbereitete Formulierungen, mit denen gängige KI-Chatbots angewiesen werden, Bildungsmaterialien zu prüfen. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Promptformulierungen sich eignen, eine nachvollziehbare und belastbare Einschätzung zur Qualität des Materials zu erhalten. Dabei kommen unterschiedliche KI-Chatbots zum Einsatz, um ihre Eignung für einen KI-gestützten Qualitäts-Check vergleichend zu betrachten. Die Erfahrungen aus den Gruppen werden anschließend zusammengeführt und diskutiert, sodass ein Katalog mit bewährten Prompts erstellt werden kann. Veranstalter: twillo.de. Link: https://www.twillo.de/veranstaltung/netzwerktreffen-ki-14-04-2026/ .

13.07.2026. Applications are now open for the Interdisciplinary Summer School “Location Matters" - Geospatial Methods for Health Scientists, Social Scientists, and Geoscientists, taking place 13–17 July 2026 at the University of Bremen (Germany). For researchers in educational research, geospatial data offers new opportunities to analyse spatial patterns of educational inequalities, neighbourhood effects, and regional disparities in educational opportunities and outcomes by linking information about students, families, or schools with characteristics of the places in which they live and learn. This allows researchers to study how local opportunity structures, school environments, socio-economic contexts, and access to educational resources shape learning conditions and educational trajectories. At the same time, many social scientists face practical hurdles when working with spatial data: finding suitable datasets, choosing appropriate spatial units and projections, linking spatial information to survey or administrative data, and addressing privacy or ethical issues when working with location-based data. The summer school addresses these challenges by combining methodological foundations, practical exercises, and interdisciplinary exchange. The summer school is primarily aimed at PhD students. Advanced Master's students and postdocs may be considered if seats are available. Participation is free of charge. Further information, the Call for Applications and the application form are available on our Summer School website. The application deadline is 4 May 2026. Veranstalter: Data Science Center, University of Bremen, in cooperation with Leibniz Institute for Prevention Research and Epidemiology (BIPS) and Leibniz Institute for Tropical Marine Research (ZMT). Link: https://www.uni-bremen.de/data-science-center/geospatial-summer-school-2026 .