Veranstaltungen Bildungsserver

13.10.2026. Die Traumapädagogik hat sich als gelingender Ansatz in der Arbeit mit lebensgeschichtlich belasteten Menschen in den letzten Jahren in zahlreichen pädagogischen Handlungsfeldern bewährt und etabliert. Neben unterschiedlichen Bezugstheorien, wie der u.a. Psychotraumatologie, der Bindungstheorie und mehreren pädagogischen Ansätzen, bildet insbesondere die aus sechs Elementen bestehende Grundhaltung das Fundament der traumapädagogischen Arbeit: Anerkennung des Guten Grundes  Wertschätzung und wertschätzende Präsenz  Entwicklungsangemessene Partizipation (u.a. im Hilfeprozess)  Transparenz  Anerkennung des Expert:innenschaft der betroffenen Menschen  Spaß und Freude als entlastendes Moment  In diesem Seminar wird die Traumapädagogik entlang dieser sechs Elemente vorgestellt. Dabei wird beispielhaft und kompakt in einzelne theoretische Bezüge (z.B. die Psychotraumatologie) eingeführt und zentrale Konzepte der Traumapädagogik (z.B. sicherer Ort, Selbstbemächtigung) werden vorgestellt. Veranstalter: Beltz Akademie - eine Marke der Beltz Verlagsgruppe. Link: https://www.beltz-akademie.de/veranstaltungen/traumapaedogogik-professionelle-beziehungsgestaltung-mit-biografisch-belastetend-kinder-und-jugendlichen/ .

03.09.2026. Dieses Kompaktseminar richtet sich insbesondere an Lehrkräfte der Grundschule, die einen praxisnahen, verständlichen und pädagogisch reflektierten Einstieg in das Thema suchen. Im Mittelpunkt stehen konkrete Einsatzmöglichkeiten generativer KI für einen inklusiven Unterricht, der unterschiedliche Lernvoraussetzungen, Sprachstände, Unterstützungsbedarfe und Begabungen berücksichtigt. Die Veranstaltung verbindet pädagogische Reflexion mit unmittelbarer Anwendbarkeit. Die Teilnehmenden erhalten niedrigschwellige Zugänge, praktische Materialien sowie Zeit zum Ausprobieren und Entwickeln eigener Ideen. Vorkenntnisse im Bereich KI sind nicht erforderlich. Ziel ist nicht, „mehr Technik“ in Schule zu bringen, sondern Kinder in ihrer Unterschiedlichkeit besser unterstützen zu können und Lehrkräften Werkzeuge an die Hand zu geben, die Teilhabe, Selbstständigkeit und Lernmotivation stärken. Veranstalter: Beltz Akademie - eine Marke der Beltz Verlagsgruppe. Link: https://www.beltz-akademie.de/veranstaltungen/ki-in-der-grundschule-schuelerinnen-individuell-foerdern-barrieren-abbauen-teilhabe-ermoeglichen/ .

28.08.2026. ALL PLAYERS WELCOME! Am 28. und 29. August 2026 gehen in Osnabrück wieder die Game Days an den Start: Es wartet ein vielseitiges Programm für alle, die mit Games kreativ sein wollen! 28.09.2026: GAME DAYS FORTBILDUNGSTAG Am 28.08. findet von 09:30 bis 16:00 der „Game Days Fortbildungstag“ statt. Die Veranstaltung richtet sich an Lehrer*innen, Pädagog*innen aller Fachrichtungen, Fachkräfte der Jugend(Medien)Arbeit, Multiplikator*innen und Studierende. Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über das Medium der digitalen Spiele und die Kultur, die es umgibt. Sie erfahren, wie sich Games zum Thema - und zum Werkzeug - pädagogischer Arbeit machen lassen und können zahlreiche medienpädagogische Methoden und Werkzeuge selbst erproben. Die Teilnahme ist kostenlos. Um Anmeldung per E-Mail an gamedays@lag-jugend-und-film.de wird gebeten.  Veranstalter: LAG Jugend & Film Niedersachsen e.V.. Link: https://www.lag-jugend-und-film.de/projekte/game-days-osnabrueck-2026 .

