Veranstaltungen Bildungsserver

23.06.2025. Der Deutsche Präventionstag (DPT) ist ein seit 1995 durchgeführter jährlicher Kongress, in dessen Fokus die Gewalt- und Kriminalprävention steht. Das Bundesprogramm knüpft dort insbesondere mit den Themenfeldern Extremismusprävention und Demokratieförderung an. Der DPT wendet sich an ein Fachpublikum aus Behörden, Kommunen, Kinder- und Jugendhilfe, Polizei, Politik, Medien und Wissenschaft. Das Schwerpunktthema dieses Jahr ist "Prävention und gesellschaftlicher Frieden". Veranstalter: DPT – Deutscher Präventionstag gemeinnützige Gesellschaft mbH. Link: https://www.praeventionstag.de/nano.cms/30-dpt-uebersicht .

19.06.2025. Saba-Nur Cheema wuchs in einem konservativ-muslimischen Umfeld in Frankfurt auf, Meron Mendel in einem israelischen Kibbuz, geprägt durch Militärdienst und Leben im Westjordanland. Ihr gemeinsames Buch "Muslimisch-jüdisches Abendbrot!" ist geprägt von persönlichen Erlebnissen und gesellschaftlicher Analyse. Die Essays behandeln Themen wie Identitätspolitik, Erziehung, Nahostkonflikt, Kolonialismus, Ramadan-Beleuchtung und Weihnachtsbäume. Ausgangspunkt ihrer Reflexionen ist oft ihr Abendbrottisch, an dem sich persönliche Alltagsfragen mit den großen Themen der Zeit verbinden. Dabei zeigen sie, wie erhellend unterschiedliche Perspektiven sein können und wie viele Gemeinsamkeiten in vermeintlicher Differenz stecken. Veranstalter: Landes-Demokratiezentrum Bremen . Link: https://www.demokratiezentrum.bremen.de/aktuelle-veranstaltungen-11206 .

17.03.2025. Seit Januar 2016 werden die Internationalen Wochen gegen Rassismus (IWgR) von der Stiftung koordiniert. Die Stiftung hat diese Aufgabe vom Interkulturellen Rat e.V. übernommen, der seit 1995 die Aktivitäten rund um den 21. März in Deutschland initiierte. Im Jahr 2008 wurde der Aktionszeitraum auf Grund der Vielzahl von Veranstaltungen und der steigenden Beteiligung auf zwei Wochen ausgeweitet. Um diese wichtige Arbeit nachhaltig zu sichern, hat der Interkulturelle Rat im Jahr 2014 eine gemeinnützige Stiftung gegründet. Der Interkulturelle Rat beendete im Juli 2017 seine Arbeit. Veranstalter: Stiftung für die Internationalen Wochen gegen Rassismus. Link: https://stiftung-gegen-rassismus.de/internationale-wochen-gegen-rassismus-2025 .

13.03.2025. Die modulare Fortbildung vermittelt Fachkräften der Jugend- und Jugendsozialarbeit ein systematisches Handlungskonzept zum Umgang mit Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit sowie rechtsextrem orientierten oder gefährdeten Jugendlichen. Sie erwerben Kenntnisse über aktuelle rechtsextreme Jugendphänomene, über Hinwendungs- und Radikalisierungsprozesse bei Heranwachsenden sowie Fach- und Praxiswissen zu Präventions- und Interventionsansätzen. Aufbauend auf einem Stufenplan wird spezifisches Sach- und Handlungswissen weitergegeben und auf Praxisfälle angewendet. Die Teilnehmenden entwickeln gemeinsam fallbezogene Maßnahmen und Handlungskonzepte, um die Handlungssicherheit zu stärken. Termine der FortbildungModul 1: Donnerstag, 13. März, und Freitag, 14. März 2025Modul 2: Donnerstag, 10. April, und Freitag, 11. April 2025Modul 3: Montag, 5. Mai, und Dienstag, 6. Mai 2025Modul 4: Donnerstag, 5. Juni, und Freitag, 6. Juni 2025Modul 5: Donnerstag, 3. Juli, und Freitag, 4. Juli 2025 Veranstalter: cultures interactive e. V. in Kooperation mit dem Sozialpädagogischen Fortbildungsinstitut Berlin-Brandenburg. Link: https://www.demokratie-leben.de/demokratie-leben/service/veranstaltungen/fortbildung-handlungskonzepte-zum-umgang-mit-menschenverachtenden-demokratiefeindlichen-und-rechtsextremen-phaenomenen-in-der-jugend-sozial-arbeit-249976 .

