Publikationen

Potenziale und Herausforderungen von Forschungssynthesen im Kontext der Digitalisierung im Bildungsbereich am Beispiel des Critical Reviews

2023

Anna Heinemann, Jan Koschorreck, Annika Wilmers, Pia Sander, Jens Leber

Intersektionale Verstrickungen im inklusiven Literaturunterricht – Einblicke in das BMBF-Projekt DigiLi.

2023

Wiebke Dannecker

Schulübergreifende Lehrpersonenkooperation im Kontext digitalisierter Lernangebote – Befunde aus dem hybriden Lehrgang Abitur-Online

2022

D. Demski, G. Bellenberg, G. Brahm

Zum Zusammenwirken von Bildungsforschung und Bildungspraxis: Gestaltungsorientierte Bildungsforschung als Ko-Konstruktion

2022

Michael Kerres, Pia Sander, Bettina Waffner

Von digitalen Lernspielen bis Social Media Wie Kinder und Jugendliche in non-formalen Bildungskontexten mit, von und über digitale Medien lernen

2022

Die Funktion einer Stadt erleben. Mit Spielen fachliche und mediale Kompetenzen fördern

2022

J. Lux, A. Budke

Digitale häusliche Lernumgebung: Prädiktoren und Effekte elterlicher Unterstützung beim Lernen mit digitalen Medien

2022

S. Bonanati, H. Buhl, L. Gerhardts, A.-M. Kamin, D. Meister

Unterstützungssysteme: Unterwegs zu mehr Kooperation?! Zum (Zusammen-)Wirken von Akteuren der Unterstützungssysteme für Schulentwicklungsprozesse im Kontext der Digitalisierung

2022

Kooperation von Elternhaus und Schule zum Thema "digitale Medien". Unterschiede zwischen Elternhäusern und Zusammenhänge mit elterlichen Fähigkeiten zur Nutzung und Gestaltung des Internets sowie Medienerziehung

2022

S. Bonanati, R. Kurock, N. Gruchel, H. Buhl

Eintauchen in die Vergangenheit? Erprobung und Reflexion von geschichtsbezogenen VR-Anwendungen (Workshop).

2022

O. Neuberger, I. Limpinsel, E. Lewers, S. Yek, L. Frentzel-Beyme