18.11.2026. Der Paderborner Mathezirkel richtet sich an Schülerinnen und Schüler (Vorkenntnisse Mittelstufenmathematik, Teilnahme normalerweise ab 9. Klasse möglich), die Interesse haben, spannende Mathematik jenseits der Schule kennenzulernen. Die Teilnahme ist kostenlos. Anmeldung mit dem Anmeldeformular von der Webseite bis Dienstag 11:00 Uhr vor dem Termin. Beschreibung des Workshops: Der Schmetterlingssatz ist ein Satz aus der Trigonometrie, der eine Aussage über die Halbierung von Kreissehnen und Strecken macht. In der zugehörigen Zeichnung ist ein stilisierter Schmetterling sichtbar, dem der Satz seinen Namen verdankt. – In diesem Mathezirkel-Treffen wird gemeinsam der Beweis des Schmetterlingssatzes erarbeitet. Als Vorbereitung für den Beweis wird der Umfangswinkelsatz und der Sehnenwinkelsatz benötigt, der ebenfalls bewiesen wird. Veranstalter: Universität Paderborn Warburger Straße 100 33098 Paderborn. Link: https://math.uni-paderborn.de/mathezirkel/ .

04.11.2026. Der Paderborner Mathezirkel richtet sich an Schülerinnen und Schüler (Vorkenntnisse Mittelstufenmathematik, Teilnahme normalerweise ab 9. Klasse möglich), die Interesse haben, spannende Mathematik jenseits der Schule kennenzulernen. Die Teilnahme ist kostenlos. Anmeldung mit dem Anmeldeformular von der Webseite bis Dienstag 11:00 Uhr vor dem Termin. Beschreibung des Workshops: Der Mathematiker Solomon W. Golomb schuf 1953 in Anlehnung an den Begriff Domino, die Bezeichnungen Tromino, Tetromino, Pentomino, Hexomino, ... für aus drei, vier, fünf, sechs ... Quadraten gebildete ebene Formen, bei denen die Quadrate immer entlang ganzer Kanten aneinander gefügt sind. Allgemein werden alle diese „Puzzleteile“ als Polyominos bezeichnet. – Die Teilnehmenden untersuchen in diesem Workshop, ob es möglich ist, Rechtecke passender Größen mit Tetrominos oder Pentominos zu parkettieren. Dabei spielen sowohl mathematische Überlegungen zum Finden passender Parkettierungen oder zum Nachweis ihrer Nicht-Existenz als auch Kreativität beim Experimentieren eine Rolle. Veranstalter: Universität Paderborn Warburger Straße 100 33098 Paderborn. Link: https://math.uni-paderborn.de/mathezirkel/ .

20.01.2027. Der Paderborner Mathezirkel richtet sich an Schülerinnen und Schüler (Vorkenntnisse Mittelstufenmathematik, Teilnahme normalerweise ab 9. Klasse möglich), die Interesse haben, spannende Mathematik jenseits der Schule kennenzulernen. Die Teilnahme ist kostenlos. Anmeldung mit dem Anmeldeformular von der Webseite bis Dienstag 11:00 Uhr vor dem Termin. Beschreibung des Workshops: Aus der Schule kennt man verschiedene Kurven (z.B. Kreislinien, Geradenstücke, Spiralen) und Flächen (z.B. Kreise, Dreiecke, Rechtecke, Kreisringe, Halbkreise), aber wie beschreibt man diese eigentlich mathematisch? Die Teilnehmenden lernen in diesem Mathezirkel-Treffen, wie man einfache Kurven und Flächen in der (x,y)-Ebene als Punktmengen beschreibt und sie lernen Polarkoordinaten kennen, mit denen die Beschreibung gewisser Kurven und Flächen noch eleganter wird. Veranstalter: Universität Paderborn Warburger Straße 100 33098 Paderborn. Link: https://math.uni-paderborn.de/mathezirkel/ .

19.09.2026. Insgesamt 16 Forschungseinrichtungen zeigen an diesem Tag, was Frankfurt als Forschungsstandort zu bieten hat – und zwar als Erlebnis für die ganze Familie. Also ganz nach dem Motto: Wissenschaft zum Anfassen. Abgerundet wird die Veranstaltung durch ein abwechslungsreiches Bühnenprogramm. Veranstalter: Frankfurt Alliance – Bündnis aus außeruniversitären Forschungsinstituten und der Goethe-Universität. Link: https://frankfurtscience.de/ .