17.05.2025. In diesem Online-Seminar wird zu Beginn Grundlagenwissen zur Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) vermittelt. Veranstalter: Verband Sonderpädagogik e.V.. Link: https://www.verband-sonderpaedagogik.de/termine/leben-und-lernen-unter-den-bedingungen-einer-lese-rechtschreib-schwaeche-verstehen-erkennen-unterstuetzen/ .

30.01.2025. Es wird einen Überblick zum EU-Rahmenprogramm für Forschung und Innovation, Horizont Europa: Was sind die wichtigsten Merkmale des Programms, wie ist es strukturiert und wer kann sich beteiligen? geben. Die Veranstaltung richtet sich an alle, die bisher kaum Berührungspunkte mit Horizont Europa hatten und sich für europäische Forschungsförderung in den Themenbereichen Demokratie, Kultur(erbe), oder gesellschaftliche und ökonomische Transformationen interessieren. Nach einem einführenden Vortrag bleibt genug Zeit für Ihre Fragen und einen Austausch. Veranstalter: Nationale Kontaktstelle (NKS) zum EU-Programm Horizont Europa: Gesellschaft. Link: https://www.nks-gesellschaft.de/de/event-frag-die-nks-einfuehrung-in-he-und-cl2.html .

02.04.2025. The Global Disability Summit (GDS) is a unique global mechanism that improves the lives of persons with disabilities, especially from the Global South. It was created in 2017 to convene global, regional, and national stakeholders that share the same goal and vision for disability inclusive development and humanitarian action. The summits aim to bridge the gap between two arenas that are still separate: disability inclusion and development cooperation. The Global Disability Summit is a mechanism that goes beyond a two-day summit every three years. It is a mechanism that entails continuous advocacy with global disability development stakeholders and mobilization of the disability rights movement and its allies. Importantly, it is a partnership between member states and Organizations of Persons with Disabilities (OPDs), embodied in the way that co-hosting arrangements are made. Veranstalter: International Disability Alliance (IDA), the Government of Germany, and the Government of Jordan . Link: https://www.globaldisabilitysummit.org/ .

20.02.2025. Die Mehrheit der jungen Menschen in Deutschland besucht während ihrer Bildungslaufbahn eine berufliche Schule. Die Übergänge in die berufliche Bildung (und innerhalb der beruflichen Bildung) betreffen damit den größten Teil jeder Alterskohorte. Die Vorbereitung und Ausgesteltung dieser Übergänge entscheidet ganz wesentlich über die Chancen in bildungsbenachteiligten Jugendlichen und ihre gesellschaftliche und wirtschaftliche Integration. Und nicht zuletzt sichert sie den Bedarf der Wirtschaft an Fachkräften. Wodurch entstehen Disparitäten beim Übergang in die berufliche Bildung, und wie gehen Bildungssysteme damit um? Welche Beispiele gibt es für gelingende Wege aus den allgemeinbildenden Schulen bzw. aus dem Übergangssystem in die Berufsausbildung? Diese und weitere Fragen werden auf der Tagung diskutiert. Veranstalter: Deutsche Gesellschaft für Bildungsverwaltung (DGBV). Link: https://www.dgbv.de/ .

18.02.2025. Diese Fortbildung zeigt Möglichkeiten auf, wie wir Wissen, Erfahrungen und (Bildungs-)Ansätze von Partner*innen aus dem Globalen Süden in unserer Bildungspraxis sichtbar machen und anerkennen können. Dabei ist der erste Schritt zu lernen, diesen Stimmen zuzuhören – als Stimmen von Expert*innen – und dabei unsere eigenen Wahrnehmungsmuster zu reflektieren.  Die Fragen, die wir uns kritisch stellen müssen, sind: Welches Wissen wird anerkannt? Welches Wissen erkennen wir selbst an? Wer bringt welche Themen ein? Wer spricht über wen?Da dekoloniales Lernen für uns Körper und Emotionen einbeziehen muss, werden wir in diesem Workshop auch künstlerische und körperbasierte Methoden anwenden. Veranstalter: Verein Niedersächsischer Bildungsinitiativen e. V. (VNB). Link: https://globolog.net/termin-details/335.html .

