Publikationen

Geschichtserfahrung als Präsenzerleben? Analyse geschichtsbezogener Virtual Reality-Anwendungen am Beispiel des VR-Films „Was wollten Sie in Berlin?!“ (Vortrag).

2021

Nutzung von Social-Media-Daten in der Bildungsforschung. forschungsdaten bildung informiert 9, Version 1.

2021

S. Bayer, J. Breuer, T. Lösch, J. Goebel

Guidelines for the design of (educational) digital games on complex societal issues

2021

J. Lux, A. Czauderna, Emmanuel Guardiola, A. Budke

Schlüsselqualifikation Sprache. Sprachliche Bildung im Distanz- und Präsenzunterricht

2021

M. Becker-Mrotzek, I. Huesmann, M. Mörs, T. Woerfel

The digital home learning environment and its relation to children’s ICT self-efficacy

2021

S. Bonanati, H. Buhl

Durch die Augen anderer sehen. Erste Erkundungen zur Wahrnehmung und Partizipation in virtuellen Explorationswelten (Vortrag).

2021

Geschichte zum Nacherleben? Interdisziplinäre Perspektiven auf Geschichte in Virtual Reality (Vortrag).

2021

Formen und Einflussfaktoren kindlicher und elterlicher Mediennutzung zur Bearbeitung der Hausaufgaben von Schülerinnen und Schülern im Alter von 10 bis 12 Jahren

2021

L. Richter, A.-M. Kamin

Medienhandeln in Gedenkstätten. Einblicke und erste empirische Explorationen zu immersiven Medien der Erinnerungskultur (Vortrag).

2021

S. Aßmann, O. Neuberger

Game Designer als Akteure der politischen Bildung

2021

A. Czauderna, A. Budke