14.09.2026. Im Rahmen der Tagung werden zentrale Ergebnisse des neuen Berichts (mit dem Schwerpunkt Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft) vorgestellt und mit Vertreter*innen aus Wissenschaft, Politik, Verwaltung und Fachöffentlichkeit diskutiert. Das Programm beinhaltet Keynotes zu übergreifenden Trends und Herausforderungen, zum Schwerpunktthema „Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft“ und zu Entwicklung und Adressierung von Bildungsungleichheiten im Bildungssystem aus historischer Perspektive. Des weiteren besteht die Gelegenheit, mit den Autor*innen und Co-Autor*innen der einzelnen Kapitel in kleineren Runden ins Gespräch zu kommen. Die Podiumsdiskussion "Zwischen Anspruch und Wirklichkeit: Hürden, Bruchstellen und Gelingensbedingungen im Umgang mit Bildungsungleichheit" rundet das Programm ab.  Veranstalter: Konsortium des Nationalen Bildungsberichts „Bildung in Deutschland 2026“. Link: https://www.dipf.de/de/dipf-aktuell/veranstaltungen-1/fachtagung-zum-nationalen-bildungsbericht-bildung-in-deutschland-2026 .

14.09.2026. Die ZIB Akademie findet in der Zeit vom 14.-16.9.2026 unter dem Motto "Assessment and Learning" am DIPF statt. Sie richtet sich an Nachwuchswissenschaftler* innen der empirischen Bildungsforschung und der pädagogischen Psychologie. Die ZIB-Akademie ist als Präsenzveranstaltung am DIPF in Frankfurt geplant. Der Fokus liegt auf zwei Workshops: Kognitive Diagnosemodelle (DCMs) zur differenzierten Analyse individueller Kompetenz- und Lernstände(Olga Kunina-Habenicht) Modellierung von Entwicklungs- und Veränderungsmustern mittels latenter Transitionsanalyse und Growth Mixture Modellierung(Peter Edelsbrunner) Neben den Workshops wird es Keynotes von Maria Bolsinova und Jens Beckmann geben. Die Teilnehmenden haben ausserdem die Möglichkeit, ihre eigenen Forschungsarbeiten in Form von Postern mit Expert* innen zu diskutieren. Um einen intensiven Austausch zu ermöglichen, ist die Teilnehmer*innenzahl begrenzt. Die Bewerber*innen werden daher gebeten, ihre Forschungsarbeit und ihre Motivation für die Teilnahme kurz vorzustellen (max. 300 Wörter). Veranstalter: ZIB Zentrum für Internationale Bildungsvergleichsstudien. Link: https://tba.dipf.de/de/zib-akademie-2026 .

15.09.2027. Der Allgemeine Soziale Dienst (ASD) bietet als zentrale Anlaufstelle im Sozialraum für Kinder, Jugendliche und Familien Beratung, vermittelt Hilfen und trägt Verantwortung im Kinderschutz. Angesichts gesellschaftlicher Veränderungen gewinnt der ASD als verbindendes Element zwischen Familien, Institutionen und Unterstützungsangeboten weiter an Bedeutung. Gleichzeitig sind die Rahmenbedingungen vielerorts herausfordernd: steigende Fallzahlen, komplexere Hilfebedarfe und zunehmende psychosoziale Belastungen junger Menschen treffen auf Fachkräftemangel sowie begrenzte Kapazitäten in ambulanten und stationären Hilfen. Um unter diesen Bedingungen handlungsfähig zu bleiben, gewinnen strategische Steuerung, vorausschauende Bedarfsplanung und belastbare Kooperationen zunehmend an Bedeutung. Gleichzeitig stellen sich Fragen nach der Zukunftsfähigkeit der Kinder- und Jugendhilfe: Wie können Unterstützungssysteme verlässlich gestaltet, Schnittstellen gestärkt, Inklusion umgesetzt und professionelle Handlungsspielräume gesichert werden? Der ASD-Bundeskongress 2027 greift diese Fragen auf und bringt Fach- und Führungskräfte aus den Allgemeinen Sozialen Diensten, Landesjugendämtern und -ministerien, von freien Trägern, Wissenschaft, Politik sowie Studierende zusammen. Im Austausch über Praxis und Forschung geht es darum, aktuelle Herausforderungen einzuordnen, innovative Ansätze sichtbar zu machen und gemeinsam Perspektiven für eine wirksame und tragfähige Kinder- und Jugendhilfe zu entwickeln. Veranstalter: Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e. V. . Link: https://www.deutscher-verein.de/veranstaltungen/asd-bundeskongress-2027/ .