19.02.2025. In einer Kleingruppe von maximal acht Teilnehmenden haben die Teilnehmenden die Gelegenheit, über Herausforderungen und Schwierigkeiten bei der Planung und Durchführung von eigenen BNE-Bildungsveranstaltungen zu berichten. Innerhalb einer wertschätzenden Atmosphäre erhalten sie Feedback zu Ihrem Anliegen durch die anderen Teilnehmenden.Diese Veranstaltung ist anrechenbar als Modulelement 2c für die Qualifizierungsmaßnahme „BNE-Pädagogin/BNE-Pädagoge“. Teilnahmevoraussetzung ist die vorherige Teilnahme an den Modulelementen 1a, 1b, 1c, 2a und 2b. Veranstalter: Natur- und Umweltschutz-Akademie NRW (NUA). Link: https://www.nua.nrw/bildungsprogramm/detail/?event_id=123076 .

21.02.2025. Die Schule ist ein wichtiger Ort für junge Menschen: Hier wird zusammen gelernt, diskutiert, gehandelt – und auch gegessen. Eine klimasensible Ernährung schont wertvolle Ressourcen, erhält die Gesundheit und trägt soziale Verantwortung. Wenn sich Schülerinnen und Schüler heute mit diesen Themen beschäftigen, werden sie morgen bewusste und reflektierte Ernährungs- und Konsumentscheidungen treffen. Das Projekt „Klimabewusst essen in Schulen“ der Verbraucherzentrale Hessen thematisiert deshalb in verschiedenen Ansätzen den Zusammenhang zwischen Ernährung und Klimaschutz.In der Online-Fortbildung für Lehrkräfte wird das Projekt vorgestellt und werden Fragen beantwortet. Sie ist für interessierte Lehrkräfte kostenfrei, die Teilnehmerzahl ist begrenzt. Veranstalter: Verbraucherzentrale Hessen. Link: https://join.next.edudip.com/de/webinar/klimabewusst-essen-in-schulen-materialien-workshops-und-angebote/2088096 .

25.02.2025. Klimaschutz und damit die Sicherung der Lebensgrundlagen für zukünftige Generationen als Eigeninteresse – das klingt erst einmal gut. Doch welche institutionellen Veränderungen im politischen System sind sinnvoll? Der Sachverständigenrat für Umweltfragen schlägt die Berufung eines „Rates für Generationengerechtigkeit“ mit Vetorecht vor. Reicht das? Oder werden institutionalisierte Bürgerräte gebraucht? Auf der Veranstaltung werden verschiedene Ansätze diskutiert, die für die Bewältigung der Klimakrise als notwendig erachtet werden. Die Teilnahme an der Veranstaltung ist auch per Livestream möglich. Veranstalter: BürgerBegehren Klimaschutz e. V.. Link: https://buerger-begehren-klimaschutz.de/zukunft-klima-demokratie/ .

24.02.2025. Das Schulprojekt I’m a Scientist startet im Februar mit einer Themenrunde zum Schwerpunkt KI und Politik in das Wahljahr 2025. Schüler*innen ab Klasse 7 aller Schulformen haben die Möglichkeit, Wissenschaftler*innen direkt ihre Fragen zur aktuellen Forschung zu stellen und dabei zu erkunden, welche Rolle Künstliche Intelligenz in der Politik und auch in demokratischen Prozessen spielt. Inwiefern ist KI bei Entscheidungen hilfreich? Sollte man sich über den Einfluss von KIs Sorgen machen, vor allem darüber, ob sie unsere Wahlen beeinflussen könnten? Kann KI politische Prozesse oder generell demokratische Entscheidungen beeinflussen? – Dies sind Beispiele für Fragen, die diskutiert werden können. Die Forschenden beantworten darüber hinaus Fragen auch zu ihrem Arbeitsalltag und berichten aus ihrem Leben und Werdegang. Wissenschaftler*innen und Schüler*innen tauschen sich in 30-minütigen, schriftlichen Chats live miteinander aus. An den Chats nehmen die Klassen im Verband und im Schnitt 3 bis 5 Forschende teil. Außerdem sind die Lehrkraft und eine geschulte Moderator*in mit dabei. Die Schüler*innen benötigen für die Teilnahme Internetzugang und einen Computer oder ein Tablet. Die Teilnahme ist kostenfrei. Anmeldungen sind bis zum 9. Februar 2025 über das Anmeldeformular möglich. Veranstalter: Wissenschaft im Dialog gGmbH  . Link: https://imascientist.de/ .

