Publikationen

Publikationsherkunft
Game Designer als Akteure der politischen Bildung
2021
A. Czauderna, A. Budke
Expertise zur Situation der Fortbildungs- und Unterstützungssysteme für Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung in Deutschland
2021
L.-I. Engec, M. Endberg, I. van Ackeren
Grundlagen für gelungenen (digitalen) Unterricht
2021
Alexander Lang
Can Virtual Reality Enhance Moral? – An Experimental Study on the Effects of Immersion on Empathy Moral (Posterpräsentation).
2021
L. Frentzel-Beyme, N. Krämer
Unterricht im Lockdown: Gestalten Expert*innen mit Erfahrungen im Lehrgang Abitur-Online digitale Lernangebote in der Zeit der Schulschließung anders als ihre Kolleg*innen in Präsenz-Bildungsgängen?
2021
D. Demski, auf'm Kamp, G. Bellenberg, G. Brahm
Länderportrait Rheinland-Pfalz. Ausgewählte, bundeslandspezifische Ergebnisse aus der bundesweiten Bestandsaufnahme ...
2021
L.-I. Engec, I. van Ackeren
Maßnahmen für die curriculare Verankerung mediendidaktischer Kompetenzen im Lehramtsstudium: ein Critical Review
2021
M. Capparozza
Schule, Beruf und Familie vereinbaren: Schüler*innenperspektiven auf das (digitalisierte) Lehren und Lernen im Zweiten Bildungsweg vor und während der Corona-Krise
2021
D. Demski, R. Schade, G. Bellenberg, G. Brahm
The digital home learning environment and its relation to children’s ICT self-efficacy
2021
S. Bonanati, H. Buhl
Länderportrait Nordrhein-Westfalen. Ausgewählte, bundeslandspezifische Ergebnisse aus der bundesweiten Bestandsaufnahme ...
2021
L.-I. Engec, I. van Ackeren