22.09.2026. NEETs – junge Menschen, die sich weder in Schule, Ausbildung noch Beschäftigung befinden – geraten häufig aus dem Blick. Viele von ihnen haben keinen Kontakt mehr zu den Hilfesystemen und verschwinden spätestens nach dem Ende der Schulpflicht aus dem Sichtfeld von Behörden und Unterstützungsstrukturen. Vor dem Hintergrund aktueller Debatten zur Grundsicherung sowie zur Dienst- und Wehrpflicht erhält das Thema zusätzliche politische Relevanz und Dringlichkeit. Mit ihren Angeboten versucht die Jugendsozialarbeit, diese jungen Menschen zu erreichen und gemeinsam mit ihnen persönliche, schulische und berufliche Perspektiven zu entwickeln. Neben den Leistungen der Jugendsozialarbeit nach § 13 SGB VIII können dabei auch Instrumente wie § 16h SGB II wichtige Unterstützung leisten. Entscheidend ist eine enge Zusammenarbeit über Rechtskreise, Institutionen und Verwaltungsebenen hinweg. Gleichzeitig erschweren knappe kommunale Haushalte, unklare Zuständigkeiten und bürokratische Hürden die Umsetzung passgenauer und verlässlicher Angebote. Dabei verfügen die Träger über umfassende Erfahrungen mit den Lebenslagen dieser Zielgruppe und die notwendige Expertise, um wirksame Unterstützungsstrukturen aufzubauen. Gemeinsam mit den Teilnehmenden und Vertreter:innen aus Wissenschaft und Praxis soll diskutiert werden, wie entkoppelte junge Menschen – auch über digitale Zugänge – besser erreicht werden können und welche Auswirkungen aktuelle gesellschaftliche und politische Entwicklungen auf ihre Lebenslagen haben. Dabei sollen sowohl erfolgreiche Ansätze als auch bestehende Herausforderungen und Handlungserfordernisse in den Blick genommen werden. Veranstalter: BAG ÖRT. Link: https://bagoert.de/veranstaltungen/veranstaltungdetail/default-994adf2ed4e197cd4866854c08c55e5f .

12.03.2027. Am 12. März 2027 findet in München erneut der SHINE Female Business Summit statt – ein Treffpunkt für über 2.000 Frauen*, die Sichtbarkeit, Chancen und echte Begegnungen suchen. Das Programm umfasst Keynotes und Impulse von Referentinnen* aus Wirtschaft, Medien und Gesellschaft, Präsentationen von Unternehmen und Organisationen mit Interesse an weiblichen* Talenten sowie 1:1-Meet-ups, Karriere-Talks, Networking und Weiterbildung in offener Atmosphäre. SHINE steht für Vielfalt, Zugänglichkeit und Empowerment auf Augenhöhe – ohne Elitedenken, jedoch mit klarer Haltung, Wirkung und Engagement. Veranstalter: FrauenhabenPower Karola Marschall Dr.-Johann-Heitzer-Str. 2 85757 Karlsfeld. Link: https://www.shine.club/ .

17.09.2026. Wie lassen sich „Kompetenzen für eine digital geprägte Welt“ in unterschiedlichen Bildungsbereichen erforschen, gestalten und weiterentwickeln? Diesen Fragen widmet sich das 7. EdTech Research Forum 2026. Als Jahrestagung des Metavorhabens Digitalisierung im Bildungsbereich bringt die Veranstaltung Forschende aus der BMBFSFJ-Förderlinie „Kompetenzen für eine digital geprägte Welt“ mit Akteur:innen aus Bildungspraxis und -administration zusammen und bietet Raum für Austausch zu aktuellen Forschungsfragen, methodischen Herausforderungen und Transferperspektiven. Weitere Informationen zum Programm und zur Anmeldung sind auf der Tagungswebsite zu finden. Veranstalter: Metavorhaben Digitalisierung im Bildungsbereich (Digi-EBF) - Universität Duisburg Essen. Link: https://digi-ebf.de/etrf2026 .