25.04.2025. In der Fortbildung reflektieren die Teilnehmenden gemeinsam ihre pädagogische Praxis zum Nationalsozialismus anhand von Übungen der Konzeption „Verunsichernde Orte –Weiterbildung Gedenkstättenpädagogik“: Welche Positionierungen begegnen uns? Welche Handlungsmöglichkeiten gibt es in herausfordernden Situationen? Der Blick ist dabei besonders auf die eigene Motivation, Zielsetzung und Ergebniserwartung für die Durchführung von Besuchen von und in NS-Gedenkstätten, Erinnerungsorten und Museen zur jüdischen Geschichte mit Schulklassen und/oder Gruppen der außerschulischen Bildung gerichtet. Veranstalter: Referat I/1 der Hessischen Landeszentrale für politische Bildung. Link: https://hlz.hessen.de/veranstaltungen/aktuelle-veranstaltungen/verunsichernde-orte-lernen-ueber-den-nationalsozialismus-in-herausfordernden-zeiten-25-04-2025/ .

18.02.2025. Eine Fortbildung für Lehrkräfte und Interessierte mit dem Titel „Umgang mit islamistischen Äußerungen und Vorfällen im Schulalltag“ bietet die „lea bildungsgesellschaft“ der GEW Hessen gGmbH am 18. Februar 2025 in Kassel an.Hintergrund: Islamismus steht immer wieder im Fokus öffentlicher Debatten, besonders nach Anschlägen. Dabei kommt es häufig zu emotionalen Überreaktionen und mangelnder Differenzierung. Die Themen und Stimmungen werden auch in die Klassenzimmer getragen. Lehrkräfte sollten angesichts des aufgeheizten gesellschaftlichen Klimas kompetent mit dem Themenfeld Islamismus umgehen können. In der Fortbildung geht es um erste Schritte, wie Sie in schwierigen Situationen reagieren können und wie Sie das Themenfeld im Unterricht behandeln können. Veranstalter: lea bildungsgesellschaft der GEW Hessen gGmbH. Link: https://www.lea-bildung.de/fortbildungen/show/gp0898-umgang-mit-islamistischen-aeusserungen-und-vorfaellen-im-schulalltag .

11.02.2025. Wie steht es um unsere Demokratie und was hält unsere Gesellschaft eigentlich zusammen? Wie können wir Polarisierung und Vertrauensverlust entgegenwirken? Und welche Innovationen braucht Demokratieförderung heute? Diese Fragen widmet sich die Konferenz „Demokratischer Zusammenhalt“ am 11. und 12. Februar 2025 in Frankfurt am Main auf den Ebenen wissenschaftlicher Grundlagenreflexion, empirischer Forschung und konkreter Projekte zur Demokratieförderung. Veranstalter: Peace Research Institute Frankfurt (PRIF) und das Forschungsinstitut Gesellschaftlicher Zusammenhalt (FGZ). Link: https://www.prif.org/demokratischer-zusammenhalt .

07.03.2025. Die zentrale Veranstaltung des BMBF zum Weltfrauentag 2025 stellt den Gender Gap in der Künstlichen Intelligenz (KI) in den Mittelpunkt und fragt: „Technologie von morgen, Probleme von gestern? Was tun gegen den Gender Gap in der Künstlichen Intelligenz?“Neben einer Keynote-Speech ist eine moderierte Podiumsdiskussion geplant, in der Expert*innen aus Wissenschaft, Forschung und Innovation zentrale Fragen hierzu diskutieren. Obwohl das Forschungsfeld hochmodern und zukunftsrelevant ist, waren laut dem „Global Gender Gap Report 2023“ vom World Economic Forum nur etwa 30 Prozent der KI-Talente im Jahr 2022 Frauen. Die Unesco nennt einen Frauenanteil von lediglich 12 Prozent in der KI-Forschung weltweit. Der Gender Gap in der KI ist insbesondere von großer Bedeutung, da er zur Folge hat, dass die Entwicklung überwiegend durch männlich dominierte Teams erfolgt. Das birgt die Gefahr weißer Flecken in Forschung und Entwicklung. Anlässlich des Weltfrauentags soll diskutiert werden, wie wir mehr junge Frauen für ein KI-Studium begeistern und die Teilhabe von Frauen im KI-Bereich stärken können. Im Anschluss ist ein Empfang mit Gelegenheit zur Vernetzung geplant. Veranstalter: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF). Link: https://projekttraeger.dlr.de/media/events/weltfrauentag/ .

28.03.2025. Das Feld der Frühen Bildung steht gerade vor vielen Herausforderungen. Um diesen lösungsorientiert und konstruktiv zu begegnen, ist es wichtig #miteinander auf Möglichkeiten und Chancen zu blicken. Mit dem Fokus auf die Gestaltungsmöglichkeiten pädagogischer Fachkräfte im Kita-Alltag werfen wir einen positiven Blick in die Zukunft. Das bedeutet auch in den Fokus zu nehmen, wie wir Kinder begleiten und stärken können, um resilient in die Zukunft zu treten. Das Symposium Frühkindliche Bildung des Didacta Verbandes e.V. will #miteinander vorwärts blicken. Veranstalter: Didacta Ausstellungs- und Verlagsgesellschaft mbH. Link: https://www.leipziger-buchmesse.de/de/erleben/fachprogramm/fokus-bildung/didacta-symposium-zur-fruehkindlichen-bildung .

23.01.2025. Von Lehrkräften - auch nach dem hessischen Schulgesetz - wird "Genderkompetenz" erwartet. Aber was bedeutet das eigentlich, wenn dieser Aspekt doch nach wie vor in universitärer Ausbildung und Vorbereitungsdienst vernachlässigt wird? Dieser Workshop soll die Teilnehmer*innen für das Thema Gender sensibilisieren und offene Fragen klären. Denn auch Lehrer*innen sind Teil gesellschaftlicher Verhältnisse und gestalten diese mit. Inwiefern sind Lehrer*innen (ungewollt) an der Herstellung von Ungleichheiten entlang der Differenzlinie Geschlecht (und damit zusammenhängend sozialer Ungleichheit und institutionellem Rassismus) beteiligt? Inwiefern reproduzieren Lehrer*innen normative und stereotype Vorstellungen von Männlichkeit und Weiblichkeit sowie Sexualität? Ganz praktisch soll der Frage nachgegangen werden, wie und welche Unterrichtsinhalte vermittelt werden müssen, damit der Erziehungs- und Bildungsauftrag der Förderung von Geschlechtergerechtigkeit erfüllt werden kann. Um Impulse für die Entwicklung von Genderreflexivität zu geben, werden im Workshop durch lebenswelt- und praxisnahe Zugänge auch theoretische Grundlagen und Begriffe vermittelt. Als roter Faden zieht sich durch den Workshop die Frage, was mit diesem Wissen in Schule und Unterricht anzufangen ist. Veranstalter: lea bildungsgesellschaft der GEW Hessen gGmbH. Link: https://www.lea-bildung.de/fortbildungen/show/gp0514-umgang-mit-rechten-aeusserungen-im-schulalltag .

16.01.2025. Zu einem Fachtag mit dem Titel „Polizei, Rassismus und Zivilgesellschaft: (Un-)Möglichkeiten der Aufarbeitung“ wird für den 16. und 17. Januar 2025 eingeladen.Start ist am Donnerstag, 16. Januar 2025, um 18 Uhr mit einem Vortrag von Vanessa E. Thompson, Distinguished Professor in Black Studies and Social Justice an der Queen’s University (Kanada) und u. a. Mitglied der „Internationalen Unabhängigen Kommission zur Aufklärung der Wahrheit über den Tod des Oury Jalloh“.  Am Freitag, 17. Januar 2025, folgen von 10 bis 16 Uhr drei Panel mit verschiedenen Expert:innen aus Wissenschaft, Zivilgesellschaft und Aktivismus:Panel 1: 20 Jahre Kampf um Aufklärung: Der Fall Oury JallohPanel 2: Rassismus und Polizei: Aktuelle Problemlagen und KontinuitätenPanel 3: Veränderungsmöglichkeiten: Herausforderungen und Lösungsansätze Veranstalter: „ConTrust. Vertrauen im Konflikt. Politisches Zusammenleben unter Bedingungen der Ungewissheit“ – ein Clusterprojekt des Landes Hessen am Forschungsverbund „Normative Ordnungen“ der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Link: https://www.normativeorders.net/events/polizei-rassismus-und-zivilgesellschaft-un-moeglichkeiten-der-aufarbeitung/ .