15.09.2026. Das ERASMUS+Projekt Block.Ed zielt darauf ab, die Nutzung von Microcredentials in Europa zu unterstützen und hat hierzu u.a. Handreichungen, einen Fortbildungskurs und eine Blockchain-gestützte  Infrastruktur entwickelt, die (potentielle) Anbieter von Microcredentials nutzen können, um ihre Microcredentials nach gesicherten Qualitätsstandards einzurichten und anzulegen. Die internationale Abschlusskonferenz von Block.Ed bringt politische Entscheidungsträger, Anbieter von Erwachsenenbildung, Forscher, Experten für digitale Zertifikate und Innovatoren zusammen, um zu erörtern, wie vertrauenswürdige und interoperable Mikrozertifikate entwickelt und europaweit skaliert werden können.Auf der Abschlusskonferenz besteht für Teilnehmende auch die Möglichkeit, eigene Projekte oder (nationale/internationale) Initiativen kurz vorzustellen, vor allem im Rahmen der parallelen Round Tables. Wer an einer solchen aktiven Mitwirkung interessiert ist kann Susanne Lattke (DIE) gerne kontaktieren! Die Anmeldung ist jederzeit möglich und die Teilnahme kostenlos. Veranstalter: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen (DIE)German Institute for Adult Education - Leibniz Centre for Lifelong Learning (DIE), Building A6, Room EG 05, Heinemannstraße 12-14, 53175 Bonn, Germany. Link: https://www.eventbrite.com/e/trust-recognition-and-portability-of-microcredentials-in-adult-learning-tickets-1991765536336?aff=oddtdtcreator&keep_tld=true .

17.11.2026. Offene Bildungsinfrastrukturen bilden die Grundlage für eine unabhängige, nachhaltige und demokratische Hochschullehre. Mit dem rasanten Aufkommen generativer Künstlicher Intelligenz und der zunehmenden Abhängigkeit von proprietären Plattformen und Cloud-Diensten rückt die Frage stärker in den Fokus, wie Bildungsinfrastrukturen gestaltet, finanziert und kontrolliert werden sollten. Dabei geht es nicht nur um Offene Bildungsressourcen (OER), sondern um das Zusammenspiel von Inhalten, Werkzeugen und technischen Infrastrukturen, die den Zugang zu Bildung und Wissen ermöglichen. Im Rahmen der KNOER-Jahrestagung 2026, die am 17.11.2026 im DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Frankfurt stattfindet, soll gemeinsam diskutiert werden, wie offene Bildungsinfrastrukturen als öffentliches Gut gestärkt und zukunftsfähig gestaltet werden können. Im Mittelpunkt stehen Fragen nach digitalen Souveränität, demokratischer Gestaltung, nachhaltigen Organisations- und Finanzierungsmodellen sowie dem verantwortungsvollen Einsatz neuer Technologien. In interaktiven Formaten bietet die Tagung Raum für Austausch, Vernetzung und die Entwicklung gemeinsamer Perspektiven auf die Zukunft offener Hochschulbildung. Die KNOER-Jahrestagung richtet sich an Mitarbeitende aus Rechenzentren, Bibliotheken und E-Learning-Support-Einrichtungen, Lehrende und Hochschuldidaktiker:innen, Vertreter:innen aus Hochschulleitungen und Bildungspolitik sowie an alle, die offene Bildungsinfrastrukturen aktiv mitgestalten oder sich für Open Education, digitale Souveränität und demokratische Technikgestaltung interessieren. Eine Teilnahme an der Tagung ist kostenlos. Veranstalter: Kooperationsnetzwerk OER-förderliche Infrastrukturen und Dienste (KNOER). Link: https://kn-oer.de/knoer-tagung-2026/ .

17.08.2026. In diesem Seminar erfahren die Teilnehmenden, wie der praktische Einstieg in ein Mobilitätsprojekt für Schülerinnen und Schüler aussehen kann. Wie sie Partner finden, welche Möglichkeiten für die Projektvorbereitung es gibt, und an wen wende sie sich in der Nationalen Agentur wenden können, wenn Fragen zur Antragstellung und finanziellen Förderung aufkommen. Wie können Schülerinnen und Schüler eingebunden werden, und wie kann das Projekt auf eine gute Basis im Kollegium gestellt werden? Im Mittelpunkt stehen die praktischen Prozesse rund um Erasmus+-Mobilitäten: Planung und Durchführung von Projekten, organisatorische Anforderungen, pädagogische Zielsetzungen sowie der Umgang mit Fördermitteln einschließlich Abrechnung und Abschlussbericht. Ergänzend werden bewährte Vorgehensweisen, typische Herausforderungen und Lösungsansätze vorgestellt. Die Veranstaltung richtet sich an Schulen, insbesondere aus dem allgemeinbildenden Bereich (ABS), mit wenig oder ohne Erfahrung im Erasmus-Programm sowie Einrichtungen mit Akkreditierung oder laufenden Kurzzeitprojekten. Eine erfahrene Lehrkraft gibt Tipps für die ersten Schritte zum Programm, die zum Mitmachen motivieren. Veranstalter: Pädagogischer Austauschdienst (PAD) des Sekretariats der KultusministerkonferenzNationale Agentur Erasmus+ Schulbildung. Link: https://www.kmk-pad.org/veranstaltungen/details/3833 .

19.10.2026. Das transnationale Seminar richtet sich an Projektkoordinatorinnen und -koordinatoren, Lehrkräfte, Schulleitungen und pädagogisches Personal, die Nachhaltigkeit und Klimaschutz stärker in ihre Erasmus-Projekte integrieren möchten. Im Fokus steht die grüne Priorität des Erasmus-Programms. Die Teilnehmenden erhalten praxisnahe Einblicke in die nachhaltige Planung, Umsetzung und Evaluation von Projekten, tauschen Erfahrungen aus und vernetzen sich mit Kolleginnen und Kollegen aus ganz Europa. Ziel ist es, die Umweltauswirkungen von Projekten besser einzuschätzen und Maßnahmen zur Reduzierung des CO₂-Fußabdrucks umzusetzen. Veranstalter: Nationale Agentur Luxemburg. Link: https://www.kmk-pad.org/veranstaltungen/details/3832 .

29.10.2026. The Teacher’s Climate Change Forum brings together educators and researchers dedicated to climate science and sustainability in education. The forum includes workshops, interactive sessions, keynote lectures, and research presentations. We see the forum as a place to exchange knowledge and co-develop competencies for climate change education. The idea is to integrate climate science with educational research and pedagogical practice.  This year, we will go to Agios Nikolaos, Crete, 29-31/10/26,  to discuss the role of seas in shaping civilizations and the impacts of climate change on marine and coastal environments.  Veranstalter: University of Helsinki Science Education (a part of LUMA Centre Finland) and Institute for Atmospheric and Earth System Research (INAR). Link: https://www.helsinki.fi/en/science-education-and-academic-outreach/teachers/teachers-climate-change-forum .

26.08.2026. Climate misinformation is becoming increasingly sophisticated, with artificial intelligence making it easier to create and adapt misleading narratives. Beyond spreading false information, misinformation can create confusion, deepen polarisation, and weaken trust in science, public institutions, and climate action. How can educators help learners navigate an increasingly complex information landscape? This interactive Community Café will be exploring practical ways to recognise, understand and respond to climate misinformation. Participants wil discuss how misinformation spreads, why some narratives are designed to create confusion rather than simply spread falsehoods, and how educators can strengthen critical thinking and digital literacy in their own contexts. Veranstalter: Education for Climate Coalition. Link: https://education-for-climate.ec.europa.eu/community/event/countering-climate-misinformation-education-cafe .

22.10.2026. This year's virtual event, organised under the theme 'Intergenerational Fairness', will bring together EU policy framing, community-led insights and youth outcomes with interactive discussions and awardee pitches to foster exchange and collaboration on climate education. Veranstalter: Education for Climate Coalition. Link: https://education-for-climate.ec.europa.eu/community/annual_call_2026 .